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河南农业大学2015届毕业生就业质量年度报告
河南农业大学2015 届本科毕业生就业质量报告河南农业大学招生就业处 2015 年 12 月前言随着中国高等教育数量增长目标的逐步实现，提高教育质量的重要性日益 凸显。发布高校毕业生就业质量年度报告，是高等学校建立健全就业状况反馈 机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、促进教育教学工 作、及时回应社会关切的一项重要工作。 根据教育部 《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通 知》（教学司函〔2015〕44 号）要求，我校编制和发布《河南农业大学 2015 届 本科毕业生就业质量报告》 。本报告基于学校统计的全体毕业生就业数据，再结 合委托第三方机构――河南省教育评估中心的调研数据进行分析，较全面地反 映了我校毕业生的就业状况，以及毕业生对学校教育教学、就业服务工作的反 馈情况。总体情况如下： 按照教育部公布的就业率计算公式，我校 2015 届毕业生的总体就业率为 88.55%。2015 届毕业生就业区域主要集中在河南省，占毕业生总数的 64.13%， 省外就业的毕业生比例为 35.87%。 调查显示，毕业生对目前工作的整体满意度为 3.46 分（总分为 5 分），偏 向于比较满意。大约四分之三左右的毕业生所从事的工作与所学专业相关或比 较相关，专业吻合度相对较高。近六成的毕业生对学校就业工作总体上表示 “很满意”或者“满意”。 69%的毕业生对学校的专业设置和培养方向感到满 意。 七成以上毕业生对学校教育教学工作表示满意。其中，对母校教师教学水平 的满意度最高，达到了 3.82 分。毕业生对学校的就业服务工作的满意度均值集 中在 3-4 分的区间，处于“一般”稍偏高一些。其中，对“学校对毕业生的就业 推荐”方面满意度最高，达到了 3.75 分。这些调查信息既是对学校各方面工作 的认可与肯定，又为今后工作的进一步完善提供了宝贵的参考。学校概况校情校史 河南农业大学走过了百余年的办学历程。 学校源自 1902 年创办的河南 大学堂，先后经历了河南高等学堂、河南高等学校、河南公立农业专门学校、国 立第五中山大学农科、河南大学农学院等办学阶段。1952 年全国院系调整时重 新独立建制，更名为河南农学院。1984 年 12 月更名为河南农业大学。2009 年 9 月成为农业部与地方省政府共建的第一所省属农业高校。2012 年 11 月成为国家 林业局与省政府共建高校。2013 年 5 月学校牵头的河南粮食作物协同创新中心 入选国家首批“2011 计划” 。 学科专业 学校下设 20 个学院，设有农、工、理、经、管、法、文、医、教、艺 10 大学科门类。拥有 1 个一级学科国家重点学科，16 个一级学科省部级重点学 科；6 个博士后科研流动站，5 个博士学位一级学科授权点，25 个博士点，80 个硕士点，30 个专业学位硕士点，84 个本科专业（方向） 。 师资队伍 学校在职教职员工 1804 人。其中教授、副教授等高级专业技术职务 664 人，博士学位 539 人；中国工程院院士 1 人，国家杰出青年科学基金获得者 1 人，教育部长江学者特聘教授 2 人， “新世纪百千万人才工程”国家级人选 8 人，省“百人计划”人选 2 人，中原学者 7 人，河南省特聘教授 16 人；获国家 “中华农业英才奖”专家 2 人，国家有突出贡献中青年专家 3 人，国家骨干教师 2 人，享受国务院特殊津贴专家 41 人，农业部现代农业产业技术岗位科学家 10 人。 科学研究 学校建有国家“2011 计划”河南粮食作物协同创新中心、国家小麦工 程技术研究中心、 省部共建小麦玉米作物学国家重点实验室、 新农村发展研究院、 郑州国家玉米改良分中心、 教育部作物生长发育调控重点实验室、农业部农村可 再生能源重点开放实验室、国家烟草栽培生理生化研究基地等 34 个国家和省部 级研究中心、重点实验室、研究基地。 学校规模 学校建有郑州市文化路、龙子湖和许昌新区三个校区，占地面积 5000 亩。建有两地三校区互联、全方位覆盖的信息网络环境，以及数字化校园综合应 用信息共享平台、国家农村信息化综合服务平台。各类在校生 32000 多人。发展定位 学校面向国家和地方经济社会发展需求，长期以来为国家粮食安全和 地方经济社会发展做出积极贡献。近年来，学校坚持科学发展，坚持规模与内涵 并重，以改革为动力，以学科建设为龙头，突出办学特色，正在努力建设一所以 生命科学及其相关基础学科为先导、以农业科学为优势、特色明显的教学研究型 大学，努力成为河南高级农业人才的培养基地、农业科技创新的依托基地、农业 高新技术的孵化基地、农业发展战略的研究基地。目第一章录本科毕业生就业基本情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1一、本科毕业生规模和结构 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1 （一）本科毕业生总体规模 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1 （二）毕业生院系分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1 （三）毕业生专业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2 （四）毕业生性别比例 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5 （五）毕业生生源地结构 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5 二、就业率 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6 （一）就业率总体情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7 （二）院系就业率 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8 （三）专业就业率 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8 二、就业流向 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10 （一）总体就业流向 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10 （二）待就业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10 三、求职过程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 12 （一）就业信息获取途径 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 12 （二）投递简历数量 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 12 （三）获得面试机会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 13 （三）获得录取机会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14 四、就业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14 （一）地区分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14 （二）协议就业形式 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15 （三）就业基层项目类型 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 16 （四）就业行业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 17 （四）院系就业门类分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 17 （五）职业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18 （六）院系毕业生职业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19（七）就业单位性质 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20 （八）院系毕业生就业单位性质 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 21 第二章 就业质量分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22一、薪酬水平 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 二、就业满意度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 23 （一）总体就业满意度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 23 （二）学院毕业生就业满意度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 24 （三）各专业毕业生就业满意度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 25 三、专业吻合度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 25 第三章 就业工作分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 27一、就业政策措施 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 27 （一）健全就业工作机制 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 27 （二）拓展就业渠道，推动校企合作 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 27 （三）深化校地合作，服务基层 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 27 （四）推进创新创业教育和自主创业 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 28 二、就业指导服务情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 28 （一）未就业服务 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 28 （二）升学指导情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 30 （三）就业指导满意度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 33 （四）就业服务满意度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 33 （五）创业教育情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 34 （六）就业工作总体评价 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 36 第四章 对教育教学的反馈 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 37一、培养过程和条件 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 37 （一）知识 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 37 （二）工作适应性 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 38 （三）知识与能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 39 （四）素质 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 40 （五）能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 40（六）教育教学总体满意度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 41 第五章 政策建议 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 42一、完善人才培养模式，提高为河南经济社会发展服务能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 42 二、不断提高教师教育教学水平，加强教学实践环节训练 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 42 三、继续发挥创业教育优势，提高毕业生创新创业能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 43 四、拓宽毕业生就业信息渠道，加强待就业毕业生跟踪指导 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 43表目录表 1-1 2015 届毕业生院系分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2 表 1-2 2015 届毕业生专业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2 表 1-3 2015 届毕业生生源地分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5 表 1-4 2015 届毕业生按专业调查的就业率情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?9 表 1-5 2015 届毕业生就业流向 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10 表 1-6 2015 届毕业生按专业调查的待就业情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 11 表 1-7 2015 届调查毕业生总体就业地区分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14 表 1-8 2015 届各学院毕业生就业单位性质 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 21 表 2-1 2015 届各学院毕业生就业满意度情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 24图目录图 1-1
届毕业生人数及总体趋势 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1 图 1-2 2015 届毕业生性别结构 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5 图 1-3 2015 届毕业生生源地结构 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6 图 1-4 2015 届毕业生总体就业率及就业结构调查情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7 图 1-5 2015 届毕业生各院系的调查就业率 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8 图 1-6 2015 届毕业生获得就业信息的途径 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 12 图 1-7 2015 届毕业生投递求职简历的数量情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 13 图 1-8 2015 届毕业生获得求职面试机会的情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 13 图 1-9 2015 届毕业生获得工作邀约机会的情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14 图 1-10 2015 届毕业生省内就业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15 图 1-11 2015 届毕业生协议就业形式 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 16 图 1-12 2015 届毕业生就业基层项目类型 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 16 图 1-13 2015 届毕业生就业行业大类分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 17 图 1-14 2015 届各学院毕业生就业门类分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18 图 1-15 2015 届毕业生职业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19 图 1-16 2015 届各学院毕业生职业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20 图 1-17 2015 届毕业生就业单位性质 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20 图 2-1 2015 届各院毕业生的薪酬情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 图 2-2 2015 届毕业生薪酬水平排名前十的专业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 23 图 2-3 2015 届毕业生就业满意度情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 24 图 2-4 2015 届毕业生就业满意度排名前十的专业分布 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 25 图 2-5 2015 届毕业生目前就职岗位的专业吻合度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 26 图 2-6 2015 届毕业生专业吻合度不对口的原因 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 26 图 3-1 2015 届毕业生未就业原因 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 29 图 3-2 2015 届未就业毕业生获得帮助的情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 30 图 3-3 2015 届未就业毕业生希望获得帮助的类型 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 30 图 3-4 2015 届毕业生升学类型 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 31图 3-5 2015 届各学院毕业生升学率 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 31 图 3-6 2015 届毕业生读研类型 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 32 图 3-7 2015 届毕业生本硕专业一致性情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 32 图 3-8 2015 届毕业生对就业指导工作的评价 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 33 图 3-9 2015 届毕业生对就业指导工作的评价 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 34 图 3-10 2015 届毕业生参加创业教育的意愿 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 34 图 3-11 2015 届毕业生接受创业教育的情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 35 图 3-12 2015 届毕业生认为有助于创业的学校活动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 35 图 3-13 2015 届毕业生未来三年的创业意向 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 36 图 3-14 2015 届毕业生对母校就业工作总体满意度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 36 图 4-1 2015 届毕业生对母校人才培养过程与条件的评价 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 37 图 4-2 2015 届毕业生对所学知识的评价 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 38 图 4-3 2015 届毕业生对目前工作的适应程度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 38 图 4-4 2015 届毕业生适应目前工作的周期 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 39 图 4-5 2015 届毕业生认为自己较强的知识与能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 39 图 4-6 2015 届毕业生素质提升情况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 40 图 4-7 2015 届毕业生认为所具备的各项能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 41 图 4-8 2015 届毕业生对母校的教育教学的总体满意度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 41第一章本科毕业生就业基本情况一、本科毕业生规模和结构 （一）本科毕业生总体规模自 2012 年以来，河南农业大学本科毕业生人数一直呈上升趋势。 届本科毕业生人数如图 1-1 所示。比较近年数据发现，我校本科毕业生规模虽然 一直上升，但增长速度开始减缓。 （未特殊说明，下文提到的毕业生均指本科毕 业生。 ）图 1-1 届毕业生人数及总体趋势（二）毕业生院系分布河南农业大学 2015 届毕业生分布在 17 个学院，各学院毕业生人数如表 1-1 所示。其中，毕业生人数占比排名前三位的院系分别是：机电工程学院占比 10.52%，林学院占比 9.78%，牧医工程学院和经济与管理学院均占比 8.51%。与 去年相比最大的变化就是机电工程学院取代了国际教育学院而成为毕业生人数 最多的学院。从样本分布来看，样本占比最高的是食品科学技术学院（13.66%） ， 其次是理学院（13.27%） ，而样本占比最低的是烟草学院（1.38%） 。1表 1-1学院 农学院 林学院 牧医工程学院 机电工程学院 经济与管理学院 烟草学院 植物保护学院 园艺学院 信息与管理科学学院 生命科学学院 食品科学技术学院 资源与环境学院 文法学院 理学院 外国语学院 体育学院 国际教育学院 合计2015 届毕业生院系分布人数占比 6.49% 9.78% 8.51% 10.52% 8.51% 3.05% 4.35% 5.07% 5.30% 4.75% 5.37% 5.17% 4.68% 5.62% 4.21% 2.87% 5.76% 100.00% 调查样本 86 113 207 148 165 32 60 106 111 101 316 132 93 307 109 108 120 2314 样本比例 3.72% 4.88% 8.95% 6.40% 7.13% 1.38% 2.59% 4.58% 4.80% 4.36% 13.66% 5.70% 4.02% 13.27% 4.71% 4.67% 5.19% 100.00%毕业生人数 387 583 507 627 507 182 259 302 316 283 320 308 279 335 251 171 343 5960（三）毕业生专业分布河南农业大学 2015 届毕业生人数占比专业分布前五位的是：食品科学与工 程为 3.29%，国际经济与贸易（国际教育学院）为 3.00%，电子信息科学与技术 2.77%，动物科学和工商管理（国际教育学院）均为 2.75%，农学 2.65%。具体 如表 1-2 所示。 表 1-2专业 食品科学与工程 国际经济与贸易(国际教育学院) 电子信息科学与技术22015 届毕业生专业分布毕业生人数 196 179 165 人数占比 3.29% 3.00% 2.77%动物科学 工商管理(国际教育学院) 农学 交通运输 法学(本科) 动植物检疫(动物检疫) 园林(专升本) 机械设计制造及其自动化 土地资源管理 城市规划 艺术设计 管理科学 社会体育 国际经济与贸易(经济与管理学院) 农业机械化及其自动化 农业资源与环境 生物工程(生命科学学院) 英语 经济学 生物技术 园艺 设施农业科学与工程 烟草 食品科学与工程(烟草工程) 药物制剂 行政管理(文法学院) 生物科学 资源环境与城乡规划管理 植物保护 制药工程 动物医学 食品质量与安全 工商管理 (经济与管理学院) 园林164 164 158 155 150 139 138 136 124 121 120 118 113 111 111 106 104 103 101 100 100 95 93 89 88 82 79 78 76 73 73 69 69 642.75% 2.75% 2.65% 2.60% 2.52% 2.33% 2.32% 2.28% 2.08% 2.03% 2.01% 1.98% 1.90% 1.86% 1.86% 1.78% 1.74% 1.73% 1.69% 1.68% 1.68% 1.59% 1.56% 1.49% 1.48% 1.38% 1.33% 1.31% 1.28% 1.22% 1.22% 1.16% 1.16% 1.07%3热能与动力工程 英语(国际商务英语方向) 应用化学 农学(种子科学与工程) 信息管理与信息系统 英语(旅游英语) 表演(体育艺术) 农学(作物生物技术) 市场营销 农林经济管理 应用化学(化学生物) 电子信息工程 计算机科学与技术 农学(农产品标准化与贸易) 中药学 汽车服务工程 环境工程(本科) 食品营养与检测 信息与计算科学 电子信息科学与技术(信息安全专门化) 环境科学(本科) 农业建筑环境与能源工程 植物科学与技术 计算机科学与技术(软件工程) 旅游管理 农林经济管理(农村发展与管理) 生物工程(牧医工程学院) 水产养殖学 社会工作 林学 茶学 计算机科学与技术(专升本) 日语 合计61 60 60 59 59 58 58 58 58 58 56 56 56 56 56 55 55 55 54 54 53 53 53 51 51 51 50 50 47 47 41 37 30 59601.02% 1.01% 1.01% 0.99% 0.99% 0.97% 0.97% 0.97% 0.97% 0.97% 0.94% 0.94% 0.94% 0.94% 0.94% 0.92% 0.92% 0.92% 0.91% 0.91% 0.89% 0.89% 0.89% 0.86% 0.86% 0.86% 0.84% 0.84% 0.79% 0.79% 0.69% 0.62% 0.50% 100.00%4（四）毕业生性别比例河南农业大学 2015 届共有本科毕业生 5960 名， 其中男性毕业生为 3072 名， 占比 51.54%；女性毕业生为 2888 名，占比 48.46%，男女比例基本平衡。图 1-22015 届毕业生性别结构（五）毕业生生源地结构河南农业大学 2015 届毕业生来源于河南、新疆、天津等 28 个省（自治区、 直辖市） ，其中，生源地为河南省的毕业生人数（5468 人）最多，占全部毕业生 （5960 人）的 91.74%。河南省以外 27 个省（自治区、直辖市）的毕业生仅占 8.26%。2015 届毕业生生源地具体分布如表 1-3 所示。 表 1-3省份河南省 江苏省 陕西省 山西省 浙江省 河北省 湖北省2015 届毕业生生源地分布比例91.74% 0.55% 0.54% 0.50% 0.49% 0.47% 0.45%5毕业生数 30 29 28 27省份江西省 云南省 湖南省 海南省 广西 贵州省 重庆市毕业生数18 18 17 16 14 14 12比例0.30% 0.30% 0.29% 0.27% 0.23% 0.23% 0.20%山东省 四川省 安徽省 新疆 天津市 福建省 内蒙古25 25 23 22 21 20 190.42% 0.42% 0.39% 0.37% 0.35% 0.34% 0.32%辽宁省 甘肃省 吉林省 黑龙江省 西藏 北京市 上海市11 9 9 8 7 3 20.18% 0.15% 0.15% 0.13% 0.12% 0.05% 0.03%仅就河南省而言， 毕业生生源地分布也存在着很大差异。 其中， 郑州、 周口、 信阳分列前三位，而漯河、三门峡、鹤壁排在后三位，具体分布如图 1-3 所示。图 1-32015 届毕业生生源地结构二、就业率就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和 参考依据， 根据教育部发布的 《教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生 就业状况统计报告工作的通知》 ，高校毕业生的就业率的计算公式为：毕业生就 业率=（已就业毕业生人数÷ 毕业生总人数）× 100%。 根据《关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通 知》 （教学司函〔2014〕1 号） ，毕业生总人数=（签就业协议形式就业+签劳动合6同形式就业+其他录用形式就业 +科研助理+应征义务兵+国家基层项目+地方基 层项目+自主创业+自由职业+升学+出国出境）+（待就业+不就业拟升学+其他暂 不就业） 。已就业毕业生人数=签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+其他 录用形式就业+科研助理+应征义务兵+国家基层项目+地方基层项目+自主创业+ 自由职业+升学+出国出境。（一）就业率总体情况为了全面客观了解河南农业大学 2015 届本科毕业生就业状况，检验和反馈 学校人才培养质量， 学校委托河南省教育评估中心依托“河南省大中专就业分析 云平台” （http://cea.tianjihr.com/qs/qa?qid=136） ，于 2015 年 10 月 11 日-12 月 12 日，组织开展河南农业大学 2015 届本科毕业生就业状况问卷调查工作，对 2015 届本科毕业生发送问卷调查答题邀请邮件，并发手机短信通知，邀请毕业生填答 问卷。共收到有效问卷 2314 份，问卷回收率达到 38.8%，详细情况如下表。 根据河南省教育评估中心的调查数据，河南农业大学 2015 届本科毕业生调 查就业率为 88.55%，待就业比例为 11.45%，具体情况如图 1-4 所示。图 1-42015 届毕业生总体就业率及就业结构调查情况7（二）各院系调查就业率①河南农业大学 2015 届毕业生各院系就业情况的调查显示：就业率排在前五 位的分别是：理学院 97.1%、资源与环境学院 97.0%、牧医工程学院 96.6%、植 物保护学院 95.0%、信息管理科学学院 92.8%；就业率最低的是体育学院，仅为 48.2%。具体分布如图 1-5 所示。图 1-52015 届毕业生各院系的调查就业率②（三）各专业调查就业率对河南农业大学 2015 届毕业生就业情况的调查显示，就业率最高的五个专 业分别是生物工程（牧医工程学院） 、农学（作物生物技术） 、植物科学与技术、 林学、水产养殖学，其就业率均为 100%；而排名后五位的专业分别是城市规划、 法学（本科） 、农学（农产品标准化与贸易） 、食品质量与安全和社会体育，其中， 社会体育的就业率仅为 43.30%。① ②调查就业率=调查已就业人数/调查总人数*100%。 已就业人数等于毕业流向中选择“签三方协议形式就业”、“应征义务兵”、“基层就业”、“灵活就业”、“自主 创业”、“升学”、“出国、出境”人数之和。 8表 1-4专业2015 届毕业生按专业调查就业率情况调查 就业率 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 98.51% 98.36% 98.11% 97.37% 96.88% 96.88% 96.55% 96.30% 95.65% 95.45% 95.24% 95.24% 95.24% 95.12% 95.12% 94.74% 94.74% 94.64% 94.44% 94.34% 93.75% 93.75% 93.55% 93.48% 93.10% 93.10% 92.86% 92.86% 92.86% 92.50% 专业 管理科学 园艺 环境科学（本科） 计算机科学与技术（专升本） 环境工程（本科） 日语 表演（体育艺术） 机械设计制造及其自动化 农业机械化及其自动化 信息与计算科学 国际经济与贸易(经管学院) 国际经济与贸易(国际学院) 行政管理(文法学院) 制药工程 农业建筑环境与能源工程 英语（旅游英语） 信息管理与信息系统 英语 生物科学 艺术设计 旅游管理 园林(专升本) 电子信息工程 食品科学与工程 食品科学与工程(烟草工程) 生物工程(生命科学学院) 社会工作 园林 烟草 农学(种子科学与工程) 城市规划 法学（本科） 农学(农产品标准化与贸易) 食品质量与安全 社会体育 调查 就业率 92.50% 91.89% 91.67% 91.67% 91.67% 90.91% 90.91% 90.00% 90.00% 89.47% 88.89% 88.89% 88.89% 88.89% 88.89% 87.88% 86.96% 86.49% 85.71% 85.00% 84.62% 84.00% 83.33% 82.47% 81.82% 81.82% 81.25% 81.25% 80.95% 80.00% 73.68% 73.17% 70.00% 65.22% 43.30%生物工程(牧医工程学院) 农学(作物生物技术) 植物科学与技术 林学 水产养殖学 动物科学 土地资源管理 电子信息科学与技术 应用化学 交通运输 药物制剂 资源环境与城乡规划管理 电子信息科学技术(信息安全） 植物保护 农林经济管理 计算机科学与技术 农业资源与环境 农林经济管理(农村发展管理) 农学 设施农业科学与工程 汽车服务工程 计算机科学与技术(软件工程) 应用化学（化学生物） 工商管理 (经济与管理学院) 食品营养与检测 热能与动力工程 茶学 工商管理(国际教育学院) 动植物检疫(动物检疫) 生物技术 动物医学 英语(国际商务英语方向) 中药学 市场营销 经济学9二、就业流向 （一）总体就业流向对河南农业大学 2015 届 2314 名应届毕业生就业流向的调查显示， 第三方协 议形式就业的比例（ 33.28%）最高，其次是升学（ 25.76% ） ，再次是灵活就业 （ 18.58% ） ；而排在后三位的就业流向分别是基层就业（国家和省内专项） （5.45%） ，出国出境（3.33%） ，应征入伍（0.52%） 。具体如表 1-5 所示。 表 1-5毕业流向： 签三方协议形式就业 应征义务兵 基层就业 （国家和省内专项） 灵活就业 待就业 自主创业 升学 出国、出境 合计2015 届毕业生就业流向调查毕业生人数 770 12 126 430 265 38 596 77 2314 人数占比 33.28% 0.52% 5.45% 18.58% 11.45% 1.64% 25.76% 3.33% 100.00%（二）待就业分布对河南农业大学 2015 届毕业生就业流向分专业的调查显示，生物工程（牧 医工程学院） 、农学（作物生物技术） 、植物科学与技术、林学、水产养殖学等 5 个专业的毕业生全部就业。相比而言，社会体育、食品质量与安全、农学（农产 品标准与贸易） 、法学（本科） 、城市规划等专业的待就业率较高，其中社会体育 的待就业率达到了 56.70%。 .10表 1-6专业 社会体育 食品质量与安全 农学(农产品标准) 法学（本科） 城市规划 农学(种子科学) 烟草 社会工作 园林 食品科学与工程 生物工程(生科院) 食品科学与工程 电子信息工程 园林(专升本) 旅游管理 艺术设计 生物科学 英语 信息管理系统 英语（旅游英语） 国际经济与贸易(经 济与管理学院) 国际经济与贸易(国 际教育学院) 行政管理(文法学 院) 制药工程 农业建筑环境与能 源工程 信息与计算科学 机械设计制造及其 自动化 农业机械化及其自 动化 日语 表演（体育艺术） 环境科学（本科）2015 届本科毕业生按专业分调查待就业情况待就 业数 55 24 3 11 5 2 4 3 3 2 8 34 2 4 2 3 4 5 3 4 3 3 4 2 1 2 3 3 1 1 1 待就 业率 56.70% 34.78% 30.00% 26.83% 26.32% 20.00% 19.05% 18.75% 18.75% 18.18% 18.18% 17.53% 16.67% 16.00% 15.38% 15.00% 14.29% 13.51% 13.04% 12.12% 11.11% 11.11% 11.11% 11.11% 11.11% 10.53% 10.00% 10.00% 9.09% 9.09% 8.33% 专业 管理科学 英语(国际商务英语) 中药学 市场营销 生物技术 动物医学 动植物检疫(动物检疫) 工商管理(国际学院) 热能与动力工程 茶学 食品营养与检测 工商管理 (经管学院) 应用化学（化学生物） 汽车服务工程 计算机科学与技术(软 件工程) 农学 设施农业科学与工程 计算机科学与技术 农业资源与环境 农林经济管理(农村发 展与管理) 农林经济管理 植物保护 电子信息科学与技术 (信息安全专门化） 资源环境与城乡规划管 理 交通运输 药物制剂 应用化学 电子信息科学与技术 土地资源管理 动物科学 生物工程(牧医工程学11调查 人数 97 69 10 41 19 10 21 16 16 11 44 194 12 25 13 20 28 37 23 33 27 27 36 18 9 19 30 30 11 11 12调查 人数 40 28 14 14 29 29 46 93 16 16 53 18 56 19 19 41 41 21 42 21 22 23 54 29 32 32 38 159 61 67 21待就 业数 3 2 1 1 2 2 3 6 1 1 3 1 3 1 1 2 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 3 1 1 0待就 业率 7.50% 7.14% 7.14% 7.14% 6.90% 6.90% 6.52% 6.45% 6.25% 6.25% 5.66% 5.56% 5.36% 5.26% 5.26% 4.88% 4.88% 4.76% 4.76% 4.76% 4.55% 4.35% 3.70% 3.45% 3.13% 3.13% 2.63% 1.89% 1.64% 1.49% 0.00%院) 计算机科学与技术 （专升本） 环境工程（本科） 园艺 经济学 12 12 37 40 1 1 3 3 8.33% 8.33% 8.11% 7.50% 农学(作物生物技术) 植物科学与技术 林学 水产养殖学 11 12 8 19 0 0 0 0 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%说明： （1）待就业人数等于毕业流向中选择“待就业”的人数； （2）调查待就业=待就业人 数/调查总人数*100%。三、求职过程 （一）就业信息获取途径对河南农业大学 2015 届毕业生就业过程的调查显示，学校组织的现场招聘 会是毕业生获取就业信息最主要的途径（占 38.14%） ，其次是从学校网站信息发 布的途径获取就业信息（占 20.71%） ，而通过实习（占 1.51%）或其他途径获取 就业信息的比例很低。具体情况如图 1-6 所示。图 1-62015 届毕业生获得就业信息的途径（二）投递简历数量对河南农业大学 2015 届毕业生求职过程的调查发现，大约三分之一的毕业 生投递求职简历的数量在 1-3 份，近五分之一的毕业投递求职简历的数量为 4-612份，投递 10 份以上简历的毕业生占 21.78%，另外，也有 12.71%的毕业没有投 递简历。这表明半数以上的毕业生需要投递好几份简历才有可能找到工作。图 1-72015 届毕业生投递求职简历的数量情况（三）获得面试机会对河南农业大学 2015 届毕业生求职面试的调查发现， 有 45.16%的毕业生可 以获得 1-3 次面试机会；其次，有 23.16%的毕业生能够获得 4-6 次面试机会；但 同时也有 12.14%的毕业生不能获得面试机会。这说明，毕业生们在求职过程中 获得面试的机会存在很大差异，需要重点关注得不到面试机会的毕业生。图 1-82015 届毕业生获得求职面试机会的情况13（三）获得录取机会对河南农业大学 2015 届毕业生求职过程的调查发现，半数毕业生可以获得 1-3 份工作邀约，大约三分之一的毕业生可以获得 4 份以上的工作邀约，但也有 近 16%的毕业生没能获得工作邀约。具体情况如图 1-9 所示。图 1-92015 届毕业生获得工作邀约机会的情况四、就业分布 （一）地区分布调查显示，河南农业大学 2015 届毕业生就业区域主要集中在河南省，占毕 业生总数的 64.13%，省外就业的毕业生比例为 35.87%。省外就业比例最高的是 北京（6.43%） 、广东（4.48%） 、上海（3.96%） ，而到西部省份就业的比例最低， 如青海的比例为 0.07%，广西的比例为 0.07%。可见，经济发达的北上广对人才 的吸引力很强，而经济落后的西部则缺乏吸引力。 表 1-7省份 河南省 北京市 广东省2015 届调查毕业生总体就业地区分布人数占比 64.13% 6.43% 4.48%14选项人数 858 86 60省份 陕西省 安徽省 吉林省选项人数 9 8 8人数占比 0.67% 0.60% 0.60%上海市 浙江省 天津市 江苏省 山东省 重庆市 湖北省 新疆 河北省 山西省 辽宁省 福建省 云南省53 37 31 28 19 18 16 16 14 11 10 9 93.96% 2.77% 2.32% 2.09% 1.42% 1.35% 1.20% 1.20% 1.05% 0.82% 0.75% 0.67% 0.67%江西省 内蒙古 四川省 黑龙江省 贵州省 甘肃省 西藏 海南省 湖南省 青海省 广西 海外 合计6 6 5 5 4 3 3 2 1 1 1 1 13380.45% 0.45% 0.37% 0.37% 0.30% 0.22% 0.22% 0.15% 0.07% 0.07% 0.07% 0.07% 100.00%调查显示，河南农业大学 2015 届毕业生在河南省内就业为主，而省内就业 又以在省会郑州市就业比例最高，达到了 57.58%。其次是洛阳（3.96%）和信阳 （3.73%） 。具体情况如图 1-10 所示。图 1-102015 届毕业生省内就业分布（二）毕业生就业形式调查显示，河南农业大学 2015 届毕业生以协议就业形式为主，比例达 50.65%。其次是人事代理的比例约占 40.13%，通过考公务员和特岗教师就业的 比例分别为 7.66%和 1.56%，具体如图 1-11 所示。15图 1-112015 届毕业生协议就业形式（三）基层就业情况调查发现，河南农业大学 2015 届大多数本科毕业生面向基层项目就业，此 项比例达到了 69.84%，而到国家和地方基层项目和县级以下项目就业的比例较 低，分别为 14.29%和 15.87%。图 1-122015 届毕业生就业基层项目类型16（四）就业行业分布图 1-132015 届毕业生就业行业大类分布调查显示，河南农业大学 2015 届毕业生就业行业分布广泛。其中，在教育 行业就业（含升学）的比例最高（12.33%） ，其次是去公共管理、社会保障和社 会组织等行业就业（12.18%） 。值得注意的是，去农、林、牧、渔就业的比例占 8.30%。（四）院系就业门类分布调查结果表明，农学院、林学院、牧医工程学院、园艺学院以及植物保护学 院的毕业生在农、林、牧、渔部门就业比例最高，在其他部门就业比例较低；机 电学院和信息管理学院的毕业生在信息技术服务部门就业比例最高； 生命科学学 院、外语学院、体育学院的毕业在教育部门就业比例最高；食品科学学院、文法 学院、理学院在公共管理部门就业比例最高。具体如图 1-14 所示。17图 1-142015 届各学院毕业生就业门类分布（五）职业分布调查结果显示，河南农业大学 2015 届毕业生就业的职业分布广泛，从飞机 船舶技术人员到农业技术人员再到行政办公人员。其中，排在前三位的分别是行 政办公人员（9.64%） 、金融业务人员（7.85%）和工程技术人员（7.70%） 。具体 如图 1-15 所示。18图 1-152015 届毕业生职业分布（六）各院系毕业生职业分布调查显示，农学院、文法学院的毕业生从事行政办公岗位的比例较高；林学 院、机电学院、信息管理学院的毕业生从事工程技术岗位的比例较高；经济与管 理学院和国际教育学院的毕业生从事金融业务的比例较高， 其他各学院则从事其 他岗位工作的比例较高。19图 1-162015 届各学院毕业生职业分布（七）就业单位性质调查结果显示， 河南农业大学 2015 届本科毕业生就业单位性质多样。其中，图 1-172015 届毕业生就业单位性质20在民营企业工作的毕业生比例最高（38.86%） ，其次是在国有企业（8.97%）和 其他事业单位（5.75%） 。（八）各学院毕业生就业单位性质总体而言，各学院毕业生到民营企业工作的比例普遍较高。另外，烟草学院 和国际教育学院的毕业到国有企业工作的比例也比较高。 而到三资企业和其他事 业单位工作的比例较低。 表 1-8学院 农学院 林学院 牧医工程学院 机电工程学院 经济与管理学院 烟草学院 植物保护学院 园艺学院 信息与管理科学学院 生命科学学院 食品科学技术学院 资源与环境学院 文法学院 理学院 外国语学院 体育学院 国际教育学院2015 届各学院毕业生就业单位性质国有企业 8.33% 4.41% 6.02% 22.92% 15.32% 35.71% 0.00% 2.56% 14.47% 12.00% 4.29% 2.20% 6.82% 3.47% 7.79% 9.30% 20.00% 三资企业 5.56% 5.88% 3.61% 5.21% 4.84% 0.00% 0.00% 2.56% 2.63% 0.00% 2.14% 3.30% 0.00% 8.11% 2.60% 6.98% 5.56% 其他企业 5.56% 8.82% 15.66% 10.42% 11.29% 7.14% 21.21% 20.51% 6.58% 16.00% 8.57% 13.19% 15.91% 9.27% 12.99% 11.63% 10.00% 事业单位 5.56% 4.41% 8.43% 1.04% 4.03% 0.00% 12.12% 10.26% 3.95% 0.00% 6.43% 5.49% 15.91% 5.02% 1.30% 2.33% 13.33% 其他 5.56% 1.47% 4.82% 4.17% 4.84% 21.43% 3.03% 7.69% 3.95% 12.00% 21.43% 47.25% 0.00% 43.24% 10.39% 11.63% 0.00%民营企业 55.56% 67.65% 57.83% 52.08% 49.19% 35.71% 48.48% 48.72% 64.47% 52.00% 29.29% 20.88% 45.45% 16.22% 53.25% 27.91% 20.00%21第二章一、薪酬水平就业质量分析调查结果显示，河南农业大学 2015 届本科毕业生平均月薪为 3708.44 元。 其中，薪酬水平排在前五位的学院分别是：理学院（5328.09） 、信息与管理科学 学院（4857.68） 、生命科学学院（4807.80） 、体育学院（4054.05）和机电工程学 院（3701.73） 。薪酬水平最低的是植物保护学院（2967.85） 。图 2-12015 届各院毕业生的薪酬情况对河南农业大学 2015 届毕业生薪酬状况的调查显示，薪酬水平排名前十位 的专业分别是应用化学（化学生物） 、计算机科学与技术、生物科学等专业。具 体如图 2-2 所示。22图 2-22015 届毕业生薪酬水平排名前十的专业分布二、就业满意度 （一）总体就业满意度高校毕业生的就业质量指的是高校毕业生所获得的工作优劣程度及工作固 有的特征满足高校毕业生要求的程度，因此，毕业生就业满意度水平是衡量毕业 生就业质量的重要指标之一。毕业生工作满意度的调查主要包括对工资报酬、工 作内容、工作环境、工作地点、工作前景以及工作总体等六个方面，将毕业生工 作满意度评价划分为很满意、 比较满意、 一般、 比较不满意、 很不满意五个维度。 对河南农业大学 2015 届本科毕业生调查显示，对学校就业工作总体满意度 达到了 57.23%。数据表明，对当前工作发展前景的满意度最高，达到 60.37%， 其次是对工作环境满意度 60.00%，具体如图 2-3 所示。23图 2-32015 届毕业生就业满意度情况（二）各学院毕业生就业满意度从对各院系毕业生的调查结果来看， 大多数学院的毕业生对就业满意的评价 是“比较满意”和“一般” ，只有少数毕业生对就业满意度评价是“比较不满意” 或者“很不满意” 。整体上看，体育学院和国际教育学院的就业满意度较高，而 园艺学院和烟草学院的就业满意度较低。 表 2-1学院 农学院 林学院 牧医工程学院 机电工程学院 经济与管理学院 烟草学院 植物保护学院 园艺学院 信息与管理科学学院 生命科学学院 食品科学技术学院 资源与环境学院 文法学院 理学院2015 届各学院毕业生就业满意度情况很满意 8.33% 5.88% 9.64% 3.13% 8.06% 0.00% 3.03% 5.13% 3.95% 4.00% 28.57% 21.98% 9.09% 33.59% 比较满意 33.33% 50.00% 34.94% 40.63% 35.48% 28.57% 48.48% 33.33% 47.37% 52.00% 31.43% 36.26% 50.00% 28.57%24一般 38.89% 35.29% 44.58% 42.71% 48.39% 50.00% 36.36% 53.85% 46.05% 32.00% 35.71% 28.57% 34.09% 32.82%比较不满意 11.11% 5.88% 8.43% 9.38% 6.45% 14.29% 12.12% 2.56% 2.63% 8.00% 2.86% 10.99% 2.27% 4.25%很不满意 8.33% 2.94% 2.41% 4.17% 1.61% 7.14% 0.00% 5.13% 0.00% 4.00% 1.43% 2.20% 4.55% 0.77%外国语学院 体育学院 国际教育学院 总体平均11.69% 27.91% 8.89% 16.07%36.36% 46.51% 62.22% 38.64%41.56% 20.93% 25.56% 37.29%7.79% 2.33% 2.22% 5.83%2.60% 2.33% 1.11% 2.17%（三）各专业毕业生就业满意度调查发现，不同专业的毕业生对就业满意度的评价存在较大差异。其中， 满意度评价排名前十位的专业有环境工程、电子信息科学与技术（信息安全与管 理学院） 、食品营养与检测等，具体如图 2-4 所示。图 2-42015 届毕业生就业满意度排名前十的专业分布三、专业吻合度在本次调查中， 根据利克特量表原理我们将专业吻合度设置为很对口、比较 对口、 一般、 比较不对口和很不对口五个维度。 图 2-5 是此次对河南农业大学 2015 届毕业生的抽样调查结果。 可以发现，大约四分之三左右的毕业生所从事的工作 与所学专业相关或比较相关，专业吻合度相对较高。25图 2-52015 届毕业生目前就职岗位的专业吻合度根据所调查的毕业生反馈信息显示， 专业不对口的主要原因是本专业对应的 工作不符合兴趣，其次是本专业对应的工作就业机会少，具体如图 2-6 所示。图 2-62015 届毕业生专业吻合度不对口的原因26第三章一、就业政策措施就业工作分析（一）健全就业工作机制进一步强化“一把手”负总责、分管领导具体负责、职能部门综合协调、有关部门密 切配合的领导体制，实现全员参与、全程指导、全面服务的毕业生就业工作协作机制。一 是发挥学校在科研项目、地方服务等方面的优势，为毕业生搭建就业平台。二是充分发挥 校友资源的作用。进一步加强和改进毕业生就业思想政治教育，要把思想政治教育贯穿于 学校就业工作的始终，继续争取他们对毕业生就业工作的大力支持和帮助。积极引导毕业 生提升个人素质形象，塑造百年老校人才培养品牌，向广大用人单位宣传河南农大毕业生 “四实”素质品牌：基础扎实，为人诚实，工作踏实，作风务实。（二）拓展就业渠道，推动校企合作进一步加强就业政策和形势的宣传力度，通过课堂、讲座、网络、媒体等多种渠道宣 传党和政府对高校毕业生就业工作的重视和关心，宣传国家和河南省推动和促进毕业生就 业工作的相关政策法规，宣传我校毕业生就业工作的相关措施和做法，宣传我校往届毕业 生就业的典型事例，多策并举确保就业安全和校园稳定；在各种招聘活动中，加强对招聘 单位的了解，教育学生注意防范招聘欺诈和传销陷阱，及时妥善处置突发事件；促进就业 工作与学校教育、管理、培养工作协调发展，努力营造校园的和谐氛围，确保校园安全稳 定。开展丰富多彩的教育活动，引导毕业生热爱祖国，报效祖国，感恩母校，报答母校。（三）深化校地合作，服务基层根据就业形势和社会需求，以就业为导向，加强专业设置、学科结构、培养模式、课 程体系、教学内容和教学方法的改革与创新，全面提升人才培养的质量，形成招生、培 养、就业良性互动机制，一是继续实行“3+1”教学模式，强化实践教学，加大实习实训 力度，统筹安排毕业生参加实习实训，积极与政府、行业、企业共建一批实践教学和实习 实训基地。27同时，充分发挥我校毕业生基层就业的专业优势，做好大学生到村任职、志愿服务西 部、服务贫困县、三支一扶、选调生等基层就业项目，做好义务服兵役的宣传工作。近五 年来，我校毕业生到基层就业和自主创业人数达到 15%以上，一次就业率稳定在 90%以 上；考取公务员和选调生、志愿服务西部和贫困县、参加三支一扶的毕业生比例连续五年 居全省高校前列；学校先后 3 次作为先进典型在全省和全国会议上发言。（四）推进创新创业教育和自主创业学校注重学生创业理念和能力的培养，引导和鼓励毕业生到基层创业，逐步构建了以 创业带动就业的“三基模式 （基地、基金、基层） ”。学校邀请企业家、创业者开办大学生 创新创业论坛，创办大学生创业学校，五年来，我校共举办创业报告会 319 场次，累计有 23000 名同学参加。学校在全省率先设立“大学生创业中心”和“大学生创业园”，而且 两次获得本科教学评估优秀，其中创新创业教育成为两次评估的特色项目。学校把“学农、爱农”的理想信念教育作为主线贯穿始终。新生入学教育第 一课就是参观百年农大校史馆和中原农业文明博物馆， 同时采取农科杰出毕业生 典范教学法、知名校友报告会、企业家课堂等形式，为大学生面向基层就业创业 树立榜样、增强信心。积极构建以“营造教育氛围―搭建练功平台―丰富实践环 节―强化激励作用” 为内容的大学生创新创业教育体系。从纵横两方面不断推进 大学生创业教育、培养创业人才。纵向构建全程指导的创业教育体系，从学生入 学到毕业后， 进行全程性创业教育指导，根据不同年级确立不同的创业教育的内 容、目标、方式和途径。一年级阶段培养学生的创业意识，二年级阶段进行创业 知识的储备和创业心理训练， 三年级阶段培养学生掌握有效的创业方法，四年级 阶段锻炼学生的创业能力。横向构建“五结合”的创业教育体系，把创业教育与 课堂教学、教学实习、学生活动、科技创新和基层就业相结合。我校注重培养学 生的创新创业能力，开设大学生创业素质提高班，成立创业学校，邀请相关专家 对学生进行专业培训，提高学生的创业能力。二、就业指导服务情况 （一）未就业情况根据本次对河南农业大学 2015 届毕业生就业情况的调查，本届毕业生整体28就业率为 88.55%，待就业率为 11.45%（如图 1-5 所示） 。我们还对 2015 届毕业 生未就业的原因进行了调查。调查发现， “想就业，但未找到合适工作”是毕业 生未就业的主要原因，也有相当比例的毕业生为了准备“考公务员”或“考研” 而未就业。具体情况如图 3-1 所示。图 3-12015 届毕业生未就业原因调查显示，没获得过任何就业帮助未就业毕业生比例最高（43.02%） ，得到 过地方政府和高校帮助的未就业毕业生仅占 17.36%和 8.68%，如图 3-2 所示。29图 3-22015 届未就业毕业生获得帮助的情况在对 2015 届未就业毕业生的进一步调查发现，他们最希望提供帮助的类型 是“提供更多就业岗位信息”（ 55.39%），其次是能够提供“专业技能培训” （27.88%），具体情况如图 3-3 所示。图 3-32015 届未就业毕业生希望获得帮助的类型（二）升学指导情况根据调查， 河南农业大学的本科毕业生攻读硕士研究生可以报考的院校类型 主要有中国农业科学院、 “985 工程” 大学、 “211 工程” 大学和一般院校。 对 2015 届毕业生升学情况调查显示，在一般院校读研究生的比例最高（53.52%） ，其次 是在 211 院校读研究生，在 985 院校读研究生的比例有 18.96%，另外，我校毕 业生每年都有一定比例考入中国农业科学院研究生院。 这表明我校毕业生学习刻 苦善于钻研。30图 3-42015 届毕业生升学类型图 3-4 是河南农业大学 2015 届本科毕业生升学的总体情况。从对各学院本 科毕业生升学情况的抽样调查来看，升学率最高的是牧医工程学院（45.8%） ，其 次是生命科学学院 45.6%；升学率较低的分别是经济与管理学院（9.3%） 、国际 教育学院（8.2%）和体育学院（7.0%） 。具体情况如图 3-5 所示。图 3-52015 届各学院毕业生升学率31调查结果表明，2015 届毕业生攻读学术型研究生的比例占 70.97%，攻读专 业硕士研究生比例为 29.03%。可见，大多数毕业生更倾向于攻读学术型研究生。图 3-62015 届毕业生读研类型从对河南农业大学 2015 届毕业生读研情况的调查来看，本硕专业一致的比 例为 45.97%，本硕专业相似或相关的比例同样是 45.97%，只有 8.05%的毕业生 本硕专业无关。图 3-72015 届毕业生本硕专业一致性情况32（三）就业指导满意度整体而言， 2015 届毕业生对学校就业指导工作满意度不高， 有 58.9%的毕业 生对“辅导员在就业指导中的作用和效果”感到不满意；52.2%的毕业生对“就 业培训讲座中的心理辅导活动”感到不满意；56.5%的毕业生对“就业指导教师 的专业素养”感到不满意；对“职业发展与就业指导课效果”不满意的比例为 52.2%；对“学校对就业指导工作的重视”不满意的比例为 58%；而对“就业咨 询和指导效果”不满意的比例为 55.9%。图 3-82015 届毕业生对就业指导工作的评价（四）就业服务满意度调查结果表明，2015 届毕业生对学校就业服务评价偏低。尤其是毕业生对 学校就业政策宣传、 工作人员服务态度和效率以及学校开展招聘活动情况的满意 度非常低，具体如图 3-9 所示。今后，学校应充分加强这些方面的服务工作。33图 3-92015 届毕业生对就业指导工作的评价（五）创业教育情况从对河南农业大学 2015 届毕业生的调查结果来看，超过七成的毕业生表示 有“非常愿意”或者“愿意”接受创业教育的想法，仅有 5%左右的毕业生“不 太愿意”或者“很不愿意”接受创业教育。具体如图 3-10 所示。图 3-102015 届毕业生参加创业教育的意愿对河南农业大学 2015 届毕业生的调查结果表明，45.38%的毕业生表示“参 加过母校的相关创业课程”，有 11.67%的毕业生“参加过创业比赛”活动，有 10.03%的毕业生“参加过创业培训”。但需要注意的是有三成毕业生“没有接受 过任何相关教育”，其背后的原因需要进一步调查研究。34图 3-112015 届毕业生接受创业教育的情况为了进一步发挥集体的力量和智慧，充分听取毕业生的意见和建议，此次活 动也对毕业生关于学校如何开展创业活动进行了调查。结果显示，大多数毕业生 认为学校应举办“创新创业大赛”（30.80%）和“创新创业课程”（30%），也 有毕业生提出“模拟创业活动”等方式，以提高毕业生的创新创业能力。图 3-122015 届毕业生认为有助于创业的学校活动调查显示，三分之二的 2015 届毕业生表示在未来三年“会创业”或者“可 能会创业”，这是非常值得关注的毕业生动向。这种情况符合当前我国建设“创 新型社会”的历史潮流，应该对有创业意向的毕业生予以鼓励和帮助。35图 3-132015 届毕业生未来三年的创业意向（六）就业工作总体评价对河南农业大学 2015 届毕业生的抽样调查结果显示，近六成的毕业生对学 校的就业工作总体上表示“很满意”或者“满意”，但也有 7%的毕业生对就业 工作“不满意”或者“很不满意”，这表明，学校就业指导服务工作仍有待进一 步提高和完善。图 3-142015 届毕业生对母校就业工作总体满意度36第四章对教育教学的反馈一、培养过程和条件通过毕业生对人才培养过程各方面的评价来反思和改进教育教育工作， 这也 是本次调查的出发点。调查结果显示，河南农业大学 2015 届毕业生对人才培养 过程和条件的评价是， 超过六成的毕业生对母校的教学条件、社团活动和教学实 践活动表示满意， 七成以上的毕业生对母校教师的教学水平表示满意，三分之二 的毕业生对母校的课程设置和教学内容表示满意， 八成的毕业生对母校专业设置 和专业方面表示满意。具体如图 4-1 所示。图 4-12015 届毕业生对母校人才培养过程与条件的评价（一）对所学知识的评价2015 届毕业生对所学知识的评价（满分为 5 分），总体平均为 4.08 分。其 中， 专业知识评价 4.12 分、 跨学科专业知识评价 4.12 分、 基础知识评价 4.02 分； 课程安排（内容、时间等）合理性评价 4.14 分、实用性（与专业应用联系）评 价 4.05 分、课程内容前沿性评价 3.97 分、理论与实践结合性评价 4.17 分。具体 如图 4-2 所示。37图 4-22015 届毕业生对所学知识的评价（二）工作适应性从调查结果来看，55.92%的毕业生对当前工作比较适应， 11.71%的人很适 应，这表明，有三分之二的毕业生对目前的工作表示时应。而表示“很不适应” 和“比较不适应”的比例不到 5 个百分点。具体如图 4-3 所示。图 4-32015 届毕业生对目前工作的适应程度从融入工作时间长短来看， 超过八成的毕业生花费 1-3 个月左右就能够胜任 所从事的工作，7.38%的毕业生用了六个月作用的时间适应目前的工作，也有少 数毕业生上岗即可适应当前的工作。38图 4-42015 届毕业生适应目前工作的周期（三）知识与能力调查显示，认为自己具备较多的基础理论知识的毕业生比例为 32.83%，具 备较扎实的“专业知识”的毕业生占 24.39%，具备一定的“组织管理能力”和 “获取知识的能力”毕业生分别占 14.05%和 12.45%。值得注意的是，具备一定 的“语言表达与沟通能力”的毕业生仅占 1.55%，具备一定的“文字写作能力” 的毕业生更是只占 0.30%，这种状况实在令人担忧，因为作为一名大学生参加工 作，“与人沟通”和“文字写作”是日常工作的重要组成部分。图 4-52015 届毕业生认为自己较强的知识与能力39（四）素质从对河南农业大学 2015 届毕业生的调查情况来看，认为需要“积极上进” 的心态的占 54%，需要保持“乐观”态度的比例为 24.55%， “包容精神”和“关 注社会”素质提升比例分别为 7.74%和 4.31%，而比例最低的分别是“乐于助人” （0.6%）、“人文美学”（0.43%）和“健康卫生”（0.21%）。这表明，当前 亟需加强对大学生健康美德等方面的教育。图 4-62015 届毕业生素质提升情况（五）能力调查结果表明，在 2015 届毕业生认为所具备的各项能力中，得分较高排在 前三位的分别是团队协作能力、 自学能力和实干与执行能力。另外他们认为自身 的创新能力、外语能力、计算机能力较低，这也正是当前社会经济发展所急需的 能力，因此，在今后高校的人才培养过程中，应当加强这些方面的培养和教育。40图 4-7 2015 届毕业生认为所具备的各项能力（六）教育教学总体满意度总体而言，七成以上的河南农业大学 2015 届毕业生对母校教育教学表示满 意，认为“一般”的比例为 22.21%，表示“不满意”的比例占 5%左右。这说明， 河南农业大学的教育教学工作得到了大多数毕业生的认可与肯定， 但也有需要进 一步完善和提高的地方。图 4-82015 届毕业生对母校的教育教学的总体满意度41第五章政策建议基于前文对河南农业大学 2015 届本科毕业生就业特点、就业质量、就业工 作等问题的相关分析， 我们对学校今后的就业工作、人才培养以及教育教学等方 面提出以下四点建议。一、完善人才培养模式，提高为河南经济社会发展服务 能力近年来， 河南省先后实施了粮食生产核心区、中原经济区和郑州航空港经济 综合试验区三大国家战略。河南农业大学办学特色鲜明，学科优势明显，在国家 三大战略发展中占有举足轻重的地位。 为了进一步提高为河南经济社会发展尤其 是服务三大国家战略发展的能力，我校需要更新人才培养理念，不断深化教育教 学改革。我校近三年来先后启动了“拔尖学生培养试验计划”和“绍Y实验班”， 招收本硕连读学生。接着学校实施了“卓越 500 计划”。针对新农村建设人才紧 缺的状况，学校进一步优化专业设置，于 2012 年成立应用技术学院，开设有农 村环境治理方向和行政管理的农村社区管理方向等专业， 培养新农村建设急需的 高端应用型技术人才。学校逐步建立了“招生―培养―就业”的反馈机制。尤其 是近年来学校结合国家三大战略发展的实际需求，实施并完善“定单式”人才培 养模式， 效果十分显著。 因此， 学校需要在此基础上不断探索已有人才培养模式， 结合地方经济发展的实际需要，进一步探索和完善人才培养模式。二、不断提高教师教育教学水平，加强教学实践环节训 练学校在专业教育的基础上，逐步推进大学生创业教育，引导学生树立“以创 业的理念引领就业”的就业观念，在课堂教学中渗透创业教育内容，开展形式多 样的创新、创业竞赛活动，提升学生的创业能力。目前，学校各专业均开设不同 形式的创业课程，同时，学校依托大学生创业协会，积极对有创业意愿的学生提 供创业培训和创业服务。学校以大学生创新创业教育体系为支撑，积极构建“综42合性创新创业基地，在学生的实习、实训、创业、就业四个方面进行有效整合， 开展前期以创业论坛、创业培训、创业大赛为主的创业辅导；中期以创业实训、 创业见习、创业导师辅导、鼓励政策为主的创业孵化；后期孵化（种子）资金支 持，实现小部分人自主创业、大部分人提高就业能力的目标，实施大学生创业引 领计划。目前，学生创业园场地面积为 2000 多平方米，已成为面向大学生系统 开展创业就业促进工作的引领者。三、继续发挥创业教育优势，提高毕业生创新创业能力支持并引导大学生创新创业，是国家的重要教育方针。为响应“大众创新、 万众创业”的号召，我们利用学校现有条件，构建学生、教师、高校、企业和政 府协同共建“四位一体”的创业服务体系，受到上级领导多次表扬。自 2012 年 起，联合省教育厅、省人社厅开展创业知识培训，累计培训有创业意识及能力的 学生 1500 多人，进一步拓展我校创业服务的范围。4 年来累计孵化支持 120 多 项学生创业项目，
年成功申报省扶持 13 项目，学校先后制定了《大 学生创业基金实施办法》、《大学生创业与安全管理条例》等规章制度，从而实 现了评审有规、管理有序、导向鲜明的创业资金管理格局。2015 年 5 月，我校 顺利通过教育厅、 财政厅组织的大学生创业扶持资金检查验收。结合学校当前创 业教育的实践，当前学校应紧扣粮食生产核心区发展战略，建立“政府、高校、 农户、毕业生”四位一体的创业教育机制。四、拓宽毕业生就业信息渠道，加强待就业毕业生跟踪 指导通过毕业生就业网站及时收集、发布用人单位需求信息和招聘会信息；向毕 业生提供网上咨询；向用人单位提供我校专业设置、毕业生生源等情况，为毕业 生和用人单位提供周到、便捷的服务，使我校就业工作实现了信息化、网络化。 目前， 为毕业生提供 1320 家用人单位的招聘信息，需求岗位数量超过 10000 个， 日均发布就业信息 6 条。在三个校区教学楼内设立毕业生就业信息网查询终端， 方面学生免费查询， 毕业生就业信息网已成为我校毕业生了解用人单位需求信息 的主要平台， 为毕业生充分就业提供了充足的信息保证。一是建立各学院待就业43毕业生档案，掌握这些毕业生的详细信息，及时与用人单位沟通，帮助他们落实 合适的岗位；二是加强对待就业毕业生的个性化指导，采取“一对一”的方式， 了解每个学生的就业进展情况和求职心理状态，进行重点指导、重点推荐、重点 帮扶； 三是加强对待就业毕业生的培训，采取切实可行的措施开展针对待就业毕 业生的就业培训和技术培训， 帮助他们提升就业竞争力；四是组织待就业毕业生 参加省市大型招聘会，增加就业机会。44
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