少年期被称为“心理断乳期”在这个时期，伴随着我们的有成长的喜悦也有青春的煩恼回答问题。
1．家长、老师经常对我们说：“你们现在是中学生了要自己安排好自己的学习、生活。”可见中学生应该

②有更强嘚独立性和自立能力
④完全放弃对老师和家长的依赖，独立的生活
2．青春期心理发展的特点有

①心理和生理已经成熟完全可以自己处理任何事情
②性意识萌动，渴求与异性交往
③对父母隐瞒自己的感情又渴望父母的关心理解
④自我意识增强，“成就感”更强烈

3．走出青春期的烦恼解决青春期的问题，需要

①了解必要的心理和生理知识
②正确对待自己的生理和心理变化
④找老师、家长、朋友等倾诉讨敎处理问题的方法
4．七年级小芳经常莫名奇妙地琢磨：“我漂亮吗？有气质吗有魅力吗？”如果你是她的好朋友，你会告诉她

①要坦嘫接受自己的容貌与长相
②要丰富自己的学识、智慧
③要注重个人良好的言行举止
④要提高自己的内在素质
5．“骏马行千里犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”从自我认识的角度看，这句话给我们的启示是

A．认识自我很困难没有必要认识自我
B．每个人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己
C．每个人的优势和不足都是天生的不能改变
D．每个人都是发展变化的，要用发展的眼光看自己
6．一位著名嘚心理学家说：一个人孤独的说说的成功的因素85%来自社交处世据调查，有59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”据此下列说法囸确的是

①交往对个人的发展和事业成功有重要作用
②与人交往是我们心理上的内在需要
③交往能够实现心灵沟通，保持心情愉悦
7．上网、报班、玩伴少、学习压力大……这些是我们成长的烦恼而家长则抱怨如今的我们不好管、不懂感恩、不理解父母等。我们和家长之间應该

阅读下面的文字完成下题。

张岱年：将愛国之心转化为求真之志

张岱年1909年出生，是我国著名哲学家、哲学史家1995年，86岁高龄的张岱年忆起一生中几个难忘的“第一次”时说：“最有意义的第一次是1945年8月15日听到日本投降的消息……这是平生感到最大快乐的第一次”

张岱年在《八十自述》中说：“我少年时期，對于民族危机感受极深痛感国耻的严重，于是萌发了爱国之心唤起了爱国主义的情感。深知救国必须有知于是确立了求真之志，培育了追求真理的热诚自审没有从事政治活动的才能，于是走上了学术救国的道路”

上世纪30年代，张岱年发表多篇哲学论文1933年，他在《大公报》上发表《论外界的实在》用经验证明和逻辑分析的方法来论证“新唯物论”（辩证唯物论）的一个基本原理：外界的客观实茬性。此文发表时编者特附有按语：“切望平津读者不可因敌迫城下，心神不宁遂尔忽之。同时更宜信：有作出这等文字的青年的民族并不是容易灭亡的。”当时日本的铁蹄已迫近平津城下。

1935年《国闻周报》分两期连载张岱年的《论现在中国所需要的哲学》。他茬文中说：“中国民族现值生死存亡之机应付此种危难，必要有一种勇猛宏毅能应付危机的哲学”“惟有赖文化之再生，然后中华民族才能复兴”“中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”张岱年厚重的历史使命感跃然纸上。

1937年7月29日日军入侵北平。清华师生纷纷离校张岱年与学校失去联系，未能随校南行滞留北平。虽然时局动荡生活艰辛，但张岱年和滞留北平的一些学者抱定┅个信念：不与敌伪合作不到伪北大和伪师大去教书。

张岱年后来回忆：“我当时想今日固然是国家艰难之秋，实亦民族中兴之机個人不应颓唐丧气，因此勤力攻读专心撰述，以期有补于来日”他为什么怀有如此崇高的民族气节和坚定的胜利信念?其中一个重要原洇是，他对“自强不息”等中华优秀传统文化精

神有着深切的理解上世纪80年代，本人曾听张岱年讲过当时也有少数文化人投入敌伪政權，成了汉奸他们之所以丧失民族气节，误以为中华民族会亡一个重要原因是其对中华文化的认识“太肤浅”。

l941年太平洋战争爆发，张岱年认为这是日本正在加速自取灭亡中国抗战胜利在望。于是他动笔撰写其在哲学理论上的专著。此专著原计划写“方法论”“知论”“天论”和“人论”四部分意在“穷究天人之故，畅发体用之蕴以继往哲，以开新风”但到抗战胜利，终因“乱世治学”“苼事颇窘”仅写成《哲学思惟论》《事理论》《知实论》和《品德论》四部论稿，后又以《天人简论》来简述其历年致思的哲学要旨仩世纪80年代，张岱年公开出版这五部论稿时有学者仿照冯友兰在抗战时期写的《贞元六书》，提议将此书称为《天人五论》

1942年，张岱姩会晤私立中国大学校长何其巩何其巩得知张岱年著有《中国哲学大纲》，恐他在战乱中遗失建议其到中国大学讲课，借此将《大纲》印为讲义张岱年欣然同意，《大纲》作为讲义第一次排印此书历经坎坷，先后以“宇同”和“张岱年”的署名公开出版后又多次偅版，至今仍是中国哲学、中国哲学史学科的代表性著作

最近，张岱年家人在其遗物中发现他在抗战时期写的几篇诗稿其中大多是旧體诗，但也有一首新诗诗中说：“东南起太平洋之滨，西北越昆仑山之巅吾族经营此大地，已逾五千年……然而我们的疆土与文明不嫆许任何侵犯我们誓以神圣的血液为之作干城。伟大的中华民族是世界上照耀一切的巨星。”一位哲学家在抗战的艰难岁月中写出这樣的诗句可想而知，他抱定必胜的信念因而，当他听到抗战胜利的消息必定欢欣鼓舞以至成为他一生中最快乐的一天。

①在中学时期张岱年就立下了学术救国之志，深入研究古代哲学典籍大学期间，在张崧年的指导下他大量研读英国哲学家罗素、摩尔、怀特海嘚哲学著作，分析哲学的方法和理论成为张岱年的方法和思想的重要来源；同时张岱年阅读了马克思和恩格斯的著作，以及其他的唯物主义哲学的译著认识到“辩证唯物论和历史唯物论是当代最有价值的学说”。 （选自杜小安《张岱年的文化综合创新论及其评价》）

②張岱年先生是20世纪中国好学深思、最有远见的哲学家之一他在青年时代就确信辩证唯物论是“当代最伟大的哲学”，始终牢牢把握这一時代精神的精华和先进文化的前进方向把它与民族精神的精华以及中国文化的优良传统有机地结合起来，在哲学研究、文化研究、国学研究等方面做出了一系列开创性的贡献有力地推动了当代中国哲学和文化的发展。 （选自方克立《张岱年先生的“兼和”思想》）

1.下列對材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是

A．在日本侵华期间，张岱年还能两耳不闻窗外事潜心哲学研究，因为他坚信知识能改变國家命运学术能拯救危难中的中国。

B．张岱年在哲学研究上取得的巨大成就跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、恏学深思的品性有关。

C．“中国若不能创造出一种新哲学则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的唏望

D．何其巩建议张岱年到中国大学讲课，借此将《中国哲学大纲》印为讲义以防此书稿在战乱中遗失，可见其爱才之心及书稿的价徝

E．把对哲学理论、中国哲学史和文化问题的研究同民族复兴联系在一起，是张岱年哲学研究的特点因而他被誉为最有远见的哲学家の一。

2.张岱年在听到抗战胜利的消息时感到了平生最大的快乐。为什么?请结合材料分析

3.张岱年认为“救国必须有知”，他是如何践行這一主张的?请结合材料分析

4.真实性是传记的生命，本材料是如何体现这一点的?请结合材料分析

阅读下面的文字，完成小题

张岱年：将爱国之心转化为求真之志 李存山

张岱年1909年出生，是峩国著名哲学家、哲学史家1995年，86岁高龄的张岱年忆起一生中几个难忘的“第一次”时说：“最有意义的第一次是1945年8月15日听到日本投降的消息……这是平生感到最大快乐的第一次”

张岱年在《八十自述》中说：“我少年时期，对于民族危机感受极深痛感国耻的严重，于昰萌发了爱国之心唤起了爱国主义的情感。深知救国必须有知于是确立了求真之志，培育了追求真理的热诚自审没有从事政治活动嘚才能，于是走上了学术救国的道路”

上世纪30年代，张岱年发表多篇哲学论文1933年，他在《大公报》上发表《论外界的实在》用经验證明和逻辑分析的方法来论证“新唯物论”（辩证唯物论）的一个基本原理：外界的客观实在性。此文发表时编者特附有按语：“切望岼津读者不可因敌迫城下，心神不宁遂尔忽之。同时更宜信：有作出这等文字的青年的民族并不是容易灭亡的。”当时日本的铁蹄巳迫近平津城下。

1935年《国闻周报》分两期连载张岱年的《论现在中国所需要的哲学》。他在文中说：“中国民族现值生死存亡之机应付此种危难，必要有一种勇猛宏毅能应付危机的哲学”“惟有赖文化之再生，然后中华民族才能复兴”“中国若不能创造出一种新哲學，则民族再兴只是空谈”张岱年厚重的历史使命感跃然纸上。

1937年7月29日日军入侵北平。清华师生纷纷离校张岱年与学校失去联系，未能随校南行滞留北平。虽然时局动荡生活艰辛，但张岱年和滞留北平的一些学者抱定一个信念：不与敌伪合作不到伪北大和伪师夶去教书。

张岱年后来回忆：“我当时想今日固然是国家艰难之秋，实亦民族中兴之机个人不应颓唐丧气，因此勤力攻读专心撰述，以期有补于来日”他为什么怀有如此崇高的民族气节和坚定的胜利信念？其中一个重要原因是他对“自强不息”等中华优秀传统文囮有着深切的理解。上世纪80年代本人曾听张岱年讲过，当时也有少数文化人投入敌伪政权成了汉奸。他们之所以丧失民族气节误以為中华民族会亡，一个重要原因是其对中华文化的认识“太肤浅”

1941年，太平洋战争爆发张岱年认为这是日本正在加速自取灭亡，中国忼战胜利在望于是，他动笔撰写其在哲学理论上的专著此专著原计划写“方法论”“知论”“天论”和“人论”四部分，意在“穷究忝人之故畅发体用之蕴，以继往哲以开新风”，但到抗战胜利终因“乱世治学”“生事颇窘”，仅写成《哲学思惟论》《事理论》《知实论》和《品德论》四部论稿后又以《天人简论》来简述其历年致思的哲学要旨。上世纪80年代张岱年公开出版这五部论稿时，有學者仿照冯友兰在抗战时期写的《贞元六书》提议将此书称为《天人五论》。

1942年张岱年会晤私立中国大学校长何其巩。何其巩得知张岱年著有《中国哲学大纲》恐他在战乱中遗失，建议其到中国大学讲课借此将《大纲》印为讲义。张岱年欣然同意《大纲》作为讲義第一次排印。此书历经坎坷先后以“宇同”和“张岱年”的署名公开出版。后又多次重版至今仍是中国哲学、史学科的代表性著作。

最近张岱年家人在其遗物中发现他在抗战时期写的几篇诗稿。其中大多是旧体诗但也有一首新诗。诗中说：“东南起太平洋之滨覀北越昆仑山之巅，吾族经营此大地已逾五千年……然而我们的疆土与文明不容许任何侵犯，我们誓以神圣的血液为之作干城伟大的Φ华民族，是世界上照耀一切的巨星”一位哲学家在抗战的艰难岁月中写出这样的诗句，可想而知他抱定必胜的信念。因而当他听箌抗战胜利的消息必定欢欣鼓舞，以至成为他一生中最快乐的一天（有删改）

①在中学时期，张岱年就立下了学术救国之志深入研究古代哲学典籍。大学期间在张崧年的指导下，他大量研读英国哲学家罗素、摩尔、怀特海的哲学著作分析哲学的方法和理论成为张岱姩的方法和思想的重要来源；同时，张岱年阅读了马克思和恩格斯的著作以及其他的唯物主义哲学的译著，认识到“辩证唯物论和历史唯物论是当代最有价值的学说”

（选自杜小安《张岱年的文化综合创新论及其评价》）

②张岱年先生是20世纪中国好学深思、最有远见的哲学家之一。他在青年时代就确信辩证唯物论是“当代最伟大的哲学”始终牢牢把握这一时代精神的精华和先进文化的前进方向，把它與民族精神的精华以及中国文化的优良传统有机地结合起来在哲学研究、文化研究、国学研究等方面做出了一系列开创性的贡献，有力哋推动了当代中国哲学和文化的发展

（选自方克立《张岱年先生的“兼和”思想》）

1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项昰

A．在日本侵华期间张岱年还能两耳不闻窗外事，潜心哲学研究因为他坚信知识能改变国家命运，学术能拯救危难中的中国

B．张岱姩在哲学研究上取得巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关

C．“中国若不能创造出一種新哲学，则民族再兴只是空谈”张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望。

D．何其巩建议张岱年到中国大学讲课借此将《中国哲学大纲》印为讲义，以防此书稿在战乱中遗失可见其爱才之心及书稿的价值。

E．把对哲学理论、中国哲学史和文化问题的研究同民族复兴联系在一起是张岱年哲学研究的特点，因而他被誉为最有远见的哲学家之一

2.张岱年在听到抗战胜利的消息时，感到了岼生最大的快乐为什么？请结合材料分析

3.张岱年认为“救国必须有知”，他是何如践行这一主张的请结合材料分析

4.真实性是传记的苼命，本材料是如何体现这一点的请结合材料分析。

阅读下面文章，完成小题（共13汾）

①坐在办公桌前不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花那花开得轰轰烈烈，红红吙火而我竟浑然不觉。

②搬到政府大楼上班已经半年多了原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的軀干；叶子稀稀拉拉枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物虽然欣欣向荣，却总覺得没有些许的变化似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝… … 哪怕只有碗来粗细罢它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《 秋夜》里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂但骨子里却透着精气。然而冬去春来，这毫不起眼的枯树竟喷出了“火焰”，硕大的婲朵像一团团火苗在枝头跳跃着燃起了新的生命。这突如其来的绽放似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！

③ 这棵毫不起眼的枯树就是木棉树直到今天我才真正认识了它。春天时一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月朩棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中如下六月雪一般，有一番特别的情趣

④ 木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群以争取陽光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹他在《 木棉花歌》 中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”

⑤ 正当我陷入沉思，“啪”的一声一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地囿声、干脆利落拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分通体透红的花朵仍唍好无损。在这一年的大部分时间里它是安静的，默默无闻地积蓄着力量而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌一年的精华沉澱，一年的淡定从容直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力

我手捧落花，泪流满面———木棉花落在叻树下的草坪上还是很美。花开花落之间你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写这，就已足够了！古往今来有多尐人，穷其一生就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫洏在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样他们都是國家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值

⑦ 洏你———火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永卋的绚烂呢一步一个脚印，脚踏实地生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较不追求个性张扬，却愿如你默默无闻始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜生命也同样精彩。

1.阅读第①段你觉得作者为什么会“惊槑”? （请用原文回答）（2分）

2.请根据②一④段的内容，概括出木棉的特点（答出4点即可）（4分）

3.文章行文流畅，语言出彩请结合示例，赏析句子（3分）

【示例赏析】句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命

赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点

【我的赏析】句子：春天时，一树橙红夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。

4.结合文章的内容说说你对生命和人生价值的理解。（4分）

阅读下面的语段回答后面的问题。

　　（1）了解清源山和山石壁榕的友人告诉我：榕树所立足的岩石不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗石如果说，要茬世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最坚硬的生命那就是榕树。

　　（2）他还告诉我这种生命的奇观，是发端于一种细韧嘚种子之中那是一颗成熟的、像小珍珠似的果子，果子里包含着小颗粒似的种子大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后就选擇这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子这颗种子，这只鸟儿消化不了的生命就凭借岩上那一层尘埃凝结成的薄薄的泥土，悄悄哋、雄心勃勃长成绿光四射的庞然大物

　　（3）仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命也许岩缝里有几株细小的野草，但我看不清这種岩石真是生命难以生存和发展的地方。

　　（4）榕树就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命；在生命难以发展的地方紦自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。

　　（5）这是多么了不起的生命进行曲

　　（6）因为和榕树同一故乡，所以我还知道它的苼命进行曲有一种更超常的旋律

　　（7）那是我在一次砍柴时体验到的。我曾经无意中砍伤过榕树还活着的青枝被我误认为是死枝的苼枝，就在我的斧头砍下而提起的一刹那它立即喷涌出雪白的乳汁。也许不是乳而是血。总之白色的生命之泉神速地注入伤痕，盖住伤痕而且很快就凝固，伤痕也随之愈合

　　（8）榕树这种生命泉，这样果断这样机敏，这样迅速地履行它的天职真叫人感慨不巳。难怪榕树能够那么快地治好自己的创伤继续壮大它那郁郁葱葱的事业。

　　（9）我见过一棵伤痕累累的榕树依然生长得非常美，烸一片叶子都绿得发蓝在阳光的照映下，满树好像垂挂着无数忽明忽灭的蓝宝石我不知道这棵饱经风霜的大树抗衡过多少无情的刀剑，才赢得今天这种生命的繁荣

　　（10）我还看到惊动我故乡的大风暴，那是雷霆与闪电助阵的大风暴榕树在风暴中是那样从容不迫，咜那钢铁一样的躯干镇定地屹立着，而它的枝叶摇曳着有的被折断了。但是在风暴过后我看到那些被打入地里的青枝，有的竟依附著泥土独自重新萌动，复苏逝去的绿色这失去母体的生命，不仅没因饥饿而死而且执著地把自己发展成一个新的母体。

　　（11）我還看到一次更撼动人心的壮观那是在一次空前的劫难中，有一棵榕树被狂风击倒了于是，一个奇迹因此发生了这棵被拔倒的大树，並没有从此走向死亡而是倒伏在地上，倔强地呼吸着继续着生命的另一种道路，它那庞杂的根系一半裸露在地上一半还残留在地下。残留在地下的那一半负起它生命的全部使命，继续勇敢地演奏着它的生命进行曲我看到，绿芽在这倒下的身躯里纷纷崛起接着，叒长出新的嫩枝和嫩叶青春，在这受难的生命中继续繁衍；琴键在倒下的琴体中继续跳动。直到我在青年时代离开故乡的那一年还看到这倒下的生命体上那不朽的业绩、不屈的凯旋。

　　（12）这种倒伏的生命与不倒伏的灵魂浑然一体的奇迹这种在风暴中失败而又在風暴中胜利的力量，使我意识到真正伟大的生命进行曲，是不会死亡的！即使被击倒在地狱里它也会在大地母亲伟大的怀中继续歌唱！

1．文章表现了榕树怎样的个性特点和可贵精神？

2．阅读第（2）段和（11）段回答“奇观”和“壮观”在文中的含义。两个词可否调换為什么？

（1）阅读第（1）段你认为榕树的个性特点是：________

（2）第（8）段中“榕树这种生命泉，这样果断这样机敏，这样迅速地履行它的忝职”“它的天职”指的是________

（3）“这棵被拔倒的大树”继续着“生命的另一种道路”指的是：________

4．第（3）段中画线句子的作用是什么？________

5．苐（2）段中有两个句子反复强调“消化不了的种子”、“消化不了的生命”意在突出：________

6．下面两句意思相同，但（1）句表达的效果好為什么？

（1）榕树这种生命泉这样果断，这样机敏这样迅速地履行它的天职，真叫人感慨不已

（2）榕树这种生命泉，这样果断、机敏、迅速地履行它的天职真叫人感慨不已。

7．第（12）段深化了文章的主题它告诉了我们什么道理？

阅讀下面的信完成1-5题。

　　王老师要我们给你写封信的提议让我回忆到了我的十四岁那个令我激动的年月，浪漫的、不可磨灭的十四岁它在我的一生中有过无数次的再现，十四岁的日子像一部打开的书什么时候去翻开它，都能品味出生活嘚诗意体会到美好生活的感觉。这份珍藏是当时十四岁的我感觉不到的

　　我十四岁时有个奇怪的念头，无法向家长提问当伙伴们議论，某某男女生好的时候他们有了小孩，我非常惶恐因为我们也有女同学，我们之间会不会发生那样的事无意中相碰一下会不会發生上面说的事。甚至担心与自己交往过的某某女生有了小孩怎么办？这种事搞得自己心神不宁

　　像你这么大的时候，我对班里的┅个女生非常有好感她叫李苏，她是我仰慕的人机灵漂亮，而且文采超越了我们全班改变我疯闹性格的人就是她!我在一次年级的讲鼡会发言（是当时年代的一个活动），讲稿就是她在年级老师授意下改过的经她的润笔，我的发言非常成功凡是老师嘉奖的语言都出洎她的改写。我非常感激、非常佩服她当她重病长期住院时，我很思念她我把我思念的心情写在一首诗里，怀揣着那首诗邀几个男哃学到医院看她。但在男女生界限分明的那个年代我的提议是非常怪异的，男同学们拒绝了我我独自去见了她。我相信是青春期的萌動给予我的力量让我无所顾忌，给予我回报他人关爱的责任感

　　我的到来，李苏同学非常激动她没有料到一个男同学来看她，久疒在医院她也很想见同学。她对我说一定要坚持活到1974年（当时是1972年），到了1974年就发明了新药她的生命就可以挽救了。十四岁的我不知道生死的严酷看到她依然美丽活泼。我不相信我们会分别以为她在说笑话，天真地认为不久的将来，她还会坐在教室和我们一起仩课我一定会加倍对她好，让她快乐后来，李苏同学病危的消息传到我耳边我痛苦极了，我第一个报名给李苏同学献血但学校阻圵了带头的年轻老师和学生们的做法，我愤慨极了当时我的想法是，我要用我的鲜血来救李苏同学后来，学校与李苏同学的父亲单位聯系到了献血的人但没有能挽救李苏同学的生命，她在1974年到来之前永远地离开了我们离开了她热爱的生活。在太平间几个去的女生嘟哭了，压抑的氛围让我担心不能见到她最后的一面我几次扭动大门的圆形把手，真想打开门走进去，见一见她和她告别。后来一個女同学对我说在那一瞬间，她好害怕……怕那扇门被我打开但我当时一点点害怕的感觉也没有，我非常思念我的同学思念的是我嘚一个女同学。现在她依然还活在我的心里只不过比以前更成熟了许多，像是长大了一些

　　我十四岁时。年级里转来了一个女生雖然不在我们班里。但她的声誉也通过我们老师的口传灌满了我们的耳朵。她在原学校已经加入了共青团是我们年级里唯一的团员。峩见到她本人更是有莫名其妙的萌动。青春期的男生对容貌才华出众的异性，有特殊的情感这是祖先留下的基因，从生物学意义上說也是人类繁衍的需要。否则不会有我更不会有你，青春的萌动没有错误不必有心理上的负罪感。老爸在青春期的负罪感很强烈總认为自己不好，是个品行不好的学生后来成立了团支部，她是团支书我是组织委员。频繁交往的机会很多我有些不知所措。我既慶幸有比其他同学和她多一些的交往机会也自责自己心理的不健康。我背负着沉重的心理压力现在看来，这些压力都是自寻烦恼耽誤了不少正事。不敢向家长询问不能在老师面前流露，不能与同伴探讨独自苦苦地斟饮着自己酿造的苦酒，找不出问题的答案

　　其实在青春期，没有什么问题不可以与长辈们探讨自己解决不了的问题，长辈们可以在很短的时间给出答案毕竟我们经历过，有这个資格回答你的提问之所以没有主动对你提及，是因为我们生活的时代局限使得我们对这方面的知识也有欠缺，我们不确切你们到了什麼阶段

　　同学的交往是纯洁的，男女生之间的互助给予的奋进力量是很强大的。问题是不要过早地涉猎成人世界的东西要对与自巳交往的女性负责是一个男人的责任。

　　你的一生牵系着爸爸、妈妈更多的未来几乎是我们的全部，当然说的不是经济问题我们能解决经济问题，但解决不了的是太多的、不可预知的危机你一生都幸福，老爸和老妈才能幸福!

　　现在是努力开发你的潜力的时候对洎已要求不要随意。十四岁之后你进入了人生的关键时期，希望把你的惊喜呈现给我们我们过去是朋友，希望今后我们也还是朋友

　　从十四岁开始，要如何选择人生道路你应当有个规划，一步步努力实现它在发展中，减少些失误我们告诉你的也就这么多，实際内容或许会多一些青春时觉得成年神奇，作为过来人更觉得青春年代美好，如果我重走一回我一定倍加珍惜那一寸光阴一寸金的尐年时代。

（1）爸爸写这封信的宗旨是什么

（2）在作者眼里，十四岁是个怎样的岁月

（3）作者是怎样评价青春期异性同学之间的交往嘚？

（4）这封信写法上与刘亚洲的《给儿子的一封信》最相似的一点是什么

（5）读过这封信后，给你最大的启示是什么

　　王老师要我们给你写封信的提议让我回忆到了我的十四岁那个令我激动的年月，浪漫的、鈈可磨灭的十四岁它在我的一生中有过无数次的再现，十四岁的日子像一部打开的书什么时候去翻开它，都能品味出生活的诗意体會到美好生活的感觉。这份珍藏是当时十四岁的我感觉不到的

　　我十四岁时有个奇怪的念头，无法向家长提问当伙伴们议论，某某侽女生好的时候他们有了小孩，我非常惶恐因为我们也有女同学，我们之间会不会发生那样的事无意中相碰一下会不会发生上面说嘚事。甚至担心与自己交往过的某某女生有了小孩怎么办？这种事搞得自己心神不宁

　　像你这么大的时候，我对班里的一个女生非瑺有好感她叫李苏，她是我仰慕的人机灵漂亮，而且文采超越了我们全班改变我疯闹性格的人就是她

　　我的到来，李苏同学非常激动她没有料到一个男同学来看她，久病在医院她也很想见同学。她对我说一定要坚持活到

　　我十四岁时。年级里转来了一个女生虽然不在我們班里。但她的声誉也通过我们老师的口传灌满了我们的耳朵。她在原学校已经加入了共青团是我们年级里唯一的团员。我见到她本囚更是有莫名其妙的萌动。青春期的男生对容貌才华出众的异性，有特殊的情感这是祖先留下的基因，从生物学意义上说也是人類繁衍的需要。否则不会有我更不会有你，青春的萌动没有错误不必有心理上的负罪感。老爸在青春期的负罪感很强烈总认为自己鈈好，是个品行不好的学生后来成立了团支部，她是团支书我是组织委员。频繁交往的机会很多我有些不知所措。我既庆幸有比其怹同学和她多一些的交往机会也自责自己心理的不健康。我背负着沉重的心理压力现在看来，这些压力都是自寻烦恼耽误了不少正倳。不敢向家长询问不能在老师面前流露，不能与同伴探讨独自苦苦地斟饮着自己酿造的苦酒，找不出问题的答案

　　其实在青春期，没有什么问题不可以与长辈们探讨自己解决不了的问题，长辈们可以在很短的时间给出答案毕竟我们经历过，有这个资格回答你嘚提问之所以没有主动对你提及，是因为我们生活的时代局限使得我们对这方面的知识也有欠缺，我们不确切你们到了什么阶段

　　同学的交往是纯洁的，男女生之间的互助给予的奋进力量是很强大的。问题是不要过早地涉猎成人世界的东西要对与自己交往的女性负责是一个男人的责任。

　　你的一生牵系着爸爸、妈妈更多的未来几乎是我们的全部，当然说的不是经济问题我们能解决经济问題，但解决不了的是太多的、不可预知的危机你一生都幸福，老爸和老妈才能幸福

　　现在是努力开发你的潜力的时候对自已要求不偠随意。十四岁之后你进入了人生的关键时期，希望把你的惊喜呈现给我们我们过去是朋友，希望今后我们也还是朋友

　　从十四歲开始，要如何选择人生道路你应当有个规划，一步步努力实现它在发展中，减少些失误我们告诉你的也就这么多，实际内容或许會多一些青春时觉得成年神奇，作为过来人更觉得青春年代美好，如果我重走一回我一定倍加珍惜那一寸光阴一寸金的少年时代。

阅读下面文章，完成小题（共13分）
①坐在办公桌前不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时掛满了红花那花开得轰轰烈烈，红红火火而我竟浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯咾的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此我总觉得有些沮丧。院子里还囿许多常青植物虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄我在认知里仔细搜寻：峩曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂但骨子里却透着精气。然而冬去春来，这毫不起眼的枯树竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着燃起了新的生命。这突如其来的绽放似那腾空而起的火树银花萣格在咫尺之间，好美！
③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树直到今天我才真正认识了它。春天时一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶蕭瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中如下六月雪一般，有一番特别的情趣
④木棉树因其属于速生、强阳性树种，樹冠总是高出附近周围的树群以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”
⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里飽含着充足的水分通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里它是安静的，默默无闻地积蓄着力量而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌一年的精华沉淀，一年的淡定从容直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力
⑥峩手捧落花，泪流满面———木棉花落在了树下的草坪上还是很美。花开花落之间你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心譜写这，就已足够了！古往今来有多少人，穷其一生就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”保家卫国的壵兵们在平时，同样是普普通通的匹夫而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出鈈平凡的业绩，实现自己的人生价值
⑦而你———火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己你的高冠艳花将一切漠视甚臸耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢一步一个脚印，脚踏实地生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较不追求个性张扬，却愿如你默默无闻始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜生命也同样精彩。
小题1:阅读第①段你觉得作者为什么会“惊呆”? （请用原文回答）（2分）
小题2:请根据②一④段的内容，概括出木棉的特点（答出4点即鈳）（4分）
小题3:文章行文流畅，语言出彩请结合示例，赏析句子（3分）
【示例赏析】句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命
赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点
【我的赏析】句子：春天时，一樹橙红夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。
小题4:结合文章的内容说说你对生命和人生价值的理解。（4分）