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考纲修订：2017年高考怎么考
日15:05&&来源：
　　教育部考试中心近日发布了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》。尽管高考考纲年年都会进行调整，但在高考改革的大背景下，2017年考纲的提前出炉引起了教育界以及学生、家长的广泛关注。教育部考试中心14日邀请专家对此次考纲进行解读。
　　改了什么
　　教育部考试中心相关负责人介绍，考试内容的变化主要是合理设置必考内容与选考内容，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。语文科将文学类文本阅读、实用类文本阅读设为必考内容，以适应高校对新生基本能力和综合素质的要求；物理科将以往的动量和近代物理等选考内容列为必考内容，目的是既满足高校对人才基本素质的要求，又有利于引导学校加强对物理基本理论的教育教学。数学、历史、地理、化学等科删掉了部分选考内容，以减少重复考查。此外，考试大纲还增加了中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，凸显育人导向。如，在语文中增加古代文化常识的内容，在数学中增加数学文化等内容。
　　“新修订的考纲核心和重点是战略调整，指导思想、思路的调整。”中国教育在线总编辑陈志文说，“在立德树人指导思想下，高考将更好地为高校选拔人才服务。另外，新的考纲配合高考改革，对我国高考的评价体系进行了一次系统的顶层设计，这方面需要仔细研读。”
　　因何而改
　　语文“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”由二选一改为都要考引发社会关注。北京大学中文系教授、教育部义务教育语文课标修订专家组召集人温儒敏表示，由于“文学类文本”阅读能力更需要长期的熏陶与积累，很难“速成”。因此，历年高考选“文学类文本”的考生很少，许多学校也都不重视“文学类文本”的教学，甚至基本放弃这方面的教学。但文学审美教育是语文不可或缺的内容，这次考纲修订不但能对考生素质做更全面的考查，也将对一线教学中存在轻视文学审美教育的倾向起到纠偏作用。
　　新大纲明确将数学文化列入考试内容。清华附中校长王殿军说：“这次明确提出了从三个方面考查学生的数学学习情况，即数学思想方法、数学能力、数学的科学与人文价值。体现了知识与能力并重、科学与人文兼顾的精神，有利于引导中学数学教学更加注重思想性、文化性和灵活性，有利于实现全面提升和培养学生综合的数学素养。”
　　数学考试大纲中删去了“几何证明选讲”的内容。北京大学数学科学学院教授刘和平认为，这体现了对数学教育更深层次的认识。“几何的主要知识在平面几何与立体几何中都有考查，不需要单独列为专题。推理论证是数学能力的一部分，应体现在数学教育全过程中。”
　　修订后的物理考试大纲将动量、近代物理等内容纳入必考。北京大学物理学院教授张国辉表示，这样做是为了完善学生的知识结构体系，有利于学生进入高校后的继续学习，满足高校人才选拔要求。“近代物理与现代生活、生产和科学研究关系十分密切，像核能、波和粒子的学习，即便从基本能力素养的角度，所有人也都应该了解。”
　　影响几何
　　距离高考不到8个月，考纲的修订会影响、打乱高三的教学、复习计划吗？教育部相关负责人表示，修订和颁布年度考试大纲是一项例行工作。近期已部署考试大纲宣传和适应性测试等工作，指导各地调整教学安排和学生复习备考。
　　清华大学教授、教育部教育科学规划高等教育学科评审组组长谢维和表示，大纲调整只解决知识点的变化，试题的难度不在知识点上，而在试题的呈现上。“同一个知识点的题目既可以出得很简单也可以出得很难，知识点本身并不和难度挂钩，要看知识点怎么转化为试题。”
　　“新进入必考范围的试题会控制好难度，确保第一年平稳落地。”教育部相关负责人说，“高考试卷的整体难度也会保持稳定，学校以及考生家长不必过于紧张。”（刘博超）
(责编：陈琳(实习生)、贺迎春)
跑马溜溜的山上 一朵溜溜的“智慧云”
两年前，还在上小学四年级的藏族女孩央金，每学期最大的期盼就是去多媒体教室上课。“那时候像盼望过年似的，每次去上课都很新鲜，我们班级的老师要‘舌战群儒’，才能抢到一次机会。”
2017年普通高考考试大纲出炉
7门学科内容调整
近日，教育部考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，调整了考试内容。9门学科中，除英语和思想政治内容不变外，其他7门学科的考试内容都有所调整。吐血整理的CFA考试10个科目学习方法【cfa吧】_百度贴吧
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回答：级别：特级教员 16:43:21来自：天星教育网
2018高考大纲各科内容是什么？2018各科考试说明内容是什么？有哪些变化？
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2018年的高考大纲12月15日发布！随后各地会根据新考纲制定出更加详细的《考试说明》供广大考生参考。
[url=http://www.tesoon.com/a_new/htm/33/162273.htm]2018全国高考英语考试大纲解读：找准方向，抓落实;科学训练，提能力[url]
以下是2018年英语考试大纲的详细内容：
考核目标与要求
一、语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录 1 至附录 5），要求词汇量为 3500 左右。
二、语言运用
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
（1）理解主旨要义；
（2）获取具体的、事实性信息；
（3）对所听内容做出推断；
（4）理解说话者的意图、观点和态度。
要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等， 并能从中获取相关信息。考生应能：
（1）理解主旨要义；
（2）理解文中具体信息；
（3）根据上下文推断单词和短语的含义；
（4）做出判断和推理；
（5）理解文章的基本结构；
（6）理解作者的意图、观点和态度。
要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：
（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；
（2）有效运用所学语言知识。
要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：
（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；
（2）做到语音、语调自然；
（3）做到语言运用得体；
（4）使用有效的交际策略。
语音项目表
26 个字母的读音
元音字母在重读音节中的读音
元音字母在轻读音节中的读音
元音字母组合在重读音节中的读音
常见的元音字母组合在轻读音节中的读音
辅音字母组合的读音
辅音连缀的读音
成节音的读音
读音的变化
语调与节奏
意群与停顿
语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用
朗诵和演讲中的语音技巧
主要英语国家的英语语音差异
语法项目表
可数名词及其单复数
不可数名词
名词所有格
介词和介词短语
形容词(比较级和最高级)
副词(比较级和最高级)
动词的基本形式
及物动词和不及物动词
一般现在时
一般过去时
一般将来时
现在进行时
过去进行时
过去将来时
将来进行时
现在完成时
过去完成时
现在完成进行时
非谓语动词
动词不定式
动词的-ing 形式
动词的-ed 形式
缩写和简写
简单句的基本句型
并列复合句
主从复合句
功能意念项目表
社会交往(Social Communications)
问候 (Greetings)
介绍 (Introduction)
告别 (Farewells )
感谢 (Thanks )
道歉 (Apologies)
邀请 (Invitation)
请求允许 (Asking for permission)
祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations)
提供帮助 (Offering help)
接受和拒绝 (Acceptance and refusal)
约会 (Making appointments)
打电话 (Making telephone calls)
就餐 (Having meals)
就医 (Seeing the doctor)
购物 (Shopping)
问路 (Asking the way)
谈论天气 (Talking about weather)
语言交际困难 (Language difficulties in communication)
提醒注意 (Reminding)
警告和禁止 (Warning and prohibition)
劝告 (Advice)
建议 (Suggestions)
态度(Attitudes)
同意和不同意 (Agreement and disagreement)
喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes)
肯定和不肯定 (Certainty and uncertainty)
可能和不可能 (Possibility and impossibility)
能够和不能够 (Ability and inability)
偏爱和优先选择 (Preference)
意愿和打算 (Intentions and plans)
希望和愿望 (Hopes and wishes)
表扬和鼓励 (Praise and encouragement)
责备和抱怨 (Blame and complaint)
冷淡 (Indifference)
判断与评价 (Judgement and evaluation)
情感(Emotions)
高兴 (Happiness)
惊奇 (Surprise)
忧虑 (Worries)
安慰 (Reassurance)
满意 (Satisfaction)
遗憾 (Regret)
同情 (Sympathy)
恐惧 (Fear)
愤怒 (Anger)
时间(Time)
时刻 (Point of time)
时段 (Duration)
频度 (Frequency)
时序 (Sequence)
空间(Space)
位置 (Position)
方向 (Direction)
距离 (Distance)
存在(Existence)
存在与不存在 (Existence and Non-existence)
特征(Features)
形状 (Shape)
颜色 (Colour)
材料 (Material)
价格 (Price)
规格 (Size)
年龄 (Age)
计量(Measurement)
长度 (Length)
宽度 (Width)
高度 (Height)
数量 (Number)
比较(Comparison)
同级比较 (Equal comparison)
差别比较 (Comparative and superlative)
相似和差别 (Similarity and difference)
逻辑关系 (Logical relations)
原因和结果 (Cause and effect)
目的 (Purpose)
职业 (Occupations)
工作 (Jobs)
单位 (Employer)
话题项目表
个人情况(Personal information)
家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)
周围的环境 (Personal environments)
日常活动(Daily routines)
学校生活(School life)
兴趣与爱好 (Interests and hobbies)
个人感情(Emotions)
人际关系(Interpersonal relationships)
计划与愿望 (Plans and intentions)
节假日活动 (Festivals, holidays and celebrations)
购物 (Shopping)
饮食 (Food and drink)
健康 (Health)
天气 (Weather)
文娱与体育 (Entertainment and sports)
旅游和交通 (Travel and transport)
语言学习 (Language learning)
自然 (Nature)
世界与环境 (The world and the environment)
科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology)
热点话题 (Topical issues)
历史与地理 (History and geography)
社会 (Society)
文学与艺术 (Literature and art)
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