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新SAT阅读考试常见难点问题解答 两个选项区分困难怎么破？
日18:19 来源：小站整理
阅读（875）
摘要：在做新SAT阅读考试题目的时候相信大多数的同学们都会遇到备考难点，不知道如何解答。针对考生们想会遇到的问题，小编给大家解惑。
在做新考试题目的时候我们可能会遇到这些问题：这两个选项感觉都有道理该怎么选呢?词汇题是不是只要认识单词、选择单词本身的意思就可以了?没有学科背景知识或者美国历史文学常识，对做题没有影响吗?诸如此类的问题相信大多数备考SAT的同学们都会遇到。针对这些问题，小编给大家解惑。
问题1、我经常会在两个选项中纠结、没法区分，总觉得两个选项都有道理，改该怎么选呢?
一个单词就可以破坏一个选项，让它完全错误。当你在两个选项中纠结的时候，不要尝试着去"合理化选项"或者去寻找"最佳选项"--你要做的是找到"完美选项"。尝试着去和你自己去讨论、甚至争辩一下每个选项的合理性，常常就会发现只有一个选项是完全正确、不存在瑕疵和争议的，而其他三个选项或多或少都会有错误。
问题2、词汇题是不是只要认识单词、选择单词本身的意思就可以了?
1)并不是，从现有的官方、可汗学院以及其他机构给出的题目来看，词汇题考察的重点是单词在特定语境下的准确理解，并且错误选项中也会常常出现符合常规解释的单词释义。所以，我们在选择正确选项时，最重要的任务是结合上下文，选择语义上最合理、贴切的选项。
2)例如，compromise就有很多不同意义。If you are compromising with your friends about
what to do over the weekend，这里的compromise则意为be willing to meet someone
halfway。而If your immune system is compromised，这里句子的意思则是You are more likely to
become sick.
对于一些社科文章或者美国建国文献，我没有学科背景知识或者美国历史文学常识，对做题没有影响吗?
1)关于SAT阅读中的专业知识的内容，例如生物学知识或者美国内战背景等，如果你曾经接触过、尤其是以英文读本的形式接触过，了解一些基本原理或者专业词汇，那么确实可以对阅读文章带来一些帮助;
2)但是，如果没有这些知识储备也不用担心。不同于我们在学校参加的期中期末考试，答案基本来自于书本课课堂;新SAT阅读考察的核心对于文本的理解和分析，也就是说：首先文本会提供必要的信息去帮助你理解专业领域的内容，其次所有问题的答案(包括推断或者暗示类题目)均来自于文章本身。做对题目的前提不是你的知识储备，而且对于文章的理解和分析。
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摘要：如何攻克新版SAT阅读与语法难点？下面文章整理了应对新SAT阅读和语法考试的技巧，供大家一起学习。
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　　如何攻克新版SAT的阅读与语法难点?
　　过去的小半年的时间，在对比了新老SAT的阅读之后，我发现了一些延续性的内容。
　　接触和教授阅读考试的10多年的时间里，我先后接触了，，SAT和，一直以来，我都在努力尝试，是不是可以找到所有阅读考试的内在共性问题，将其提炼为理论。
　　总的来说，我将考试浓缩为7个要素的学习：
　　词汇、语法、结构、解题、逻辑、修辞和文化背景。
　　在完成了阅读7要素的提炼之后，我把它应用在了ACT，老SAT和新SAT阅读，三个考试中，试点了将近10个班级。体系已经相对比较成熟了。今天在这里和大家分享一些要领性的内容。
　　第一个内容：词汇。
　　词频和难度有了之后，有一个非常重要的内容，就是&离开语境的单词是死亡单词&。
　　举一个例子：
　　SAT高频词之一，snobbish。大部分人背诵的意思都是，势力的。但是，这个词汇，在SAT中，经常用来描述看不起他人的意思。比如说，柏拉图认为，艺术是大众无法欣赏的。我们可以描述柏拉图为snobbish的人。
　　第二个内容：语法。
　　之前上课的时候，和几个广外附中的学生讨论了一句话，This from her---。这个是SAT亚洲真题2006年1月份试卷阅读文章里面的一句话，后面考了一道题目，就是针对这句话的两个代词的理解，this和her。类似的考察方法还有不下5处。
　　第三个内容：结构。
　　托福文章都是&倒三角形&结构：话题+观点+观点展开。SAT有&倒三角形结构&，&正三角形结构&，&漏斗形结构&，&平行结构&几种。
　　对结构熟悉的好处是，看文章快，准。
　　第四个内容：解题。
　　托福考题偏向what(文章写了什么);SAT考题偏向why(为什么写)。
　　以上四个内容，我定义它们是基础阅读阶段需要攀爬的四个阶梯。
　　第五个和第六个，逻辑和修辞，我需要放在一起讲解。由于时间有限，我将会提纲挈领地分析一下其中的重点。
　　逻辑和修辞，为什么很重要?因为它们不仅仅是中必然涉及到的内容，更重要的是，它们代表着西方教育的内核，liberal arts。
　　liberal arts可以被翻译为博雅教育，人文教育，我更喜欢把它翻译为自由的教育。
　　在古罗马时期，就已经出现了liberal arts了(不是美国人创立的)，一共七门课：希腊文罗马文文法、数学、几何、地理、历史、逻辑学、修辞学。
　　而当时的学生上午上课，下午统一到罗马角斗场进行体育锻炼。
　　这个教育理念，在欧洲延续，在美国发扬光大，被越来越多的中国家长接受。
　　SAT，不管是新SAT还是老SAT，对逻辑和修辞的考查，都是浓墨重彩的。
　　逻辑学，在应试考试中，集大成者是。SAT只是取了GMAT逻辑内容的一个子集。很多学生觉得，SAT逻辑难学，是因为还没有接触更难的逻辑考试。所以，我们推荐&降维学习&&&在学习sat逻辑板块的时候，先看看GMAT逻辑的内容。
　　修辞学，一分为二：
　　狭义修辞&&具体的修辞方法，如比喻，拟人;
　　广义的修辞&&谋篇布局，如文章的结构，和修辞目的。
　　为什么说liberal arts是自由的教育?
　　因为学会外语(希腊文)和本国语言(罗马文，也叫拉丁文)，懂数学(*数学和几何)，知晓地理环境(一般指地中海和高卢的环境)，精通历史(地中海地区民族繁多，复杂)，会讲话(修辞)，善思考(逻辑)，强体魄(竞技场锻炼)，就可以教育出一个自由的人。
　　从这个角度分析，SAT考试就是一个&自由的教育&的敲门砖。
　　如果大家接受我的理解和分析，就会大概明白SAT学习的思路了。
　　逻辑和修辞，在我看来，是阅读学习第二阶段。
　　阅读七要素的最后一点，文化背景。
　　无文化，不阅读。这个是我的观点。没有文化背景知识做支撑，勉为其难的阅读SAT文章，费时费力，也不会大成。
　　举一个例子，作为今天分享的收尾：
　　SAT经常考女权问题。很多同学，误以为一提到女权，就要说女性受到什么不公平待遇了。
　　这个是有很大问题的。女权运动的另外一派是，不希望大家怜悯女性，而要公平对待。
　　从根本上并不单单是对语法知识点的测试，而是对一个人沟通能力的考察，看他能否在相对来说比较短的时间内用最简洁的语言，最有条理的逻辑让他人理解其话语的真正内涵。所以，从中我们也可以看到了SAT语法考试的两个核心：
　　1.正确性。例如：平行对称，主谓一致，比较级，倒装，虚拟，省略，从句等等这样的语法规则。
　　2.有效性。例如：简洁性，逻辑，书面语等用法。
　　正确性和有效性的关系是，正确性优先，也就是说哪怕一个句子再简洁，逻辑再正确，只要有上述我说的正确性错误，那么就不可能选为正确答案。
　　当然，我们也看到了一些比较新颖的考察形式，比如图表，比如在语法题中也会考察词汇，再比如：句子保留删除，修辞，以及细节寻读，以下这四张我做的表格，基本可以反映新SAT语法的考试要求和考试内容。
　　海外高中或国际班的学生语法基础比较薄弱，有的根本不懂语法，有些孩子甚至连宾语是什么都不知道，往往这样的孩子反而比较容易接受我的语法学习方法，从而再短时间内获得提升，有的时候我在想，头脑空空如也未必是件坏事，因为这意味着什么都能放的进去。
　　总结一下，现在阻碍孩子们获得语法高分的两大障碍：
　　1.错误的语法做题习惯。例如：拿道题目以后即开始进行句子结构和语法成分分析。
　　2.缺乏对于基础语法知识的了解积累。凭所谓的语感做题。要知道SAT语法考的是极其严谨的书面语表达，为的就是能够让人在正式场合使用的时候降低互相之间的沟通成本，从而减少误会产生的可能性。在以后的社会活动中，在某些情况下语言造成的误解是无法挽回的。
　　在如此严谨的规则面前，感觉往往是靠不住的。但是，有同学可能会问，在SAT语法考试中不被接受的某些传统语法规则是不是可以用在SAT/作文里，我可以非常斩钉截铁的回答你，完全可以。所以由这点也可以看出语法考试的特殊性。
　　这里我提出2个应对措施：
　　1、培养做题时的考点意识。
　　什么叫考点意识，就是能够对题目中涉及的知识点能够做到快速识别。从我几次SAT的考场经验以及对历年语法真题的分析来看，一张试卷上的语法题会有好几道题同时指向同一知识点的现象司空见惯。
　　所以通常的做法是，先分类熟悉以下SAT语法常考语法点：平行结构，比较级，主谓一致，分词逻辑主语一致性，三种错误句子类型(run-on,无谓语，双动词)各种从句(主要是宾语从句和定语从句)，虚拟，倒装，省略，修饰，四类词(动词，代词，形容词/副词，名词)加上我总结的12点语法倾向性原则，基本上就差不多了。
　　最后要达到的结果是，看到一道题的划线部分就知道这道题的考点是什么。
　　例如：划线部分有and考平行对称，有it考代词指代，有不完整句子开头考逻辑主语的一致性，然后用相应的语法知识来解题，或者看到某个选项中或划线句中的错误表达，例如：being+n/adj/ this单独出现等要做到快速识别。
　　在SAT语法题中，有80%以上的题基本是不用看懂句子意思就可以做对的，从这个侧面也可以看出考点意识的重要意义。但前提是同学们要对各个语法点有一个全面，正确的了解。
　　2. 语法题不在&刷&，在于&总结&和&精做
　　其实，&刷题&是我另一个不太喜欢的词，在我的理解中，&刷&有粗略，笼统之意。而&刷题&则给我有一种做题人在做题时，追求数量，不求甚解之感，久而久之，让我感觉刷题相当于在挥霍真题。
　　在我的SAT语法单项班的课堂上，我通常的做法是，除了上课正常的知识点和语法原则讲解外，待学生每做完8套题后，我会收集他们的错题编号，然后给每个人编辑属于他们自己的错题集，让他们回去再做一遍。
　　同时，在做题过程中将每道题的语法点写在题目下面加深印象，因为不排除第一遍做的时候有同学是粗心所错，并非真正不会，这种情况下，第二遍错题有提高警惕之效，如果有不会的或者第二遍还错的，我会课下单独给他们讲解，如果时间实在不够，我会以我自己的逐题讲解视频代替，让学生回家看视频后，由助教检查学生看视频后的笔记，能达到同样的效果。
　　其实，这些工作对于一些学习自觉性比较高的学生来说，自己也完全可以操作(比如整理错题集)。这样一来，基本上在上考场之前，学生在语法部分只需要有两样东西即可：
　　一是自己整理的错题集;
　　二是语法总结手册。
　　反复琢磨错题和语法规律，能大大提高效率，特别是同种类型的题目屡次犯错的学生，会印象尤为深刻。所以，语法题不在&刷&，而在于&总结&和&精做&。
　　以上整理的就是如何攻克新版SAT阅读与语法难点，希望对考生们有帮助。建议大家加入SAT考试微信群或QQ群，及时了解最新考试动态，进群就免费送历年SAT真题、机经、备考资料大全！关于本文有任何疑问，请和小马在线专家联系。
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