这样用思维导图，让你真正成为卓越的人
思维导图的核心作用是让你成为思维牛人
上周，我在职场充电宝开了一堂课，主题是：普通人如何快速精通思维导图。最后发现这个主题非常受欢迎，有超过1万人报名参加了分享，并且全过程都非常踊跃。
在上次分享的时候，我大概介绍了思维导图的使用场景、常见工具、绘制要领等等，并且提出一个观点：思维导图最大的价值是帮助我们提高思考的能力。可惜时间关系，这块没有展开细讲。今天这篇文章，主要想介绍下如何利用思维导图来提升自己的思考能力，作为上次分享的补充。
下面所有内容的思维导图均由Mindnode这款MAC上非常好用的思维导图绘制。
一、思维导图能提升哪些能力
能力这个词语涵盖的范围太广，就本人使用经验而言，思维导图这个工具用来训练我们的总结归纳能力、广度思维能力以及深度思维能力都是非常有帮助的。
但是在训练的过程中，思维导图只不过是一个呈现、记录、总结思维过程的工具，我们需要配合其他方法技巧来进行。
二、总结归纳能力
思维导图的特点有很多，比如说要呈现事物在逻辑上的组成框架，又比如用词语、短句来浓缩事物特点，等等。我们会发现，这本质上就是一个总结和归纳的过程。所以我们绘制思维导图，看似是简单的一个过程，背后隐藏的是不断进行总结归纳的思考过程。
要锻炼我们的总结归纳能力，可以从微观和宏观两大方面进行，中间最主要的工具就是思维导图。
微观层面的训练：
1、将一句话用一个词语或短句总结
2、将一段话用一个短句总结
3、将一篇文章的各大段落各自用一个短句总结
4、将一篇文章用思维导图呈现出来
宏观层面的训练：
1、将一篇文章用一个短句总结
2、将一个章节用一张思维导图呈现
3、将一本书用一张思维导图呈现
其实这个训练过程，非常像以前读书时候我们去总结文章的中心思想，段落的中心思想。看似有些陈旧，其实提升的效果特别显著。特别是有了思维导图这个工具，可以更加清晰地去把信息展现出来。
举个例子，我们看下面一句话：
“思维导图的特点有很多，比如说要呈现事物在逻辑上的组成框架，又比如用词语、短句来浓缩事物特点，等等。我们会发现，这本质上就是一个总结和归纳的过程。所以我们绘制思维导图，看似是简单的一个过程，背后隐藏的是不断进行总结归纳的思考过程。”
这句话，它表达了什么意思呢？其实我们完全可以用一个短句就归纳出来了：
画思维导图是总结归纳的过程。
能熟练把一个长句用短句甚至词语总结出来后，你会发现将一个段落总结也不难，到最后一篇文章画出一张图就顺其自然地做到了。
要保证这种训练，可以将画思维导图和我们平时的学习工作结合起来。比如我们喜欢阅读，如果是特别有价值的一篇文章，完全可以看完文章后顺便画一张思维导图，这样以后你温习的时候只要看这张图就可以了。
举个例子，昨天在简书看到彭小六的一篇文章《你不花钱，为什么要求我花时间》，觉得写得很好，有必要收藏起来。如何去增强记忆呢，我就画了下面这张图：
绘制这样的导图，你是一定要思考、总结和归纳的。绘制的过程你的思考能力提升了，这张图本身也是很好的成果。不管什么时候拿起来，你都能马上Get到一篇长文的核心思想。可以说是一举多得。
再大一点的层面，我们看完一本书，同样可以用思维导图进行类似形式的总结，受益更大！
三、广度思考能力
用思维导图来进行自己广度思考能力的训练也是非常有效的，当然，这个过程中我们同样需要使用到一些小技巧和能力，我列举部分如下：
1、抽象分类能力
我们要锻炼自己，能够把具体的一个信息点，归类到一个抽象的分类里面去，甚至是归类到多个抽象分类里面去。同样，我们还要锻炼自己把一个整体进行抽象层面分解的能力。
抽象归类能力举例，比如我们思考“如何写出一篇好文章”这件事情，可能我们想到的第一个点是：写出的词语和句子要优美通顺。
那么我们画出来的思维导图是这样的：
我们利用抽象归类能力，发现“词语句子要优美通顺”其实可以抽象归类为“文笔要好”，所以我们又画出这样的图：
这样做有什么好处呢？就是拓展了我们思维的广度（其实也包括深度）。我们看上面的图，会发现“文笔要好”不单只包括“词语句子要优美通顺”，可能还包含别的内容，比如说“文章句子的韵律要优美”，诸如此类，所以我们的思维导图可以继续扩展成下面这个样子：
那么我们就从一个点发散到一条线了，再扩展下去，甚至可以扩展成面。这样我们在广度思维方面的能力就会不断提升。
抽象分解能力也与之类似，比如之前我讲解如何学好Word，就曾经在抽象层面做了下图的分解：
2、信息搜集能力
为什么我们提倡做头脑风暴？因为一个人的思维能力总是有限的，一个人的智慧总是不如很多人。
那么哪里人最多呢？当然是互联网。
可以这么说，几乎所有我们在思考的问题，网络上已经有人思考过，并且发布了自己的结论了。那么我们把无数人针对同一个问题的结论、观点用思维导图的形式呈现出来，自己去消化吸收，是不是对这个问题的广度认识上会有极大的提升呢？
答案必须是肯定的。
那么我们如何去网络上搜寻信息呢？Google、百度等搜索引擎，专业论坛，垂直网站，在线社区等都是很好的信息来源。关于这方面有太多东西要讲，以后有机会可以另开一篇文章细说。下面说一个小技巧，通过它能保证我们搜集到的信息是相对比较全面的：
很多人搜集信息都会惯性趋势，只搜集单方向的信息，这样是很不全面的。按照上图的方式去搜集，能够让你采集到的信息全面很多。
除了上面两种技巧外，锻炼我们思维广度的方式还有很多，比如前面提到过的头脑风暴法，还有同类要素列举法，类比法等等，不再一一细说。
四、深度思考能力
深度思考能力的锻炼，比广度思考能力的锻炼要难很多，它考究的是我们“洞彻事物本质”的能力。它其实是一种综合能力，里面包含了我们的见识、阅历、逻辑思考能力等等。
我本人在深度思考上经常采用下面的方式结合思维导图来锻炼：
所谓两分法，听起来高大上，其实操作起来非常简单——我们一想到事物的一个方面，要马上思考它的反面。这样做的好处是避免我们因为思维的惯性，只考虑到了事物的其中一个方面。
举个例子，“如何高效阅读一本书”这个主题进行思考，我们可能第一个想法是“读书一定要做读书笔记”，我们画出了下面的思维导图：
利用上面介绍过的技巧，我们马上把“要做读书笔记”抽象归类为“提倡做法”，再利用两分法，我们马上还要思考它的反面，就是“不提倡的做法”，所以我们的思维导图就变成了下面这个样子：
这样思考起来，结合思维导图工具，是不是有种行云流水的感觉？一步一步画下去，我们很快就能将一个主题想得比较透彻！
2、思维三部曲法
所谓思维三部曲，就是What、How、Why。What指的是你的具体问题是什么，How是用来了解问题应该如何解决，Why是要思考为什么问题可以这样子被解决。
通过这套固定程序，我们可以很快对某个问题建立起基本的逻辑思维框架。
还是以“如何读书”这个话题为例，我们用三部曲法作快速粗略思考的话，大概是这样子的（很不周密的图，仅作参考）：
所以三部曲是快速建立思维框架很好的一种方式。
3、参数变化法
上面提到过，我们要锻炼自己的“抽象分解”能力，就是能够把一件事物分解成各种要素。那么再进一步，我们应该思考这些要素变化、缺失的话会对整体造成什么影响。
举个例子，比如我们去思考减肥这件事情，初步做了下面的归类的思维导图：
那么我们再进一步，就应该思考：有氧运动这个要素到底对减肥起到什么作用，是如何起作用的。通过这个思考，我们又可以把有氧运动这个分支的思维导图继续画下去。
参数变化法，用来学习Excel也是我非常提倡的一种做法，举个最简单的例子，比如Excel里面的Sum函数是这样的格式：
=SUM（num1，num2，num3，……）
在以前的培训中我就经常建议大家思考这些问题：这些参数的形式是否可以变化？参数是否可以嵌套参数？参数可否是布尔值？等等。
通过这种方式，我们才能够彻底掌握一个函数，而不只是停留在表面很肤浅的层次。
作者：阿何，专栏作家，职场充电宝创始人，微博@阿何充电宝。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我这还没学。。他一定要我答出来。。怎么办？看不懂。。（难道是这样画的吗）_百度知道
我这还没学。。他一定要我答出来。。怎么办？看不懂。。（难道是这样画的吗）
我有更好的答案
线画到点上
不是我画的
把题发上啊
不知。。汗😓
好吧，那就没办法了
他是故意的…………它不是圆求不了
我觉得也是。。
周长还是面积
这是椭圆形
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为什么孩子学画画总是进步不大？孩子学画画的这4大禁忌你犯了吗？
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总有妈妈问妈队：“为什么我的孩子学画画这么久了，还是没什么进步？”
总有妈妈问妈队：“为什么我的孩子学画画这么久了，还是没什么进步？”
很多时候，孩子学画画进步不大，是因为家长触犯了某些误区！今天，妈队给大家整理了孩子学画画的4大禁忌，妈妈们可以一起看一下，你有没有给孩子挖过坑？
1.孩子画画时，一直在旁边评论。
“兔子尾巴哪有这么长？” “这只蜗牛画得不好看，重新画！”
在孩子画画时，最忌讳家长一直在旁边给意见，这样会打断孩子的思路，使其想象的空间得不到扩展。如果你给的是负面的评价，还会让孩子的自信心受挫，之后就越画越不敢下笔，孩子自然不可能取得进步。
家长应该怎么做？
妈妈们要注意，以后当孩子在画画的时候，你可以陪伴左右，但先不要做过多的主观判断，先给孩子充分的空间自由发挥。
等孩子画完，你可以先给孩子一些鼓励，例如：“宝贝你画得真棒！”再用合适的方法和语气提出你的想法：“妈妈记得，兔子尾巴好像没有那么长，你看是不是可以......
2.将孩子的画作与其他小朋友对比
2.将孩子的画作与其他小朋友对比
“你看其他小朋友的画色彩多鲜艳，你的怎么那么沉！”
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家长总喜欢将自己的孩子与其他小孩作对比，以为这样能激发孩子的上进心，但其实这样的想法是错误的。画画鼓励的是孩子尽情发挥自己的个性，而对比，往往会抑制孩子个性的表达，不利于孩子在画画上的进步。
家长应该怎么做？
鼓励孩子把自己的想法画出来，不用跟其他小朋友对比，更不用要求孩子去“接近”老师的作品，告诉孩子：“你这个想法真的很棒！妈妈感觉到你在不断进步！”
3.以“像不像”评判孩子画得好不好。
3.以“像不像”评判孩子画得好不好。
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“你画的这是是恐龙？怎么一点都不像呢？”
很多家长都会陷入这样的误区，以为画画有没有进步，看的是他是不是画得越来越像，其实不是这样的。只有孩子想象力提高，能够想到什么画什么，才是取得进步的表现。
家长应该怎么做？
在评价孩子画得好不好的时候，不要再用“像不像”作为评判标准了，多引导孩子去想象和观察，让他能获得更多的绘画素材，画面自然就能越来越丰富了。
4.让孩子学习不符合其年龄段的绘画。
4.让孩子学习不符合其年龄段的绘画。
点击输入内容
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而限制孩子进步最大的敌人，就是孩子学习了不该学的绘画方式，例如简笔画、素描画等，严重限制了他们想象力的发展。
家长应该怎么做？
家长应该根据孩子的不同年龄，给他选择合适的绘画课程：
5岁以下的孩子，家长可以让其自由涂鸦；
5~8岁的孩子，应该学习儿童创意画，结合多种创作材料和创作手法，重点培养孩子的想象力、观察力、动手能力和自信心；
8岁以上的孩子，可以开始学习素描、国画、漫画、水粉等对年龄要求较高的画种。
点击输入标题大家对最近绘圈出现〈我才x岁/x年级画这样xx〉现象怎么看？ | 半次元-二次元爱好者社区
咳，看多了觉得挺烦的，绘龄和年龄无关，我看到只想送一句：这精致的细节，优美的画面，简洁的线条，别具一格的画风，是多么的伟大，这么伟大的画作你要仔细看，才能看出它的精髓：这画的什么玩意儿。我没有责骂小萌新吧，我是不是很温柔QwQQQ
说我懒?我不过是归隐罢了
再附一张我……（咳咳干坏事了）的图
小可爱们好，这里小岚，喜欢的我的话可以扩列企鹅:23&
谢邀真的很烦，就画了几笔 就比别人认真画了几天的画赞多见到的我都会说：画画不看年龄，看绘龄
说我懒?我不过是归隐罢了
可以说非常不爽了……搞得我也很不平衡啊
我，乔行之，缺爱的树洞，欢迎抱走或倒负能。
这种人真心招人烦。就像那句大家们常说的（呵呵）“他还小你要让着他”这类言论，这种人这样写就是为了告诉大家“我还小，画成这样很不错了，你们都要鼓励我”。如果这样的话，那为什么不让所有的大大都发上“我X岁我X年级”来博赞呢？一个十岁以下岁的孩子发出他几分钟乱画的线条却能获得很多赞，让那些辛辛苦苦调颜色构线稿画了数个小时却只有寥寥无几赞数的人怎么想？不知道是怎么样的惯性思维左右了人的观点。在他们眼里，一个十几二十岁的人如果发画，画得好是理所当然，画得不好就要被嘲讽、批判、甚至辱骂。但如果一个七八岁的孩子去发画，不管画得如何首先就要表扬他画得好。为什么？鼓励至少也要有个限度吧？画画看中的是画技和绘龄，而不是年龄，更不是“我才X岁”这样隐形的“威胁”。也在此奉劝那些把“我才X岁”的人挂在画上的人，这里没人会因为你的年龄小而同情你。相反，这里是一个微缩的社会群体，你走入这里，就要学会接受别人的意见和建议。如果你画画并且发到这里只是为了表扬而不愿意听取一点点意见的话，那么很抱歉，温室里的花儿们，请你把画偷偷给你的家长看，因为他们只会表扬你。还有一点，关于为什么简笔画会获得那么多赞，个人认为点赞的人都是赞赏他们敢于把画发出来求赞的勇气。
很烦。非常烦。我经常被莫名其妙的拉去这种讨论然后看见很多人夸还有人把自己的发出来炫耀看过那么多这种回复永远是只有我一个人在说画画跟年龄没关系一直把口气放缓了温柔一点去跟我也不知道是不是的萌新说没一个人理我一下是不是得我把我画发出来说这我几岁画的才能有人理理我真的特别搞笑这种问题也不少了吧我是真的不知道怎么那么多回复还是有人不懂一般一个这种讨论至少会有一个人说画画与年龄无关之类的话我就只见过两个帖的这种回复被顶上去了那些呢?真的特别气人不管怎么说都没有人理也不知道是不是都喜欢炫耀噢我突然好气mgj烦死我了以后谁再拉我这种玩意直接拉黑不解释
小可爱们好，这里小岚，喜欢的我的话可以扩列企鹅:23&
而且一个个赞还很多，心理不平衡啊啊啊
此生无悔入盗墓 【人不犯我，我不犯人，人若犯我，斩&
我只想说现在人们的价值观到底是怎么了？为什么人们都不动就以自己年龄小，就可以做一些错事，或是不好好做事。年龄，是来衡量一件事情对与不对的标准吗？在现实生活中，有画技娴熟的老者，也有天赋凛然的儿童，但是他们都在认认真真的对待自己的作品。他们年龄不同，但是每一个人的绘画都不是儿戏。有些人说没人不允许画不好的人存在，只要是他热爱绘画，哪怕画的不好看，也没有关系的。但是我想问一下，如果你真正热爱绘画，你会放任自己的画技到这种地步，你会放任自己的作品出现这种情况。如果出现了，那说明你并不是真正的热爱，你只是为了某一些热度，而热爱这东西。真正热爱某种东西，你自己会潜意识地拼尽自己力量去让它达到最好。但如果你并没有使出自己力量，而是将责任一味推到自己年龄小身上，那我便是不服气了，我的年龄，也很小呀，那我是不是可以不用学习了呀？我的年龄也很小呀，那我是不是可以不用写作业了呀？我的年龄的确很小，那我是不是也可以随随便便的敷衍你们呢？我的年龄很小，但我从来没因为自己年龄小，而且发表一些我自己都不满意的东西。哪怕是你们看起来很简单的段子，也都是我在发之前考虑了好久，自己揣摩了好久，决定发出来的。我的年龄也很小，可我从来不觉得因为我年龄小，我就可以做的不好。在这个物竞天择适者生存的世界下，你做不好，就会有人替代你，你到时候说自己年龄小，谁管你呀？以上仅为我个人意见。【想骂我的人骂就好了，反正我陌上，问心无愧】
黑色琥珀。
受不了。这种人随便几笔就总有人去赞，而一些水平中等的人即使再努力也没有人理会，大佬级别的人绝对会有很多人赞且会有人近乎狂热去追随大佬像我这种处于中等的一直不尴不尬冷冷清清被摆在一边，每次看那些「小萌新」嘤嘤嘤qwq偶才xx岁别提多恶心了。这些人用菜鸟的水平画出来的作品总能比我这种人受欢迎。不理解。愤怒。悲伤。无奈。
–自我系写手，更新随缘。 –婉拒ky。
很烦。你多少岁和你画成啥样有毛关系拿出来吹捧，达芬奇小时候还画鸡蛋呢，长大了照样能耐，有什么好吹的。
一只透明咸鱼w_
谢邀画画确实是看绘龄的emmm 难道你年龄小就应该得到所有人的赞赏吗emmm这种人真的不大理解，，又不是说年龄小就有优势啊，，，但我真的没有排斥萌新的意思！！
主安雷、瑞金、卡埃。 是个志向远大的渣
谢邀对，很烦这些人 我一般都回复没救了别画了我TM 一板砖拍死他哦
粉丶/lof同名/微博粉丶__瓶颈/约稿私信
带有炫耀成分的证明还没有进绘圈的资格.
简介什么的是不存在的！
谢邀画的好不好也不关年龄的事吧......不过我的话一般不会去理它啦
谢邀。你好。我今年刚满五岁。我才幼儿园。不得不说现在的小学生抽象画越来越棒了。
喜欢闪闪的二傻子⊙ω⊙
画的好不好主要看画龄，而不是年龄。
痴迷于画画和中二不能自拔的少女
嗝。不要慌。你可以存好截图。并和她们套近乎。等十年后给他们看她们这个黑历史的截图（其实我想说。楼主干得漂亮）
半个手绘党 梦想是成为美术生！草稿流手机上画，傻逼&
不能理解赞数?
作品转载自自己的乐乎，乐乎名梨子er
随便瞎画一点赞就很多，不是很服气
一个真·渣渣画师，画稿速度奇慢，可怜的学生狗
那些年龄小的肯定是想：“你看，我年龄那么小，画成这样已经超级棒了”然而我可以说“我幼儿园画的都你们小学画的好看”，他们只是拿年龄来安慰自己，成为他们吹牛的资本，对一些没有什么绘画基础的人来说，他们很棒，而对有一定绘画基础的人来说他们只是拿年龄来当挡箭牌而已。画画这种东西，只要努力都会有明显的进步的。以上，这只表达我一时的想法。
今天也一如既往的没有灵感呢(;???Д??`)
谢邀很烦，才几年级管画画有什么回事，mmp，主要是去用功好吗？别人辛辛苦苦画了几天的画还没有你随便画几笔然后再附上“哎呀，我才x年级，画成这样是不是没有救了啊。”的赞多。希望绘圈以后不要出现这种人了。
共88篇首页&1
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为什么孩子学画画总是进步不大？孩子学画画的这4大禁忌你犯了吗？
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总有妈妈问妈队：“为什么我的孩子学画画这么久了，还是没什么进步？”很多时候，孩子学画画进步不大，是因为家长触犯了某些误区！今天，妈队给大家整理了孩子学画画的4大禁忌，妈妈们可以一起看一下，你有没有给孩子挖过坑？
总有妈妈问妈队：“为什么我的孩子学这么久了，还是没什么进步？”
很多时候，孩子学画画进步不大，是因为家长触犯了某些误区！今天，妈队给大家整理了孩子学画画的4大禁忌，妈妈们可以一起看一下，你有没有给孩子挖过坑？
01、孩子画画时，一直在旁边评论。
“兔子尾巴哪有这么长？” “这只蜗牛画得不好看，重新画！”
在孩子画画时，最忌讳家长一直在旁边给意见，这样会打断孩子的思路，使其想象的空间得不到扩展。如果你给的是负面的评价，还会让孩子的自信心受挫，之后就越画越不敢下笔，孩子自然不可能取得进步。
家长应该怎么做？
妈妈们要注意，以后当孩子在画画的时候，你可以陪伴左右，但先不要做过多的主观判断，先给孩子充分的空间自由发挥。
等孩子画完，你可以先给孩子一些鼓励，例如：“宝贝你画得真棒！”再用合适的方法和语气提出你的想法：“妈妈记得，兔子尾巴好像没有那么长，你看是不是可以......”
02、将孩子的画作与其他小朋友对比
“你看其他小朋友的画色彩多鲜艳，你的怎么那么沉！”
家长总喜欢将自己的孩子与其他小孩作对比，以为这样能激发孩子的上进心，但其实这样的想法是错误的。画画鼓励的是孩子尽情发挥自己的个性，而对比，往往会抑制孩子个性的表达，不利于孩子在画画上的进步。
家长应该怎么做？
鼓励孩子把自己的想法画出来，不用跟其他小朋友对比，更不用要求孩子去“接近”老师的作品，告诉孩子：“你这个想法真的很棒！妈妈感觉到你在不断进步！”
03、以“像不像”评判孩子画得好不好。
“你画的这是是恐龙？怎么一点都不像呢？”
很多家长都会陷入这样的误区，以为画画有没有进步，看的是他是不是画得越来越像，其实不是这样的。只有孩子想象力提高，能够想到什么画什么，才是取得进步的表现。
家长应该怎么做？
在评价孩子画得好不好的时候，不要再用“像不像”作为评判标准了，多引导孩子去想象和观察，让他能获得更多的绘画素材，画面自然就能越来越丰富了。
04、让孩子学习不符合其年龄段的绘画。
而限制孩子进步最大的敌人，就是孩子学习了不该学的绘画方式，例如简笔画、素描画等，严重限制了他们想象力的发展。
家长应该怎么做？
家长应该根据孩子的不同年龄，给他选择合适的绘画课程：
5岁以下的孩子，家长可以让其自由；
5~8岁的孩子，应该学习儿童创意画，结合多种创作材料和创作手法，重点培养孩子的想象力、观察力、动手能力和自信心；
8岁以上的孩子，可以开始学习国画、漫画等对年龄要求较高的画种。
为了孩子的进步，以上的4条禁忌，家长们可要尽量避免了哦~ 当然，妈队也知道，很多妈妈因为时间原因，或者因为对绘画引导方法不甚了解，不小心触碰到这些误区，也在所难免。