您现在的位置： >>
教师招聘初中科学教材教法考试试卷及答案
时间： 15:17:14 点击： 【
1．能证明分子在化学反应中可以再分的事实是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A．从液态空气制取氧气&&&&&&&&&&&&&& B．水电解生成氢气和氧气&& C．冰融化&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．水变成水蒸气& 2．紫甘蓝含有的多种天然色素，可用沸腾的热水浸泡萃取。由此所得的紫甘蓝汁会随pH的改变呈现多种颜色，如下表。 pH 2 4 6 8 10 12 颜色 红 粉紫 蓝紫 绿青 草绿 黄
将紫甘蓝汁加入与胃液的pH相当的溶液中，呈现的颜色是&&&&&&&&&&& A． 红&&&&&&&&&&& B． 粉紫&&&&&&&&&&&&&& C． 蓝紫&&&&&&&&&& D．草绿& 　 3．灯泡中的灯丝断了，将灯丝搭接起来再用，则以下判断正确的是&&&&&&&&& ①比原来更亮& ②比原来更暗& ③搭接处容易烧断，其他地方不易断 ④搭接处不易烧断，其他地方容易烧断 A．①④&&&& B．②④&&&&& C．②③&&&& D．①③&&&&&&&&&&&&&& 4．1997年6月10日，我国在西昌卫星发射中心用“长征一号”运载火箭成功发射的风云二号气象卫星，是我国研究成功的第一颗静止气象卫星，它定点于东经105度赤道上空。该卫星发送回地面的红外云图是由卫星上设置的具有接受云层辐射热的红外线感应器完成的，云层上的黑点程度由辐射红外线的云层的温度高低决定，这是利用了红外线的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A．不可见性&& B．穿透性&& C．热效应&& D．化学效应 5．一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，下列说法中：①调节土壤的pH，改良酸性土壤。②调节土壤的pH，改良碱性土壤。③促进植物的光合作用。④在植物上方形成温室。⑤ 价格比用水低。正确的叙述是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A．①④&&&&& B．②④&&&& C．②③&&&&&&&&&&&&& D．③⑤ 时间（天） 捕食者 被捕食者 0 2 0 40 80 180 120 160 240 0 40 &
6．在一个生态保护区内，一段时间内，捕食者与被捕食者之间的数量变化如下图。根据图，下列叙述中正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& A．捕食者的数量与被捕食者的数量之间没有必然的联系
&& B．捕食者与被捕食者相互影响，使种群数量发生有规律的波动
&& C．捕食者的数量受到被捕食者的控制，但被捕食者数量的变化不受捕食者的影响
&& D．被捕食者的数量受到被捕食者的控制，但捕食者数量的变化不受被捕食者的影响
7．现在厂家有一批1米×1米×1米的水泥块，密度为2.5×103千克/米3，某工地需要100块水泥块，要求厂家运到工地，厂家只有限载量为8吨的货车，则需要分几车才能运完&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A．31车&&&& B． 32车&&&& C．33车&&&& D．34车 8．夜晚，人们仰望天空，有时能看到闪烁的人造地球卫星。地球赤道处有一观察者，在日落4小时后看到一颗人造地球卫星从赤道正上方高空中经过，设地球半径为R，则这颗人造地球卫星距赤道地面的高度至少为多少？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．0.5R&&&& B．R&&& C． 2R&&& D．4R 9．按照有关规定，工作场所受到的电磁辐射强度（单位时间内垂直通过单位面积的电磁辐射能量）不得超过0.5瓦/米2。若某一小型无线电通讯装置的电磁辐射功率为1瓦，那么在距离该通讯装置多少远以外是符合规定的安全区域。（已知球面面积为S=4 R2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A．0.4米&&&& B．0.5米&&&& C．0.6米&&&&& D．0.7米 10．下列反应中，当反应物之间的相对用量被调整改变时，反应的产物不会改变的是&&& A．硫在氧气中燃烧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．CO2通入石灰水中&&& C．木炭在氧气中燃烧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．氨气通入磷酸溶 液中二、简答题（本题有2小题，每空2分，共20分）
11．科学课程的总目标是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。科学课程的分目标包括四个方面：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
12．根据图所示的装置，回答下列问题。（1）测定绿色植物光合作用时，能测定的变化有很多种，通常只测定其中之一的变化就可以了。从下列列举的变化里，选择其中最易操作的是&&&&&&& 。(写答案序号) ①增加的葡萄糖& ②生成的淀粉& ③生成的氧气 ④消耗的水& ⑤消耗的二氧化碳& ⑥消耗的氧&& （2）用图中所示的装置，研究水草光合作用时，三角烧瓶里的水草中，加入下列&&&&&&&& 溶液效果最好(写答案序号)。 ①葡萄糖溶液　& ②氢氧化钾溶液& ③CO2的释放溶液（3）加入该溶液的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& （4）若不加入上述溶液，水草在光照一定时间后，实验装置U形管两侧的液柱高度变化不大，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& （5）用这种装置测定光合作用，实际测得的物质变化量与理论计算求出的物质增加量之间不一致时，下列所列举的理由中，最恰当的是&&&&&&& (写答案序号)。 ①因为实验值一定有误差&&& ②因为由蒸发失掉的水分增多& ③因为生成的葡萄糖在呼吸中被消耗 三、教学设计题（共50分）
& 13、当前人类面临的两类环境问题是：由于人类对自然资源的不合理开发利用，使生态平衡破坏而引起的；因工农业生产、交通运输和人类生活排放有害有毒物质引起的。请你就这一知识点进行教学设计，从教学目标、教学过程和教学效果检测三方面反映你的教学设计。
[教学目标]
[教学过程]
[教学效果检测与反馈]&&
初中科学教材教法考试试卷参考答案
一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）
B A D C C B D B A A
二、简答题（本题有2小题，每空2分，共20分）
11、提高每个学生的科学素养 ；&&& 科学探究（过程、方法与能力）；&& 科学知识与技能； 科学态度、情感与价值观；& 科学、技术与社会的关系。
12、（1）3&&& （2）3&
&& （3）不断补充二氧化碳，供植物进行光合作用
&& （4）光合作用要消耗二氧化碳。当三角瓶里的二氧化碳消耗到一定量时，光合作用将不能继续进行，三角瓶里的气体总量不会继续增加
三、教学设计题（共50分）
13、教学目标的书写为10分。要求目标全面，可操作可检测。
&& 教学过程的书写为30分。要求体现学生主动、探究、合作的学习方式。
&& 教学效果检测与反馈为10分。可以是练习题的设计，也可以是可行的研究性学习项目的设计，也可以是教学反思。&
作者：不详　来源：网络
上一篇：下一篇：
最新更新文章
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
<font color=#ff?
文武教师招聘网() & 2012 版权所有 All Rights Reserved.
站长联系QQ:
Powered by您现在的位置：
> 2015教师招聘考试中小学英语教材教法（八）
2015教师招聘考试中小学英语教材教法（八）
来源：&&&时间： 10:30:08
(考试中在本部分出现的分值大约是6分，主要是以单项选择和填空为主)
外语基础知识包括语音，词汇，句型，语法和课文等，学习语言基础知识的目的是为了掌握运用外语能力.
语音教学的目的就是要教学生正确，流利的发音，以达到能正确地听懂别人的谈话和通过别人的谈话和通过说来表情达意，进而促进读和写能力的发展.
句型练习的目的是为了掌握某一句子结构，以便在适当的交际情景中运用句型来表达思想。
句型知识的传授与操练：
1.掌握新句型的形式
2.掌握新句型的意思
3.采用视，听，说领先的原则
4.将机械性操练，有意义操练和交际性操练三者结合起来(鲍尔斯顿把句型操练分为此三类)
5.适当总结语法规则
6.句型操练形式要多样化(重复，替换练习，转换，扩展，问答，翻译)
利用课文训练学生的听，说技能：
1.用英语口头解释课文.2.复述课文.3.扮演角色.4.讲故事.
电化设备只是一种教学工具，在教学中只起辅助作用.
电化教学在外语教学中的作用归纳起来有以下几点：
1.有利于创设良好的言语交际环境.
2.有利于教学活动的开展.
3.有利于发展学生的听，说，读，写能力.调动他们的学习积极性.
4.有利于学生的课后复习，言语操练和开展活动，多样的外语课外活动.
开展外语课外活动具有十分重要的意义和作用：
1.促进学生掌握听，说，读，写能力
2.有助于培养学生学习外语的兴趣和独立工作能力，发展学生的思维，因而可以促进学生智力的发展.
3.激发学生学习英语的动力，增强他们学好英语的信心，发挥特长和爱好，施展才能.
4.丰富学生的精神生活，陶冶道德情操提供了广阔的天地，有助满足学生的多种需要.
（责任编辑：qgjsks_sxx）
相关推荐：
微信号：jiaoshi688
共享资讯全面备考
服务号：教师考试网
掌上学习更便捷
新浪微博-中公教师考试网
今日头条-中公教师网
教师招聘快捷入口
教师招聘考试信息
教师招聘笔试备考
关注微信了解更多您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
教师招聘考试-小学科学教材教法.doc 62页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
&#xe600;下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
你可能关注的文档：
······
教师招聘考试
专业课教材
小 学 科 学教材教法
第一部分小学科学学科教学设计理论(3 22)
第二部分小学科学教材教法试题 （22 40）
第一部分 小学科学学科教学设计理论
一、科学课堂教学的流程及应注意的问题
（一）科学探究课的理解
1、科学探究课包括活动式、实验、小制作、观察、社会调查等十几种活动。
2、教学目标中所说的科学探究，就是科学家搞科学研究的一般模式，也要先有问题，再进行预测、制定研究方案，然后进行研究、分析，最后得出结论， 并进行公示（也就是教学时的汇报交流）。因此，小学科学教学也要引导学生像科学家搞科学研究一样，遵循这样的研究过程。
（二）科学探究课的七个特征（或步骤）
1、提出问题。2、猜想与假设，就是对结果的预测。3、制定实验方案。4、
进行实验活动。5、记录数据和现象，搜集整理材料。6、分析记录内容，得出结论。7、汇报交流。
（三）科学探究课七个特征教学时应注意的问题
1、七个特征不一定在每节课上都体现，要根据年级高低、知识内容不同，
灵活安排各环节。
2、使用这七个特征时要遵循的原则是，不能让学生从一开始学习科学就掌握好这一目标，而要等学生小学毕业后才形成这样的研究路子，为初中时学习物理、化学打好基础。如三年级可以不要求学生制定研究方案，口头能说出即可； 到了四五年级，在教师的引导下制定出教学方案；六年级的学生可自己独立设计实验方案。
3、科学探究的教学模式与“生本教育”、“洋思中学的教学模式”宗旨是相通的，都是培养学生独立学习、自主探究的精神。
4、要求教师认真研究教材，准确把握每节课的教学目标。遵守三个必须： 必须夯实双基，必须落实三位目标，必须完成教学任务，合理安排教学时间。
5、每节课前，教师都要通过看教材、研究教材和教师用书，把现成的目标理解成自己的知识，想好让学生掌握什么，培养什么能力，做哪些训练等。
（四）科学课堂如何落实三维目标
宗旨是根据不通的课型，各有侧重。如：
1、方案的设计。小组活动之前，教师要给学生一个情境，让学生提出问题， 再让学生猜想与假设。活动引入要简洁明了，不绕弯子，不摆花架子，很快引入新知识教学。活动的题目要向学生交代清楚，而且必须具体、难度小。如果问题难度较大，教师要进一步分解、提示，使难度降低，具体化也就是教师多提示。
（研究齿轮的作用）
2、小组合作时，分工要明确，并且定期更换，培养每个学生更方面的能力。
3、汇报交流环节。要体现的三维目标，如：基本知识的学习，培养学生总结分析的能力，培养学生语言表达的能力就是落实知识与技能这一目标；学生说自己是怎么研究的，遇到问题时采取了哪些措施就是落实过程与方法这一目标； 通过做比较、提建议、评价等落实情感态度与价值观的目标。小组汇报人汇报的内容包括：
小组的实验是怎么做的，必要时再演示一遍。
小组发现的现象，得到的数据。要注意让学生以事实为依据，不可凭空捏造。
小组同学分析得到的结论，有哪些需要帮助的地方
二、小学科学教学设计的要求和基本原则
1、小学科学教学设计的要求
在新的课程改革中，小学科学教学设计的要求是：
、充分体现新课程的基本理念新课程的基本理念是：
①促进全体学生的最佳发展；
②着眼学生基本素养的全面提高；
③引导学生生动活泼地主动地学习。
科学课程还要体现科学课程标准提出的六大基本理念。（科学课程要面向全体学生、学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要、 科学课程应具有开放性。）
、整体把握教学活动的结构包括有：
①课程的目标结构决定教学的活动结构；
②整合教师、学生、教材与环境四个结构要素；
③实现学生学习方式、教材呈现方式、教学方式与师生互动方式的同步改革。
、突出创新精神与实践能力的培养具体是：
①培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和协作的能力；
②让学生感受和理解知识产生与发展的过程；
③创设学生自主参与、探究发现、合作交流的教学情境。
、适应学生的学习心理和年龄特征要注意：
①认真研究学生的阶段特征与学习准备；
②考虑学习活动中情意与认知因素的统一；
③注意学生课程学习心理变化与教学事件的配合。
、辩证认识和处理课堂教学中的各种关系特别要处理好：
① 教师与学生的关系。
教师应当成为学生学习的激励者、指导员和组织者；学生是学习的主人、课堂的主体。
②教师与课程的关系。
教师不仅是课程的执行者，而且是课程的开发者、建设者。
③书本知识与教学内容的关系。
教学内容不仅是书本知识，还要与学生的生活实际和实践密切联系，要努力开发各种课程资源。
2、依据科学课程标准，教学设计要体现的基本原则是：
主体性原则
教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到
正在加载中，请稍后...文章责编：zhangyuqiong&　看了本文的网友还看了
没有相关文章
教师资格万题库小程序
?章节练习?免费真题
微信扫码，立即获取！
扫码免费使用
2018教师资格统考：
上半年1月16-19日报名
考前一周(各省不同)
3月17日、11月3日
上半年4月19日查分
春秋季各认定一次
各地领取时间不同
学员：徐婧（江苏）
第一次考试就顺利通过。考前2个月我才参加了网校的学习，看来辅导的效果极好，谢谢网校提供的学习平台。
学员：吕烨烨（北京）
网校的课程不错，帮助很大，一次通过，哈哈。
学员：张强（江西）
我原来一点教育学和心理学的基础都没有，但是史老师和刘老师的讲课通俗易懂，感谢两位老师的热心辅导!
学员：孙鹏涛（河北）
史老师，我通过今年教师资格考试了，您讲的教育学(中学)真是讲的太好了，感谢网校提供这么多宝贵的学习资料!
学员：窦倩（天津）
通过考试了，嘿嘿，多谢网校的各位老师。
学员：肖华东（山西）
分数线终于出来了，顺利通过拿证，马上就就能上岗了 哈哈
学员：李东（河北）
一边工作一边学习，确实费劲不少，但是在老师的指导下，复习还算顺利，考试也通过了，感谢老师，感谢网校。
学员：王欢（山东）
谢谢网校!谢谢各位老师!一切尽在不言中。
学员：刘明（新疆）
再也不用枯燥无味的看书了，每次看书都会瞌睡，还看不下去，听网课很方便
实用工具 |
　　　　 |
版权声明：如果网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请与我们联系，我们将会及时处理。如转载本内容，请注明出处。
Copyright & 2004- 网　出版物经营许可证新出发京批字第直170033号　中国科学院研究生院权威支持(北京)　　教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试。
　　教师资格考试：主要是说明你具有从事教师行业的能力了，教师资格证考试主要内容为教育学 心理学 专业知识，通过普通话二级乙等，经过当地教育局或则学校认证后(认证方式为说课)，取得高级教师资格证或初级教师资格证。
　　教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后(既获得教师资格证。其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格证考试)，进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同。
　　1)教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。
　　2)考试内容：
　　按地区有差异：
　　一种内容为：专业知识和教育学、心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。
　　一.　考前准备
　　1、知识准备
　　早起半小时和晚睡半小时，两头加起来是1个小时，心理学界有一个普遍的共识，这两段时间是最佳的记忆时间。所以这1个小时要充分利用。心理学需要理解性的记忆，因为他是人类的思维，是抽象的，一个问题依照心理学来分析，没有界定的错和对的，只是从不同角度分析和认为，他就有不同的答案。
　　2、技术准备
　　考前可到试区考场实际考察一次，在什么地方乘车、乘哪辆车、要多少时间，考区的环境如何，休息、饮水、厕所在哪里，是否准备点心、午餐、饮料。除了这些表面的准备还需要准备考试时需要的物品，如笔、墨、2B铅笔等。
　　二.考试方式
　　教师招聘政策主体还是以地区教育局自主公开招聘为主，从2009年起，浙江省教育考试院为各地提供中小学教师公开招聘笔试服务，是否参加省里的统一笔试由各地根据实际情况确定，具体的教师招聘条件也由各地根据工作需要确定。
　　但都是根据考试内容来编辑的。教师招聘考试的参考书五花八门，但是万变不离其宗，你只要仔细翻看几套参考书就知道，他们讲的主要内容都差不多，只是侧重点会有点不同。
内容 block
京公网安备号 | 网络视听许可证0109388号 |
| 版权所有