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【摘　要】
燕赵文化是中华民族文化宝库中的重要组成部分之一。在省属高校英语课堂中引入燕赵文化,是对外传播燕赵文化的一项有重要意义的基础性工作。本文从教学大纲的修订与教学目标的设定、教材设计和编写、英语教师文化素养的提高以及考试改革等几个方面,探讨了燕赵文化走进大学英语课堂的具体路径。
【分　类】
【关键词】
【收　录】
|燕赵文化对外传播与高校英语课堂结合研究|共2页
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校园英语 2015年3期 文档列表
作者：罗茜文
　单位：四川外国语大学成都学院
　单位：教育部教学仪器研究所 中国图书馆学会中小学图书馆委员会
作者：蒋惠英
　单位：石家庄经济学院外国语学院
作者：陆建平
　单位：常熟市教师进修学校
作者：吴飞燕
　单位：浙江越秀外国语学院
作者：张婧婷
　单位：北京航空航天大学北海学院
作者：田雯
　单位：贵阳医学院外国语学院
作者：李轶群
　单位：外交学院
作者：韩静芸
　单位：长江大学一年级工作部
作者：胡翠
　单位：汉口学院外国语学院
作者：陈艳
　单位：长江大学一年级教学工作部
作者：但诗晴
　单位：长江大学文理学院
作者：常艳丽 刘辉
　单位：河北司法警官职业学院
作者：杜晓丹
　单位：无锡太湖学院
作者：霍向宁
　单位：河北外国语学院
作者：张萌
　单位：淮北职业技术学院
作者：刘琳
　单位：天津科技大学外国语学院
作者：杜姣
　单位：郑州师范学院
作者：冯英杰
　单位：许昌学院公共外语教学部
作者：郭敏 杨建香
　单位：凯里学院
作者：王亚非
　单位：辽东学院外语学院
作者：王影
　单位：郑州科技学院
作者：纪莉霞
　单位：榆林学院外语系
作者：汤瑷宁 程丽州
　单位：重庆文理学院国际学院
作者：Long Chunxiu
　单位：Wuhan Business and Technology University
作者：李艳秋
　单位：海南师范大学外国语学院
作者：马辉
　单位：北京工业大学耿丹学院
作者：林朔
　单位：湖北医药学院外语课部
作者：张囡
　单位：陕西师范大学
作者：屈亚媛 周玉梅
　单位：第四军医大学基础医学院外语教研室
作者：杜淑萍 王晓杰
　单位：邢台学院
作者：刘红刚 赵艳华
　单位：河北科技师范学院外国语学院 河北师范大学民族学院
作者：潘若波
　单位：福建闽江学院外语系
作者：孙卓夫
　单位：沈阳航空航天大学外国语学院
作者：王英
　单位：广西广播电视大学文法学院
作者：文芳
　单位：贵州省铜仁职业技术学院
作者：张静
　单位：河北科技大学
作者：徐雪婕 陈洪艳
　单位：哈尔滨体育学院体育人文系
作者：张雪
　单位：东北师范大学
作者：赵文娟 李文静
　单位：宁夏理工学院文理学院 宁夏财经职业技术学院
作者：周朋英
　单位：仙桃职业学院
作者：朱然然
　单位：长江大学文理学院
作者：白兰
　单位：承德广播电视大学
作者：白玉秋
　单位：黑龙江职业学院外语教学团队
作者：陈霞
　单位：江西省萍乡市武功山职业中等专业学校
作者：戴耿华
　单位：黔南民族医学高等专科学校
作者：冯艳
　单位：陕西师范大学外国语学院 榆林职业技术学院神木校区
作者：高文心
　单位：通辽职业学院
作者：韩艳会
　单位：营口职业技术学院
作者：黄燕珍
　单位：柳州师范高等专科学校外语系
作者：姜媛 周虹
　单位：江西环境工程职业学院
作者：李红艳
　单位：陕西航空职业技术学院
作者：李勇
　单位：吉林白城第一职业高中
作者：任飞飞
　单位：武汉信息传播职业技术学院
作者：司丽洁
　单位：锡林郭勒职业学院
作者：孙建
　单位：石河子职业技术学院
作者：薛静凤
　单位：苏州市吴江区教师发展中心
作者：叶宇翱 童小琴
　单位：杭州市临平职业高级中学 杭州市余杭区社区学院
作者：胡哲
　单位：承德广播电视大学
作者：孙明
　单位：天津商务职业学院
作者：佟玉兰
　单位：河北软件职业技术学院
作者：蒋明丽
　单位：广州城建职业学院
作者：高青芝
　单位：郑州财经技师学院
作者：汤志勤
　单位：绍兴市技工学校
作者：王正海
　单位：黔东南民族职业技术学院
作者：王红
　单位：安徽省宿州逸夫师范学校
作者：印萍
　单位：马鞍山师范高等专科学校
作者：赵晓黎
　单位：包头轻工职业技术学院
作者：周桃
　单位：重庆市綦江职业教育中心
作者：钟晓玲
　单位：浙江省金华市广播电视中等专业学校兰溪分校
作者：张思苇
　单位：江苏省如东县中等专业学校
作者：李咏梅
　单位：江苏省宝应中等专业学校
作者：梁玉娟
　单位：江苏省沭阳县塘沟中学
作者：朱华龙
　单位：福建省莆田市擢英中学
作者：白雪辰
　单位：陕西师范大学外国语学院
作者：高拴仓
　单位：陇东学院附中
作者：才让扎西
　单位：甘肃省甘南州合作藏族中学
作者：何丽霞
　单位：广西百色市德保县德保高中
第100-100页
作者：贾茁壮
　单位：甘肃省庄浪县第四中学
第101-101页
作者：柯文珠
　单位：福建省泉州市惠安高级中学
第102-102页
作者：李旭玲
　单位：甘肃省康县周家坝中学
第103-103页
作者：李勇
　单位：福建省福安市高级中学
第104-105页
作者：宋金玲
　单位：通化师范学院外语学院
第105-106页
作者：林发娇
　单位：福建省福安市城北中学
第107-107页
作者：陆俊华
　单位：常熟市福山中心小学
第108-109页
作者：闫泓霖
　单位：辽宁省鞍山市铁东区二十九中学
第109-110页
作者：骆于怀
　单位：福建省惠安县第三中学
第111-111页
作者：米海燕 杨虹 阮红波
　单位：河池学院外国语学院
第112-113页
作者：王志会
　单位：河北省石家庄市藁城区职业技术教育中心
第114-114页
作者：许春
　单位：江苏省太仓高级中学
第115-115页
作者：张雷
　单位：陕西师范大学外国语学院
第116-116页
作者：闫志军
　单位：河北师大附属西藏学校
第117-117页
作者：叶晓霞
　单位：江西省上饶中学
第118-118页
作者：张方明
　单位：陕西师范大学外国语学院
第119-119页
作者：柴祯炜
　单位：新疆乌鲁木齐市第八中学
第120-120页
作者：陈建芳
　单位：江苏省射阳县千秋初级中学
第121-121页
作者：丛春红
　单位：济宁市第一中学
第122-122页
作者：戴悦
　单位：江苏省宿迁市泗阳致远中学
第123-123页
作者：邓仲礼
　单位：甘肃省金昌市金川公司第二高级中学
第124-124页
作者：董婧
　单位：重庆市綦江区永新中学
第125-125页
作者：高丽辉
　单位：石家庄市第二十一中学
第126-126页
作者：顾海云
　单位：江苏省沭阳县华冲实验小学
第127-127页
作者：黄孟群
　单位：浙江省苍南县龙港高级中学
第128-128页
作者：管林霞
　单位：江苏省沭阳如东中学
第130-130页
作者：江娜
　单位：江西省广丰县沙田镇中心小学
第131-131页
作者：陈燕锋
　单位：福建长乐一中一分校
第132-133页
作者：黄新刊
　单位：南宁市邕宁区那楼镇第一初级中学
第133-133页
作者：李慧敏
　单位：杭州余杭第二高级中学
第134-135页
作者：张海鹰
　单位：内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第四中学
第135-135页
作者：林江
　单位：福建省尤溪一中洋中分校
第136-137页
作者：方向丽
　单位：浙江省淳安县里商乡初级中学
第137-138页
作者：刘靖尧
　单位：内蒙古包头市第一中学
第139-139页
作者：刘扬莉
　单位：内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第四中学
第140-140页
作者：李莉
　单位：陕西师范大学外国语学院
第141-141页
作者：马春秀
　单位：陕西师范大学外国语学院
第142-142页
作者：陈勇
　单位：重庆市万州新田中学
第143-143页
作者：毛婷
　单位：江苏省丰县中学
第144-144页
作者：孟根其其格
　单位：内蒙古鄂尔多斯市蒙古族中学
第145-145页
作者：戚晓霞
　单位：江苏省泰州市姜堰区实验初中
第146-146页
作者：刘玉珍
　单位：甘肃省通渭县榜罗小学
第147-147页
作者：阙建美
　单位：福建省顺昌第一中学
第148-148页
作者：王敏
　单位：徐州市铜山区茅村中学
第149-149页
作者：王保云
　单位：淮南十中
第150-150页
作者：魏立娟
　单位：甘肃省白银市第八中学
第151-151页
作者：吴军
　单位：江苏省南京市九龙中学
第152-152页
作者：万传清
　单位：杭州市行知中学
第153-155页
作者：黄惠莉
　单位：安徽省池州一中
第155-156页
作者：吴庆才
　单位：江苏沛县张庄镇崔寨中学
第157-157页
作者：王琴
　单位：江苏省苏州吴中区光福中学
第158-159页
作者：徐惠平
　单位：浙江省淳安县千岛湖镇南山学校
第159-161页
作者：徐丽红
　单位：云南省大理州弥渡县寅街中学
第162-162页
作者：徐悦
　单位：江苏省常州市芦墅小学
第163-163页
作者：孙国雄 杨石泉
　单位：甘肃省通渭县平襄初级中学 甘肃省通渭县马营初级中学
第164-164页
作者：叶银波
　单位：南京外国语学校仙林分校
第165-165页
作者：杨永红
　单位：河北省保定市清苑县魏村中学
第166-166页
作者：Zhang Xiaomin
　单位：Xian International Studies University
第167-167页
作者：张敏
　单位：江苏省沭阳县建陵高级中学
第168-168页
作者：张燕
　单位：张家港高级中学
第169-169页
作者：张亚妙
　单位：泉州台商投资区惠安五中
第170-170页
作者：朱慧
　单位：徐州市王杰中学
第171-171页
作者：祝乐敏
　单位：江西省广丰县沙田镇中心小学
第172-172页
作者：朱玥园
　单位：苏州市姑苏区沧浪实验小学
第173-173页
作者：陈慧
　单位：江苏省沭阳县华冲实验小学
第174-174页
作者：单成琼
　单位：江苏省宿迁市泗阳致远中学
第175-175页
作者：杜小俊
　单位：唐山市第十二高级中学
第176-176页
作者：韩艳
　单位：辽宁省阜蒙县蒙古族幼儿园
第177-177页
作者：侯贵平
　单位：河北省丰宁县第二中学
第178-178页
作者：侯丽琴
　单位：江苏省张家港高级中学
第179-179页
作者：姜志焱
　单位：唐山市路北区成人教育中心学校
第180-180页
作者：金燕
　单位：江苏省苏州工业园区娄葑学校
第181-181页
作者：景丽梅
　单位：白城经济开发区中学
第182-182页
作者：李斌
　单位：宁夏中卫沙坡头区第六中学
第183-183页
作者：李晓红
　单位：内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第四中学
第184-184页
作者：林姿余
　单位：海南师范大学
第185-185页
作者：刘青
　单位：常州市新闸中学
第186-186页
作者：刘晴
　单位：江苏省黄埭中学
第187-187页
作者：秦罡频
　单位：巴彦淖尔市第一中学
第188-188页
作者：施艳
　单位：贵州省贵安新区党武中学
第189-189页
作者：宋桂萍 张立美 宋汉荣
　单位：山东省临沂市蒙阴县高都镇中心小学 山东省临沂市蒙阴县八一希望小学
第190-190页
作者：王美林
　单位：江苏省沭阳县十字初级中学
第191-191页
作者：刘柏清
　单位：福建省漳平第三中学
第192-193页
作者：陈静
　单位：新疆兵团第五师86团一中
第193-193页
作者：吴小华
　单位：浙江杭州市余杭第二高级中学
第194-195页
作者：宋洪丽
　单位：安徽省安庆市第七中学
第195-195页
作者：王瑛
　单位：江苏省常熟市梅李高级中学
第196-197页
作者：卫子辰
　单位：河北省邯郸市邯郸一中高三中23班
第197-197页
作者：姚伟
　单位：河北武邑中学
第198-198页
作者：张玉从
　单位：河北省丰宁县第二中学
第199-199页
作者：赵秋杰
　单位：句容市实验高级中学
第200-200页
作者：甄娟娟
　单位：江苏省沭阳如东实验学校
第201-201页
作者：仲蕾蕾
　单位：江苏省沭阳县建陵高级中学
第202-202页
作者：鲁雪莹
　单位：哈尔滨师范大学
第203-203页
作者：周中梅
　单位：重庆市黄家中学
第204-204页
作者：周玉涛
　单位：江苏省沭阳县实验小学
第205-205页
作者：崔巍
　单位：辽宁科技学院
第206-206页
作者：李玉婷 王丹 曲立伟
　单位：哈尔滨体育学院体育人文系
第207-207页
作者：汪述从
　单位：湖北工程学院新技术学院
第208-209页
作者：Liu Siyu
　单位：University of International Business and Economics School of International Studies
第209-210页
作者：李云梅
　单位：陕西师范大学外语学院
第211-211页
作者：黄莹莹
　单位：中国核工业华兴建设有限公司国际工程事业部
第212-213页
作者：李倩
　单位：西北师范大学外国语学院
第213-215页
作者：王晓燕
　单位：江苏科技大学外国语学院
第216-217页
作者：李兆新
　单位：西北师范大学外国语学院
第217-219页
作者：娄丽景
　单位：石家庄经济学院外国语学院
第220-221页
作者：王启航
　单位：江苏科技大学外国语学院
第222-223页
作者：李美涵
　单位：成都理工大学
第223-224页
作者：穆青
　单位：陕西师范大学
第225-227页
作者：陈冰茹
　单位：吉林大学公共外语教育学院
第227-228页
作者：伊琳娜·伊力汗
　单位：新疆医科大学英语专业教研室
第229-231页
作者：朱琴
　单位：贵州工程应用技术学院
第232-232页
作者：杨春会 任鹏 姜行
　单位：哈尔滨体育学院体育人文系
第233-233页
作者：金凌霜
　单位：重庆大学城市科技学院人文学院
第234-234页
作者：程美丽
　单位：烟台大学外国语学院
第235-235页
作者：侯缨姣
　单位：西南科技大学
第237-238页
作者：游丽
　单位：武汉商贸职业学院外国语学院
第239-239页
作者：杜琳琳
　单位：西安外国语大学
第240-241页
作者：王琪
　单位：天津商务职业学院
第241-242页
作者：管艳郡
　单位：河南工业职业技术学院
第243-243页
作者：韩芹 朱婧妍
　单位：河南牧业经济学院
第244-244页
作者：李慧琼
　单位：华东师范大学外语学院
第245-245页
作者：李黎
　单位：甘肃政法学院人文学院
第246-246页
作者：吕祯祯
　单位：广西师范大学
第247-247页
作者：牟常青 柴树金
　单位：河北民族师范学院
第248-248页
作者：王学生
　单位：海军航空工程学院基础部外语教研室
第249-249页
作者：吴竞
　单位：哈尔滨商业大学
第250-250页
作者：张慧芳
　单位：河北师范大学附属民族学院
第251-251页
作者：周荻
　单位：四川外国语大学
第252-252页
作者：夏海玲 刘文文
　单位：海口经济学院外国语学院公共外语教学部
第253-254页
作者：张志鹃
　单位：河南科技学院
第254-255页
作者：边然
　单位：哈尔滨理工大学
第256-256页
第257-257页
第257-257页
校园英语杂志分期列表
产品参数：
主管单位：河北出版传媒集团有限公司
主办单位：河北阅读传媒有限责任公司
出版地方：
快捷分类：
国际刊号：
国内刊号：13-1298/G4
邮发代号：18-116
创刊时间：2000年
发行周期：
期刊开本：A4
下单时间：1个月内
复合影响因子：0.175
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400-675-1600
周一至周日 8:00-18:00
（仅收市话费）
免责声明：本站非任何杂志官网，仅限于收集整理互联网学术资源信息，直投稿件请联系杂志社 蜀ICP备号-13 公安部备案：您好。谢邀。&br&具体情况具体分析，我也就不套用大框架了。&br&您是职高毕业，没有上大学。所以先给您泼一下冷水，口译是根本不可能了。也许您也并不想做口译。&br&笔译是有完全有可能的。通过考取一些证书，就可以开始兼职接单，时机成熟后也可以转全职。&br&四六级您是不能考的，而且也没有什么含金量，找工作的时候会看看，笔译这一块也会看，但是如果您有更能证明水平的证书，自然就是无关紧要的了。&br&--------------------------------------------------以下是证书---------------------------------------------------&br&PETS2级是完全没有卵用的，建议您至少考4级和5级。流程不多说了，您肯定清楚。&br&&br&BEC商务英语证书的话，也不能说对笔译很有用，但是考的话可以考虑一下，建议报考高级。&br&报名网站：&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.exam8.com/english/BEC/baoming/1755.html& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&各地2015年商务英语考试报名时间汇总&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&高级基本上就是每年11月考。一整天从早上到下午。上午笔试，下午口试。&br&笔试内容包括听力，阅读，写作。口试内容三个部分，第一个是自我介绍。第二个是做小演讲。第三个是讨论话题。&br&考试费用大致就是640元，备考材料淘宝一下BEC高级真题就有。&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/dbf68c1efedbcdde37943_b.png& data-rawwidth=&459& data-rawheight=&464& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&459& data-original=&https://pic4.zhimg.com/dbf68c1efedbcdde37943_r.png&&&/figure&&br&买这种30块钱4本的盗版就行- -英国正版的没太大必要。分别是模拟册，2,3,4.其中模拟册意义不大，可做可不做。&br&&br&catti三级笔译是一个里程碑，有没有这张证，决定了你的竞争力是否足够大。&br&报名网站：&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.catti.net.cn/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&全国翻译专业资格（水平）考试网&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&相关信息：&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.exam8.com/english/trans/baoming/1994.html%3Fagent%3Dbdedu& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&2015年上海翻译资格考试报名时间已公布&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&还算是有难度的一张证，您接下来1-2年的最终目标就是这张证书了。&br&&br&笔译综合，难度和六级考试相当，只是陌生词汇要多一些。 &br&笔译实务，短时间内也是可以提高到应试水平（请注意，是应试），选择一本合适的教材，弄懂常用的重要技巧，将时政短语（汉译英通常是政府报告相关）和笔译考试词汇里的背熟，每天坚持做一篇长篇的翻译练习。坚持下来的话，一个月应该够了。 &br&至于需要购买的书籍：首先是官方的教材，卢敏主编的，4本， &br&《英语笔译综合能力》，如果模拟题做得效果不错，建议不买； &br&《英语笔译实务》，非英语专业最好还是买； &br&《全真模拟试题及解析》，建议买，每隔一小段时间模拟考，看看自己有没有提高，提高了多少； &br&《英语笔译常用词语应试手册-二.三级通用》，建议买，并且把里面的词汇短语背熟。 &br&&br&其次是翻译技巧，我大学的时候个人很喜欢武峰的《十二天突破英汉翻译》。在这之前我看了几本翻译理论的书，感觉都很枯燥，看不进去，因为它们都是从头开始讲，对于短时间内要应试的非英语专业学生来说不太适合。武峰这本书是针对考试的，重在练习和技巧，很适合考试准备。当然，也只能帮助达到应试水平，想进一步提高还是要啃专业理论。 &br&&br&最后是一些双语的政府报告材料，这个熟读甚至背下来，对于汉译英很重要。
您好。谢邀。 具体情况具体分析，我也就不套用大框架了。 您是职高毕业，没有上大学。所以先给您泼一下冷水，口译是根本不可能了。也许您也并不想做口译。 笔译是有完全有可能的。通过考取一些证书，就可以开始兼职接单，时机成熟后也可以转全职。 四六级您…
&h2&&b&一、简单介绍下悦然自己&/b&：&/h2&&ul&&li&英专本科，保研到上外高翻学习英语口译，目前为一家上市公司在职译员；&/li&&li&在联合国纽约总部做过笔译实习；&/li&&li&英文演讲辩论小能手：大学期间就参加过多次英语辩论、演讲比赛，并获得过全国赛事的特等奖与最佳辩手；&/li&&li&英语考证达人：高级口译、CATTI国家人社部翻译资格证书二级口译、二级笔译、BEC剑桥商务英语高级B等（全球前3%），托福裸考115分；&/li&&li&也有一定大学规划、应届生求职的经验；&/li&&li&到访过全球近20个国家，想和你分享我看到的世界。&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&h2&&b&二、自己公众号【悦说越好炼英语 | yueshuoyuehao】中的回答原文：&/b&&/h2&&p&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s%3F__biz%3DMzA4ODAyMTY4MA%3D%3D%26mid%3D%26idx%3D1%26sn%3D71d3396bdde4e0bchksm%3D883a673db223ac496c2e65ff1bbd56b1adf75c9be01da972688aadb6%23rd& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&原创 | 「每周问答」：口译=游全球吃美食认识高大上的人？&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-14d6afa680b935cb8e9a0_b.jpg& data-rawwidth=&500& data-rawheight=&270& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&500& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-14d6afa680b935cb8e9a0_r.jpg&&&/figure&&p&我在文中回答了一个与你你类似的问题：&i&a）跨专业考翻译硕士研究生是否可行，b）应该如何复习，c）考上后是否利于今后就业，是否可以成为一名口译员&/i&？&/p&&h2&&u&文字回答概要如下：&/u&&/h2&&p&a）跨专业考研可能性多大，和每周问答第1期回答的考什么证书一样，需要自己判断。&/p&&p&悦然提供&b&判断思路：院校难度&/b&（历年报考人数+录取人数+比例）&b&+自身实力&/b&（传言大四毕业前通过CATTI二口、二笔是上外北外高翻入学前水准，有一定借鉴性，供你参考）&b&+自己的决心+愿意付出的时间+方法是否得当。&/b&&/p&&p&b）查阅对应院校的官网、论坛、历年真题、微博、百度。比如上外研究生论坛：千研万语论坛，看10篇对应专业的考研保研攻略，就知道复习思路、考查要求了，实际备考中，再&b&根据实际情况查漏补缺，及时调整&/b&。&/p&&p&c）口译是一门技术活。任何一门技能专业，哪怕是和经世致用没关系的哲学，只要学的好，就一定可以用这个技能做事。&b&跨专业学口译的同学有成为复合型人才的潜能&/b&。&/p&&p&但是有个问题很重要，就是你一定要想明白，自己为什么要成为一名口译？传说中学了口译good place to stay, good food to enjoy, good people to meet环游世界、尽享各国美食、见识各类高大上的人未必准确。&b&作为口译，你通常是在国外的会议室内开会，在席间以见缝插针吃东西为辅，以为宾主双方口译促成沟通为主，和大家萍水相逢&/b&。&/p&&p&即使毕业后不做口译，也是人才，因为口译学习将锻炼到以下技能：&b&出众的双语口头表达能力+强大的心理素质+良好的知识储备与快速学习能力+才思敏捷&/b&。&/p&&h2&&b&三、悦然公众号【悦说越好炼英语 | yueshuoyuehao】高翻相关文章&/b&&/h2&&ul&&li&&b&高翻思路：&/b&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s%3F__biz%3DMzA4ODAyMTY4MA%3D%3D%26mid%3D%26idx%3D1%26sn%3Dd55eee4cae183cacdd657c%26chksm%3D883af636d1847feb0cac2ade067b%23rd& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&原创 | 「每周问答」：高翻之路这样走：心中无招胜有招。&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/li&&li&&b&高翻口译脑记入门：&/b&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s%3F__biz%3DMzA4ODAyMTY4MA%3D%3D%26mid%3D%26idx%3D1%26sn%3Dc5dfae457eda3c0b79c65978adc38a1e%26chksm%3D883a67ae528ee340cad6e4ea960ec86b5decdd2fdd94bd4ff%23rd& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&原创 | 「每周问答」：英语考证口译巧思路，从区分手段/目标开始&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/li&&li&&b&口译真实工作状态&/b&：&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s%3F__biz%3DMzA4ODAyMTY4MA%3D%3D%26mid%3D%26idx%3D1%26sn%3D71d3396bdde4e0bchksm%3D883a673db223ac496c2e65ff1bbd56b1adf75c9be01da972688aadb6%23rd& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&原创 | 「每周问答」：口译=游全球吃美食认识高大上的人？&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/li&&li&&b&高翻笔译理念：&/b&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s%3F__biz%3DMzA4ODAyMTY4MA%3D%3D%26mid%3D%26idx%3D1%26sn%3D4b61e17ec2b65fa46b85d0d4c3ca20fb%26chksm%3D883a6ffc12e2dbaa1f6be938b8f5cbe091ce7b7cc2%23rd& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&从不追求信达雅：没想到你是这样的翻译！&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/li&&li&&b&高翻备考必须攻克：&/b&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s%3F__biz%3DMzA4ODAyMTY4MA%3D%3D%26mid%3D%26idx%3D1%26sn%3Dd8ec2d240d81fce188c3bc%26chksm%3D883a1f608a593d8dd522f8e92df3c000d071bfd46feae%23rd& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&原创 | 「每周问答」：英语学习的高山《经济学人》，怎么爬？&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/li&&li&&b&英专读研思路+上外高翻求学经历分享&/b&：&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s%3F__biz%3DMzA4ODAyMTY4MA%3D%3D%26mid%3D%26idx%3D1%26sn%3Ddbbf5d96e84a22e37a94%26chksm%3D883a18e3bf4d91f57dedf45dbf2eb337a%23rd& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&每周问答06: 英专在一线城市读研性价比高吗？&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/li&&/ul&&h2&&b&——欢迎关注我的英语公众号【悦说越好炼英语/yueshuoyuehao】——&/b&&/h2&&h2&&b&———已有近70+期优质原创推送，高明走心的英语学习之道，等你来———&/b&&/h2&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-da7ec6d0e865ec2a0905d7_b.jpg& data-rawwidth=&1513& data-rawheight=&1302& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1513& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-da7ec6d0e865ec2a0905d7_r.jpg&&&/figure&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/people/2aaf4d4c78fd9be206a8& class=&internal&&@悦然&/a&&/p&
一、简单介绍下悦然自己：英专本科，保研到上外高翻学习英语口译，目前为一家上市公司在职译员；在联合国纽约总部做过笔译实习；英文演讲辩论小能手：大学期间就参加过多次英语辩论、演讲比赛，并获得过全国赛事的特等奖与最佳辩手；英语考证达人：高级口译…
&p&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-bcf88cabb0_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&525& data-rawheight=&328& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&525& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-bcf88cabb0_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&有这么一部英语学习视频，它的编剧兼导演以及动画制作群体人员都曾几度荣获艾美奖，所有演员都是优秀的专业演员。&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&有这么一部英语学习视频，曾经荣获 1995年艾美奖(Emmy)，荣获1995年美国电影摄影师学会奖和其他提名奖。&/p&&p&&br&&/p&&p&有这么一部英语学习视频，是根据美国麦克米伦公司编写的教材拍摄而成的26集（每集分三幕）的电视连续剧，这部教材在数十位英语专家和作者通力合作之下，费了8年（）的时间才得以完成，至今芳名犹在。&/p&&p&&br&&/p&&p&这部英语学习视频就是《走遍美国》。&/p&&p&&br&&/p&&p&作为一部英语学习视频，能得此殊荣，除了在影视制作上走在当时高水平行列，在英语学习上的有效帮助也是巨大的。&/p&&p&&br&&/p&&p&《走遍美国》内容以住在纽约的一家三代人的生活为中心，内容涉及美国各地风土人情、社会生活的许多方面，明显体现了交际教学法，视频中都是优秀的专业演员，他们美语发音清晰、体态语言丰富，其效果远远超出了一般所谓的“情景会话”教材。&/p&&p&&br&&/p&&p&它是典型的美式英语。故事的角色涵盖了祖孙四代，读者可以熟悉属于不同年龄层次的美国口语，这也是一罕见的优点。另外，值得一提的是剧中人物有意地使用正常的语速说话，一方面让学习者习惯并模仿实际场合的正常语言，以使学以致用；另外一方面，更重要的，是让学习者充分体会美语口语中常用的缩短和弱化即各种音变形式，养成听说美语的正确习惯。&/p&&p&&br&&/p&&p&故事情节以电视剧集的形式展示，剧中演员们的演技，把表情和体态语言发挥得淋漓尽致，使学习者有如面对美国人交谈的“临场感”，能吸引观众的兴趣，视频中展现了美国生活的形形色色，使学习者透过对美国文化和生活的体验，学到活生生的地道美国英语。&/p&&p&&br&&/p&&p&如果你购买了全套材料，那么，它结合了文字、录音、录像、实景、卡通、广播、电视、光碟，站在当时的时间节点，它是有史以来第一套高水平的多媒体美语教材。(以上内容摘自百科)&/p&&p&&br&&/p&&p&那这套学习材料都有多少内容和什么内容呢。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-bb183f0dbda7aa7d17a324dcb4ef9645_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&232& data-rawheight=&50& class=&content_image& width=&232&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&1.既然是用来学英语，剧本肯定少不了，txt格式的纯英文剧本和mobi格式的中英文剧本，可以打印出来做笔记在上头。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&2.每一集有三幕，总共有78个正片视频，每个视频大概4分钟左右，视频短小而高质量。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&3.78个视频的音频版，在视频看完后用于路上复习回顾情景很不错。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&4.这是针对每一幕的讲解视频，多以歌曲的形式补充这一幕下还可能用到的口语句子，也有相应的音频版。&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&5.这是另一版讲解型视频，老外和中教一起讲解，比上面一版更正经严肃。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-2df7c34a1dcbe050ee89b6_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&625& data-rawheight=&470& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&625& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-2df7c34a1dcbe050ee89b6_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-ebf69f485e448cdf550d58e_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&831& data-rawheight=&441& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&831& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-ebf69f485e448cdf550d58e_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&6.网上有一款电脑端软件，有更丰富的文本资源。.&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&资源就这么多，两种剧本，正片视频和音频，两套讲解视频和音频，一款电脑软件。&/p&&p&&br&&/p&&p&有了学习材料，有序的学习方法很重要，先用哪个材料再用那个材料，不能因为资料多就无从下手。&/p&&p&建议：&/p&&ol&&li&打印出剧本，边看视频边划出不懂的地方，去查词和百度，一集结束再看讲解视频做笔记和弄懂之前不懂得地方。&/li&&li&路上听正片音频和讲解音频作为复习和语音语调输入，不赶路有充分学习时间更好。&/li&&li&看视频跟读模仿。&/li&&li&之后打开软件学习，补充之前1的笔记，然后进入下一集，依次循环。&/li&&li&78个视频学完再看软件中靠后概括性综合性较强的材料。&/li&&/ol&&p&&br&&/p&&p&&b&可能有人会觉得这套材料难度偏低。&/b&&/p&&p&如果你把重点放在模仿语音，学习句型，提高自己流利度上，只要你还没有完全解决语言沟通中的障碍，这套教材就值得你去花时间。&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&也估计有人在想，上世纪90年代的视频现在有推荐的必要吗？&/b&&/p&&p&时间久远些不假，但是20多年过去了，我们日常生活中使用的英语并没有多少变化，而视频中的口语都是很贴近生活，很实用，这些口语今天仍然适用。&/p&&p&&br&&/p&&p&要得资源，请关注行动派英语。&/p&
有这么一部英语学习视频，它的编剧兼导演以及动画制作群体人员都曾几度荣获艾美奖，所有演员都是优秀的专业演员。 有这么一部英语学习视频，曾经荣获 1995年艾美奖(Emmy)，荣获1995年美国电影摄影师学会奖和其他提名奖。 有这么一部英语学习视频，是根据美…
&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-d5a19bb7fb92d27a88afec3b406f375b_b.jpg& data-rawwidth=&1166& data-rawheight=&1080& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1166& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-d5a19bb7fb92d27a88afec3b406f375b_r.jpg&&&/figure&如果掌握到诀窍，学习英语口语其实很有趣。当你发现你能利用所学知识说出一口地道的英语，那种成就感往往就是坚持下去的动力。&br&&br&英语学习的过程中要遵循“少就是多、慢就是快”的原则，坚持每天练习一个单元，勤查字典，了解句意和字词用法，利用零星时间一遍遍地重复朗诵，英语口语其实一点都不难。&br&&br&正确使用方法：&br&&br&1. 泛听&br&&br&每一个新单元都先播放两遍，测试自己能听懂多少内容。&br&&br&2. 看着文本听&br&&br&第三遍看着英文文本搭配外教音频，目的是要让你能结合平面的文字与立体的声音。此时可以小声地跟读，但是重点还是要听母语人士的发音。&br&&br&3. 看着中文听&br&&br&很多人觉得口语书的对话太简单了，所以无需看中文，其实中文译文部分可以拿来作中英互译训练使用，这对日后的日常交流会起到非常大的作用，毕竟我们是中文为母语的人士。&br&&br&4. 精听&br&&br&这一步是要强化对声音的记忆，此阶段的精听可以在任何时间、任何地点进行，例如排队和等待搭车等任何闲暇时间。&br&&br&5. 跟读练习&br&&br&接着就是直接开口跟读，但是务必不要看着文本念，国人习惯倚赖课本，当课本盖起来后就不敢念了，其实把课本盖上后去想怎么说才是最重要的步骤。&br&&br&6. 一人分饰两角&br&&br&最后可以一人分饰两角，自己把对话练习出来，可以训练对话思维。这么做有助于日后轻易说出流利的英语。注意，不一定要一字不漏地背出对话，而是要真正的融会贯通。&br&&br&综合以上方法，我相信要说出一口流利的英语并不是梦想。只有借由不断地模仿和练习，你才能掌握英语口语的诀窍。让我们打破哑巴英语，说国际的语言、听世界的声音。在接下来的时间里，你除了可以参加常春藤的免费口语群之外，我们也会相继推出配套的网上教学，让大家更有效地掌握英语口语！
如果掌握到诀窍，学习英语口语其实很有趣。当你发现你能利用所学知识说出一口地道的英语，那种成就感往往就是坚持下去的动力。 英语学习的过程中要遵循“少就是多、慢就是快”的原则，坚持每天练习一个单元，勤查字典，了解句意和字词用法，利用零星时间一…
&p&学英语的正确顺序就是:&/p&&p&听说读写&/p&&p&把听力和口语放在一起学，用听力养口语，不仅效率高，而且符合「语言习得」理论。&/p&&p&这个问题棒棒哒&/p&&p&o(^▽^)o&/p&&p&&br&&/p&&p&本方法很简单，适合各类人，找到合适的学习资料之后，你只要三个步骤：&/p&&ol&&li&【分析归纳】手里的语料&/li&&li&周末抽时间进行【语料的内化】——整理成笔记，并进行各类练习&/li&&li&然后平时有空就对这些语料进行大量的【泛听】&/li&&/ol&&p&这既是整理口语笔记的方法，也是提高英语能力的方法，按此方法练习保证一年之内大有长进！&/p&&hr&&p&正式讲方法之前，需要纠正三种学英语的误区：&/p&&ol&&li&没有语境，学不了口语&/li&&li&发音不用太讲究，老外听懂就行&/li&&li&语法不重要，老外能听懂就行&/li&&/ol&&p&这么想的人，我保证你一辈子学不好英语啊，所以错误思想千万不能用。可以看这三篇回答。&/p&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&知乎用户：在没有英语语境的情况下，如何提高口语能力？&/a&&/p&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&知乎用户：国人在哪些英语发音上容易出现问题？&/a&&/p&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&知乎用户：如何避免英语口语中的语法错误？&/a&&/p&&hr&&p&下面&/p&&p&开始具体操作：&/p&&h2&「预备阶段——学习语音、语法知识」&/h2&&p&给自己3周时间：&/p&&ul&&li&学习 「音标、连读、语音语调」知识。&/li&&li&熟悉「语法的大体框架」，重点掌握「时态的表达效果」。&/li&&/ul&&p&有了这两方面的知识，你将获得了两种“全新感官”。&/p&&p&读同样的内容，比起别人，你能看出更多的细节。&/p&&p&即，你可以【回译】了&/p&&p&&br&&/p&&p&什么是&b&「回译&/b&」？&/p&&p&&br&&/p&&p&很久以前在纽约康尼岛打工，买热狗。&/p&&p&有客人问过我：&/p&&p&&i&“Does this kid's meal come with toy&&/i&&/p&&p&&i&“儿童套餐里面有玩具吗“&/i&&/p&&p&&br&&/p&&p&我私下里觉得这个come with很有意思，表示伴随。&/p&&p&但是让自己翻译“&i&儿童套餐里面有玩具吗”&/i&&/p&&p&估计打死也想不到用这个come with&/p&&p&&br&&/p&&p&经过上面这么一想，come with便牢牢记住了。&/p&&p&学会之后，比如去饭店点牛排，想问一下有没有配餐酒，就说 Does it come with a glass of wine? &/p&&p&很好用&/p&&p&&br&&/p&&p&这是我对【回译】的初次感悟。&/p&&p&&br&&/p&&p&现在，假设我们在读英语的时候碰见——&i&I'm coming down with the flu。&/i&&/p&&p&结合上下文，很轻易明白这是：&/p&&p&&i&我得流感了。&/i&&/p&&p&简单～～╮(￣▽￣&&)╭
&/p&&p&普通学生到这里便结束了&/p&&p&&br&&/p&&p&但你不是普通学生啊！&/p&&p&你的内心戏应该是这样的：&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&思考：&b&翻译成中文&/b&就是“我得流感了” 。要是没看到coming down with, 我自己会用哪些动词来表示”得“呢？另外，为什么要用&b&现在进行时态呢？&/b&&/li&&li&回忆——&b&”得“翻译成英文&/b&，以前的话，我大概会想到get或者have&/li&&li&顿悟——这么想起来，这句话真的是好棒呢！得病的时候说自己”病倒了“，原来最地道的翻译就是coming down with！&/li&&/ul&&p&&b&即，【回译】便是把读到的英文翻译成最地道的中文，再用自己以前的英语能力翻译回去，并和刚刚读到的英语进行对比的过程。&/b&&/p&&p&请多重复读一遍&/p&&p&&br&&/p&&p&这样学英语好处太明显了&/p&&p&比起「看懂了，过」的学习方式，【&b&回译】能帮你发现那些能看懂，却没法儿主动运用的知识。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&现在，我们再举一个语法上的例子：&/p&&p&&br&&/p&&p&&For us this has been the most perfect way to remember her&&/p&&p&&br&&/p&&p&【回译】：&/p&&ul&&li&思考——&b&翻译成中文&/b&是“对于我们来说，这是纪念她的最好方式” （这里为什么要用完成时态？）&/li&&li&回忆——&b&把刚才的汉语翻译成英文&/b&，我们有“for us this【 is 】 the most perfect way to remember her& &/li&&li&顿悟——对比一下我发现，自己没用出来&b&完成时态&/b&！&/li&&/ul&&p&接合以前对时态的学习，想起来，这里的完成时态体现了一种回溯感。&/p&&p&说明&/p&&p&以前有过很多次纪念活动，只是这一次是最棒的。&/p&&p&所以翻译成中文，应该加上一个“有史以来最棒的”才更妥当。&/p&&p&通过以上两个例子，我们可以看出，【回译】能让我们更好得发现两种语言之间，在“表达”和“思维”层面的不同。&/p&&p&试想一下，如果你在读英语的时候，随时都在【回译】，将是多大的思维量！能对大脑产生多强的刺激？找比以前读完一遍不知道自己学了什么的懒人英语，现在大脑简直变成了海绵一样！&/p&&p&【回译】不仅让记住新「表达」更快。最棒的时候，在学了英语时态的表达功能的前提下，读英文的时候，随时用【回译】关注时态现象，能让「语法知识」真正变成下意识的「语法本能」。&/p&&p&&br&&/p&&h2&&b&此乃口语学习的内功心法&/b&&/h2&&p&&br&&/p&&p&&b&------------回译----------------&/b&&/p&&h2&【
听力口语学习法】&/h2&&p&有了语音、语法的知识储备，加上我们的【回译】心法。我们可以正式开始。&/p&&p&现在你面前，有一篇英语语料。（语料的选择是这个方法的核心，我在附录进行讨论）&/p&&p&&br&&/p&&h2&【第1步———语料的分析与归类】&/h2&&p&读三遍语料&/p&&ul&&li&第一遍，查生词，标出需要重点关注的发音和连读现象；&/li&&li&第二遍，用&b&【回译】的思维方法&/b&，用专门的颜色，标出需要关注的&b&语法&/b&知识。&/li&&li&第三遍，用&b&【回译】的思维方法，用不同颜色的笔，在原文中标出「词组」、「话题词」、「观点」、「万能句」&/b&&/li&&/ul&&p&目的：&/p&&ul&&li&分析语音现象，方便接下来听的时候，明白更应该关注哪里。&/li&&li&通过【回译】，能准确过滤掉已经掌握的内容，发现「看似简单却无法主动运用」的表达和语法现象。&/li&&/ul&&p&经过分析，原本干净的书上，会变成下图样子。&/p&&p&以后翻看复习时，只读「标记内容」就好了，其余不看。&/p&&h2&这样就算把书读薄了&/h2&&h2&这是语料的初步消化&/h2&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-ebf8e69e74a65cc2cf3b8_b.jpg& data-size=&small& data-rawwidth=&912& data-rawheight=&1244& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&912& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-ebf8e69e74a65cc2cf3b8_r.jpg&&&figcaption&写写画画才是自己的&/figcaption&&/figure&&h2&&b&第1步的总结：&/b&&/h2&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-333e7ac127ee3b6e595ba9face4e0345_b.jpg& data-size=&normal& data-rawwidth=&1568& data-rawheight=&1042& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1568& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-333e7ac127ee3b6e595ba9face4e0345_r.jpg&&&figcaption&熟练了，读一次就可以了，很轻松的。&/figcaption&&/figure&&hr&&h2&【第2步———语料的内化】&/h2&&p&周一到周五，只要有超过5分钟的空闲，就可以做【第1步——分析归类语料】。&/p&&p&到了周末，有超过10分钟以上的时间，有很多事情可以做了。&/p&&p&首先，你可以把以前标出的所有需要注意的语法点，一口气儿看一遍，将【语法知识】内化为【本能】。&/p&&p&然后，对于以前标出的词组（phrasal verbs），可以读读他们所在的句子，然后造句练习。（词组很好用，很多自己说不出来的意思，其实都可以用phrasal verbs来表达，要多背）&/p&&p&以上的事情，翘着二郎腿几分钟就能完成。&/p&&p&充分利用琐碎时间。&/p&&p&如果时间充裕，则可以进行下面4种深度整理和练习。&/p&&p&&br&&/p&&h2&（1）编写情景对话。&/h2&&p&比如，你是上班族，那么周一到周五，你大概分析归纳了”工作英语”、”会议英语“这些语料。&/p&&p&那么，结合自己的工作环境，你觉得最可能和谁发生哪些对话呢？设立一个专门的笔记本。起名&b&《以后可能会发生的对话》&/b&，然后用的这周学过的内容把他们写出来吧。&/p&&p&当然，你也可以花几个小时，进行专题学习。&/p&&p&记住，当你在某一个场合想说英语没说出来的时候，不要感叹一通自己口语能力之差，然后回去开始各种找辅导班，或者干脆放弃。&/p&&p&如果你在某个场合，想用英语没用出来，或者知道自己未来在某个场合下必须用到英语，那当务之急，不是去“提高能力”，而是赶紧翻翻资料，然后把那场景里，你能预想到的对话写下来。&/p&&p&就这么简单粗暴啊！&/p&&p&这样做下去，以后自然越来越应对自如。&/p&&p&口语不是什么邪乎的“能力”，只有当你不断积累，慢慢开始对越来越多的场景应对自如，有越来越多的人开始夸你“口语真好“的时候，你才会突然意识到&/p&&p&哦，这就是口语能力提高了呀&/p&&p&&br&&/p&&p&（2）收集观点谈资&/p&&p&比如，你这周翻看了《爱在黎明破晓前》的英语剧本，里面对爱情的观点你很赞同？&/p&&p&设立一个《成为更有趣的人——观点谈资积累》笔记本吧～ &/p&&p&里面的内容越多，你可以聊的内容越多。&/p&&p&正常的英语聊天，话题更换的速度往往电光火石，你是不可能把自己的一个汉语观点完美翻译成英语在说出来的。只有在平时多积累各种观点谈资，才真正能够和老外成为推心置腹的好朋友。&/p&&p&&br&&/p&&p&（3）复述故事练习&/p&&p&拿着一段情景对话，想象这是昨天发生在自己身上的事情。然后。对着面前的空气去复述它。好处是，你并不用凭空想出“地道表达”，你只需努力用好眼前的东西，同时注意「转换时态」。这个训练，即是对「新表达」的尝试运用，也是对「时态思维」的刻意训练。&/p&&p&&br&&/p&&h2&（4）提炼说话结构 （重点重点重点）&/h2&&p&我们来看一段话。&/p&&p&对话大意是Judy来到爱心厨房，Mark作为负责人。对Judy表示感谢，而Judy在说不用谢。&/p&&p&这里我们假设&/p&&p&在【分析与归纳】的时候，我们已经将加粗的部分视为【观点】了。此刻我们对其进行深加工。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-40a60bc3ee6_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1524& data-rawheight=&938& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1524& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-40a60bc3ee6_r.jpg&&&/figure&&p&现在，单独拿出黑体部分，把具体细节标成蓝色：&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-dee6ef826ad6_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1548& data-rawheight=&864& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1548& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-dee6ef826ad6_r.jpg&&&/figure&&p&我们发现，这实际上是一个说话结构。&/p&&p&先说一件事情对我很rewarding！&/p&&p&在说具体做这件事情的时候很satisfying&/p&&p&最后讲它对我的意义。&/p&&p&&br&&/p&&p&现在，我们在《成为更有趣的人——观点谈资积累》这个笔记本上，左手边抄下了黑提原文。右手边，我们可以写下来自己提炼出的【说话结构】，紧跟着，我们可以造句练习。&/p&&p&比如我们可以这个结构回答 “我为什么喜欢读书？”&/p&&p&我们可以说：&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-587ba3bbbeea_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1534& data-rawheight=&402& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1534& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-587ba3bbbeea_r.jpg&&&/figure&&p&从结结巴巴说单词，到流利说句子，过渡这两个阶段的，就是【说话结构】的积累。&/p&&p&这样的模版自己总结的多了，练习的多了，你就会发现，说出一大段语法结构复杂的句子，对你而言只是在做【填词游戏】——把简单的句子，填入自己练习了很多遍的结构中。&/p&&p&不仅如此&/p&&p&如果你能保证不断积累，不断练习，那么积累到一定程度，这些【结构】彼此之间又会产生新的组合。&/p&&p&到最后，你会进入无招胜有招的境界，成为真正的口语达人！&/p&&p&&br&&/p&&h2&&b&第2步总结：&/b&&/h2&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-ff1a90d03bd1_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1460& data-rawheight=&868& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1460& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-ff1a90d03bd1_r.jpg&&&/figure&&hr&&h2&「第3步———利用琐碎时间反复听」&/h2&&p&&br&&/p&&p&待更新---------------&/p&&hr&&h2&很少码字，能读完的同学辛苦你了！下面讲一下零碎但同样重要的东西。&/h2&&p&&br&&/p&&h2&【附录】&/h2&&p&&br&&/p&&p&【听力材料的选择】&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&How to Get Beautiful Women Into Bed（教怎么把妹的）&/li&&li&Beat the bitch（女人如何防小三儿的）&/li&&li&Eldy's music theory for practical people( 讲布鲁斯和爵士乐的乐理）&/li&&/ul&&p&你需要确保这些语料&/p&&ol&&li&难度刚刚好，生词不可以太多。&/li&&li&一定有配套听力材料，听力是重头戏。&/li&&li&一定一定要有趣，你不喜欢VOA就别凑热闹。这点最重要。&/li&&/ol&&p&&br&&/p&&p&教材推荐：Englishpod，ESLpod，各种自己百看不厌的电影的剧本，英文的self-help类书籍和配套audiobook （因为readership比较特别，内容偏口语化）&/p&&p&【学习英语的mindset】&/p&
学英语的正确顺序就是:听说读写把听力和口语放在一起学，用听力养口语，不仅效率高，而且符合「语言习得」理论。这个问题棒棒哒o(^▽^)o 本方法很简单，适合各类人，找到合适的学习资料之后，你只要三个步骤：【分析归纳】手里的语料周末抽时间进行【语料的…
&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/0ff3f865f8c2bfc4f4d3_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&480& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic3.zhimg.com/0ff3f865f8c2bfc4f4d3_r.jpg&&&/figure&&p&昨天有朋友告诉我有不少微博号转载了我早期那篇如何学习新概念的帖，那篇是我很早以前写的，多有疏漏，后来自己进行教学使用，完善了具体的操作细节，所以想想我还是把完整版放这里，所言方法不仅适合新概念，也适合其它你们感兴趣的课本，更多的内容，可以关注我的公众号&b&「奶爸的英语教室」。&/b&&/p&&p&新概念是语料&b&输入和词汇，精读，语法，写作课本&/b&，虽然对口语也有帮助，但并不是直接培养听力和口语的。&/p&&p&所以学习新概念首先要目的明确了，它本身只是一套书罢了，而且语言含量很有限，覆盖不了所有英文知识，整套书的词汇量约为6500左右，有些词汇还较为生僻，通过背诵全书然后一劳永逸解决所有英语问题是不可能的&/p&&p&但这套书的确不错，我有个办法，不仅适用于新概念，任何你感兴趣的文章或者书籍都可以用这个办法，不过只能解决你的主动词汇和基础写作问题，&b&对口语听力的直接帮助&/b&不太大。&/p&&p&&b&新概念英语2的学习方法&/b&&/p&&p&第一步，阅读，画出不懂的单词摘抄到笔记本上，用颜色笔标出不懂的句子，请教老师或者自己查阅语法书；&/p&&p&第二步，新概念这样的教材文章和华尔街日报不同，真正的精华并不是文章词汇本身，而是课后设计的练习，亚历山大享誉世界的一个重要原因也是因为他很擅长设计教学练习，这些练习的目的是让你把课文的知识词汇都吸收转为主动词汇，练好英文基础，但很不幸国内都简化成死记硬背了。所以，需要认真做习题，而且还要修改；&/p&&p&第三步，每天抽出一段时间认真听看过的文章的录音，集中精力，反复听；&/p&&p&第四步，仿写复述全书中的文章；&/p&&p&拿第一课A Private Conversation举例，原文如下&br&Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry...&/p&&p&这个时候，我们可以发挥想象力，用不同的人称来叙述这个故事了&/p&&p&首先以主人公的姑妈视角写作&br&Last week my nephew went to the theatre. He had a very good seat...&/p&&p&还可以以不讲礼貌的男女中任何一位视角写作&br&Last week, my girlfriend and I went to the theater...&/p&&p&事实上，只要你愿意发挥想象力，每一个故事都可以用两到三种人称视角来复述仿写，比如第三课Please Send Me a Card,就可以用作者的朋友，大堂经理，大堂服务员的角度来复述&/p&&p&一般来说，一天一篇，每篇用两个人称来复述就可以了，也就是一天写两篇小作文&/p&&p&写的时候注意下，发挥想象力固然是好，但是不要玩脱玩大了，尽量中规中矩，以扎扎实实练好自己写句子的能力为主要目的，像我小站里面很多成员会瞎想，写到最后如来和上帝都介入到主人公的纠纷中，这个就很不好，尽量依照原文的情节来仿写，避免不必要的瞎发挥，因为有必要看这本书的人，英文水平远没有好到可以编写小说的程度&/p&&p&如果写的时候不确定文章时态用过去时还是现在时，那么就直接采用原文的时态比较好&/p&&p&还有，有些同学可能一开始比较写的比较困难，那么很简单，当你遇到不会的表达的时候，可以直接抄写原文！但是注意这不是简单的抄写，而是你苦思冥想之后的有意识的吸收，印象绝对比你背诵这篇文章500遍来的深刻的多&/p&&p&但仅仅是写两篇小作文是不够的！下面的两个步骤更加重要！&/p&&p&第五步，写完之后的整理工作；&br&写作时候我们必不可免的会遇到很多好词好句，尤其是那些我们平时到了嘴边却不会表达的概念，通过这种仿写会让你学到很多这类表达，而且会注意到很多平时自己没有注意的语法小错误，比如说我写完了第二课，知道了，get up late的late不可以用lately，仿写完第8课The Best and the Worst之后，我知道参加比赛不仅可以用join和take part in，还可以用enter for，而这类表达和你死记硬背词汇表得到的完全不同，这些是你通过上下文和自己动脑筋思考之后得到的主动词汇，以后就能有意识的使用了，可是这个时候，我们有必要把每篇文章中比较好的短语统统都背下来么？怎么取舍呢？&/p&&p&前面也说了，背诵是没用的，也太枯燥了，可是看到好词好句不想放过怎么办？很简单：每篇文章，只可以记录一个用法和相应例句，最多两个，连同课文标题记录在小小的本子里，其它的统统扔掉不看，透析的原理伍老师已经说的很清楚，我们就不再赘述了&/p&&p&这样可以最大限度的激活你的笔头表达能力，充实你的主动词汇库，最重要的，不会让词汇和表达，成为你的累赘——每次只记录一个，然后时时刻刻能用起来越用越顺畅，比你一次记录10或者死记硬背100个句子，然后就抛诸脑后死活不会再用要好的多&/p&&p&第六步，一个月后的修改工作&br&由于我在小站已经开始集体的写作练习教程，从已有的结果上我们很惊讶的发现，很多人的仿写烂的一塌糊涂，最基本的动词第三人称单数和时态都会写错，这个时候要么是自己的水平远远没有达到此方法所需要的标准，要么是平时确实太过粗心大意，这个时候怎么办呢？&/p&&p&指望别人修改自己作文根本是不切实际的，而且没多大用：每个人都会说好文章是改出来的——可是你们仔细想想，小时候老师给你批改了那么多作文真的有用么？哪个作家不是通过大量的读，大量的练习写来提高写作水平的？&/p&&p&这里，我们要教大家一个简单的自我反馈和自我监测机制，也就是通过时间遗忘来修改提高自己&/p&&p&什么意思呢？&/p&&p&你一天写一篇，连续写了30天了，也积累了一些用法了，对写作也有些心得了，起码某些白痴错误不会犯了，这个时候，你每天写完和整理好一篇新课文之后，要做一个额外的练习&/p&&p&翻开你30天以前写的文章，开始，改！&/p&&p&如何改&/p&&p&1）看语法错误，最基本的有没有出现人称用错，动词用错，时态用错&br&2）整理推敲用词和表达，有没有更好的表达，遇到自己觉得表达不好的地方，查牛津同义词词典和牛津学生搭配词典已经朗文当代，替换一个更准确的表达&br&3）替换完毕之后，如果你觉得还算满意，那么添加到自己小的笔记本原课文标题下面，老规矩——1课，只添加1个不错的表达，不要小瞧这个小本儿，如果你坚持做下来，一两年之后你就有了一个自己习惯用语的标准语料库，这个库比Collins和BBC的word bank对你的存在意义都大的多，从某种意义上说，你以后的用词水平，会比写暮光之城和50度灰那些作家要好的&/p&&p&这样你每天的活动就是写一篇，然后改一篇，大约20分钟就可以搞定&/p&&p&这个是最有趣的写作练习方法&/p&&p&&b&附注：觉得新概念2太简单的高水平的学习者如何使用本书&/b&&/p&&p&有的人可能觉得新概念2开始太简单了，或者有人写了50课水平有了明显进步，没啥动力写了，这个时候怎么办呢？&/p&&p&把笔头练习换成口头练习！&/p&&p&首先听录音一两遍，然后自己复述，在复述的时候使用手机来录音，复述结束自己开始听，挑不足的地方——可能是某个发音，可能是用词不当，把这些错误和原文对比，统统记录到小本子里&/p&&p&然后再听一遍录音，接着再用同一个人称复述录音，听自己录音，觉得满意了，换一个人称，继续复述和录&/p&&p&两三个人称复述练习好了之后，开始录制一版自己最满意的录音，然后扔电脑硬盘里面&/p&&p&完成了30篇的口头复述之后，找出30天前录制的录音听下，挑挑错，查查同义词词典和搭配词典，看看有没更好的表达方式，然后记录到小本子里&/p&&p&96天，完成了96篇课文的retelling工作后，给自己放个小假，买件喜欢的衣服，我们开始学习第三本吧！&/p&&p&针对新概念三的学习方法&/p&&p&第三册是全套NCE系列中的精华，很多学姐都认为第三册书给让她的英文写作和表达能力终身受益，但第三册难度也开始增大了，虽然也是诙谐的小故事，但篇幅大幅度增加拉长，而且故事之中加入了大段的议论说理性文字，比如L50，New Year Resolutions第一段就是对平常人下决心的一段神吐槽，然后第二段才正式开始讲自己怎么犯二的去执行自己新年计划结果半途而废的故事&/p&&p&这些说理性文字用词精到准确，几乎篇篇都是精华，值得一读再读，很多文字也是对时世现象的精妙讽刺，文采飞扬的那种感觉，1967年，一个和蔼可亲的英国老爷爷，写出了这样美妙的文章，直到21世纪大洋彼岸的我们读完仍然可以会心一笑，真是妙不可言&/p&&p&但这个时候，简单的retelling手法就不够用了，无法彻底吃下这些美妙的英文表达和篇章了&/p&&p&怎么办呢？&/p&&p&第一步，通读全文，扫清生词，认真完成课后练习；&/p&&p&第二步，平时多听学过的文章录音；&/p&&p&第三步，精读；&br&1，买一支彩色的记号笔，开始读书，注意不要读中文解释，读的时候，最好把每个句子的动词都用彩笔标记出来，这样会大幅度提高你的长难句理解能力；&br&2，使用自问自答模式进行句式替换练习&br&举例：Boxing matches were very popular in England two hundred years ago. In those days, boxers fought with bare fists for prize money. Because of this, they were known as 'prizefighters'. However, boxing was very crude, for these were no rules and a prizefighter could be seriously injured or even killed during a match.&/p&&p&那么可以自己自问自答&br&1)What was very popular in England 200 years ago?&br&2)When were the boxing maches very popular in England?&br&3)Where was the the boxing maches very popular 200 years ago?&br&这么一来，每句话都可以吃透，对自己记忆也非有帮助，但是耗时较长，每篇文章大约要读1个小时，不过非常值得，NCE3中每篇文章都值得精读&br&3，听力灌输，把NCE3的录音打开，零碎时间多听&br&&br&第四步，文章梗概的概括，也就是摘要写作&br&1，扫清一篇文章的生词&br&2，听录音或朗读课文3-4遍&br&3，根据印象，写出文章的梗概，如果觉得困难，翻开书到课后的习题，其中有一项，叫做Summary Writing，摘要写作，根据这道题目的提示，慢慢来写100字左右的故事梗概&br&4，根据自己的故事，换一个人称来叙述&br&5，两个月内完成，老规矩，每一课整理一道表达法，过了30天，开始改前面的作文，继续整理总结一道表达法&br&6，有些课文比较简单，所以可直接用NCE2的办法复述整理修改即可，不用还概括梗概摘要写作&/p&&p&如此这般下来，两个月后，可以吸收NCE3中约30%左右的内容，当然想达到这本书中的写作水平几乎是不可能的——即便是现在我也很难能碰到这般令我爱不释手会心一笑的文章，但是这么操作，可以让你的英文基础得到最大的提升&/p&&p&新概念4的学习方法&/p&&p&1，通读全文，扫清生词&br&2，认真做好课后习题&br&3，平时抽空多听录音&br&4，采用回译法&br&回译法的意思是先把文章翻译成中文，再把中文翻译成英文，然后对照原文修改，做好大量比例积累表达，过一段时间再译，再改&br&直到自己的写作跟原文近似&/p&&p&这个工作非常困难，在做之前，建议做两件事&br&1，学完一套完整的语法课程&br&2，从新概念英语三开始回译，较为简单&/p&&p&平时也得保持大量阅读，一开始最好是阅读其它的英文教材，比如大学英语12册，四六级真题文章，托福雅思真题文章等等，后期过渡到自己喜欢的杂志，书籍等等&/p&&p&一般这么处理完四册，基本的常见考试写作都能拿高分了，英文基础也会很扎实&/p&&p&但如果各位看官是为了考试的话，不推荐这么学习新概念，用大学英语教材和四六级文章更合适，更有针对性，新概念的词汇范围跟四六级完全无法重合，不存在所谓二册过高考，三册过四级，四册过八级的情况。&/p&&p&更多精彩，请关注公众号&b&「奶爸的英语教室」&br&&figure&&img src=&http://pic2.zhimg.com/796e6ff320eaf7e4c86a9_b.jpg& data-rawwidth=&900& data-rawheight=&423& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&900& data-original=&http://pic2.zhimg.com/796e6ff320eaf7e4c86a9_r.jpg&&&/figure&&/b&&/p&
昨天有朋友告诉我有不少微博号转载了我早期那篇如何学习新概念的帖，那篇是我很早以前写的，多有疏漏，后来自己进行教学使用，完善了具体的操作细节，所以想想我还是把完整版放这里，所言方法不仅适合新概念，也适合其它你们感兴趣的课本，更多的内容，可以…
&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-edaf73bfac7b1ba23188aa_b.jpg& data-rawwidth=&960& data-rawheight=&540& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&960& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-edaf73bfac7b1ba23188aa_r.jpg&&&/figure&&p&&b&《新概念英语》教材进入中国已经二十多年了，到目前为止，依然是地位无法撼动的经典英语教材。有很多学员也在咨询关于《新概念英语》的问题，对于自己是否适合以及从哪一册开始学习《新概念英语》还是有疑问。我们一次性梳理一下关于《新概念英语》学习的内容。&/b& &/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1.《新概念英语》适合什么基础的学生学习？&/b&&/p&&p&答：第一册适合没有英语基础，但是已经学会了音标和单词拼读的学生。课本的知识体系安排是循序渐进的。如果，已经通过了语音关，可以逐步从第一册开始学习。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2.《新概念英语》一共多少册，学完能到什么水平？&/b&&/p&&p&答：一共四册，学完第一册，在国外生活基本没有问题，学完第二册，适应英语为工作语言的工作基本没有问题，学完第三册和第四册，完成国内的各项相关英语考试基本没有问题。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3.什么样的基础需要从第一册开始学起？&/b&&/p&&p&答：只要不能脱口而出英语的学生，都需要从第一册学起。有些学生认为自己已经学了十几年英语了，不需要从这么简单的课程学起，其实不然。第一册的内容虽然看起来简单，但是，由于课程安排了大量的练习题，包括书面的作业，这个重复的过程对于掌握英语基础非常重要。另外，通过正确的使用《新概念英语》教材，才能发挥其最大的作用。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&4.如何自学学习《新概念英语》才是正确的方法？&/b&&/p&&p&答：学习《新概念英语》每一课都需要按照以下方法进行：&/p&&p&&b&第一步&/b&，记忆单词，特别要指出，按照正确的发音记忆单词；&/p&&p&&b&第二步&/b&，看讲解课程，这一步很重要，因为通过教师的串讲可以对当课的知识点进行学习和梳理（可以看一下我们公众号中的新概念英语课程示范课）；&/p&&p&&b&第三步&/b&，反复听原版录音音频，注意语音语调以及自然停顿的地方，并进行跟读，力求自己的语音语调及自然停顿与原版录音完全相同；&/p&&p&&b&第四步&/b&，完成教材上的书面作业，特别是一定要完成书面作业，通过反复的书面练习，达到熟练；&/p&&p&&b&第五步&/b&，背诵当课的课文，这一课学习完毕。&/p&&p&&b&经过以上步骤坚持学习，英语基础一定会不错。在这个过程中，坚持自学是比较困难的，最好有同伴一起学习，并有教师在这个过程中检查学习效果。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&5.《新概念英语》第一册中的内容我都能看懂，还需要学么？&/b&&/p&&p&很多时候，看懂和掌握是两个不同层次的程度。我们下面会梳理一下第一册的教材都讲了那些知识点，&b&如果对于这些知识点已经完全掌握并可以脱口而出时，第一册可以不学，但是，如果做不到这个程度，还是要从基础开始学起。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&6.《新概念英语》第一册都讲了什么知识点？&/b&&/p&&p&&b&我们按照课程顺序，帮大家梳理一下《新概念英语》第一册的知识点。&/b&第一册的单数课，都是新知识课，偶数课是练习课。这个梳理，只是提示一下课文的内容，帮助学生检验一下是否已经完全掌握了第一册的内容。&b&一则，课文中的部分内容可能没有提到；二则，我们认为学习英语，不能从语法入手，而是从建立“意群”的概念以及培养语感入手。具体讲授方式参考头条号中的示范讲解视频。&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-9f14b240ac4c8f792136_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2481& data-rawheight=&3508& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2481& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-9f14b240ac4c8f792136_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-7123ea45bcdab97dad8f9_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2481& data-rawheight=&3508& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2481& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-7123ea45bcdab97dad8f9_r.jpg&&&/figure&&p&&b&结语： 语言学习是一个扎扎实实进行的过程，只有反复学习，反复使用，才能真正掌握英语的应用。听说读写四项技能，也需要长期的听说读写四项训练方能成就。学习语言没有捷径，有些路，看似是捷径的，只不过让人在短时期内记忆了一些可以拿来炫耀一下的记忆的负担，并不是可以真正可以用来交流的语言。戒骄戒躁，踏踏实实，虽然这句话不鼓舞人，不会让人听了之后很兴奋，但是，不找捷径的路才是到达成功最近的路。&/b&&/p&
《新概念英语》教材进入中国已经二十多年了，到目前为止，依然是地位无法撼动的经典英语教材。有很多学员也在咨询关于《新概念英语》的问题，对于自己是否适合以及从哪一册开始学习《新概念英语》还是有疑问。我们一次性梳理一下关于《新概念英语》学习的内…
&p&本文转自公众号&b&「恶魔奶爸Sam」&/b&id:lxg-milk-----------------------------------------------------&/p&&p&题主你好&/p&&p&由于一些翻译的问题，我只能给出英文原名，有一些你搜搜可以找到引进的中文版，不过我非常不推荐你买中文版，因为大部分都被阉割了&/p&&p&如果你现在的水平在高考及格左右，我建议你可以选择的教材包括且不限于&/p&&p&&b&Cambridge English in Use&/b&
国内引进了几本，但是没有引进全，最好买全版，囊括了几乎全面的英文知识和技能，我估计下如果都能学透，大致是欧洲语言标准C1以上水平。可以从语音，词汇，语法这几本开始&/p&&p&这本是国际最出名，最好用，效果最好，普及率最高，貌似也是销量最高的教材，而且是&b&最适合自学的&/b&，目前还没有别的教材在自学方面超过它，主编的几个人看得出来是花了很大的心思，投入了很多的智慧写成的，而且几位主编的水平也很高，不算大师，但也是精通外语教学的人。我大学时候认识很多巴基斯坦哥们，有一位英文最厉害的，问他诀窍，说他的老巴同胞们就满足英文够用会说就好，他的目的是一定要achieve complete fluency，语音语流语法用法措辞都要比别人强，所以初中开始就很认真的学习这套教材，而不是仅仅像同胞那样“用英语学习学科知识”&/p&&p&&b&Headway和Face2Face&/b&
这两本书是我个人认为最适合用来教基础一般的同学的教材——基础一般指四级基础或者高考成绩优秀，他们的elementary级别编的很好，编排体系非常不错，话题涵盖了初始口语的各个方面，虽然号称也涵盖了听说读写，但是其实还是主要针对口语啦&/p&&p&&b&Interchange&/b&
这套书是中级到高级最适合的教材，即可以打招呼和寒暄，但是很难去表达思想，谈论一个话题，这本书最大的好处还在于录音都是非常真实的，而不是录音棚里典型的读书声，三册学完可以听力口语能够达到一个较高的进阶，基本上接触原版材料障碍就不大了&/p&&p&但是这本书不适合自学，只适合教，而国内有能力用好这本书的老师太少，所以。。。&/p&&p&&b&English Files和Cutting Edge&/b&
这两套书是综合性教材，听说读写语法都不偏废，非常厚，提供了大量的语料，分成了很多级别，如果有条件找好老师的话，最好选择全面打好基础，最好选择这两套
EF是牛津的，CE是美国的，前者偏应试一点，后者偏美式一点
我稍微看了下高级的难度，难度远高于新概念英语，词汇量大概在1W出头，学完整套书，大致可以无痕过渡到开始直接使用原版材料继续积累语言能力的水平，大约为C1或者C2水准&/p&&p&&b&Tree or Three, Ship or Sheep, Pronunciation Pairs, Pronunciation in Use初中高等等&/b&
这些都是语音教材，不多说了，更多的参考我的日记：学VOA不如学这些，百度下到处都是下载地址，我觉得视频，比书好，书没必要看&/p&&p&&b&American Accent Training和Master Spoken English - Feeling Phonics&/b&
这两套教材，前者是书加音频，后者是视频，没书，视频老师有大量示范，板书，讲解和字幕，同时提供大量练习材料&/p&&p&相对比较难，语速较快，推荐有了六级基础，先学MSE，再学AAT&/p&&p&&b&走遍美国，新世纪走遍美国，直捷英语&/b&
最适合自学模仿的教材，其实以直捷英语质量最高&/p&&p&直号称亚历山大最佳成就，我仔细看了编排和体系，不看书的活动安排，只看视频，的确是完爆走遍美国，尤其是和模仿，但是相对来说，比较难&/p&&p&建议搭配AAT同时学习&/p&&p&最好的精读课本&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/a2427c2aeb8f_b.png& class=&content_image&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/7ffc13bce12af225f0a05e85667a36ea_b.png& class=&content_image&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/8ec968579badae_b.png& class=&content_image&&&/figure&&br&&p&这三套书建议最好学生用书教师用书都买，而且全都细细阅读一遍并认真做习题，同时认真摘抄生词用法和好的句子按时复习&/p&&p&RC难度比较简单，一开始和四级差不多，建议学完大学英语全套，包括精泛读10多册，这套书很伟大，循序渐进，然后当原版书一样读RC，最后读高级英语，高英里有些文章里的单词较生僻，不用太在意里面的生僻用法&/p&&p&这是最好的自学阅读和积累词汇量的书籍&/p&&p&&b&Real Listening, World Link, Listen to This&/b&
这三者是最好的听力教材，建议最后一套精听，前两套泛听&/p&&p&&b&Betty Azar的语法三部曲和亚历山大的朗文英语语法，朗文中级英语语法练习，朗文高级英语语法，英语语法在用中级，牛津英语语法指南Oxford Guide to English Grammar&/b&
这几本是我个人认为最好的语法教材，以牛津英语用法指南最佳，最适合自学，Betty Azar的书最适合教学，且提供了大量的教学法实践，堪称神作&/p&&p&口语教材
国内出的英语初级口语，中级口语，高级口语，还算不错，但是口语教程没什么卵用&/p&&p&在基础不错的前提下，最好的口语教程是亚历山大的For & Against，看书名你就知道，是关于辩论，最适合教学，虽然我一直认为口语教学其实就是坑蒙拐骗&/p&&p&我个人见识较为浅显，就只能给大家提供这么多信息供选择，就做了这么点微小工作，我很惭愧&/p&&p&另，
买不到找不到，吹上天也无卵用，大家勤奋搜搜能搜到的，别在评论里求了，不会回的&/p&&p&&a class=&member_mention& href=&//www.zhihu.com/people/f86e593acb332f0ba04f31b& data-hash=&f86e593acb332f0ba04f31b& data-hovercard=&p$b$f86e593acb332f0ba04f31b&&@青格乐&/a&老师，这篇是欠您很久的东西了，实在很惭愧，如果您希望我有更详细的评论，我会在豆瓣一本本写长文和笔记，正好最近也打算一本本亲自学习下，如果您对某本教材感兴趣，请私信我，可赠送可借阅&/p&&p&更多精彩，欢迎关注公众号&b&「恶魔奶爸Sam」&/b&id:lxg-milk
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&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-10247cee2c35a51dfafa41c_b.jpg& class=&content_image&&&/figure&
本文转自公众号「恶魔奶爸Sam」id:lxg-milk-----------------------------------------------------题主你好由于一些翻译的问题，我只能给出英文原名，有一些你搜搜可以找到引进的中文版，不过我非常不推荐你买中文版，因为大部分都被阉割了如果你现在的水…
&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-df8a57c34d36c70307ff8_b.jpg& data-rawwidth=&897& data-rawheight=&650& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&897& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-df8a57c34d36c70307ff8_r.jpg&&&/figure&&p&&/p&&figure&&img src=&http://pic1.zhimg.com/v2-df8a57c34d36c70307ff8_b.jpg& data-caption=&& data-rawwidth=&897& data-rawheight=&650& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&897& data-original=&http://pic1.zhimg.com/v2-df8a57c34d36c70307ff8_r.jpg&&&/figure&&p&题记：我也是一名英专毕业生，所以我清楚地知道英语专八作为一项不是所有人都可以参加的英语考试，已经被神化和吹嘘了很久，其实它的难度水平真的不足以让已经通过这项考试的人沾沾自喜。尤其是玻璃心的英专生，希望你们早日认清现实。&/p&&p&几个星期前，我曾在一部国产电影中看到过这样一个片段：某大公司要招聘一名公关部经理，该岗位对英语水平要求较高，其中最重要的一个条件就是应聘者要英语专八证书。看到这里，我对着电视吐槽良久：一个专八证书就能换个经理的职位，这也太没见过市面了，还他么大公司呢！&/p&&p&这就像拍历史题材的影片，导演让秦始皇捧着一本纸质书那样看一样让人不舒服。出现这种失误，导演难辞其咎，然而这也不能全怪他们，即使强如冯小刚，对英语几乎也是一窍不通，更何况那些不知名的小导演？&/p&&p&但现实是很多英语学习者都认为专业八级是难度水平最高的英语类考试，就让人难以理解了。不要怪我说话直接，抱有这种想法的一定是外行。英语专业八级从来都是被高估和神化的一项考试，人云亦云后谣言横行，以致于我们中很多人失去了辨别真伪的能力。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&http://pic4.zhimg.com/v2-76ff9ed8f069691edb5fbe5baff59fcf_b.jpg& data-caption=&& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&425& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&http://pic4.zhimg.com/v2-76ff9ed8f069691edb5fbe5baff59fcf_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&其实，按照每个考试的及格线水平，常见的英语类考试真实的难度排名应该是下面这样的：&/p&&p&CATTI（60分）&BEC高级（C）&PETS5（60分）&专业八级（60分）&考研英语（60分）&专业四级（60分）&托福（72分）&CET6（425分）&雅思（5.5分）&CET4（425分）≥高考（90分）&/p&&p&下面，我着重给大家讲一下包括专八在内的几个高水平考试吧（都是亲身体验过的）。&/p&&h2&NO.1 CATTI&/h2&&p&它的全称是China Accreditation Test for Translators and Interpreters，翻译过来就是全国翻译专业资格（水平）考试，从它的英文全称中我们可以看出，这项考试认证的翻译资格不只是笔译（translator），还有口译（interpreter）。&/p&&p&按照难度划分共分为一、二、三等级，而不是我们常说的高级、中级和初级。&/p&&p&CATTI二和CATTI三都由综合与实物两部分构成（一级的不太清楚，因为还没尝试），满分都是100，一般来说60分算及格。综合部分与我们常规的英语考试基本一致，选择、替换词语、改错、阅读理解以及完形填空这些题型都有，二级的综合难度水平已经超过专八，三级的接近专八。&/p&&p&这还不算完，最要命的是实物这部分，英译汉和汉译英，大段大段的文字，你如果不经过充分准备并掌握规范表达的话必挂无疑。&/p&&p&相比之下，专八中的翻译题就是小儿科了，而且好像经过改革，其已经取消英译汉，只保留了汉译英了。&/p&&p&为什么说CATTI是难度最大的英语类考试，就是因为实物这部分，我们平时参加的其他考试都是挖空后让我们还原句子，但这一部分的所有句子都要靠你自己写出来，没有功底显然没戏。&/p&&p&CATTI二级和三级的全国平均通过率只有不到10%，有些人考了两次甚至三次才最终通过。&/p&&p&因此，我心目中的英语大神，一定是有通过CATTI一级口译水平的英语学习者（已经达到同声传译要求），其他的都不够格，我也正在朝着这一目标不断迈进。&/p&&h2&NO.2 BEC高级&/h2&&p&剑桥国际商务英语等级考试的难度毫无疑问也要高于专八，那么它难在哪儿？&/p&&p&第一，它由外国人命题阅卷，对有中式英语表达及背作文模板句的人非常不利。&/p&&p&第二，考题中充斥大量商务类、经济类专业词汇，例如divestiture本身意为“剥离；除去衣服”，但在商务类中，它的意思为“企业售卖”，与其本意相去甚远，一旦理解错误会对整篇文章的理解造成极大障碍，更不用谈做题了。&/p&&p&第三，听说读写四个方面考查全面，一项“瘸腿儿”有可能让你满盘皆输。&/p&&p&BEC高级满分120分，加权后为100分，但具体成绩不会体现在成绩单上，而是按照成绩高低分为A、B、C三个级别，总体通过率只有10%左右，大部分为C，个别能达到B，达到A的可以说是凤毛麟角。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&http://pic3.zhimg.com/v2-382d8b69af0dd_b.jpg& data-caption=&& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&427& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&http://pic3.zhimg.com/v2-382d8b69af0dd_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&h2&NO.3 PETS5&/h2&&p&公共英语5级，笔试满分100+5分的口语，但是不要被它的名词所迷惑，虽然叫公共英语，但它的难度一点也不“公共”。要通过这项考试最难的地方在于除了笔试之外，你的听力和口语也必须及格才能得到证书。&/p&&p&PETS4的难度接近考研英语，但依旧比PETS5的难度低很多，所以五级无论从试题难度还是通过标准上都比专八要高。PETS5的通过率是5%-10%，相对来说较低。&/p&&h2&NO.4 专八&/h2&&p&为什么我这么“不待见”英语专八？我并不是在贬低这个考试，能通过它说明英语基础还是不错的。&/p&&p&但大家注意它的考试对象是“全国高等院校英语及相关专业全日制本科四年级的学生”，这一个限定条件就把大部分人排斥在外了。&/p&&p&英语专业的专科生、其他专业的学生以及社会人员均无法参加这项考试，但这部分人中往往也有很多英语基础良好的学生存在，他们如果能参加专八，未必就比那些“全国高等院校英语及相关专业全日制本科四年级的学生”差。&/p&&p&此外，专八考试的通过率接近50%，这在英语类考试中是一个非常高的通过率，裸考通过考试的也大有人在，这也从侧面上说明了该考试并没有传说中的那么有含金量。&/p&&p&它之所以金贵，最根本的原因是其不公平的报考条件使很多人无法参加考试，于是给我们造成了一种拥有专八证书的人数不多以及专八很牛的假象。&/p&&p&就像FIFA如果规定世界杯只能由“亚洲人口超过5亿的国家”参加，届时国足将基本上可以锁定冠军，但这样能说明国足的水平高吗？相信你我心里都有数。&/p&&p&如果哪天报考条件放开，持专八证书的人数至少比现在要高出一倍。&/p&&p&下图是我从知乎上看到的一条回答，说得非常中肯，希望大家也能像评论者一样在英语学习的道路上抱有“学无止境”的心态，不骄不躁。&/p&&figure&&img src=&http://pic1.zhimg.com/v2-cb109f0eabc51ddd98e4533c_b.jpg& data-caption=&& data-rawwidth=&606& data-rawheight=&331& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&606& data-original=&http://pic1.zhimg.com/v2-cb109f0eabc51ddd98e4533c_r.jpg&&&/figure&&p&其实大家仔细想想，大四时很多人就可以考出来专八，但在一门外来语言领域，你怎么敢在二十二三岁的年龄就妄称自己学成了呢？&/p&&p&无论你是英语专业的学生，还是非英语专业的英语爱好者，专八远远不该成为你学习英语的一个终点。&/p&
题记：我也是一名英专毕业生，所以我清楚地知道英语专八作为一项不是所有人都可以参加的英语考试，已经被神化和吹嘘了很久，其实它的难度水平真的不足以让已经通过这项考试的人沾沾自喜。尤其是玻璃心的英专生，希望你们早日认清现实。几个星期前，我曾在一…
&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/48d0c6c104d06bc40a4601b2bcd0a49a_b.jpg& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&282& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic4.zhimg.com/48d0c6c104d06bc40a4601b2bcd0a49a_r.jpg&&&/figure&&p&&b&本文选自公众号「奶爸的英语教室」，欢迎搜索加入&/b&&/p&&p&上一篇 &a href=&https://link.zhihu.com/?target=http%3A//mp.weixin.qq.com/s%3F__biz%3DMzI4MzExMDU1Nw%3D%3D%26mid%3D%26idx%3D1%26sn%3D6d52aa6a3e2d47f5a563c1%26scene%3D21%23wechat_redirect& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&英语专业是鸡肋吗？&/a& 得到很多同学的感慨，也有很多同学表达仍然很迷茫，我觉得很有必要以身作标尺，详细的从学习，实践到就业，发展，花几个月时间慢慢更新写作，给学妹们一点帮助（英专女孩较多，竞争激烈，学弟们其实挺吃香，我就是享受了这个性别红利的受益者，所以才这么说）。&/p&&p&其它专业，行业，尚未毕业已经毕业的同学也可以参考，但部分内容针对性不是很强，等我有空会履行之前在微博的承诺，动用我个人背后的职场资源，全方位的更新有关学校，实习，职场，社会等方面的内容和方法论工具。&/p&&p&这三篇按照&b&总&/b&&b&原则——初阶难度——难度进阶——高阶&/b&的顺序而成，足够构成一个完整的解决方案，过过六级，口语流利没问题，这样足够保障你们的就业竞争力了。&/p&&p&但这样对英专来说，远远不够，远远不够“专业”，你们需要的，是“&b&纯熟精深&/b&”，不应该满足于过家家的小儿科的专四专八，否则毕业连死都不知道怎么死。&/p&&p&我写这篇文章的最主要初衷，