2015庆祝端午节作文800字：秭归人的端午情结
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　　在秭归，特别是屈原诞生地乐平里，方圆数十里的三闾乡，历来都不乏读书人。每逢端午佳节，他们从七里峡内外结伴而来，以诗会友，谈诗论道。这学风萌芽于唐宋，风靡于明清，逐步形成一个自发的民间文艺团体――骚坛。《归州志》赞扬此乡“诗风特盛。明清时代有好诗者的结社骚坛。每逢前后，好诗者邀约相聚，饮酒赋诗，述志抒怀，蔚为风气。”秭归现存明清骚坛的遗诗100多首。 　　一方诗的沃土，饱含着深厚的文化底蕴，哺育了一代又一代的秭归人。 　　1982年初夏，由乐平里的农民诗人谭光沛，杜青山倡导，以屈原诞生地的农民为主体，成立了秭归县三闾骚坛诗社，受到当地政府和上级文化主管部门的关注，多家新闻媒体以《屈原故里第一个农民诗社――骚坛》和《泥巴杆子诗社》为题进行宣传报道，骚坛成为屈原故里的一颗明星，招牌式的文化品牌。骚坛走过了27个春秋，凝聚秭归民间诗人，每年举行端午诗会，社员发展到60多人。进行了三届领导班子选举。首任社长谭光沛虽然作古，年轻的继任者毅然擎起骚坛的大旗。从骚坛走出了谭光沛、杜青山、徐正端、李盛良、刘光愚、梅大敏、宋发武、杨先瑜、郑乃千等一批擅长旧体诗词的乡土诗人，出版了《盛世新声》、《旧律新咏》、《峡江春潮》、《野叟吟草》、《御冰书屋诗词卷》、《屈原颂歌》、《骚坛社员诗词选》、《屈原故里骚坛诗》等专集和合集10多部，手抄辑存诗词数千首。国内报刊、出版物多次选发他们的作品，获各种中华诗词大赛奖项多次，成为秭归继承屈子遗风，弘扬屈原文化的一大亮点。 　　秭归人的端午情结 　　秭归人过端午，过得有滋有味。包粽子、挂菖蒲、悬白艾的风俗走进千家万户。划龙船、看龙船是秭归最大的群众性集会，前呼后拥，热血沸腾。1982年，7条龙舟闹屈沱，有中外朋友1000多人，县内观众6万多人，创历史最高记录。 　　秭归人的端午大餐新颖别致。鸡鸭鱼肉自不必说，桌上少不了粽子、盐鸭蛋、大蒜炒苋菜和雄黄酒，还有那号称“长命菜”的马齿苋，大人小孩都得尝一尝，细细地品味，慢慢地回想。 　　秭归境内的香溪流域和童庄溪流域，聚居着两个颇有人望的家族。他们怎样过端午，是个鲜为人知的轶闻。 　　据2005年秭归县人口与户籍普查资料，秭归有5000人以上的大姓22个，占全县218个姓氏的10%；有大姓人口25.02万人，占全县总人口的64.2%。其中：熊姓人口7003人，占全县人口的1.8%，大姓人口的2.8%，居第13位；屈姓人口5143人，占全县人口的1.3%，大姓人口的2.1%，居第22位。三峡移民之后，熊、屈二姓仍有12000多人安居在故土。有以熊、屈二姓冠名的地名31个，大小村落72处。 　　大姓人口都建有宗祠。如占全县人口10%的王姓，竟建有5个宗祠。熊、屈二姓在秭归建有3个宗祠。熊氏宗祠原址在香溪东岸的万古寺，江北屈氏宗祠在紧挨熊氏宗祠的黄阳畔，江南屈氏宗祠在童庄溪畔的屈家岭。 　　楚人信巫风，重祭祀，活动非常频繁。祠堂祭祖是祭祀活动中的一项。他姓宗祠只设清明祭，熊、屈二祠设两祭，祭了清明祭端午。不是每年都祭，而是五年一小祭，十年一大祭。每逢大祭之年，由两姓族长指令祠堂执事一面通知各房头、宗老，一面张罗杀猪、宰羊、酿酒，在祠堂的公田收入项下列支。三月清明祭，熊氏宗祠祭鬻熊，屈氏宗祠祭屈瑕，续家谱，正族纲，维风化……五月端午祭，两祠同时祭屈原，叙族史，缅先贤，励后人……熊氏宗祠为何祭屈原？因为熊、屈二氏同根同源，都是高阳氏的苗裔，_季连的后代。祭祀结束后开宴，在祠堂美美
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-难忘的一次活动作文450字(共7篇)难忘的一次活动作文450字本文目录前不久，我们学校举行了一次优秀诗文诵读比赛，老师选派王正、苏钰堰、柯满城和我代表班级参赛。当我们步入操场时，那里早已是人山人海，欢声如潮。同学们也个个眉开眼笑、神采飞扬。而我们四个人深知这次比赛的重要性，心中就像十五个吊桶打水——七上八下，一股无以名状的紧张情绪油然而生，大伙儿都生怕比砸了。比赛开始了。随着那熟悉的旋律在耳畔响起，苏钰堰款款地走向了舞台中央，那专注的神情、那轻柔的动作和我们赛前彩排的丝毫没有两样。顿时，我们心中都升腾起一丝信心，也增添了几分勇气。该我上场了，“记得有多少晴朗的白天，我们和老师漫步在校园，我们谈理想，谈生活，也谈那无限美好的明天……”我手持话筒，一边和着音乐的节拍，小心地走好脚下的每一步，一边用心地读好每一个字、每一句话。就在这时，我和老师的目光不期而遇，他正朝我点头微笑呢！顿时，我心里乐滋滋的，我想：我刚才的表现一定没有让老师失望。诵读完毕，我们心里的那块石头总算可以放一放了。可我们还是担心我们班的分数会不会让老师满意。开始报分数了，我们屏息凝视，侧耳倾听。“刚才五（1）班的得分是98.2分。”一听得分，我们都乐开了花，因为我们是之前得分最高的班级。尽管如此，我们还是很担心，五（4）班会不会超越我们，果然不出所料，五（4）班的声势比我们大，得分是98.62分，区区0.42分就让我们与一等奖失之交臂，我们很失望，也特别感到对不起老师，让老师的心血付诸东流。但老师好像看透了我们的心事，和蔼可亲地说：“今天，我们班虽然只得个二等奖，但我们的四位选手都发挥出了最好水平，凡事尽力就行，只要我们每个人心中有集体，懂得上进，胜利的桂冠便指日可待！”“谢谢老师对我们的鼓励，我们一定会努力，不会再让您失望！”我在心里暗暗发誓。这次比赛虽然没拿第一，但通过这次活动，我不但得到了锻炼，而且从中悟出了一个道理：“山外青山楼外楼，英雄好汉争上游。争到上游莫骄傲，还有英雄在前头。”点评：习作以时间顺序叙写了参赛过程，着力刻画了赛前的忐忑，赛中的投入和赛后的感想。尤其是结尾的一首打油诗更是画龙点睛，意味深长。'沙发难忘的春秋乐园行六篇难忘的春秋乐园行六篇（周小）难忘的春秋乐园之行周家巷小学四（4）班 张伟豪 今天，我们迎来了一次令人难忘的秋游活动——全校同学去淹城春秋乐园游玩。刚到大门口，一股令人振奋的气势就流遍我的全身。 不一会儿，我们来到了儿童乐园。这里有很多好玩的游乐设施，有钓鱼、有蹦极、有飞车……看到这么多精彩的游玩项目，我们停下了前行的脚步。金鱼池里好多的红金鱼啊，成群结队地游来游去，同学们纷纷租了钓竿钓鱼，开始了专心致志的垂钓，收获很大，我们班的邓锦程五分钟就钓了七条鱼呢！他可真是钓鱼能手啊！吃过午饭后，同学们向游乐园出发。一路上美丽的风景，充满了春秋时代的文化气息，令我们大饱眼福又增长了见识。终于我们到了游乐园。“哇！”好多好玩的耶，什么“铁血春秋”、“吴楚决战”、“烟雨春秋”……同学们个个激动万分。我们和老师一起去排队看穹幕电影，排了一个小时的队，终于轮到我们看了。坐在座椅上，系好安全带，随着灯光的熄灭，我感觉座椅升了起来。突然，眼前一片黑暗什么都看不见。咦，我们的眼前出现了一个“回”字的三维立体画面，接着我们眼前出现了春秋时期的淹城，又看见老鹰与我们一起在天空飞翔。突然“雪崩”了，而我们正向悬崖冲去，身边的女同学尖叫起来，我也吓得双脚发软，胆都要被吓破了……就这样，一会儿腾空飞起，一会儿直线俯冲，一会儿穿越火海……感觉自己在空中正经历着千难万险，大气都不敢出……这次春秋乐园之行，真让人难忘啊！ 指导老师：陈芳刺激的疯狂罗盘周家巷小学三（2）班 马莹今天，我们去淹城游玩。到了淹城门口，看见有的人头上戴着灰太狼的面具，有的戴着米老鼠的面具，还有的戴着乌龟的面具，真是太有趣了。我们直奔淹城春秋乐园里的儿童乐园，玩了旋转木马、跷跷板、疯狂罗盘、孙武点将台、弹跳塔。其中我觉得最刺激的是“疯狂罗盘”这个项目。“疯狂罗盘”开始时一边自转一边慢慢往上升。上升到五六米后就越转越快，最后还竖了起来，这时我感觉自己就要掉下去了，吓得大喊大叫，两手紧紧地攥着把手。渐渐地罗盘慢了下来，我心想：终于要结束了。可是没想到在降下来的那一刻竟然把我们倒挂在空中，同学们的尖叫声一个比一个高。回到地面时，我发现手都出汗了，真是太刺激了。不知不觉中一天的美好生活过去了，在老师的催促下，我们依依不舍地离开了淹城。可怕的“鬼屋”和美味的午餐周家巷小学四（4）班 王之盛我早就听说春秋乐园“鬼屋”的可怕，今天来了，就决定要探一次险。一进去，就觉得眼前一片漆黑。走了一段路，才看到三五盏“鬼火”幽幽地闪着光，我心里有些害怕了。忽然，听到远处传来同学们的尖叫声，我松了一口气，继续前行。冷不防，从我的身旁跳出一个脸色发白、牙齿露在外面的“僵尸”，直直地挡住了去路，我吓得直往后退，但是“僵尸”竟然跟着追了上来，我正不知道怎么办才好，有个大哥哥超过我，若无其事地绕着“僵尸”走了过去，我赶紧硬着头皮战战兢兢地跟了过去，回头一看，才知道那“僵尸”是假的。只因为我太害怕了，没看出“玄机”，真是虚惊一场。中午，我们寻着了一块长廊后的草地边休息边吃快餐。我往四周一看，发现我们身旁的石头形状各异，像很多动物，石头下的小草都探着绿色的脑袋，觉得特别有趣。放眼四周，草地像绿色的地毯，有的浓，有的淡，几簇月季花点缀在中间，竟然红得耀眼，真是充满诗情画意。我们坐在石头上，享受着秋天的阳光和美味的午餐，真是幸福极了。有趣的旋转木马周家巷小学三（2）班 张金金到了淹城乐园，我们马上冲进儿童乐园玩各种有趣的项目。我最喜欢玩旋转木马。不仅我喜欢，还有很多小朋友也喜欢。所以，我排了好久的队伍才轮上。当管理员叔叔让我进去时，我一个箭步就冲到了我看中的最漂亮的木马前面，一坐上去，就觉得很舒服，感觉自己变成了骑着木马的魔法小公主。木马转起来了，我飞起来了！我觉得自己的心也在歌唱了！你瞧，我们班的调皮鬼张陈成，他跳下了木马，又跟着木马跑呀跑，不一会又踩着马镫跳了上去。看他得意的样子，肯定是把自己当成了骑马高手。难忘的弹跳塔周家巷小学三（2）班 魏梦梦在淹城春秋乐园，同学们玩得忘记了时间。其中我觉得最刺激的项目是玩弹跳塔和跷跷板。特别是玩弹跳塔，让我印象深刻。一开始，我感到很害怕，因为那机器一转上去，就好像把我带到了天上。我的心里越来越紧张，下来的时候更恐怖，感觉如果有一阵风就能把我吹跑似的。我紧紧闭着眼睛，终于下来了，我激动地睁开了眼睛，一看，班主任赵老师正望着我笑呢！我顿时勇气又来了，陪着赵老师又玩了一次，因为赵老师说我不陪着她玩她会害怕呢！孙武点将台周家巷小学三（2）班 代德强今天，我们到淹城春秋乐园秋游了。一路上小伙伴们兴高采烈，还唱起了《我们一起去郊游》这首歌。我最喜欢在儿童乐园游玩，其中我最喜欢玩“孙武点将台”这个项目。当我走上点将台，真有一种大将指点江山的感觉，感觉自己就像当年的孙武一样，棒极了！当机器一开动，赵老师吓得躲到了我们的后面，我们都得意地笑了。点将台越升越高，有的同学吓得闭上了眼睛，我可不怕。我四周环顾，看到下面的人都成了一只只小蚂蚁，我的心里得意极了。 指导老师：赵玉红板凳有趣的活动有趣的活动
永福中学初二（2）班罗丽
昨天，语文老师带领我们开了一次智力竞赛活动，它使我终生难忘！
“叮铃铃…….”随着清脆悦耳的铃声响起，陈老师迈着轻快的步子走进了教室，高兴地说道：“同学们，为了提高学习兴趣，所以我们利用语文课时间，开一次智力竞赛活动。”同学们听了几乎高兴地跳起来。陈老师给我们介绍规则后，便进入了竞赛。
第一轮是个人笔答题。“第一道题虽在2和3之间添一个什么符号，使它变成一个比2大比3小的数。”陈老师说，“限时30秒”。我认真地思考：添什么符号呢？添除号？不行！添乘号？也不行！添小数点？对了，添小数点！我赶紧站了起来。“时间到”。陈老师斩钉截铁地说。接着他公布了答案。我居然对了，真高兴！没想到刚来就打了漂亮的一战，真可谓是旗开得胜！第二道题是最早使用麻醉的医生是谁？什么朝代？一关刚过又一关。我仔细琢磨着：最早使用麻醉的医生应该是华佗，可朝代呢？管它的，乱写一个，就三国吧！过了一会儿，时间到了，老师公布答案，没想到我瞎猫还碰上了死老鼠……
紧张激烈的个笔答结束了，又到了大家齐心协力一起闯关的小组笔答。
“同学们，这次到了小组笔答了，希望各组要团结一致解决难题，这就是为了锻炼大家的团队精神。”陈老师说：“希望每组都得到高分。第一题：请在头、尤、叶、车”等字上各加一笔，成为另外一个字。本小组的同学个个是天资聪明，前面的字都顺利加好了。可是到了最后一个车字却没辙了。不过得抓紧时间，只好随便在它脚下搭一个独木桥，赶紧交了上去。老师公布答案后，我们又气又乐，怎么没想到“轧”呢！其实我们也不知道在“车”下加一读什么……
考验大家团队精神的小组必答题结束了，最为有趣的想象题又来了。
老师先写了一组词语在黑板上，有火车、小河、风筝…..他又把它们编成了故事：火车在铁路上行驶，铁路安在小河上，河上有风筝，风筝上架着大炮…..老师刚念到一半，把大家的腰都笑疼了！他又出了一组词语让我们快速记忆。我们也依葫芦画飘瓢。我编的是：一个人在铁轨上骑自行车，突然旁边冲来一头野牛……老师又出了一组数字,让我们快速记:(1)运动.有的同学讲:“么舅么舅，死了还在运动！”（2）黄河长5464米，有的同学风趣地说：“我死你死大家死！”有的同学回答和更妙：“武士从炉子爬出，跳进黄河！”
真奇怪，不知不觉中我们便把这组不相关的数字和词语记住了！
竞赛结束了，可大家仍然沉浸在欢乐之中，这次活动不仅增强了我们的团队精神，还活跃了大家的思维，大家都在紧张激动中得到锻炼！
啊！这真是我入中学后最难忘的一课！
评：有人说，中学生的生活无味是枯燥的，请看这篇文章，小作者不仅积极参加活动，而且善于观察，把学校的生活写得生动有趣，你看到是否有所启发呢？#4楼小学常考的作文题目大全1．作文题目：
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．作文题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．作文题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组 1．作文题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．作文题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
C组 1．作文题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组 1．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．作文题目：
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
其他作文题目
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以&&风波&&为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以&&长大后我将成为你&&为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如&表扬&&锻炼&&理解&&教育&&关心&&教训&等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.2008，中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
26.环保话题
曲格平说过:&没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义.&此至理名言,道出了环境保护的重要性.
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。
请以&环境&为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.
27给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
28、根据下面的图意，完成作业。
⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。
29、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
31、(1)题目：《学雷锋的日子里》
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
32、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
33、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
34、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲&&，乙&&……”代替。否则扣分。
36、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
37、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
38、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
39、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。#5楼一件快乐的事呼和浩特市和林县第二小学三（4）班富露尧
一件快乐的事
我记得是在五月的时候，我们学校举办了一次春游活动，可就是这件事让我感受到了一个大家庭的快乐。
老师宣布春游，同学们都高兴坏了，我当然是其中的一份子。我问老师“哪天春游”？老师说“就是明天”，我又用好奇的心问“去哪里”？老师笑着说“保密”！
于是我下午放学回家告诉了妈妈，让妈妈给我去准备明天春游的东西，在这个夜里我的心一直是激动。
当太阳刚刚升起的时候，我早早的起床，用我最快的速度洗漱完，就去了学校。校门还没有开，我就在门口等了一会儿，同学们拿着各自准备好的东西都在等着校门开的那一刻，我看到他们的脸上都带着迫不及待的笑蓉。校门终于开了，老师早已等着我们，我们用急切的眼光看着老师，就等着老师下达出发的口令。
“出发”！这两个字好有力，我们欢唱着出发了。身边的高楼慢慢的离我们远去，我们迈着轻快的步伐，心里别提有多高兴了。也不知过了多久，也不知走了多远的路，不一会儿我们到达了目的地，然后老师让我们分成小组活动。我们把自己的食物都放在一起，好大一袋的食物，那都是我们丰盛的午餐。现在同学们都开始玩了，有的同学还上山玩，有的玩跳皮筋、跳绳，大家都在尽情的玩，尽情的感受着春天的到来。感受着大自然的气息。这时的山是那样高大，树是那样的青绿，一切的一切都在变的那样美妙，深吸一口气都感觉到无比的舒畅，我完全被这个在我心中曾是很陌生的地方所吸引。
太阳很快就转到了中午，听同学们说还有的年级要开始做饭了，这个“饭”字在我的脑子里升起了十个问号，做饭？怎么做，会做吗？一下了我的脑子里想到电在那里、水在那里，生的食物在那里？于是我怀着好奇的心去看看，看到他们用的是火不是电，水是同学们自己带的，在我的心里又闪出一个念头：他们真了不起。
美好的时刻总是很短暂，转眼这一天就要结束了，在回来的路上我们显然很累，但我们都很开心，尤其是我，在我生长的路程中，这是我第一次离开爸爸、妈妈，自己独立完成的一件事，这时我学得自己长大了。
通过这一次旅程，我感受到了一个大家庭的温暖和快乐。
这件事虽然过去一年了，可我总觉得它是我最快乐，最难忘的。
指导老师：高慧#6楼我与奥运（修改稿）邬金夫
国防科技大学附中
初一07（五）班
我最崇尚奥运精神，奥运精神就是更快、更高、更强，是不断进取、永不满足的奋斗精神。它不仅表示运动员要不畏强手，善于拚搏，敢于胜利，而且也鼓励我们中学生不要当奶油帅哥和蛋白质美眉，要朝气蓬勃，敢于挑战，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。
我经常将奥运精神运用到学习中。记得我刚上小学一年级时，做作业很拖拉，成绩不是很好，老师跟我讲：“要想学习好，就必须提高学习效率。”从此后我上课专心听讲，勤奋学习。
我时刻提醒自已：邬金夫，更快些！邬金夫，更高些！邬金夫，更强些！于是，我的学习成绩不断提高，很快就在班上名列前茅了。
我热爱学习，德智体全面发展，年年被评为校优秀学生。奥运精神鼓励重在参与，我只要听说哪里有什么比赛，都会很兴奋，并争取参加。体育、作文、奥数、钢琴等各类比赛，我都积极参加，并取得好成绩。
奥运精神很能解释我矛盾的喜爱：我喜爱学校的应试教育，应试教育，就是战胜对手，那怕是只得了59分（对手得58分）我也爽快淋漓！我也喜爱社会的素质教育，素质教育就是超越自我，那怕是只得1．1分（上次只得1分）我也豪情万丈！
我最爱体育，CCTV5有关奥运节目我常看，报纸的体育版我必看。
我喜爱打网球，常跟高手（大人）PK竟然互有输赢。
我喜爱踢足球，我是小区少儿足球比赛的组织者，踢足球给我带来无穷无尽的快乐。
我喜爱打篮球，我是我班篮球队队长，我三步上篮时，如入无人之境，打得对手甘败下风。奥运精神提倡合作，和小伙伴们联手作战，增强了我们的合作意识和友谊。
我喜爱打乒乓球，我是小区少儿乒乓球比赛冠军。“国球大典”在我们广电活动中心搞活动时，我还很荣幸的接受到了世界冠军王涛手把手的指导。
我喜爱打羽毛球，也受过专业训练，曾拜著名教练宋爷爷为师，在学校和小区我是顶尖高手，无人能敌，许多大人慕名找我挑战，都被我打得狼狈不堪、落荒而逃。我的羽毛球教练宋爷爷也是鲍春来的启蒙教练，也就是说世界冠军鲍春来是我的师兄。宋爷爷给他得意弟子的最高奖赏就是一只羽毛球——上面用记号笔写了一个“鲍”字。鲍春来回家乡看望恩师时，应恩师的要求，送给了恩师一打在球头上写有“鲍”字的羽毛球，而我很荣幸地拥有了其中之一，我把它吊在了我的书柜上。
我喜爱跑步，我连续参加了长沙市06年、07年和08年《我与奥运同行》绕城长跑比赛，并取得好成绩。我是远近闻名的飞毛腿，每年参加学校运动会，都能拿两个跑步冠军回来为班级争光（只允许报2个项目，否则，我一定会囊括所有跑步项目金牌的）。短跑，我100米的成绩是12”88，平了奥运冠军刘翔110米栏的世界记录。长跑，我1500米的成绩是4’50”，比我们科大附中高三的冠军还快10秒。
我喜爱冒险，我参加过茅岩河漂流和丽江峡谷漂流，漂流过程紧张刺激令我终身难忘。
我喜爱下棋，包括围棋、中国象棋、国际象棋和五子棋等，凡跟我交战的小伙伴不一会儿就会被我杀得推盘认输、俯首称臣。围棋、中国象棋、国际象棋、五子棋，我也受过专业训练，接受名师指导。我爸爸是围棋业余三段，我都经常能把他围杀得一败涂地，俯首称臣。有一次，聂卫平棋圣来长沙下让子棋，我经过PK荣幸地争取到了挑战资格，要不是聂棋圣疑似无意中朝我吐了一口烟气（我极讨厌烟草气），害得我下了一招聂氏昏招，让他一条必死的大龙逃跑了，那我就真的灭了他，聂棋圣为了感谢我让他那条大龙侥幸逃跑，还悄悄地送给我一个珍贵的礼物：一粒白色围棋子——上面用记号笔写了一个“聂”字。
我喜爱跆拳道，每个暑假都参加跆拳道班，接受专业训练。跆拳道分十级九段， 十级分别是白、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝、蓝红、红、红黑、黑。 黑带中有九段。目前我已荣升蓝带。我不怕打架，凡恶意来挑衅我的所谓强人都一定会被我打得鼻青脸肿、抱头鼠窜，因此同学们（有女生参加的除外）的纠纷和事端常由我来调解，我只要用我强壮有力的双手就能轻易把粘在一起的二人扳开，再大叫一声 ：“停战！是同学就要友好相处！谁再打，那先吃我一拳！”我的威名早已远播，这两人——嘿嘿，只好握手言和，虽然是极不情愿地。
我喜爱游泳，受过专业训练，曾拜国家水球队教练喻爷爷为师，会蛙泳、自由泳、仰泳等，八岁就能来回横渡湘江。
学校明令禁止中小学生不得私自到湘江和湖泊中游泳，但爸爸说，跟他一起去可以，因为不是邬金夫
国防科技大学附中
初一07（五）班
我最崇尚奥运精神，奥运精神就是更快、更高、更强，是不断进取、永不满足的奋斗精神。它不仅表示运动员要不畏强手，善于拚搏，敢于胜利，而且也鼓励我们中学生不要当奶油帅哥和蛋白质美眉，要朝气蓬勃，敢于挑战，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。
我经常将奥运精神运用到学习中。记得我刚上小学一年级时，做作业很拖拉，成绩不是很好，老师跟我讲：“要想学习好，就必须提高学习效率。”从此后我上课专心听讲，勤奋学习。
我时刻提醒自已：邬金夫，更快些！邬金夫，更高些！邬金夫，更强些！于是，我的学习成绩不断提高，很快就在班上名列前茅了。
我热爱学习，德智体全面发展，年年被评为校优秀学生。奥运精神鼓励重在参与，我只要听说哪里有什么比赛，都会很兴奋，并争取参加。体育、作文、奥数、钢琴等各类比赛，我都积极参加，并取得好成绩。
奥运精神很能解释我矛盾的喜爱：我喜爱学校的应试教育，应试教育，就是战胜对手，那怕是只得了59分（对手得58分）我也爽快淋漓！我也喜爱社会的素质教育，素质教育就是超越自我，那怕是只得1．1分（上次只得1分）我也豪情万丈！
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我喜爱打篮球，我是我班篮球队队长，我三步上篮时，如入无人之境，打得对手甘败下风。奥运精神提倡合作，和小伙伴们联手作战，增强了我们的合作意识和友谊。
我喜爱打乒乓球，我是小区少儿乒乓球比赛冠军。“国球大典”在我们广电活动中心搞活动时，我还很荣幸的接受到了世界冠军王涛手把手的指导。
我喜爱打羽毛球，也受过专业训练，曾拜著名教练宋爷爷为师，在学校和小区我是顶尖高手，无人能敌，许多大人慕名找我挑战，都被我打得狼狈不堪、落荒而逃。我的羽毛球教练宋爷爷也是鲍春来的启蒙教练，也就是说世界冠军鲍春来是我的师兄。宋爷爷给他得意弟子的最高奖赏就是一只羽毛球——上面用记号笔写了一个“鲍”字。鲍春来回家乡看望恩师时，应恩师的要求，送给了恩师一打在球头上写有“鲍”字的羽毛球，而我很荣幸地拥有了其中之一，我把它吊在了我的书柜上。
我喜爱跑步，我连续参加了长沙市06年、07年和08年《我与奥运同行》绕城长跑比赛，并取得好成绩。我是远近闻名的飞毛腿，每年参加学校运动会，都能拿两个跑步冠军回来为班级争光（只允许报2个项目，否则，我一定会囊括所有跑步项目金牌的）。短跑，我100米的成绩是12”88，平了奥运冠军刘翔110米栏的世界记录。长跑，我1500米的成绩是4’50”，比我们科大附中高三的冠军还快10秒。
我喜爱冒险，我参加过茅岩河漂流和丽江峡谷漂流，漂流过程紧张刺激令我终身难忘。
我喜爱下棋，包括围棋、中国象棋、国际象棋和五子棋等，凡跟我交战的小伙伴不一会儿就会被我杀得推盘认输、俯首称臣。围棋、中国象棋、国际象棋、五子棋，我也受过专业训练，接受名师指导。我爸爸是围棋业余三段，我都经常能把他围杀得一败涂地，俯首称臣。有一次，聂卫平棋圣来长沙下让子棋，我经过PK荣幸地争取到了挑战资格，要不是聂棋圣疑似无意中朝我吐了一口烟气（我极讨厌烟草气），害得我下了一招聂氏昏招，让他一条必死的大龙逃跑了，那我就真的灭了他，聂棋圣为了感谢我让他那条大龙侥幸逃跑，还悄悄地送给我一个珍贵的礼物：一粒白色围棋子——上面用记号笔写了一个“聂”字。
我喜爱跆拳道，每个暑假都参加跆拳道班，接受专业训练。跆拳道分十级九段， 十级分别是白、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝、蓝红、红、红黑、黑。 黑带中有九段。目前我已荣升蓝带。我不怕打架，凡恶意来挑衅我的所谓强人都一定会被我打得鼻青脸肿、抱头鼠窜，因此同学们（有女生参加的除外）的纠纷和事端常由我来调解，我只要用我强壮有力的双手就能轻易把粘在一起的二人扳开，再大叫一声 ：“停战！是同学就要友好相处！谁再打，那先吃我一拳！”我的威名早已远播，这两人——嘿嘿，只好握手言和，虽然是极不情愿地。
我喜爱游泳，受过专业训练，曾拜国家水球队教练喻爷爷为师，会蛙泳、自由泳、仰泳等，八岁就能来回横渡湘江。
学校明令禁止中小学生不得私自到湘江和湖泊中游泳，但爸爸说，跟他一起去可以，因为不是邬金夫
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奥运精神很能解释我矛盾的喜爱：我喜爱学校的应试教育，应试教育，就是战胜对手，那怕是只得了59分（对手得58分）我也爽快淋漓！我也喜爱社会的素质教育，素质教育就是超越自我，那怕是只得1．1分（上次只得1分）我也豪情万丈！
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我喜爱踢足球，我是小区少儿足球比赛的组织者，踢足球给我带来无穷无尽的快乐。
我喜爱打篮球，我是我班篮球队队长，我三步上篮时，如入无人之境，打得对手甘败下风。奥运精神提倡合作，和小伙伴们联手作战，增强了我们的合作意识和友谊。
我喜爱打乒乓球，我是小区少儿乒乓球比赛冠军。“国球大典”在我们广电活动中心搞活动时，我还很荣幸的接受到了世界冠军王涛手把手的指导。
我喜爱打羽毛球，也受过专业训练，曾拜著名教练宋爷爷为师，在学校和小区我是顶尖高手，无人能敌，许多大人慕名找我挑战，都被我打得狼狈不堪、落荒而逃。我的羽毛球教练宋爷爷也是鲍春来的启蒙教练，也就是说世界冠军鲍春来是我的师兄。宋爷爷给他得意弟子的最高奖赏就是一只羽毛球——上面用记号笔写了一个“鲍”字。鲍春来回家乡看望恩师时，应恩师的要求，送给了恩师一打在球头上写有“鲍”字的羽毛球，而我很荣幸地拥有了其中之一，我把它吊在了我的书柜上。
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我喜爱冒险，我参加过茅岩河漂流和丽江峡谷漂流，漂流过程紧张刺激令我终身难忘。
我喜爱下棋，包括围棋、中国象棋、国际象棋和五子棋等，凡跟我交战的小伙伴不一会儿就会被我杀得推盘认输、俯首称臣。围棋、中国象棋、国际象棋、五子棋，我也受过专业训练，接受名师指导。我爸爸是围棋业余三段，我都经常能把他围杀得一败涂地，俯首称臣。有一次，聂卫平棋圣来长沙下让子棋，我经过PK荣幸地争取到了挑战资格，要不是聂棋圣疑似无意中朝我吐了一口烟气（我极讨厌烟草气），害得我下了一招聂氏昏招，让他一条必死的大龙逃跑了，那我就真的灭了他，聂棋圣为了感谢我让他那条大龙侥幸逃跑，还悄悄地送给我一个珍贵的礼物：一粒白色围棋子——上面用记号笔写了一个“聂”字。
我喜爱跆拳道，每个暑假都参加跆拳道班，接受专业训练。跆拳道分十级九段， 十级分别是白、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝、蓝红、红、红黑、黑。 黑带中有九段。目前我已荣升蓝带。我不怕打架，凡恶意来挑衅我的所谓强人都一定会被我打得鼻青脸肿、抱头鼠窜，因此同学们（有女生参加的除外）的纠纷和事端常由我来调解，我只要用我强壮有力的双手就能轻易把粘在一起的二人扳开，再大叫一声 ：“停战！是同学就要友好相处！谁再打，那先吃我一拳！”我的威名早已远播，这两人——嘿嘿，只好握手言和，虽然是极不情愿地。
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我时刻提醒自已：邬金夫，更快些！邬金夫，更高些！邬金夫，更强些！于是，我的学习成绩不断提高，很快就在班上名列前茅了。
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我喜爱冒险，我参加过茅岩河漂流和丽江峡谷漂流，漂流过程紧张刺激令我终身难忘。
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我喜爱打篮球，我是我班篮球队队长，我三步上篮时，如入无人之境，打得对手甘败下风。奥运精神提倡合作，和小伙伴们联手作战，增强了我们的合作意识和友谊。
我喜爱打乒乓球，我是小区少儿乒乓球比赛冠军。“国球大典”在我们广电活动中心搞活动时，我还很荣幸的接受到了世界冠军王涛手把手的指导。
我喜爱打羽毛球，也受过专业训练，曾拜著名教练宋爷爷为师，在学校和小区我是顶尖高手，无人能敌，许多大人慕名找我挑战，都被我打得狼狈不堪、落荒而逃。我的羽毛球教练宋爷爷也是鲍春来的启蒙教练，也就是说世界冠军鲍春来是我的师兄。宋爷爷给他得意弟子的最高奖赏就是一只羽毛球——上面用记号笔写了一个“鲍”字。鲍春来回家乡看望恩师时，应恩师的要求，送给了恩师一打在球头上写有“鲍”字的羽毛球，而我很荣幸地拥有了其中之一，我把它吊在了我的书柜上。
我喜爱跑步，我连续参加了长沙市06年、07年和08年《我与奥运同行》绕城长跑比赛，并取得好成绩。我是远近闻名的飞毛腿，每年参加学校运动会，都能拿两个跑步冠军回来为班级争光（只允许报2个项目，否则，我一定会囊括所有跑步项目金牌的）。短跑，我100米的成绩是12”88，平了奥运冠军刘翔110米栏的世界记录。长跑，我1500米的成绩是4’50”，比我们科大附中高三的冠军还快10秒。
我喜爱冒险，我参加过茅岩河漂流和丽江峡谷漂流，漂流过程紧张刺激令我终身难忘。
我喜爱下棋，包括围棋、中国象棋、国际象棋和五子棋等，凡跟我交战的小伙伴不一会儿就会被我杀得推盘认输、俯首称臣。围棋、中国象棋、国际象棋、五子棋，我也受过专业训练，接受名师指导。我爸爸是围棋业余三段，我都经常能把他围杀得一败涂地，俯首称臣。有一次，聂卫平棋圣来长沙下让子棋，我经过PK荣幸地争取到了挑战资格，要不是聂棋圣疑似无意中朝我吐了一口烟气（我极讨厌烟草气），害得我下了一招聂氏昏招，让他一条必死的大龙逃跑了，那我就真的灭了他，聂棋圣为了感谢我让他那条大龙侥幸逃跑，还悄悄地送给我一个珍贵的礼物：一粒白色围棋子——上面用记号笔写了一个“聂”字。
我喜爱跆拳道，每个暑假都参加跆拳道班，接受专业训练。跆拳道分十级九段， 十级分别是白、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝、蓝红、红、红黑、黑。 黑带中有九段。目前我已荣升蓝带。我不怕打架，凡恶意来挑衅我的所谓强人都一定会被我打得鼻青脸肿、抱头鼠窜，因此同学们（有女生参加的除外）的纠纷和事端常由我来调解，我只要用我强壮有力的双手就能轻易把粘在一起的二人扳开，再大叫一声 ：“停战！是同学就要友好相处！谁再打，那先吃我一拳！”我的威名早已远播，这两人——嘿嘿，只好握手言和，虽然是极不情愿地。
我喜爱游泳，受过专业训练，曾拜国家水球队教练喻爷爷为师，会蛙泳、自由泳、仰泳等，八岁就能来回横渡湘江。
学校明令禁止中小学生不得私自到湘江和湖泊中游泳，但爸爸说，跟他一起去可以，因为不是邬金夫
国防科技大学附中
初一07（五）班
我最崇尚奥运精神，奥运精神就是更快、更高、更强，是不断进取、永不满足的奋斗精神。它不仅表示运动员要不畏强手，善于拚搏，敢于胜利，而且也鼓励我们中学生不要当奶油帅哥和蛋白质美眉，要朝气蓬勃，敢于挑战，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。
我经常将奥运精神运用到学习中。记得我刚上小学一年级时，做作业很拖拉，成绩不是很好，老师跟我讲：“要想学习好，就必须提高学习效率。”从此后我上课专心听讲，勤奋学习。
我时刻提醒自已：邬金夫，更快些！邬金夫，更高些！邬金夫，更强些！于是，我的学习成绩不断提高，很快就在班上名列前茅了。
我热爱学习，德智体全面发展，年年被评为校优秀学生。奥运精神鼓励重在参与，我只要听说哪里有什么比赛，都会很兴奋，并争取参加。体育、作文、奥数、钢琴等各类比赛，我都积极参加，并取得好成绩。
奥运精神很能解释我矛盾的喜爱：我喜爱学校的应试教育，应试教育，就是战胜对手，那怕是只得了59分（对手得58分）我也爽快淋漓！我也喜爱社会的素质教育，素质教育就是超越自我，那怕是只得1．1分（上次只得1分）我也豪情万丈！
我最爱体育，CCTV5有关奥运节目我常看，报纸的体育版我必看。
我喜爱打网球，常跟高手（大人）PK竟然互有输赢。
我喜爱踢足球，我是小区少儿足球比赛的组织者，踢足球给我带来无穷无尽的快乐。
我喜爱打篮球，我是我班篮球队队长，我三步上篮时，如入无人之境，打得对手甘败下风。奥运精神提倡合作，和小伙伴们联手作战，增强了我们的合作意识和友谊。
我喜爱打乒乓球，我是小区少儿乒乓球比赛冠军。“国球大典”在我们广电活动中心搞活动时，我还很荣幸的接受到了世界冠军王涛手把手的指导。
我喜爱打羽毛球，也受过专业训练，曾拜著名教练宋爷爷为师，在学校和小区我是顶尖高手，无人能敌，许多大人慕名找我挑战，都被我打得狼狈不堪、落荒而逃。我的羽毛球教练宋爷爷也是鲍春来的启蒙教练，也就是说世界冠军鲍春来是我的师兄。宋爷爷给他得意弟子的最高奖赏就是一只羽毛球——上面用记号笔写了一个“鲍”字。鲍春来回家乡看望恩师时，应恩师的要求，送给了恩师一打在球头上写有“鲍”字的羽毛球，而我很荣幸地拥有了其中之一，我把它吊在了我的书柜上。
我喜爱跑步，我连续参加了长沙市06年、07年和08年《我与奥运同行》绕城长跑比赛，并取得好成绩。我是远近闻名的飞毛腿，每年参加学校运动会，都能拿两个跑步冠军回来为班级争光（只允许报2个项目，否则，我一定会囊括所有跑步项目金牌的）。短跑，我100米的成绩是12”88，平了奥运冠军刘翔110米栏的世界记录。长跑，我1500米的成绩是4’50”，比我们科大附中高三的冠军还快10秒。
我喜爱冒险，我参加过茅岩河漂流和丽江峡谷漂流，漂流过程紧张刺激令我终身难忘。
我喜爱下棋，包括围棋、中国象棋、国际象棋和五子棋等，凡跟我交战的小伙伴不一会儿就会被我杀得推盘认输、俯首称臣。围棋、中国象棋、国际象棋、五子棋，我也受过专业训练，接受名师指导。我爸爸是围棋业余三段，我都经常能把他围杀得一败涂地，俯首称臣。有一次，聂卫平棋圣来长沙下让子棋，我经过PK荣幸地争取到了挑战资格，要不是聂棋圣疑似无意中朝我吐了一口烟气（我极讨厌烟草气），害得我下了一招聂氏昏招，让他一条必死的大龙逃跑了，那我就真的灭了他，聂棋圣为了感谢我让他那条大龙侥幸逃跑，还悄悄地送给我一个珍贵的礼物：一粒白色围棋子——上面用记号笔写了一个“聂”字。
我喜爱跆拳道，每个暑假都参加跆拳道班，接受专业训练。跆拳道分十级九段， 十级分别是白、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝、蓝红、红、红黑、黑。 黑带中有九段。目前我已荣升蓝带。我不怕打架，凡恶意来挑衅我的所谓强人都一定会被我打得鼻青脸肿、抱头鼠窜，因此同学们（有女生参加的除外）的纠纷和事端常由我来调解，我只要用我强壮有力的双手就能轻易把粘在一起的二人扳开，再大叫一声 ：“停战！是同学就要友好相处！谁再打，那先吃我一拳！”我的威名早已远播，这两人——嘿嘿，只好握手言和，虽然是极不情愿地。
我喜爱游泳，受过专业训练，曾拜国家水球队教练喻爷爷为师，会蛙泳、自由泳、仰泳等，八岁就能来回横渡湘江。
学校明令禁止中小学生不得私自到湘江和湖泊中游泳，但爸爸说，跟他一起去可以，因为不是#7楼中考语文作文应试技巧：真切技巧中考语文作文应试技巧：真切技巧
知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。
考试说明：中考作文如何表达真情实感
真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。
（1）述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
（2）多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
（3）明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。
（4）用生活语言
作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。
（5）露潜在意识
潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
（6）拟相应情景
作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。
[12-1]家庭给了我
要求：①每个人都有家庭，家庭可以给你理解、支持、帮助；可以给你欢乐、烦恼，甚至痛苦；长辈的爱，可以使你健康成长，也可能会束缚你的发展……请你选一件具体的事，写一篇记叙文。②先在横线上把题目填写完整，再作文，如“家庭给了我快乐”。③要表达自己的真情实感。④600字以上。
导思：生活在这个美好的世界上，人之所以觉得幸福，跟对社会稳定起着巨大作用的家庭是分不开的。家庭是中学生成长的摇篮，家庭可以给你理解和支持，也可能给你烦恼和痛苦；可使你健康成长，也可能束缚你的发展……打开记忆的大门，寻找给你影响深刻的一件事，把自己的真实感情写出来，给世人以启迪。
1、文章开篇就迅速切题，行文要有波澜，突出重点，容易使文章条理清晰（记叙可以运用倒叙），结尾可以表达自己的内心感受，使主题升华。
2、表达方式应以记叙为主，辅以议论、描写。
3、语言要做到简洁朴实，以情动人，不少于600字。
[12-2]今天你就将要初中毕业了。回首初中时代，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以“那一次，我”为题，写一篇记叙文，并写出你的真情实感。
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②记事要内容具体，中心明确，详略得当；语言要简明、连贯、通顺。③要有适当的议论和描写，议论要因事而发。④字数600-900，不足600字或超过900字，每50个字扣1分。⑤书写要工整，标点要正确。
导思：这是一篇半命题作文。
1、审题，体裁是记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那一次”限制了选材范围和写作角度，“一次”决定选材只能选一件事，“那”决定只能选过去的事。需要补充的部分则显示着文章的内容。
2、选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。
3、结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。
4、能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
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