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如何做一名合格的幼儿教师
教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，更操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是孩子最重要的的启蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，非凡是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是家长和教师。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？
摘要： 教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，更操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是孩子最重要的的启蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，非凡是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼...&&
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如何做一名合格的幼儿园教师
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要做一名优秀的幼儿教师，就需要用爱心去对待每一个孩子，从心底真正地喜欢自己的工作，也要在工作中中不断提高工作经验和能力。那么，要想成为优秀的幼儿教师，就需要从以下几个方面做起：一、热爱幼儿工作幼儿教师只有真心地喜欢自己的工作，喜欢孩子，才会积极主动地提高自己的教学能力和经验，才会耐心地与每一个幼儿进行交流，才能在繁琐地工作中体会到快乐。（一）爱护关心幼儿，尊重幼儿幼儿教师因为面对的孩子年龄都是比较小，所以他们区别于其他教师的一点就是还担任着妈妈的角色。幼儿进入院校之前的生活环境最主要是在家里，所以，幼儿教师在刚接触每一个幼儿时都要让他们尽快地放松下来，用爱心和耐心让每一个幼儿喜欢上教师，尽快地融入到幼儿园这个大家庭中。（二）耐心对待幼儿幼儿由于年龄小这个特有的特点，他们对学过的知识和行为习惯的理解和掌握需要一定的过程。在这个过程中，是需要教师不断地进行重复，才能让他们逐渐掌握，并养成良好的习惯。（三）对待幼儿要有责任心幼儿园的工作环境和工作性质决定了教师在进行幼儿工作时就要具有相当高的责任心，不仅要对幼儿学习知识负责；对幼儿的穿衣、吃饭负责；同时还要对幼儿的人身安全负责。让幼儿在幼儿园中的生活是充满快乐的，每天都能取得进步，不断地健康成长。（四）幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作如果教师在工作中粗心大意、掉以轻心是非常危险的事情，这样会危及幼儿的生命安全。幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他自己独特的个性与性格，教师要根据不同性格的幼儿实施不同的引导方式，学会因材施教。二、作为一名优秀的幼儿教师具备的三种魅力（一）高尚的人格魅力：幼儿由于年龄较小，行为习惯还没有养成，对感兴趣的事物反映十分敏感，他们喜欢模仿自己身边人的行为和语言，可塑性很强。在幼儿工作中，教师要用良好的行为习惯和语言来引导学生，让他们在日常生活中潜移默化地受到教师的影响，形成良好的生活习惯。　　
（三）良好的语言魅力：教师和幼儿通过语言交流时，教师要用充满童心童趣的语言来吸引幼儿的注意，让幼儿对教师有亲近感，把教师当成他们的好朋友。在和幼儿进行交流时，教师要用简单有趣的语言来感染幼儿，并用生动形象的语言激发幼儿的想象力，让他们在教师语言的引导下对学习进行主动探索，提高教学效率。（三）丰富的知识魅力：幼儿教师在进行教学过程中需要深入研究幼儿特性，还要丰富自己的专业知识，同时通过不断学习来丰富自己的知识量。随着信息技术的快速发展，幼儿接触信息的途径越来越广，教师要不断学习和接触新的知识和信息，使自己具备丰富的知识储备。幼儿对任何事物都有好奇心，会向幼儿教师问为什么，这时，教师要对幼儿有耐心，运用丰富的知识来认真回答幼儿的问题，同时还要对幼儿爱提问的表现给予表扬，激发幼儿对知识不断探索的欲望。总之，要想成为一名优秀的幼儿教师，对待幼儿必须要充满爱心，每时每刻都要细心关注幼儿的成长变化，用耐心来教育说服幼儿，让幼儿从心里对教师产生爱和尊敬。幼儿教师在教学过程中也要不断提高自己的专业素质，能在教学上有所创新，在教学中善于思考和反思，做一名优秀合格的幼儿教师。
做一名合格的幼儿园教师要具备以下几点：一、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候，我们一定要对孩子负责到底，以孩子为中心，服务好幼儿，对家长有交待。二、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。对于生活能力不够强的不能冷眼相看，更不能不闻不问，对于成绩好的，聪明的，也不能什么荣誉都给他。每一个孩子都有可爱之处，我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。三、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师，一定要首先爱孩子、关心孩子，有着高度的责任感和事业心，只有这样，才能做好本职工作。四、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行好孩子是夸出来。并不是聪明的孩子应该得到表扬，而是表扬使孩子更聪明。所以，幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主，不能够批评孩子，这样才有利于孩子的健康成长。对待孩子，我们要用赏识的眼光来鼓励他们，激励他们，使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止，更多的是听到表扬。五、幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。这就要求我们教师要多与家长主动联系，沟通关于幼儿的各项细节，做好家长的工作，客观反映问题，努力寻求解决的方法，给出可行性建议。入园和离园是教师与家长沟通和接触最多的时候，需要把握住这两个时间段。综上所述，要想做一名合格的幼儿园教师，一定要具备高度的责任感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向引导，还要经常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜欢的幼儿园教师。
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首先做一名合格的幼儿教师,要具有良好的职业道德。一个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。“德高为范，学高为师！”作为一名幼儿园教师，师德则显得尤为重要！也许有人会认为幼师是最轻松的一项工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、闹闹玩玩就可以了。殊不知幼儿期是形象记忆、好模仿时期。同伴、成人的一言一行，对于他们都是新奇的，并且回有意无意的去模仿。尤其幼儿在4—6岁时，权威对象从父母逐渐转移到老师身上，对于老师的一举一动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则！一个好的榜样，才识成功的开始。还有要不断丰富自身的知识，努力提高自身能力和业务水平。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用，承担着人类的思想文化传播，培养新生一代的艰巨任务。俗话说的好“根深才能叶茂”，以前的教育观念是：“教师给孩子一碗水，自己要有一桶水”。但是，在新时代的背景下，我们的教育观念不断更新。新课改理念指出，教师仅有一桶水是不够的，已经远远的不能满足新时代幼儿的需求了。我们要让自己成为一支清泉，泉涌不断。而教师要让自己成为活泉的唯一方法就是：不断的学习、创新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各种观念，变更思维方式。只有这样才能更好的适应社会竞争，满足时代对教师职业提出的新的要求。如今已经是知识经济、学习化的时代，科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要，在以后的工作中要不断研究教材，研究孩子，反思自己的行为，力争成为一名研究型的教师。做一名合格的幼儿教师最重要的还是要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心。幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗，需要老师的呵护与培养。老师要像母亲一样，倾注全部的爱，关怀孩子们的成长，这种爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上取得一点进步，我们都应感到非常的高兴。因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以，爱心是一笔无形的资产，是一笔宝贵的财富，是一种宽容和体贴，是一种责任和追求，是一种无私的奉献。耐心，幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。细心，幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的。恒心，幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展。实践证明：一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。诚心，有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师就要有“忍辱负重”的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。去年，我教的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了，胳膊上擦破了点皮。放学后，我及时和家长取得了沟通，做了自我批评，向家长做了详细的解释，家长尽管心疼孩子，但也没说什么。后来听别的老师说，这位家长特厉害，前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印，她大闹了一场，还把当时的任课老师告到了园长那里。因些，要以一颗诚心，及时和家长取得沟通，争取他们的理解和支持。俗话说的好“根深才能叶茂”“水厚方能负大舟”。教师是一个永远趋向于完美却永远达不到完美的群体。只要我们给予了孩子们所要的，做到了自己想做的，付出了我们该付出的，活出了自己的精彩，我们就是一名合格的幼儿教师。
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首先你得可爱，这样才能更加融入其中，其次你得放下皮囊，让自己成为一个小孩子，和他们一起生活和学习，然后，你可以比他们更调皮，这样你才能带领他们走下去😜😜
幼儿教师需要一定的艺术素养，但艺术能力不能代替专业能力。专业能力是幼儿教师从事幼儿教育工作的根本保证，也是一个专业区别于其他专业的关键因素。幼儿教师必备专业技能具体是什么？和小编一起来看下。一弹：能够识谱，并且流畅的进行钢琴的弹奏。二唱：能够有感情演唱儿歌并且掌握好节奏与音调。三画：能够画一些简单的基本的简笔画或者是主题画。四跳：能够跳出民族舞或者是儿童舞并且能够为歌曲创编一些舞蹈动作。五讲：能够声情并茂的将儿童故事讲述出来。这五项技能当中，大家往往认为讲故事是最简单的，甚至有些考生认为讲故事谁都能讲，这样的观点是不正确的，大家往往最容易轻视的就是讲故事技能。讲故事当中，想要把故事记下来，完全脱稿讲述，就需要对故事的内容进行适当的加工。想要把故事讲的十分有趣吸引人就需要对讲故事的声音、表情、动作这些外在的表现进行加工。在对故事进行加工前，首先要确定选定故事，大多数情况下，考察故事技能是自选自备故事，那么我们该如何进行选定故事呢?在选择故事的时候，尽量选择一些具有童趣的、角色丰富的，有情节有对话的故事，例如《小河马的大口罩》、《小马过河》。相对而言，一个故事中有了角色便有了核心灵魂，有了情节便有了让人听下去的欲望，而有了对话就让整个故事活灵活现了起来。在确定了故事之后，接下来就需要通读故事，梳理故事的主角、故事的起因、经过、结果，这就像我们小学语文课当中学习到的梗概的撰写。抓住故事的核心情感，把故事中加一些“啊”“呀”“呢”“哦”这些拟声词，会让老师的亲和力增加许多。例如，“有一只可爱的大白兔啊和一只萌萌的小白兔啊，他们天天在一起玩耍呢”(《猜猜我有多爱你》)。另外可以对故事当中出现的主要角色进行一些加工，加一些形容词和拟声词，例如，“森林里住着有许多可爱的小动物，都有谁呢?哦，原来啊，有我们温柔的小猫咪，听，小猫咪来了——喵喵喵”(《不爱理发的小刺猬》)。有了内容上的加工，只是第一步，真正的故事要讲得有趣，吸引小朋友，在考试当中夺得高分就需要我们有很强的表现力。首先是声音的加工，故事当中有不同的角色，那么我们的声音就应该和相应的角色进行匹配。比如，小兔子就是温柔的可爱的，甜甜的，黏黏糯糯的声音。而小松鼠就需要是活泼的，语速稍快的，体现她的活泼与机灵。而在人物当中也需要进行适当的修饰,比如，儿童说话就是活泼可爱，语速稍快的，符合幼儿的天真的年龄特点。而成年人讲话就可以语重心长，说话的时候适当地将语速放慢。而老年人我们就可以带着一些沧桑，将声音压低并且适当的配合一些咳嗽和沙哑。在动作方面，我们要做出相应的故事当中的动作，比如不同的小动物就可以配上他们相应的动作，比如小狗可以配上吐舌头，小花猫可以配上舔爪子。另外表情也需要到位，比如难过就应该做出低眉、瘪嘴，擦拭眼泪的动作等。
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