《我觉得我会永远生猛下去
宋小君 想干的事儿，没想干的事儿，都干成了》【摘要 书评 试读】- 京东图书
我觉得我会永远生猛下去
宋小君 想干的事儿，没想干的事儿，都干成了
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著者宋小君
出版社江苏凤凰文艺出版社
正文语言中文
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遇到的人,做过的事,以及所有的喜怒悲欢,都会浓缩成一个感伤的词—过去!既然想幸福,那就去找一个能够让你感到幸福的人吧!请问这句话代表什么含义呢?
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放弃过去,寻找幸福
那代表她还单身？还是已经有目标了？
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胡忠雄：给那些想干事能干事干成事的人撑腰！
更新： 12:28:16 编辑：
&&&&&&&&&&&&& 一年一度的全国两会正在进行，我公司最近忙着备战两会，虽然累，但收获到的知识却是多多的！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 犀利问答&& 提问：现在从中央到省里，都在强调各级干部要破除不想为、不敢为的问题，您怎么看？&& 回答一：干部不想为、不敢为的问题的确是存在的&& && 胡忠雄：这个情况现在是存在的。党和国家在这种从严反腐的高压态势下，把纪律和规矩挺在前面，查办了相当一批违法违纪的人员，形成了巨大的震慑。但这种震慑背后，转化成这样一种心理，就是大家都有点怕，都怕一种逾越，这是一个比较正常的现象。所以现在想干事，多干事的人，不是比以前多了，绝对是比以前少了。他总感到有一些限制，有一些条件，他有个心理调试的过程，同时在思想上面，有的也没有转过弯来。&& 回答二：干部的困惑：不能干的事我懂 能干的事我不懂&& 胡忠雄：在政策和制度层面，要给这些能干事，干成事的人，提供制度保障。&& 比如说一个国有企业改革，某干部在推进的过程中间，可能就某一点程序上，不一定完全到位，但在企业改革中，这名干部把人员也安置好了，资产也处置好了，就因为损伤了部分人的利益，别人就不停告他的状，对这样被告状的干部，他本人也有很大的压力，这个怎么办呢？针对这种情况，按照现有的制度和政策，应该怎么处理？我想这个制度你应该要对他进行保护。他就是干成了事的人，也是干了事的人。但是你如果严格按照十多年前，或者几十年，那种严格的政策规定和这个纪律，要去进行严格的追究，他确实也跑不掉。&& 在这个问题上，边际线就是：法不授权不可为，法律授权必须为。现在他不能够干的事，明确了，同时这个事他能干，而且干成了，也得有一些非常清晰的说法。大家现有的困惑就在这里，就是不能干的事情我懂了，但是我能干的事情我不懂，所以我就不敢做。&& 回答三：重奖能干事的人 要奖得让那些不干事的人眼红&& 胡忠雄：在用人上面要形成导向，在整个待遇上面要进行倾斜。&& 现代社会中间要倡导一种敢为，能够为的氛围，在干部导向上要把干事的人，哪怕个别干部有点争议，但是他只要干成事了，他个人他又干净的，就要用上来。你用了一个这样的干部，实际上就表明一种态度，这样大家就会跟着来。你都是用的那些不干事，四平八稳，还讲人家坏话的，成天就是当观众，当评论员，自己就站在岸边上，你游得不好，他自己从不“下水”，这些人你用上了，你是什么导向呢？& && 第二，报酬和待遇也要跟上去。你比如技术创新，有些技术创新是团队协作，但团队中绝对有个核心人物，要重奖这一些，干成事，能干事的人。这是在待遇上面，有时候奖的要奖得让那些不干事的人眼红。&
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102位同学学习过此题，做题成功率74.5%
阅读下面的文章，完成后面问题。（10分）读书是风雅乐事鲁先圣①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。②把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。③但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。④林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。⑤读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。⑥读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《语文报》，有删改）【小题1】请说出第①段“读书好比串门儿——隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。（3分）答：&&&&【小题2】请分别说出林语堂和黄山谷对待读书的观点，作者对他们的观点持什么态度？（3分）答：&&&&【小题3】请结合②③段分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。（4分）答：&&&&隐身表面上是指把自己隐藏起来，不让别人看见；这里指读书时不需考虑&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省苏州市工业园区九年级3月调研考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文章，完成后面问题。（10分）读书是风雅乐事鲁先圣①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯...”的分析与解答如下所示：
理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。试题分析：在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。学生能从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的文章，完成后面问题。（10分）读书是风雅乐事鲁先圣①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻...
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经过分析，习题“阅读下面的文章，完成后面问题。（10分）读书是风雅乐事鲁先圣①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯...”主要考察你对“鲁教版语文九年级下学期”“人教版语文九年级下学期”“苏教版语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
鲁教版语文九年级下学期
人教版语文九年级下学期
苏教版语文九年级下学期
与“阅读下面的文章，完成后面问题。（10分）读书是风雅乐事鲁先圣①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯...”相似的题目：
作文。欧阳修说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。句中的“在乎”是“在于”的意思；现在所说的“在乎”更多的指“在意，介意”的意思。请以“在乎”为题目，写一篇作文。要求：1．自选角度，自定立意。2．除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。3．文中不得出现真实的校名、人名。4．字数不少于600字。&&&&
独对夕阳的美好①从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？ ②一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。&③浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来。所以，你去看天，没有一个时光比夕阳叠挂于蓝天更美好。哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观。何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？④小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。我是因为沱江爱极了夕阳的。那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。远远望去，便函是一团火球在五彩的光波里沐浴。我们心里感受着这无穷的美好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句了。那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。⑤待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？我于是开始留意生活中美好的一切！而这份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！也许是作家大都喜欢孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到“悠然见南山的心境了。而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。你呆以想像卢梭的名著《一个孤独的散步者的遐想》，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！⑥有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。那夕阳虽然静默不语，却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的心胸。人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的时候。而自信的人儿不是乐观地道出了一句“夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上来”么？我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。&⑦是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。何况，我真是一无所有的时候，我还可以在自己的居室里独对夕阳的美好。甚至，我可以对那轮夕阳说：你整个儿就是我的呢！让人快慰的是，夕阳并不责备我的贪婪。&⑧于是，一些简简单单的日子里，我不惧怕贫穷的劳碌，我庆幸，我能以一颗丰盈的心小心地爱着我拥有的生活。【小题1】通读全文，概括“我”所钟爱的夕阳有哪些特点。（3分）【小题2】阅读第④段，简要概括“我是因为沱江爱极了夕阳”的原因。（3分）【小题3】请从修辞和词语运用的角度，简要赏析下面的句子，（4分）①那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。②而让人快慰的是：夕阳并不责备我的贪婪。【小题4】写出文章结尾画线句的含义及作用：（4分） &&&&
阅读下面一篇文章，完成后面题目。秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③; 寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！[注释]：① 封识（zhǐ）：封存的标记。 ②利：贪图。③暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。【小题1】解释句中加点的词。（4分）①其人感谢而去&&&&&&&&&&&&&&&&②俟他日来取③尝教书于宦官家&&&&&&&&&&&&&&④略不动心&【小题2】翻译下列句子。（6分）⑴不敢与家人言之，恐劝其留金也。⑵问其银数与封识皆合，遂以还之。⑶闻其侄以他事南来，非取箱也。【小题3】分别用四个词概括文中写到的两件事，并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？（4分）&&&&
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