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【摘　要】
体育与健康课程从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面发展放在中心地位，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生学习积极性和潜能，提高学生的体育学习能力。本文着重谈在教学实践中要努力去做的几个方面。
【分　类】
【关键词】
【收　录】
|体育教学中学生主体性的发挥|共1页
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都市家教 2011年9期 文档列表
都市家教卷首语
作者：刘可红
　单位：中南大学外国语学院
都市家教高校论坛
作者：刘志萍
　单位：青海省建筑职业技术学院
作者：孙一丹
　单位：哈尔滨师范大学数学科学学院
作者：安方琪
　单位：华东师范大学公共管理学院
作者：成涛
　单位：西华师范大学外国语学院
作者：普毛扎西
　单位：青海民族大学08级民族工艺美术设计方向
作者：尹国芬
　单位：云南机电职业技术学院
作者：罗新强
　单位：兵团技师培训学院
作者：高宏; 范春
　单位：重庆工商大学旅游与国土资源学院
作者：张颖; 刘妍; 胡珊珊
　单位：空军勤务学院外语教研室
作者：张颖; 刘妍; 胡珊珊
　单位：空军勤务学院外语教研室
作者：亢力军
　单位：河北体育学院
作者：刘红利; 张莲枝; 薛龙义
　单位：山西师范大学城环学院
作者：陈杰
　单位：西安技师学院
作者：彭延光; 李太平; 程亮; 李宏磊; 赵鸿磊
　单位：黑龙江外国语学院
作者：林宇翔
　单位：福建师范大学音乐学院
作者：刘阳
　单位：陕西服装工程学院
作者：马虹; 谢秀梅
　单位：新疆石河子职业技术学院
作者：彭涓涓
　单位：四川理工学院
作者：王娅; 刘辉
　单位：空军航空管制系专业基础教研室
作者：孙义军
　单位：湖南科技职业学院
作者：吴俏华
　单位：广州铁路职业技术学院
作者：徐迎碧
　单位：中国环境管理干部学院
作者：张会会
　单位：郑州广播电视大学
都市家教教师成长
作者：管权民
　单位：内蒙古霍林郭勒市第二中学
作者：贺兰琪
　单位：陕西省榆林市横山县雷龙湾乡沙峁小学
作者：乔清霞
　单位：贵阳市金阳新区朱昌镇窦官小学
作者：陶正秀
　单位：贵阳市金阳新区窦官小学
作者：脱建华
　单位：甘肃电大庆阳分校
作者：杨华强
　单位：重庆市江津区第八中学
都市家教德育纵横
作者：堵玲
　单位：江苏省宜兴市树人中学
作者：范旭东
　单位：河北省张北县马场坊小学
作者：何慧珍
　单位：甘肃省永靖县移民中学
作者：张婉微
　单位：番禺东城幼儿园
作者：龙永才
　单位：重庆市立信职业教育中心
作者：赵亮
　单位：河北省石家庄市留村小学
作者：沈红
　单位：甘肃省兰州市西固区天鹅湖幼儿园
作者：王良贵
　单位：江苏省滨海县中等专业学校
作者：李云海
　单位：安徽省灵璧县渔沟中学
作者：果立军
　单位：甘肃省山丹县第二中学
作者：王文秀
　单位：河北省石家庄市赞皇县许亭中学
都市家教班级管理
作者：曹梅
　单位：重庆市九龙坡区巴福中学
作者：陈海涛
　单位：广安区大有乡小学校
作者：高宏
　单位：重庆工商大学旅游与国土资源学院
作者：高兴富
　单位：重庆市江津区镇泰学校
作者：金坚帆
　单位：浙江省苍南县龙港高级中学
作者：雷祖听
　单位：苍南县灵溪镇沪山辅导小学
作者：陆安水
　单位：重庆市江津中学
作者：王晓瑞
　单位：郑州幼师实验幼儿园
作者：邱佳伟
　单位：辽宁省辽阳市灯塔市佟二堡经济特区第二小学
作者：田志惠
　单位：重庆市九龙坡区渝西中学
作者：张玲珠
　单位：陕西省富平县东区小学
作者：赵红梅
　单位：重庆市合川区钱塘中学
作者：周留章
　单位：甘肃省金川集团公司第一高级中学
作者：马树军
　单位：江苏省宿迁市钟吾中学
都市家教素质教育
作者：毕云
　单位：陕西省定边县安边小学
作者：崔小健
　单位：秦皇岛市卢龙县蛤泊乡蛤泊中学
作者：武爱国
　单位：甘肃省金川集团公司第一高级中学
作者：费永平
　单位：河北省卢龙县刘家营乡中学
作者：郭进喜
　单位：广西师范学院附属实验学校
作者：田齐
　单位：贵州省农科院附属中学
作者：康文海
　单位：四川省会理县竹箐乡中心小学
作者：李灵
　单位：重庆市江津区第八中学校
作者：刘新德
　单位：新疆农一师高级中学
作者：刘再军
　单位：湖南省益阳市桃江一中
作者：郭在欣
　单位：河南省宁陵县高级中学
作者：关东凯
　单位：河南省商丘市解放路小学
作者：吴朝阳
　单位：江苏省大丰市西团中心小学
作者：矫瑜
　单位：山东省烟台市青少年宫
作者：周华军; 周洪宣
　单位：重庆市江津区第八中学
作者：吴振华
　单位：烟台海阳市竞技体育学校
作者：周跃荣
　单位：四川省泸州市合江县榕山中学
作者：钟涛
　单位：四川省阿坝县城关一小
作者：徐敏
　单位：辽宁省大石桥市教育中心幼儿园
都市家教课程改革
作者：邓煜
　单位：263子弟学校; 江西省新干县
作者：刘和平
　单位：陕西吴起县高级中学
作者：蒋红梅
　单位：重庆市立信职业教育中心
作者：白芸
　单位：宁波华茂外国语学校
作者：白军花
　单位：甘肃省兰州市榆中县幼儿园
作者：付晓华
　单位：江西临川嵩湖中心小学
作者：齐乃娟
　单位：陕西省扶风县法门高中
作者：李一明
　单位：重庆市永川工商学校
作者：权静
　单位：陕西省吴起县高级中学
作者：裴泽芳
　单位：重庆市第四十二中学
作者：次仁罗布
　单位：西藏日喀则谢通门县美切乡完小
作者：师海
　单位：张家口机械工业学校
作者：赵红松
　单位：河北省张北县就业服务局就业培训中心
作者：王静
　单位：山东省陵县第一中学
作者：杨宇巧
　单位：重庆市轻工业学校
作者：王书娟
　单位：新疆伊犁哈萨克自治州体育运动学校
作者：张元国
　单位：重庆市江津第四中学校
作者：平措
　单位：西藏日喀则地区定日县岗嘎镇中心小学
都市家教课程资源
作者：赵英
　单位：重庆市第四十二中学校
作者：王鹏禄
　单位：陕西省西安市高陵县药惠乡北樊小学
作者：韩洋
　单位：沈阳市辽中县老观坨九年一贯制学校
作者：赫焕丽
　单位：咸宁职业技术学院
作者：唐好
　单位：烟台市第五初级中学
第100-100页
作者：李泉英
　单位：河北省
第101-101页
作者：贺莉; 张荣利
　单位：西安铁五小
第102-102页
作者：柳栋
　单位：新疆和田地区第二中学
第103-103页
作者：陆庭高
　单位：贵州省盘县滑石乡雷打山小学
第104-104页
作者：李云屏
　单位：广西南宁市邕武路学校
第105-105页
作者：施子富
　单位：新疆石河子农八师147团中学
第106-106页
作者：谭中胜
　单位：重庆市巴蜀中学校
第107-108页
作者：王庆丽
　单位：安徽省蚌埠二中
第108-108页
作者：唐思容
　单位：重庆市九龙坡区田坝中学
第109-109页
作者：王娇
　单位：沈阳市辽中县养士堡九年一贯制学校
第110-110页
作者：何佶燕
　单位：贵州省盘县坪地乡雨格中学
第111-111页
作者：吴少东
　单位：浙江省苍南县第一实验小学
第112-112页
作者：万庆喜
　单位：贵州省龙里中学
第113-113页
作者：汤冬梅
　单位：江西省南康市第三小学
第114-114页
作者：余小丽
　单位：广州市聋人学校
第115-116页
作者：张庆彪
　单位：贵州省都匀市基场中心学校
第117-117页
作者：张淑芳
　单位：河北省卢龙县亮甲峪小学
第118-118页
作者：张耀祖
　单位：广西来宾市电化教育站
第119-119页
作者：赵光晓
　单位：重庆市巴南区接龙中学校
第120-120页
作者：陆新月
　单位：贵州省威宁县草海镇保家小学
第121-121页
作者：杨会敬
　单位：河北省秦皇岛市昌黎县马坨店中心小学
第122-122页
都市家教教学研究
作者：康怀信
　单位：甘肃省会宁四中
第123-125页
作者：陈飙
　单位：南江县下两镇东垭小学
第126-126页
作者：黄明洋
　单位：江苏省马坝高级中学
第127-128页
作者：李晓黎
　单位：甘肃省兰州市榆中县第二中学
第128-128页
作者：陈斯
　单位：盘锦市第二高级中学
第129-129页
作者：董利辉
　单位：河北省灵寿县青同四年制职业初中
第130-130页
作者：管林燕
　单位：浙江省乐清市虹桥职业技校学校
第131-131页
作者：李娜英
　单位：河北省张北县教育科学技术局
第132-132页
作者：廖承芳
　单位：深圳市宝安第一外国语学校（深圳市宝安高级中学）
第133-133页
作者：梁丽
　单位：河北省廊坊市霸州市信安镇第二小学
第134-134页
作者：廖红瑛
　单位：江西省万年县石李小学
第135-135页
作者：林敏
　单位：浙江省苍南县灵溪一中教育集团
第136-136页
作者：吕会荣
　单位：陕西省富平县流曲中学
第137-137页
作者：李峥
　单位：辽宁省大石桥市实验小学
第138-138页
作者：汪德怀
　单位：思南县板桥乡南盆坳小学
第139-139页
作者：马秀军
　单位：河北省卢龙县卢龙镇初级中学
第140-140页
作者：马艳娟
　单位：河北省迁安市特殊教育学校
第141-141页
作者：倪娜
　单位：石家庄铁路运输学校
第142-142页
作者：刘桂玲
　单位：珠海市斗门区六乡中学
第143-143页
作者：李志茂
　单位：江西省贵溪市第四中学
第144-144页
作者：田勇儒
　单位：贵州省思南县板桥乡枣树坪小学
第145-146页
作者：舒友明
　单位：西藏日喀则地区一高化学组
第146-146页
作者：尚美娟
　单位：新疆石河子第四中学
第147-147页
作者：沈光毅
　单位：重庆市立信职业教育中心
第148-148页
作者：孙风波
　单位：贵州省余庆县大乌江中学
第149-149页
作者：檀瑞斌
　单位：福建省永泰职业中专学校
第150-150页
作者：崔贵军
　单位：洛阳市第一职业高中
第151-151页
作者：王善君
　单位：四川省宜宾市一中
第152-152页
作者：王用芬
　单位：重庆市江津区先锋镇初级中学校
第153-153页
作者：饶美琴
　单位：贵州省赫章县水塘堡彝族苗族乡中心小学
第154-154页
作者：李冬梅
　单位：辽宁省大石桥市水源中心小学
第155-155页
作者：姚再明
　单位：新疆和田地区二中
第156-156页
作者：张宏萍
　单位：陇南市第一中学
第157-157页
作者：张金霞
　单位：河北省迁安市特殊教育学校
第158-158页
作者：郑蓉
　单位：四川省双流县金桥初级中学
第159-159页
作者：岳林水
　单位：甘肃省榆中县第二中学
第160-160页
作者：周超慧
　单位：浙江省天台县实验中学
第161-162页
作者：吕文全
　单位：贵州省思南县板桥乡中心小学
第162-162页
都市家教教学方法
作者：万天福
　单位：重庆市渝北区石鞋中学
第163-163页
作者：孙淼
　单位：伊春技师学院
第164-164页
作者：安荣利
　单位：陕西省渭南市杜桥中学
第165-165页
作者：陈丹娃
　单位：惠来县第二中学
第166-166页
作者：陈文英
　单位：新疆石河子总场第一中学
第167-167页
作者：程兵兵
　单位：重庆三峡师范学校
第168-168页
作者：段连峰
　单位：辽宁省辽阳市灯塔市佟二堡经济特区中心校
第169-169页
作者：张朝晖
　单位：河南省开封市顺河回族区教研室
第170-170页
作者：贾宇翔
　单位：新疆库尔勒农二师29团孔雀中学
第171-171页
作者：靳爱云
　单位：精河县阿合其中学
第172-172页
作者：侯金言
　单位：河北张家口怀来县桑园镇李官营中心校
第173-173页
作者：李霞
　单位：铜仁职业技术学院人文社科系
第174-174页
作者：刘秀梅
　单位：卢龙县木井乡分山小学
第175-175页
作者：陆体梅
　单位：江苏省滨海县第一初级中学
第176-176页
作者：廖建光
　单位：江西省玉山县第三中学
第177-177页
作者：蒙国爽
　单位：广西来宾市武宣县禄新中学
第178-178页
作者：皮淑珍
　单位：长沙市天心区长征学校
第179-179页
作者：秦海岩
　单位：广饶县第一中学
第180-180页
作者：赵永梅
　单位：秦皇岛市昌黎县马坨店中心小学
第181-181页
作者：唐俊芳
　单位：四川省德昌县巴洞九年制学校小学部
第182-182页
作者：王红霞
　单位：陕西省延安市洛川县曙光小学
第183-183页
作者：王建肖
　单位：浙江省瑞安市莘塍二中
第184-184页
作者：王祎霞
　单位：河北省曲阳县第一高级中学
第185-185页
作者：吴秀才; 陈彬韬
　单位：郑州交通职业学院
第186-186页
作者：刘姿华
　单位：福建省建瓯市实验小学
第187-187页
作者：邢秀莲
　单位：宣化科技职业学院
第188-188页
作者：杨梅
　单位：四川省开江县普安镇中心小学校
第189-189页
作者：姚瑶
　单位：四川省双流县金桥初级中学
第190-190页
作者：张燕
　单位：贵州省遵义县第三中学
第191-191页
作者：朱莉
　单位：江苏省宿迁市宿豫区曹集中学
第192-192页
都市家教教学创新
作者：王丽敏
　单位：河北省秦皇岛市第九中学
第193-193页
作者：孙旭林
　单位：甘肃省兰州市榆中县第三中学
第194-194页
作者：董琦
　单位：新疆石河子第一中学
第195-195页
作者：骈秀红
　单位：河北省临漳县称勾镇楼郭学校
第196-196页
作者：孔繁强
　单位：新疆石河子市北泉镇第一中学
第197-197页
作者：刘艳艳
　单位：河北省卢龙县亮甲峪小学
第198-198页
作者：王娟娟
　单位：江苏省淮北中学
第199-199页
作者：周仕军
　单位：陕西省西安市高陵县张卜中学
第200-200页
都市家教经验交流
作者：白涛
　单位：陕西省定边县幼儿园
第201-201页
作者：郝红芝
　单位：河北省石家庄市第三中学
第201-202页
作者：任玉玲
　单位：河北省张北县就业服务局就业培训中心
第203-203页
作者：曾卫
　单位：乌鲁木齐市第70中学
第204-206页
作者：方福政
　单位：四川南溪职业高级中学校
第207-207页
作者：高玉荣
　单位：浙江省苍南县龙港二高
第208-208页
作者：侯艳
　单位：陕西省西安市长安区第二职业中学
第209-209页
作者：张艳杰
　单位：沈阳市第七十五中学
第210-211页
作者：景兵
　单位：重庆市九龙坡区西彭镇第一小学校
第212-212页
作者：康润坤
　单位：四川省会理县竹箐乡菜园小学
第213-213页
作者：王志娟
　单位：河北张家口怀来县桑园镇李官营中心校
第214-214页
作者：李选国
　单位：贵州省威宁县大街乡大街中学
第215-215页
作者：刘伟
　单位：河北省国际人才交流协会
第216-216页
作者：刘定初
　单位：贵州省思南县板桥乡中心小学
第217-217页
作者：马小宁
　单位：陕西省延安市洛川县曙光小学
第218-218页
作者：潘亚
　单位：江苏省淮安市经济开发区李集中学
第219-219页
作者：沈小红
　单位：甘肃省兰州市榆中县大兴营学校
第220-220页
作者：唐永忠
　单位：甘肃省金昌市金川公司一中
第221-221页
作者：吴春燕
　单位：四川省宜宾市一中
第222-222页
作者：许少贵
　单位：贵州省毕节市野角中心校
第223-223页
作者：袁天芳
　单位：重庆市渝北区龙安中学
第224-224页
作者：汪德荣
　单位：思南县板桥乡中心小学
第225-225页
作者：张爱艳
　单位：河北省滦南县电力公司营销部
第226-226页
作者：张莉
　单位：重庆市江津区聚奎中学
第227-227页
作者：周树
　单位：重庆市永川区朱沱镇四明初级中学校
第228-228页
都市家教课堂发现
作者：罗彤晖
　单位：广东省广州市天河区棠东小学
第229-229页
作者：刘世慧
　单位：山东省昌邑市第一实验小学
第230-230页
作者：黄彬
　单位：贵州省盘县滑石乡保庆小学
第231-231页
作者：潘红晓
　单位：广东省深圳市文汇中学
第232-232页
作者：罗永乾
　单位：贵州省思南县板桥乡中心小学
第233-233页
作者：胡延生
　单位：山东省滨州经济开发区第一中学
第234-234页
作者：范勇锋
　单位：重庆市大足县第二中学校
第235-236页
作者：蒙明华
　单位：重庆市机电工业学校
第236-237页
作者：谢德娟
　单位：陕西省西安工业大学附中
第238-238页
作者：柯尊林
　单位：重庆市大足第一中学校
第239-239页
作者：李文静
　单位：重庆市工业学校
第240-240页
作者：刘淼
　单位：浙江省瑞安市罗凤四小
第241-241页
作者：吕小素
　单位：浙江省苍南县巴曹一小
第242-242页
作者：毛雪锋
　单位：西安市高陵县崇皇乡绳刘小学
第243-243页
作者：熊艳玲
　单位：贵州省纳雍县羊场中学
第244-244页
作者：马慧慧
　单位：河北省张北县师范路小学
第245-245页
作者：杨启兵
　单位：宝应县鲁垛镇中心小学
第246-246页
作者：王剑军
　单位：浙江省苍南县芦浦中学
第247-247页
作者：项余远
　单位：浙江省瑞安市外国语学校
第248-248页
作者：徐成龙
　单位：四川省会理县竹箐乡菜园小学
第249-249页
作者：李小拉
　单位：浙江省温州市瓯海区仙岩镇第一中学
第250-250页
作者：周利琴; 陈科
　单位：重庆市北碚区蔡家场小学附属幼儿园; 重庆市北碚区凤林小学
第251-251页
作者：朱菲菲
　单位：浙江省苍南县云岩乡学校
第252-252页
都市家教案例反思
作者：陈彬韬; 吴秀才
　单位：郑州交通职业学院
第253-253页
作者：何万东
　单位：陕西省榆林市横山县雷龙湾乡沙峁小学
第253-253页
作者：白景环
　单位：河北省丰宁满族自治县第一中学
第254-254页
作者：姜晓婕
　单位：陕西省西安市新城区昆仑小学
第255-255页
作者：李飞珍
　单位：新疆石河子高中学区第二中学生化组
第256-256页
作者：李晓坤
　单位：渤海大学在读硕士葫芦岛市第一高级中学
第257-257页
作者：李永碧
　单位：云南省镇雄县教师进修学校
第258-258页
作者：侯江鸿
　单位：新疆实验中学数学教研组
第259-259页
作者：田江海
　单位：贵州省顶效开发区中学
第260-260页
作者：费飞
　单位：昌黎县马坨店中心小学
第261-261页
作者：雷林芳
　单位：湖南临武县东山林场小学
第262-262页
作者：白朗
　单位：四川省旺苍职业中学
第263-263页
作者：许娟茹
　单位：河南省三门峡市实验小学
第264-264页
作者：陈勇
　单位：重庆市南川区第一中学校
第265-265页
作者：池新丽
　单位：浙江瑞安市莘塍二中
第266-266页
作者：刘志英
　单位：陕西省城固县城关中学
第267-267页
作者：包留飞
　单位：贵州省六盘水市盘县第六中学
第268-268页
作者：崔艳慧
　单位：河南省西峡县第一高级中学
第269-269页
作者：张颖; 胡珊珊; 刘妍
　单位：空军勤务学院外语教研室
第270-270页
作者：赵英姿
　单位：大庆市教师进修学院
第271-271页
作者：寇文琼
　单位：兰州五十六中
第272-272页
作者：林子兰
　单位：泉州师范软件学院
第273-273页
作者：陈克和
　单位：安徽省太湖县教育局教研室
第274-274页
作者：吕秋燕
　单位：浙江省苍南县巴曹第三辅导小学
第275-275页
作者：孟国顺
　单位：河南省安阳市第一中学
第276-276页
作者：郭立军
　单位：山东省滨州经济开发区第一中学
第277-277页
作者：孙大勇
　单位：四川省巴中市巴州区巴州镇白云中学
第278-278页
作者：唐华忠
　单位：广东省佛山市南海区小塘初级中学
第279-279页
作者：彭雁
　单位：甘肃省金川集团公司第一高级中学
第280-280页
作者：顾成梅
　单位：江苏省南通市通州区金郊初中
第281-281页
作者：宋国英
　单位：山东省海阳市竞技体育学校
第282-282页
作者：张敏
　单位：江苏省盐城经济开发区中学
第283-283页
都市家教教师随笔
作者：陈金凤
　单位：河南确山一高英语组
第284-286页
作者：范刚
　单位：河南省驻马店高级中学
第286-286页
作者：程瑛
　单位：河南省鹤壁市第四中学
第287-288页
作者：程志华
　单位：郑州市体育运动学校
第289-289页
作者：高保荣
　单位：河南省鹤壁市鹤山区高级中学
第290-290页
作者：索南项加
　单位：青海省贵南县民族中学
第291-292页
作者：肖川
　单位：北京师范大学
都市家教杂志分期列表
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主管单位：江西日报社
主办单位：江西日报社
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　　摘要：中专教育是我国职业教育领域的重要组成部分，随着近年来人们教育认知程度的提高，中专体育教育也逐渐成为社会关注热点。体育教学在提高学生身体素质、培养学生兴趣与能力等方面都具有重要的意义。但纵观当下中专体育教学，教师普遍不重视学生的主体地位，忽视了学生主体性的培养，导致教学质量一直得不到提高。文章将简要阐述中专体育教学中学生主体性的重要意义，并就如何培养中专体育教学中学生的主体性进行探究。 　　关键字：中专体育 学生 主体性 培养 　　随着社会的发展和对教育认知程度的提升，中专教育逐渐成为了人们关注的重点。中专教育注重学生专业能力的培养，教学内容较为丰富，体育教学就是中专教育中一门重要的必修课程。中专体育对于提高学生身心素质、培养学生健康情趣和促进学生综合素质水平的提高上具有重要的作用。但就我国目前中专体育教学现状来看，大多数教师都只侧重于学生专业能力与教材内容的传授，并未重视学生的课堂主体地位，学生的主体性发挥较弱，对于中专体育教学质量的提升而言也是一个不小的阻碍。因此，如何培养中专生在体育教学中的主体性也就显得格外重要。 　　一、中专体育教学中学生主体性的重要意义 　　体育教师是体育教学中的主导，学生作为教学的主体，需要教师通过引导其主体意识，激发其主动参与到教学活动中来，从而共同促进教学活动的完成。随着现代社会对于中专生体育教育关注度的提升，教师必须要充分意识到在教学中学生主题性的重要意义，培养和发展学生主体性也就成为了当前体育教育工作者的一大重点任务。在体育教学中注重学生主体意识与主体能力的培养，将有助于学生进行自我认识和自我完善，从而打造自尊自立自爱的健全人格。而教师想要发挥自身主导作用完成教学计划，就要重视学生在课堂的主体作用。只有当学生的主体地位得到重视，学生才会提高自身的学习积极性，并对教师产生积极的情感体验，主动与教师进行交互式活动，从而激发自身学习能力与教师的教学能力，并进一步提高课堂教学质量，推动体育教育的发展。 　　二、中专体育教学中学生主体性的培养 　　（一）树立科学的学生观 　　学生作为课堂教学的主体，是教师在教学过程中所需的必要因素。而在教学中，教师与学生的关系向来也是保证教学计划顺利开展的前提，教师只有树立科学的学生观，对学生采取一视同仁的态度才能够真正做好课堂教学。长期以来中专体育教学过程中，教师都忽视了学生的课堂主体地位，仅仅将学生作为教学对象进行授课，导致我国中转体育教学的发展产生了严重的偏差。在素质教育的发展下，我国中专体育教学也应当及时做好改革工作，这就需要教师树立科学的学生观，重视学生在教学中的主体地位，培养学生主体性意识，并以正确的态度看待和教育学生，从而树立正确的教学方向，从根本上落实中转体育教学的发展。 　　（二）构建融洽的师生关系 　　在传统的中专体育教学理念中，教师与学生之间的关系十分疏离，教师只负责课堂知识的传授，而没有与学生进行情感上的互动，导致学生在学习过程中主动性较弱，无法获得更好的知识体验。这就要求体育教师应当及时改变教学理念，积极构建和谐、良好的师生关系。对于师生之间的情感与个性关系进行协调处理，同时还要不断改善师生之间的空间位置关系，加强与学生之间的课堂互动，是学生充分发挥教学主体性的作用，激发自身对体育的学习兴趣，从而与教师进行更为丰富的交互式活动。 　　（三）改革与创新教学方法 　　教学方法是教师在课堂中为激发学生学习兴趣，使学生理解和掌握相关知识点而采取的一种教学手段。中转体育教学中教师所采用的教学方式普遍以教师为中心，将场地限制在运动场中，且大多数课程都通过教师讲解、学生练习的方法，导致学生的主动性与创造性思维无法得到挖掘，同时也在一定程度上忽视了学生主体性的发展，使学生在学习过程中受到限制。这就要求教师要充分唤醒学生的主体意识，探索新时代下的新型教学方式，以培养创造型人才为基础设计多样性的教学方法，突出学生的主题作用，做到以教学目标为依据、以学生身心健康发展为核心，在原有的教学方法上加以创新或整合，选择适应中专生体育教学的方法。 　　（四）打造自主学习课堂模式 　　在中专体育教学中培养中学生的主体性，教师除了要改进教学方式、改善师生关系之外，还要帮助学生明确自身学习目标，鼓励学生主动参与到体育教学活动中来，并与学生进行积极的交流，充分尊重学生在课堂上所提出的问题，同时适当要求学生自主找出问题的答案。作为中专体育教师，更应当掌握中学生好奇心强的心理特征，善于创设问题情境，引导学生善于发问、勤于发问，并保持思维的活跃性。此外，教师还应当充分给予学生自主学习的空间，培养学生的主体性，允许学生自由从事自己喜爱的体育活动，在讲授完教学大纲规定的范围后，教师可以适当的让学生自由组合进行运动练习，从而调动学生的学习积极性。 　　（五）构建主体性评价机制 　　教学评价向来是教育活动中不可或缺的一大环节，在体育教学评价的内容上，教师应当尽量坚持主体意识与主体能力并重的原则。这一点对于中专生来说尤为重要。评价手段可以打破传统的单一考试手段，如涉及相关体育问卷、观测指标等等。由于存在个体化差异性，学生对于自身的评价也一定会出现差异性。因而，除了教师的评价之外，还要给予学生自我评价的权利，充分发挥学生的主体性地位，使学生能够对自身有一个全面的认知，从而提高自身的体育能力与自我价值。在评价过程中教师要采取关心、鼓励的原则，要求学生肯定自身的进步加以提升，正视自身的不足并加以改正。从而打造身心健康发展全面的综合体育人才。 　　三、结语 　　综上所述，中专体育教学要想获得发展，就必须认清当前教育形式，充分重视学生的主体性培养，将课堂主体地位还给学生，并在课堂上学生展开良性互动，不断优化教学环境与教学方式，从而全面提高学生学习兴趣与学习热情，与教师共同提高教学质量。 　　参考文献： 　　[1]党文忠.浅谈中专体育教学的创新策略[J].华章，2012(6). 　　[2]胡大雄.浅析中专体育教学中的参与式教学[J].中国科技投资，2013(20)：167. 　　武溢
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