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<em id="authorposton15-5-31 14:19
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即将升小学，打算暑假里给小朋友练练字，有没有推荐学硬笔书法的课程，最好是闵行七宝地区附近。
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<em id="authorposton15-6-2 11:02
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<em id="authorposton15-6-2 10:49
帮楼主顶一下
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<em id="authorposton15-6-2 10:57
xyssjxzdlp 发表于
帮楼主顶一下谢谢 顶一下让更多有信息的人看到
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<em id="authorposton15-6-2 10:59
和楼主一样考虑，我买了小学一年级的课课练
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<em id="authorposton15-6-2 11:03
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<em id="authorposton15-6-2 17:06
nunomm 发表于
和楼主一样考虑，我买了小学一年级的课课练自己家里练么？
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<em id="authorposton15-6-3 07:45
styeren 发表于
自己家里练么？是呀，自己稍微练下，以后还是跟着小学老师要求再说
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<em id="authorposton15-6-3 08:27
啥叫硬笔书法？钢笔或铅笔字？
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<em id="authorposton15-6-3 09:10
啊幼头 发表于
啥叫硬笔书法？钢笔或铅笔字？对的 一年级新生铅笔字就好了
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<em id="authorposton15-6-3 09:13
styeren 发表于
对的 一年级新生铅笔字就好了哦 我以为是毛笔 但毛是硬的。。。
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<em id="authorposton15-6-3 11:51
我想问一下什么是硬笔书法？我们幼儿园暑假开始有这个兴趣班。小班升中班的孩子，有学的意义吗？谢谢～
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<em id="authorposton16-5-7 13:52
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Powered by让孩子赢在起跑线上，这是大多数父母的心声，而字体的漂亮与否，对一个学生来说，无疑是非常重要的，这也造成了很多家长不从孩子的实际情况出发，两三岁就给孩子报了那么多的培训班，练字、画画、舞蹈，什么都有，望子成龙，望女成凤固然没错，但时机错了，将会非常不利于孩子的健康，先看一下爸妈网上面几位网友的苦恼：
我家琦琦写的字一点也不像女孩子的字，飞飞长长，像被踩扁的易拉罐。给她买了字帖，压根都没有用过。我和她爸的字写的也不好，每次一说她，她就说我们写字
不好，她觉得自己写的不差啊。我晕！想给她报个书法班，无奈现在的各种兴趣班鱼龙混杂，多以牟利为目的。不知道各位家里的小朋友们是怎么做的？
拼音班即将上完，本想接着再报看图写字班，怎奈孩子的兴趣一般，那我只有在家里自己教教他了。可能孩子的手腕力量还不够，写一会儿就觉得很酸，我觉得还是要有耐心地循序渐近吧，幼小衔接的关键还在于学习习惯和学习兴趣的培养。
我儿子二年级，字写得还挺工整。但从下学期开始，学校老师要求用笔记本写字了，说是要过渡一下。因为三年级字体要缩小，拍孩子们写的字“豆大豆大的（儿子的原话）”。现在就用横条笔记本是不是太早了
我跟楼主有同样的烦恼。ouou在三年级以前我认为字写得还是不错的，可是自从上四年级以后，字体突然变了，所有的带“口”的字都是上窄下宽，右下角还封
不上口， 所有带折的笔画都要交叉画出个圈来，横不平竖不直，那个难看劲就别提了，这事真让我苦恼啊。我也让她用字帖练过字，但是练字是一回事，写作业就又回去了。
一个人字体的好坏不仅在上学时代对其有重大影响，甚至在参加工作之后，其重要性也不可小觑，练字的重要性已经在《别告诉我你懂练字的重要性》中做了详细论述，在此不再重复。
既然练字这么有必要，那么什么时候开始练字比较好呢？什么时候识字、什么时候写字、什么时候练字才是最科学的呢？为此，专门请教了几位练字培训班老师，他们的观点基本上是一致的，毕竟实践出真知嘛！
由于孩子的年龄不同，不同的年龄应该针对练字做不同的准备，为了方便大家对号入座，我下面将以年龄为划分展开叙述：
1-3岁（幼儿期）
1-3岁是宝宝学习语言的时间，亦是亲子关系建立的好时期，父母有条件的话要多在家陪陪孩子，陪孩子聊天、讲故事，8个月之前做到爱而外漏，经常抱孩子、哄孩子、亲孩子、对孩子笑，让孩子感受到周围的爱，这对孩子的潜意识有很大影响；8个月之后要做到爱而不外漏，这时要少一些很亲密的动作，多一些夸奖、鼓励，做到和蔼可亲，严肃认真，孩子是特别善于察言观色的，为了防止娇惯孩子，必须认真对待。
在这一时期，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，参加培训班不仅不利于孩子形成对家的归属感，对父母威信的建立，甚至容易导致孩子自闭、不自信等性格缺陷，弊远大于利。
妈妈们在这一时期可以对孩子进行一些智力的培养和潜能的开发，尤其是孩子的右脑开发，右脑是管理图像记忆、创意、想象力的，从小注重右脑的开发很有必要：
爬行训练法：
要刺激右脑，最好的方式就是从小就训练爬行，对平衡感及运动细胞都有帮助。
音乐的力量：
大脑的右半球负责完成音乐、情感等工作，被称为“音乐脑”。如果能经常学音乐、听音乐，就可以大大地开发“音乐脑”。
运动锻炼法：
右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，在运动时有意识地让左手、右手多重复几个动作，可以刺激右脑，激发灵感。
4-6岁（学龄前期）
4-6岁是孩子上幼儿园的时候了，这个时候孩子已经能够自理很多事情了，比如穿衣穿裤、吃饭、擤鼻涕，不再不停地哭闹不懂事，也能够接受一些陌生人，是时候去幼儿园锻炼一下了，和其他小朋友多玩多闹有利于孩子的成长，并且此时孩子也已经能够清楚的比较理性地复述一些事情，这可以帮助妈妈了解幼儿园的情况，也能够了解孩子内心最真实的想法。
幼儿园是为以后写字练字做准备的关键时期，也是对于书法艺术的兴趣培养的最好的时机，除了在幼儿园的学习之外，还要多带孩子到一些从古代流传下来的充满书法韵味的地方旅游，让孩子爱上书法，对于识字，《怎样培养孩子宝宝幼儿的识字阅读兴趣》中有更加详细的介绍。
另外，根据问卷调查显示，4岁左右的孩子普遍对隶书字体更加感兴趣，此时可以买一些隶书字体的笔画，让孩子组汉字玩，增加他对汉字的兴趣；而且4岁的幼儿时期是大脑形象思维发育的关键时期，此时抓紧他对汉字的认识，可以达到事半功倍的效果，这一时期开始，要大量的认字，重点在于看字形，也可以理解为练字步骤中的看帖、练眼。
除大量看帖认字外，幼儿园小班可以买一些图形凹槽字帖进行练笔，而且小孩现在耐力不足、关节不活，不适宜长时间练习，也为了防止他厌学，以培养兴趣为主，一次时间不宜超过20分钟，但可以进行多次。同时要注意握笔姿势，从小就要引起重视，在《写字时正确的握笔方法及其重要性》一文中有详细介绍。
幼儿园中班可以练习一些数字凹槽和英语拼音凹槽，随着孩子练字时间的延长，要纠正孩子的坐姿，当孩子有前趴现象时，及时提醒并讲述错误坐姿的危害性。可参见《写字时正确的坐姿及其重要性》。
到了幼儿园大班，虽然有了以前的基础，但是对汉字的结构仍然没有一定的认识，仍旧需要大量的认字，不必要多写，先行一步会有很多益处，到学的时候会比较轻松，此时就可以练习一些了，描红也可以，循序渐进地来就好，需要注意的问题仍旧是坐姿和握笔，因为家长常常会忽略这方面的问题。
7-12岁（小学六年）
一年级时，通过2-3年的积累，相信孩子也认识了不少的相对简单的汉字，对汉字结构也有了一定的认识，但限于孩子手腕力量不够，写一会儿就会觉得累，累了就容易向错误握笔方式、错误坐姿方向走。所以一二年级适合练描红，最好是与教材配套的字帖，从简单字开始，树立信心，正确引导。
由于教育部的规定，三年级要缩小字体，并且在二年级到三年级有一个小小的过渡期，下面是在学校的博客中引用的部分：
二、学情分析
三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点
1.&&进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
（2）学生写字制度
①重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
②抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。
③学生练字与各科作业相结合。规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。
三年级时，孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，也有了横平竖直的认识，手腕有力，不会经常感觉到累，因而三年级是正式开始练字的最适合时机。买一些楷书练字字帖或楷书练字模板，比如《好字通练字特效套装》每天都要坚持练习，加上学校在三年级时会开毛笔课，好好利用，毛笔字写好了，硬笔书法也会有相应的提升。
小学练字要做到稳中求快，练字的目的是：规范、端正、整洁。现在练字是在为自己的一生打基础，要又好又快地、循序渐进地练习，而且重复练习几个基本结构要比一下子联系多个字更有效果。三四五年级的暑假，也可以在当地找一个知名的培训班，让比较专业的老师辅导一下，避免走弯路；还要注意多与一起练字的人交流分享，互相鼓励，共同进步，争取在六年级时写一首漂亮的楷书。
南京小学二年级英语辅导班&&&& 南京中小学英语阅读辅导&&&& 南京小学六年级数学暑期培训
楼主邀你扫码
参与上面帖子讨论
发表于：16-05-03 21:27
不少家长朋友们在我这里购买了AR涂涂乐产品后，大家都说孩子的学习兴趣提高了，而且性格也变得更加自信开朗了!由于AR涂涂乐是一款亲子绘本，需要在家长陪同指导下使用，因此，很多孩子在使用AR涂涂乐以后，和家长之间的感情也变得更加浓密了
AR涂涂乐突破了其他传统早教产品的弊端，在设计上更加人性化，采用了高品质的双胶纸，妈妈们再也不用担心孩子撕烂书本，而且，环保油墨印刷和圆角设计，360度呵护孩子的安全与健康。更重要的是，这款AR涂涂乐不仅能让孩子自由涂鸦，还能把孩子画出来的作品变成立体动画，瞬间“活”起来!操作很简单，只要家长在手机或者平板电脑上下载相应的AR应用程序，对准孩子的作品扫描后就可以看到栩栩如生的动画，让孩子在游戏中学习，在学习中进步，在进步中成长。
发表于：16-05-30 21:02
引流方法是一通百通的，只要你的产品使用人群在互联网上可以找到，那么就可以.需要学习的可以加威了解他有200个精准粉四，那你有300呢，400呢，甚至1000呢？？
你自己想想！！为什么你宁愿希望自己有1w粉四也不愿一有5000精准分四呢？？？ 为什么要养那么多僵尸呢？？你管理起来不累吗？？ 现在市场上的软件又很多，软件其实都是一样的饿。
有的人买去赚钱了 有的人买过去分文不值 这并不是软件的问题了,这就是人的问题 要看你怎么操作了 有句话叫“师父领进门，修行靠个人" 呵呵 最后想真正学习知识的或者想和我交流的可以v我7518。，6251
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我已阅读并同意、中的全部内容！&&& 孩子刚开始学写字的时候，肯定都是歪歪扭扭，能成型就很不错了！想学好字，这可不是一朝一夕的事情，而是长时间的练习，小编提示：从小开始练字可是非常有必要的哦！5岁开始，可以开始简单的练习画图，写数字，字母等。练字可是传承中华文化，能养成沉稳性格，培养孩子的兴趣，字写得好也是一种优秀的表现，还可以增强孩子的信息。因此练字是非常有必要的哦！
&&& 朋友们，看看咱们周边的朋友同事呀，肯定大部分都表示说自己写的字不好看，难等大雅之堂。仔细和他们聊聊，就知道他们从小对于学字都没怎么下什么功夫，等到中学，由于考试的时候，字写得也是非常重要的，这时候又会由于自己的懒惰，没有坚持学好写字，最终也是~~~
&&& 小学生夏令营小编跟大家分享这么一个故事：
&&& 有位爸爸为了给孩子培养练字这个好习惯，在孩子上幼儿园的时候，放学回家就会看到爸爸在练毛笔字。第一次的时候呢，这位爸爸是这么做的，孩子开始都会觉得新奇，爸爸到底在写什么，看上去非常有意思，就也想跟爸爸一起玩。这位爸爸可真是演技实力派啊，跟孩子说自己在玩写字，孩子想玩的话，爸爸只能给他5分钟，这可是爸爸的宝贝，连妈妈都不给碰的呢。就这样孩子每天放学之后，回来都跟爸爸一起练字，玩的不亦乐乎，久而久之！对孩子肯定是有好处的呢！
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