说：“什么是教育，简单工作格言一句话简单点，就是要培养

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-29 05:41 标签： 最简单的祝福语一句话
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(评论请不要超过1000字)什么是教育?简单一句话，就是要养成良好习惯。
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导读：教育家叶圣陶先生的话非常精辟：“什么是教育?简单一句话，就是要养成良好习惯。”良好的习惯都需要爸妈们帮孩子从小培养。
孩子十二岁前须养成九个习惯：
1、早睡早起的习惯
睡眠对于孩子们的身体发育有着很大的影响。从生活方面来说，早睡早起也可以让孩子在一天的时间里都充满活力。
2、正确的饮食习惯
没有健康的身体，什么事情也做不成。要让孩子明白，为了自己的身体健康，营养均衡摄取是多么的重要。并且要教育孩子在吃饭的时候不要做其他事情，要专心吃饭。
3、自己整理书桌的习惯
不好好整理书桌的孩子，总会浪费大量的时间在找东西上。可以从制定学习计划和整理笔记开始，来培养孩子勤于整理的习惯。
4、运动的习惯
最近，孩子在学习能力提高的同时体力却在下降。只有身体强壮了学习才能搞好。所以，要培养孩子至少坚持进行一种运动的习惯。
5、做家务的习惯
要让孩子们明白，他们作为家庭的一员，也应负起相应的责任来。可以让孩子做一些诸如自己房间的清洁卫生和垃圾分类回收等这些孩子力所能及的家务活，培养他们的责任感。
6、先做作业再玩耍的习惯
作业是学习的基础。不好好做作业的话，是跟不上学习课程进度的。一定要让孩子养成不论怎样都先完成作业的习惯。
7、读书的习惯
读书是进行所有学习的开始。如果孩子讨厌读书的话，家长就大声朗读给孩子听，一直到孩子会自己去读书为止。
8、自己收拾书包的习惯
不放心孩子自己收拾书包而代劳的做法是不可取的。孩子们在收拾书包的同时，也是在为第二天的学习做准备，这个时候千万不要去妨碍他们。
9、保持清洁的习惯
只有身体清洁了，心情才会舒畅。并且，勤洗手也是预防疾病的最简单的方法。
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什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。日期：
著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的 习惯。 ” 《小学数学教学大纲》中也明确指出:“ 在小学,使学生学好数学,培养 起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道 德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。 ”习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征, 学习习惯是指学生为达 到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。 良好的学习习惯, 是学习知 识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习, 而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。下面就谈谈在教学基础知识的同时, 如何教给学生科学的学习方法, 培养学 生良好的学习习惯。一、积极动脑的习惯首先要着手培养学生积极动脑, 认真听讲的习惯。 教学生五会:会听、 会看、 会问、会想、会说。会听; 学生听讲时要边听边想边记忆, 抓住要点。 不仅要认真听老师的讲解, 还要认真听同学们的发言, 并能听出别人发言中的问题。 会看; 主要是培养学生 的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权,不要以教师好心的“讲”取代学 生的“看” 。在观察的过程中自己去发现问题。会问;让学生自己观察,发现问 题后提出问题,也就是要“问” 。 “问” ,能促进学生开动脑筋,自己去想:如何 解决问题。会想;课堂上要学生肯动脑子想问题,除了靠教师教学的启发性外, 还要靠“促” ,促使他动脑子。会说;听、看、想,要通过“说”这一点来突破。 课堂上抓住要学生尽量多说这一环,就能促进学生多想;要会想,想得出,想得 好,就得认真听,细心看。抓了会说,就能促进其它三会。二、教学生会思考,养成独立思考的习惯教学生会思考,首先要让学生“生活在思考的世界里” 。这就要求我们的教 学能创造条件并能激发学生思考。 要让学生在对数学材料进行观察比较、 分析综 合、 抽象概括、 推理判断的过程中, 掌握思考方法。 思考的方法, 单凭认真听 “讲” 是听不来的。 思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。 只有学生不断地体 尝到思考的乐趣,才能逐渐养成独立思考的习惯。三、教学生会阅读,养成自己学习的习惯课本是无声的教师, 是学生获得系统知识的主要来源。 因此, 要指导学生认 真阅读课本, 坚持课前阅读, 课内阅读, 课后阅读, 养成预习和复习的自学习惯。 课前阅读,就是课前预习课本。要求学生每天完成家庭作业后要翻开课本, 看看第二天要学的内容。 特别是每一单元, 每一小节的开头新课, 阅读时要标出 疑问, 以便在老师讲课时, 带着问题有重点地听课。 有时也可由教师提出能引起 兴趣的题目,引导学生自己找书去读。课内阅读, 就是课内学习课本。 课上在教师指导下有要求有检查地阅读数学 课本,是教给学生自学方法,培养自学能力的主要途径。课后阅读, 就是课后复习课本。 要指导学生养成做作业前先复习课本的习惯。 要求学生每天做家庭作业前先看课本, 看老师当天讲的部分书上是怎么写的, 想 想老师是怎么讲的,做题时要注意什么,然后再做题。四、教学生会审题,养成认真完成作业的习惯审题是正确解题的关键。 学生在解题中出现的许多错误, 往往并非是缺少必 要的知识, 而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。 要提高作业正确率, 必须下功 夫培养学生认真审题, 看清题目要求再解题的习惯。 每教一新课例题, 教师都要 有计划, 有目的地, 坚持不懈地引导学生练审题, 在学新课的同时学会审题方法, 养成审题习惯。解题时要认真书写, 教学生解题时要书写整洁, 格式规范。 算草要象正式答 案一样,一律写在作业本上,做到算草不草,竖式排列有序,使学生养成认真仔 细的学习习惯。解题时还要边做边验。 在教学中要指导学生学会验算, 养成解题时必有验算 的习惯。验算首先是验算理,验方法,其次是验计算。提倡边算边查边验,一步 一“回头” ,争取一次做对,防止无效劳动。培养学生认真完成作业的习惯, 主要靠课内教学的指导和训练。 家庭作业题 要认真设计,数量要少,质量要好,解题的要求要高。由于题量少,学生不感到 负担,就乐于开动脑筋认真完成。这样安排作业,学生负担轻,积极性高,不有 利于良好习惯的形成,而且有利于思维能力的提高。五、教学生会改错题,养成自我评价的习惯能对自己的学习作出评价, 是一种高水平的学习。 善于从错误中学习也是一 种能力。因此在教学中要培养学生判断正误,自我检验自我评价的习惯和能力。 如口算的家庭作业,可由教师指定范围和数量,由学生自己选题,自己计时,自 己口算,自己用笔算检查订正。指导学生对自己作业中的错题分析并登记错因, 认真改错,是培养学生自我检验和自我评价能力,提高作业正确率的有效方式。 每学完一个单元, 学生可根据错题情况评价自己该单元学习的成绩和问题, 确定 自己复习的重点。要求学生做题时认真仔细,独立完成,不依赖别人,不弄虚作 假,做错了也要错个明白,学会真本事。但老师批改后,找错题原因,改错时可 以互相研究, 这样促使同学们课下互相研究, 养成求甚解和对自己工作负责任的 习惯。再做题时就细心多了,错题率大大降低。总之, 学习的能力和学习的习惯只能在学习中形成和发展。 因此教师要更新 观念, 积极进行教学改革。 选取最能发挥学生学习主动性的教学方法, 组织学生 的学习活动。 在教学基础知识的过程中教学习和思考的方法, 培养良好的学习习 惯。持之以恒,使学生不但学会(知识)而且会学(知识)做学习的主人。本文由(www.wenku1.com)首发，转载请保留网址和出处！
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1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪里学的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的好习惯。1998年，世界巨富巴菲特应邀到华盛顿大学演讲，当学生们问“你怎么变得比上帝还富有”时，巴菲特的回答是：“非常简单，原因不在于智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和心态。”孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”陶行知认为，儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮，以这样一个寓言共勉：一个人在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石和宝石。他高兴自己拿了一些卵石，后悔自己没有多拿一些。习惯就像是那些卵石一样，现在多培养一些好习惯，明天的孩子就会多得到一些钻石和宝石。那时，作为家长的我们，又是高兴，孩子拥有一些良好的习惯，又是后悔，我其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。
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