阅读下面文章.完成问题. 一次.和一个朋友聊天.偶尔谈到了既定命运与个人奋斗之类的话题.朋友淡淡地讲起了自己的故事-- 我的家乡有一种说法.凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的.将来一定会出人头地.——精英家教网——
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阅读下面文章，完成问题。　　 &一次，和一个朋友聊天，偶尔谈到了既定命运与个人奋斗之类的话题，朋友淡淡地讲起了自己的故事——　　我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她，就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。　　你知道，我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死有命，成败在天。上天既然已经安排好了你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！”　　母亲怔住了。　　晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。”我哭了，我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。　　8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时已经完全相信自己是命运的宠儿。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我：“妞妞，其实你不是零点生的。”　　我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。　　“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？　　从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手，自己为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。(1)请用几句话简要概括朋友给作者讲的故事的内容。(2)“我”成为村里第一个正式大学生，是因为我完全相信了自己的零点出生的幸运女孩的原因吗？为什么？(3)作者为什么说“其实愧疚不安的应当是我”？(4)作者在最后一段中说：“彻底觉悟了。”说说作者悟出了什么？（答案15字以内）(5)为人要诚实，可是母亲却给“我”撒了一个“零点出生”的谎言，你如何评价母亲的这一做法。
蟋蟀切斯特成了纽约最著名的音乐家，可是他并不感到快乐。生活似乎不像以前那样充 满乐趣。在切斯特看来，荣誉虽然好，却使入疲劳。他一向__________，__________，也 __________。一天黄昏，一片黄叶落到他身边，这是顽皮的风给他送来的秋天的名片。他开始怀念故乡的草地、树墩和小溪，想念故乡的土拔鼠、野鸡、鸭子和兔子们，他们全都是他的朋友和听众。　　
第二天傍晚，切斯特在纽约举行了最后一次公开演奏，这是为了向纽约的听众告别，也是为了向马里奥全家致敬。美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪。人们听着听着，脸上的表情发生了变化。心事重重的眼神变得温柔平静，舌头不再唠叨，充斥城市噪音的耳朵也在美妙的音乐中得到了休息。蟋蟀演奏的乐曲声传到了大街上，行人全都停下来倾听，警察只好断绝交通，以免撞伤行人。交通停顿了。公共汽车，小汽车，一切都停下来了。最奇怪的是：谁也没有意见。就这一次，在纽约最繁忙的心脏地带，人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静。阳光流进来，照在人们的身上。微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。(1)
请选择语句（在划线处填上相应序号），将文章补充完整。
　　A．不习惯在规定的时间演奏规定的节目。
　　B．喜欢自由自在地歌唱。
　　C．不喜欢别人盯着他看。
分析下列句子各运用了什么修辞手法，有什么表达效果？
⑴美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。
蟋蟀切斯特从乡间流浪到城市，几经周折，成了著名音乐家。却为什么不感到快乐?
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员， 第二年就 走出，到绍兴中学堂去做教务长， 第三年又 走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员， 到底 被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。(1)
“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《 ____________》，它是我国第一篇白话小说。
鲁迅学医的主要原因是什么？弃医从文的原因又是什么？请用原文语句回答。
请分别说明文中两个“不好”的不同含义。
⑴到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
文中加点的语句表达了作者怎样的思想感情？
阅读全文，作者经历了三次人生转折，试分析这三次人生转折的原因，以及你所得到的启示。
阅读《爱莲说》，完成问题。
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(1)
解释下列加点的词在文中的意思。
（1）可爱者甚 蕃 （　　 ） （2）出淤泥而不 染 （　　　　 ）
（3） 濯 清涟而不妖 （　　 ）　　 （4）可远观而不可亵 玩 焉（　　　　）
翻译句子：莲之爱，同予者何人？
用原文的语句填空。
（1）文中描写莲花高洁、质朴的语句是：_______________，_______________。
（2）描写莲花正直的语句是：_______________，_______________。
仿造例句的形式，结合课文内容，写一个句子。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
①海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
②就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
③小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
④在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
⑤海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
⑥小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
⑦啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！(1)
第①段的景物描写是从哪几个方面来写的？有何作用？
作者为什么会一再把海上的小燕子误认为故乡的小燕子呢？
第⑦段有何作用和表达效果？
　　①五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。
②由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道：
③“爱因斯坦，出去！”
④他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时。老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。
⑤其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思考。
⑥十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。
⑦生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年经，已经是暴力专制制度的反对者了。
　　⑧在这期间，使少年爱因斯坦头脑大放异彩的，不仅有他自身的力量，还有一种外来的因素。
⑨他家每逢星期五总是邀请在慕尼黑求学的犹太学生吃晚饭。这是犹太人帮助犹太人的一种慈善活动。有个叫塔尔梅的大学生是这个家的常客。他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。
⑩大学生和他谈起了自己的哲学观点和深奥的物理学、数学知识，他的小朋友总是那样专心地听着。少年对自然科学，特别是物理学表现出不可遏止的热情。饭后的时间不多，可常常被这个小孩的提问占去了。(1)
根据选文根据少年爱因斯坦的特点。
请说说第⑧段的作用。
眼睛是心灵的窗户。请谈谈你对画线句子的理解。
阅读下面这首诗，回答问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。lignleft(1)《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧”表达了什么意思，这句诗好在哪里？(2)“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是从哪两个角度，用了哪些词语来写战斗的激烈的，请简要分析。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大?，断其喉，尽其肉；乃去。(1)
下列各句中，加点词语的理解不正确的一项是(　　)
A．以为 且 噬己也：　　　　 且：并且
B．稍近 益 狎：　　　　　　 益：渐渐，更
C．驴不 胜 怒：　　　　　　 胜：能承受
D． 尽 其肉，乃去：　　　　 尽：吃完
下列各组中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是(　　)
A．庞 然 大物　　　　　　　然往来视之
B．虎 因 喜　　　　　　 　因跳踉大?
C．便有妇人惊 觉 欠伸　　 觉无异者
D．无 敢 哗者　　　　　　 终不敢搏
下面对课文的理解与概括，不正确的一项是(　　)
A．本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。
B．本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境，也为故事的发展埋下了伏笔。
C．本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中干的上层人物。
D．这篇寓言运用拟人化的描写，刻画形象细腻生动。
阅读下面的文字，完成问题。　　春望　　国破山河在，城春草木深。　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。ndline　　 烽火连三月，家书抵万金。　　白头搔更短，浑欲不胜簪。lignleft(1)诗中“抵”的意思是_________，“浑”的意思是_____________。(2)解释画横线的诗句，说说你对这两句诗的理解。(3)诗人对“搔头”“插簪”之类进行细节描写有何用意？
阅读下面的文字，完成问题。
　　终不知车
　　越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙 ，越人以为绐已，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。(1)
解释下列句中加点词语的意义。
　　(1)辐腐而轮 败
　　 败：______________
　　(2)以为车 固 若是
　　固：______________
　　(3) 效 而为之者相属
　　效：_______________
　　(4)越人以为绐己，不 顾
　　 顾：__________________
翻译下面的句子。
　　(1)舟载以归而夸诸人。
　　(2)及寇兵侵其境。
读了这则故事后，你应该从越人身上吸取哪些教训？
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下列句子中，加点词语的使用不恰当的一项是（&&&& ） A．春日的午后，小娅怡然自得地在阳台上看书。 B．由于我在课上的轻举妄动，惹得语文老师勃然大怒。 C．他徜徉在书的海洋里，爱不释手；他享受着精神的盛宴，如醉如痴。 D．性情孤僻的小阿尔法特，喜欢一人静静地看书思考。
练习册系列答案
科目：初中语文
作文（满分60分） 这事真让我 _______ &&& 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。 作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。 &&&&&&&& （2）除诗歌外文体不限。 &&&&&&&& （3）不要出现真实姓名及班级 &&&&&&&& （4）字数不得少于600字
科目：初中语文
阅读下文，完成II-14题。（共12分） 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 （作者：赵迎辉。有删改） 11.请概括本文的中心论点。（3分） 12.第①段在文中有什么作用？（2分） 13.请简要分析第③段的论证思路。（4分）
科目：初中语文
下列各组句子中加点词意思完全相同的一项是（&&&& ）（3分） D A．①长跪而谢之&&&&&&&&&& ②予独爱莲之出淤泥而不染 B．①年且九十&&&&&&&&&&&& ②且欲与常马等不可得 C．①小大之狱&&&&&&&&&&&& ②寡助之至 D．①不以物喜，不以己悲&& ②先帝不以臣卑鄙
科目：初中语文
每个人都有自己的梦想，人生前进的每一步都是走近梦想的台阶。心有多远，梦想就有多远；心有多大，舞台就有多大。只要心在更远处，我们成长的道路就会越走越宽广。 请以“心在更远处”为题写一篇作文。
科目：初中语文
句子积累——默写句子。（7分） ①、 《陋室铭》中揭示全文主旨的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ； 作者采用虚写的方法，表明室主人不受世俗羁绊之情的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；写它正直、高尚品格的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③、《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 ④、陶渊明的《饮酒》中表明作者志向，蕴含深刻哲理的句子是：&&&&&&&& ，&&&&&&&&& 。 ⑤、李贺的《雁门太守行》中从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的句子是“&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&& ”。 ⑥、马致远的《天净沙&秋思》中点明主旨的句子是：&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&
⑦、我国古代诗歌中，有不少诗歌是抒发积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出两句来 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ； &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
下面各组词语中有错别字的一组是（&&&）（2分） &&&A．潺潺&&&絮叨&&&依稀&&&仙山楼阁&&&&B．亢奋&&烧灼&&&徘徊&&叹为观止 &&&C．惬意&&&疏密&&&幽暗&&&低回婉转&&&&D．颦蹙&&静睦&&&粲然&&群响必绝
科目：初中语文
阅读《少年爱因斯坦》选段，完成10～13题。（13分） ①五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。 ②由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道： “爱因斯坦，出去！” ③他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时，老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。 ④其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来，而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去独立思考。 ⑤十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，学校充斥着军国主义的影响。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。 ⑥生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年纪，已经是暴力专制制度的反对者了。 …… ⑦他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么？怎么证明呢？他一动不动地坐在自己的小书桌前&，翻着所能看懂的代数书，练着证明这道难题的方法。
⑧三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。他对这个小孩子的数学天才产生极大的兴趣，接着又出了一些难题，他都一一做了出来。 ⑨也就是这一年，阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学，他手捧着这本“神圣”的小书，读得如醉如痴。那一个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬了。
⑩现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要振翅起飞了。 10.概括选文所反映的少年爱因斯坦的特点。（至少写出四点）（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& 11.有人认为，少年爱因斯坦是个笨小孩。请你从文中找出相关语句来证明这个观点是错误的。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& 12.文中划线句子记叙那位叔叔的反映有什么作用？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& 13. 第⑨段哪些词语表现出少年爱因斯坦对科学和真理的热爱和敬佩。（2分）另，第⑩段“振翅起飞”指的是什么？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
读下面的语句，写出你的理解。（3分） 有记者采访球王贝利，记者问：“贝利先生，你目前踢出的最满意的球是哪一个？”贝利回答：“下一个。” 贝利的话实际意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
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