有没有人做过抽脂学过水分析化学

水分析化学
什么是随堂模式?
随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。
什么是自主模式?
自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。
给水排水科学与工程专业的专业技术基础课,是专业指导委员会指定的十门骨干课程之一,全国统编教材的主编单位和教学基本要求起草单位。本课程在第二学年的第二期开设,教学时数48学时,其中课堂教学32学时,实践教学16学时。在学习本课程前要求学生具有较好的无机化学、有机化学和物理化学基础,通过本课程的学习使学生系统地掌握水质指标分析中的基本概念、基本理论和基本方法,并能熟练解决给水排水工程研究中的水质分析问题。重点强化学生的实验组织和动手能力。为后续水质工程学等课程的学习奠定扎实的水质分析的科学基础。
第1章 水质分析概论1.1
水质分析重要性和工作任务1.2 水质分析技术分类1.3 水质指标和水质标准第2章 水质分析质量保证体系2.1
水样的采集2.2
分析方法的评价体系2.3
标准溶液第3章
酸碱滴定3.1 酸碱平衡3.2 酸碱滴定曲线3.3 酸碱指示剂3.4 碱度的测定3.5
碱度计算第4章 络合滴定4.1
络合反应及特征4.2
氨羧络合剂4.3
EDTA络合物特征4.4
EDTA的络合平衡4.5
金属指示剂4.6
提高络合滴定的选择性4.7 络合滴定的方式第5章
重量分析与沉淀滴定5.1 沉淀平衡5.2 影响沉淀平衡的因素5.3 分步沉淀5.4
莫尔法测定水中氯离子第6章 氧化还原滴定6.1 氧化还原反应的特点6.2 提高氧化还原速度的措施6.3 氧化还原反应在水处理工程中的应用6.4 氧化还原平衡6.5 氧化还原反应完全程度6.6 氧化还原指示剂6.7
高锰酸盐指数6.8 化学需氧量6.9 甲醇的测定6.10 碘量法6.11 溴酸钾法第7章 电化学分析法7.1 直接电位分析7.2 电位滴定7.3 pH的测定原理和方法第8章 吸收光谱法8.1 吸收光谱的产生8.2 可见光与紫外光8.3 吸收光谱的定量方法8.4 吸收光谱的基本术语8.5 吸收光谱分析的一般步骤8.6 比色法与分光光度法8.7 721和752的使用8.8 分光光度法应用第9章 色谱法9.1 色谱的用途9.2 色谱的组成9.3 色谱的分类9.4 气相色谱的基本结构9.5 液相色谱的基本结构9.6 术语9.7 分离原理9.8 检测器9.9 色谱柱9.10 色谱的定性与定量9.11 色质联用在给水排水中的应用第10章 原子光谱法10.1 原子吸收基本原理10.2
原子吸收光谱仪10.3 原子吸收分光光度计10.4 定量分析方法10.5 原子发射光谱法实验-分光光度计的使用实验-高效液相色谱实验-离子色谱实验-气相色谱测定水中三氯甲烷实验-气相色谱质谱联用实验-水中镁元素的测定实验-污水中铜铅锌的测定期末考试(占总成绩100%)2016春季学期期末考试
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