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五年级数学上册第八单元用字母表示数教案（2014新苏教版）
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
五年级数学上册第八单元用字母表示数教案（2014新苏教版）
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文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 八& 用字母表示数目标：1、使学生初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系或计算公式；初步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母的式子的值；会化简形如“ax±bx”的式子。2、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。 3、使学生在运用简单符号语言进行表达和交流的过程中，进一步体会数学与实际生活的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性，增强对数学的好奇心和求知欲。重点：理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。教学难点：经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁与便利，发展符号感。教具学具： &&& 小黑板& 教学挂图& 教学课件教学时间：&&& 5课时
第1课时& 用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 月&& 日教学内容：教科书P99～100例1、2、3及“练一练”、“你知道吗”和“练习十八”第1～2题教学目标：1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。教学重点：&& 会理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。教学难点：理解量与量之间的关系。 教具准备：小黑板 教学课件教学过程：一、激发情趣，导入新课。同学们这节课我们要学习新的知识，你有信心学好吗？那你准备课堂上怎样表现呢？（学生回答）那好，老师要看看谁在课堂上能积极动脑，认真听讲，表现最棒，好吗？下面我们研究新知识。二、合作探究，学习新知。1、研究“用字母表示数”。（1）例题1：（出示挂图）摆1个三角形用3根小棒；摆2个三角形用小棒的根数是：2×3；摆3个三角形用小棒的根数是：（& ）×3；摆4个三角形用小棒的根数是：（& ）×3：……摆a个三角形用小棒的根数是: （& ）×（& ）。合作：同学们在小组中根据例题的要求进行合作交流，抽象出摆a个三角形一共需要多少根小棒。提问：字母a可以表示哪些数呢？a×3表示什么？你能举例吗？（明确：a可以表示任何自然数）（2）例题2：出示例2。（1）已经行驶了50千米，剩下的千米数是280-50；（2）已经行驶了74.5千米，剩下的千米数是280-（&&& ）；（3）已经行驶了b千米，剩下的千米数是(&&& )-（&&& ）.探讨：这里的b可以表示哪些数？（学生在小组中交流讨论进行回答，明确：b表示已经行驶的千米数。）提问：如果b=120，剩下多少千米？如果b=20呢？2、研究“用字母表示公式以及字母乘法的简便写法”。出示例题3：如果正方形的边长用a表示，周长用C表示，面积有S表示。你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗？合作探究：学生在小组中交流用字母表示公式的写法，进行回答。板书：正方形周长：C=a×4&& 正方形面积：S=a×a教师说明：a×4通常可以写成4a或4•a；a×a通常写成a•a或a2。也就是说，当字母与数字相乘时，去掉乘号，把数字写在字母的前面，也可以用点表示乘号；当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示，相同字母的话就写一个字母再在字母的右上角写上2，是谁就读做“谁的平方。”；字母与1相乘省略1不写，只写字母本身，如，“1×a”写做“a”。3、学生自己读一读第106页的内容，有不明白的提出来。学生质疑，师生共同解疑。三、拓展练习。& 1、做“练一练”第1题。让学生独立做题，展示部分学生的答案，共同校对，巩固字母乘法的写法。2、口算。12、52、102 板书题目后，指名口答。3、做“练一练”第2、3题。让学生独立完成。追问：式中的字母表示什么？含有字母的式子分别表示什么？4、教学“你知道吗？”。& 学生自己读一读。提问：你知道韦达是一位什么样的人？他为数学界做出了怎样的贡献？学生说说自己的读后感想。5、做“练习十八”第1题。让学生独立完成，集体交流。6、做“练习十八”第2题。让学生独立完成，集体交流订正。四、全课总结。1、提问：通过这节课的学习，你有什么收获？2、谈话：用字母表示数能更概括地表示数量关系，这是代数的初步知识，也为以后学习简易方程打下基础。五、课堂作业。补充题。1、省略乘号，写出下面各式。&&& 5×a =&&&&& b×1=&&&&&& a×x =&&&&&& d×d= 2、如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么这个长方形的面积S= 这个长方形的周长C=3、芳芳每天看书23页，a天共看了（&&& ）页。4、一个长方形的长30米，宽米，这个长方形的面积是（&&& ）平方米。5、四年级有y人，三年级比四年级少15人，三年级有（&&&& ）人。板书设计：用字母表示数正方形周长：C=a×4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =4•a&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =4a&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 正方形面积：S=a×a&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =a•a&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =a2教学后记：
第2课时& 用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 月&& 日教学内容：教科书P101～102例4、5、“练一练”第1、2题、 P103“练习十八”第3～7题和思考题。& 教学目标：1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示数量关系或计算公式；会用数代替字母求出含有字母的式子的值。2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。教学重点：理解用含有字母的式子表示数量关系。教学难点：把数代入含有字母的式子求值。教具准备：小黑板 教学课件教学过程：一、教学例4。1、创设情境，提出问题。& 导入：星期天，小明和表妹一起在玩摆小棒的游戏，看，这是他们摆的小棒。（出示摆的小棒）提问：你看清楚了吗？你会摆吗？你会接着往下摆吗？一起试一试。（学生独立操作）提问：在你摆的过程中，你有什么发现？在小组里互相讨论一下。反馈，重点引导。（1）每次增加一个三角形； （2）每增加一个三角形就多用两根小棒。2、结合旧知解决问题。& 引导：下面我们来算一算每次摆小棒的总根数。同时板书：摆1个三角形用3根小棒& 增加1个三角形后，共用小棒的根数是：3+2×1& （教师引导增加了几个2）提问：你会像这样有规律地说出增加2个、3个三角形后小棒的总根数吗？回答：增加2个三角形后，共用小棒的根数是：3+2×2增加3个三角形后，共用小棒的根数是：3+2×3& 提问：增加25个，98个，200个……这样的三角形后，你能一下子列出算式，并知道一共用的小棒总根数吗？还能说出多少？仔细观察这些算式，它们有什么特点？（都是3加2乘几，只有最后一个数在变化）揭示：我们可以用字母表示变化的数，像以上这种情况，如果增加a个三角形后，那么求共用小棒的根数该怎样列式呢？板书：3+2×a提问：a表示什么？小结并揭题：用字母来表示数，这样表达既简洁又明了，这就是我们今天学习的内容，比上一节课学习的内容稍微复杂了一些。板书课题：用字母表示数。3、做“想想做做”第1题。& 谈话：你们和小明一样很会发现生活中的数学，真了不起。下面我们来做个小练习。出示题目后提问：你看懂了什么？提问：图上有几段彩带？每段彩带的长度用什么表示？彩带的总长度怎样表示？学生口答问题。二、教学例5。1、情境引入。& 导入：小明和表妹在玩游戏时，家里正好来了三位客人，为了表示对客人的欢迎，小明做了以下事情。（分别出示例5挂图和问题）&提问：你能描述一下你刚才所看到的情景和问题吗？& 2、教学用字母表示数量关系。& 提问：同桌可以互相讨论一下，该如何列出含有字母的式子？谁还有不同的意见？（教师可灵活处理）反馈：你能说一下你的算法吗？怎样想的？1100-x-x-x （学生说明思考过程）1100-3x （说说3x表示什么？1100-3x又表示什么？）教师总结：1100-x-x-x这种算法是依次减去每个茶杯的毫升数，1100-3x的算法是先求出3个茶杯的总毫升数，然后从冷水壶中橙汁的总毫升数减去3个茶杯的总毫升数，求出冷水壶里剩下橙汁的毫升数。比较：这两种算法，你认为哪种比较简单？3、教学求含有字母的式子的值。& 提问：如果老师告诉你，每杯是250毫升，你能算出冷水壶里还剩多少毫升橙汁吗？学生独立完成自己的本子上。做后交流，谈话：把x=250代人1100-3 x中，就可以求出冷水壶里还剩下多少毫升橙汁。应该这样书写，边讲述边板书：当x=250时，&&&& 1100-3x&& = 0&& = && = 350&& 答：冷水壶里还剩350毫升橙汁。谈话：你记住了吗？下面请你们把完整的格式再写一遍。（一个学生板书，集体订正。）4、练习。出示：水杯中如果每杯是350毫升，那么冷水壶中还剩多少升橙汁？要求学生独立完成，个别学生板演。& 5、小结：如果一些题目中的条件是用字母来表示的，我们就用含有字母的式子来表示要解决的问题，当告诉你字母的具体数值时，我们就要按照学过的格式把数代入式子，计算出式子的数值。三、巩固练习。1、做“练一练”第1、2题。让学生独立完成，集体交流订正。2、做“练一练”第3、4题。让学生独立完成，集体交流订正。3、做“练习十八”第3题。出示题目后，让学生独立完成，教师巡视指导，然后组织学生交流。4、做“练习十八”第4题。让学生独立完成，集体交流订正。5、做“练习十八”第5题。让学生独立完成，集体交流订正。6、做“练习十八”第6题。让学生独立完成，指名板演，集体交流订正。7、做“练习十八”第7题。让学生独立完成，集体交流订正。8、做“练习十八”第10题。让学生独立完成，集体交流订正。9、做“练习十八”第11题。让学生独立完成，集体交流订正。10、做“练习十八”思考题。让学生独立完成，集体交流订正。四、全课总结。通过这节课的学习，你有什么收获，畅谈一下你的所思所想。五、课堂作业。P103第8、9题。板书设计：用字母表示数3+2×a1100-x-x-x&&&& 1100-3x 当x=250时&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1100-3x&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& = 0&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& = &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& = 350教学后记：
第3课时& 化简含有字母的式子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 月&& 日教学内容：教科书P105例7、“练一练”、“练习十九”第1～5题。教学目标：1、让学生经历化简形如“ax±bx”的式子的方法的探索过程，会化简这样的式子。2、让学生在用形如“ax±bx”的式子表达一些数量关系并化简的过程中加深对这些数量关系的理解，提高抽象思维的水平。3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性。教学重点：理解用含有字母的式子表示数量关系。教学难点：会化简形如“ax±bx”的式子。教具准备：小黑板 教学课件教学过程：一、动手操作，学习新知。1、教学例7。& 说明题意：小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。& 谈话：根据题意，你会用小棒摆一摆吗？有的同学可能觉得不知道到底各摆几个，可以各摆四五个再用省略号表示，最好再用括线注明a个。学生用小棒先摆a个三角形，再用小棒摆a个正方形。提问：摆a个三角形共用了多少根小棒？摆a个正方形共用了多少根小棒？学生说出是3a和4a。 提问：你能提出什么问题？学生会提出：他们一共用多少根小棒？小芳比小华多用多少根小棒或小华比小芳少用多少根小棒？谈话：你能解答他们一共用了多少根小棒吗？学生独立思考，再在小组里交流各自的想法。组织学生在班级中交流，鼓励学生有不同的想法。学生讨论得出：一共用了(3a+4a)根小棒或是7a根小棒。提问：你是怎样想到共用7a根小棒的？引导学生观察发现摆一个三角形和一个正方形是用了7根小棒，那么摆a个三角形和正方形就一共用了7a根小棒。谈话：3a+4a与7a都表示摆a个三角形和a个正方形共用的小棒根数，两者相比，哪种表示法更简单些？(指名回答)把复杂的式子变成简单的式子在数学上叫化简，你能利用学过的知识通过计算把3a+4a化简吗？学生说出化简过程，教师板书：&&&&& 3a+4a&&& =（3+4）a&&& = 7a提问：3a+4a=(3+4)a的依据是什么？学生发现是运用了乘法分配律或想到依据乘法运算的意义。谈话：以后你们在计算时，可以把中间一步省略(在上式的第二行加虚线框)，直接写成：3a+4a=7a。我们以往学过的整数的运算律也适用于含有字母的式子，因为字母表示的就是数。2、做“练一练”。（1）出示题目，自己读一读，说说你从题中知道了什么。（2）谈话：你会填吗？试着做做看。学生独立解答，做好后与同桌交流想法。（3）组织学生在班级中交流，说一说算法和想法。二、理解新知，初步应用。1、做“练习十九”第1题。学生在书上完成，指名板演，集体交流订正。2、做“练习十九”第2题。出示图，指名说图意。 让学生独立在书上填空，做好后在小组里说一说自己的做题情况及想法。提问：你是怎样填的？又是怎样想的？学生说做法：明明家到学校65a米，冬冬家到学校75a米，从明明家到冬冬家一共有，列式：65a+75a= (65+75)a=140a提问：你能说出等式的三段，也就是三个含有字母的式子各表示什么意思吗？指名在班内说算理，加深对行程问题中数量关系的理解。提问：谁能说说你的算法和想法？通过这些题目的计算，你发现只把什么相加或相减？什么没有变？学生说计算结果和想法，集体反馈。小结：做这样的题目，只要把字母前边的数相加、减，字母不变。三、联系实际，扩展延伸。1、做“练习十九”第3题。学生自己读题，理解题意。学生独立解答，做好后同桌互说各自的做法和想法。提问：谁能说说你是怎么做的？又是怎样想的？学生交流做法和想法。& 3、做“练习十九”第4题。出示题目，指名说明题意和图意。提问：科学实验室和实验准备室的面积一共有多大？学生独立思考，并做一做。做好，说做法和想法。想法1：科学实验室面积是12a平方米，实验准备室的面积是4 a平方米，一共的面积是12a+4a=16a平方米。想法2：发现科学实验室和实验准备室拼成了一个大的长方形，那么这个长方形的长是(12+4)米，面积就是(12+4)a=16a平方米。提问：当a=8时，科学实验室和实验准备室的面积一共是多少平方米？学生独立计算，集体交流。四、全课总结。这节课的学习内容是什么？你有哪些收获？还有不明白的问题吗？五、课堂作业。补充题。1、计算下面各题。 25a+65a=&&&& 76x-57x=&&&& 38x+86x=&&&&& 56b-39b=2、一辆汽车到站时，车上原有人,有5人下车，8人上车，车上还剩多少人？3、同学们做操，男生有3排，每行排人；女生有4排，每行排y人，一共有多少人？板书设计：化简含有字母的式子3a+4a&&&&&&&&& 4a-3a&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& = 7a&&&&&&&&&& = a教学后记：
第4课时& 练习十九&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 月&& 日教学内容：教科书P106～107“练习十九”第5～13题。教学目标：1、通过练习，使学生进一步熟练掌握用含有字母的式子表示运算律、计算公式和数量关系；能正确地运用相关格式求出含有字母式子的值。2、使学生进一步体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。3、使学生进一步体会数学与实际生活的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性，增强对数学的好奇心和求知欲。 教学重点：会理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。教学难点：理解量与量之间的关系。教具准备：小黑板 教学课件教学过程：一、问题导入。提问：（1）这一单元我们学习了什么知识？（2）用字母表示数有什么好处？学生小组交流，汇报。二、巩固应用。1、做“练习十九”第5题。学生独立完成，集体交流。7x-3x=4x（元）4x=4×3=12（元）2、做“练习十九”第6题。学生独立完成，和同桌说说，再集体交流。3、做“练习十九”第7题。学生独立完成，集体交流。提问：“0.9²和0.9×2 、2x和x²为什么不相等？小组交流，全班汇报。指出：因为0.9²表示的是0.9乘0.9等于0.81，0.9×2等0.于18，所以0.9²和90.×2不相等。 因为“2x和x²”可以分别表示“x＋x”和“x×x”，是两个不同的运算，结果自然也不相同。补充：当x=（& ）时，“2x=x²”？说说你是怎么想的？4、做“练习十九”第8题。学生独立完成，交流时指名让学生说说自己填表时的思考过程，在交流中使学生进一步加深对运算律的理解。5、做“练习十九”第9题。学生独立完成，交流时说说是根据什么进行思考的？ 要启发学生依据不同三角形的特征进行思考。还应适当提醒学生把写出的表示周长的式子进行简化。6、做“练习十九”第10题。学生独立完成，交流时说说怎么想的？这道题是表示所求问题的式子中含有两个不同字母，求值时，需要分别用相应的数去代换，难度较此前有所增加，教学时要引导学生通过比较正确进行选择。三、全课总结。通过这节课的学习，你有什么收获？小组交流，汇报。四、课堂作业。 & P107“练习十九”第11～13题。板书设计：练习十九用字母表示数教学后记：
第5课时& 钉子板上的多边形&&&& 月&& 日教学目标：1、经历画图、填表、分析数据、探索规律的过程，发现皮克公式。& 2、初步感悟通过固定某些变量的值来探求其余变量的变化规律的科学思维方法。& 3、获取由简单到复杂的探究问题的方法和经验。& 4、能类比迁移探求问题的方法，尝试拓展研究同类新问题。 教学重点：发现、得出多边形的面积与边上钉子数和多边形中间钉子数之间的规律。教学难点：类比推导出一般规律。教学准备：作业纸& 多媒体课件教学过程： 一、激趣生疑，直观感知。1、呈现一个钉子板上的多边形 说明：每相邻的四个钉子构成一个正方形，边长是1，面积是1个面积单位。 提问：这个图形有几个面积单位？你是怎么知道的？ 组织交流： （1）面积公式计算；（2）分割数方格。2、启发：你能再围一个面积和刚才不一样的多边形吗？在围过程中想一想多边形的面积可能跟什么有关呢？& 学生动手围一围，同桌相互说一说怎样求出面积的。 3、追问：跟哪里的钉子数有关？ &4、揭题：面积与钉子数之间是否存在一定的规律呢？我们这节课就来研究钉子板上的多边形面积与钉子数之间的关系。 提问：想一想，我们可以怎样来研究？ 提出猜想――验证猜想――概括结论& 二、简单入手，探究多边形内有一枚钉子的情况。1、个例发现，形成猜想& 出示：一组钉子板上的多边形。 提问：每个多边形各有多少个面积单位？边上的钉子数各有多少枚？先数一数、算一算，把结果填入表中，再和同桌说说你的发现。& 生独立计数，完成表格 出示资源： 提问：（1）校对结果& （2）你有什么发现？& 全班交流：（1）多边形边上的钉子数越多，面积越大。（2）多边形的面积等于多边形边上钉子数的一半。如果用S表示面积单位的个数，n表示多边形边上的钉子数，你能用字母表达式表示这一发现吗？动手写一写。2、举例验证，明确前提。引导：由刚才这四个图形，有了这样的发现，这一发现是否也适用于钉子板，我们还要举例验证。要求：在钉子板上画一些多边形，验证刚才的发现。 并列呈现学生资源，引导观察。（1）符合规律。（2）不符合规律。 &提问：看来刚才的发现并不适合钉子板上的所有图形，到底怎样的图形才具有这样的规律呢？它们有什么共同的特点？仔细观察，把你的发现说给同桌听听。& 指名交流：多边形中间只有一枚钉子。3、归纳概括，形成结论。总结：看来要使这一发现成立，还要加个前提，谁能把这个规律完整的说一说？同桌互相说一说，再指名交流。& 当多边形里面只有1枚钉子时，多边形的面积等于多边形边上钉子数的一半。如果把多边形里面的钉子数用a来表示，完善字母表达式。 总结：看来钉子板上的多边形的面积不仅跟多边形边上的钉子数有关，还跟多边 形里面的钉子数有关。 正因为面积和两个量都有关系，所以我们研究是时候先确定一个量（里面的钉子数）& 三、运用结构，探究多边形内有多枚钉子的情况。1、探究形内有2枚钉子的情况。形内只有1枚钉子的情况已经研究了，往下我们应该研究？& 当形内有2枚钉子时会有怎样的规律呢？同学们也像刚才那样画一些形内只有2枚钉子的多边形，老师这里也提供一些，算一算，数一数，多边形有几个面积单位？多边形边上的钉子数有几枚？把结果填入表中，再与同桌说说你的发现。& 过程指导：也像刚才那样，把钉子数除以2，再跟面积进行比较。看看有什么规律。&& 如果用字母表达式来表示这一规律应该怎么写？ 学生独立探究，发现规律 个别交流：当多边形内有2枚钉子时，多边形的面积等于多边形边上的钉子数÷2＋1& 同桌互说规律 学生独立完成。板书：当a=2时，S= n÷2＋1& 2、推想形内有2枚以上钉子的情况。提问：比较这两个规律，你觉得a=3、4时会有怎样的规律？如果你能直接推想出规律，那就写出你的猜想，然后举例验证，如果不能，那也像刚才那样先画出图形内有3枚钉子的多边形，再数一数、算一算，看看有什么规律。左边同学研究a=3的情况，右边同学研究a=4的情况。分工合作，推想规律。个别交流规律：当a=3时，S=n÷2＋2 当a=4时，S=n÷2＋3& 3、归纳推理，形成一般公式。像这样推想下去，当a=m时，s=？ 学生独立完成 个别交流：当a=m时，s=n÷2＋m－14、同学们：今天我们通过对形内有1枚、2枚、3枚、4枚钉子数的的多边形的研究，发现多边形的面积单位个数与钉子数之间的关系，并归纳推理出一般公式，当a=m时，s=n÷2＋m－1，这一公式对于形内有5、6……甚至更多钉子时是否成立，我们还需举例验证，下节课我们就来验证这一规律。板书设计： 钉子板上的多边形当多边形内只有1枚钉子时，多边形面积单位的个数等于多边形边上的钉子数÷2 当a=1时，S=n÷2当a=2时，S=n÷2＋1当a=3时，S=n÷2＋2 当a=m时，s=n÷2＋m－1 教学后记： 文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?代孕产业调查：据称客户找5个代孕者生8个儿子
　　孩子是从刘小姐肚子里取出的，但刘小姐与她却没有血缘关系。　　孩子是从刘小姐肚子里取出的，但刘小姐与她却没有血缘关系。刘小姐不能喊她“宝宝”，也不能自称“妈妈”。孩子哭了，她不能碰，有保姆来哄;孩子...
　　孩子是从刘小姐肚子里取出的，但刘小姐与她却没有血缘关系。
　　孩子是从刘小姐肚子里取出的，但刘小姐与她却没有血缘关系。刘小姐不能喊她“宝宝”，也不能自称“妈妈”。孩子哭了，她不能碰，有保姆来哄;孩子饿了，她不能喂，有保姆喂奶。直到7天后，另一个女人来到医院带走了孩子。那女人对她表示感谢。　　因为她是一名“代孕妈妈”。　　虽然关于代孕的报道不少，但直到目前，代孕产业仍不为众人所深入了解。这究竟是一条怎样的利益链条，代孕妈妈如何被找到，代孕中介如何运作，代孕过程如何完成?　　一个月前，记者有机会深入到其中每一个环节，从广州到湖南，从代孕妈妈到代孕中介，从猎头到客户，尽量完整展示这个行业的链条。　　这是一名代孕中介公司员工的工作记录(本报记者做了梳理)。它详细记录了代孕产业运作全过程。虽然国家对代孕手术明令禁止，但代孕中介却称自己是“爱心大使”。　　[咨询]　　要做代孕的客户都是“德财兼备”　　我属于公司的一名核心业务员，和老板既是老乡也沾点亲戚关系，在公司里和我一样的核心业务员都是这样。我们平时不在公司坐班，如果有客户通过公司网站或者熟人介绍找到老板，老板就会让对方和我们联系。一般情况下，只有VIP客户才能得到老板的直接招待，当然，那样的代价是多加15万元。　　今天中午老板转来的客户是深圳的一家公司老板。电话里，他简单介绍了自己的情况，他说自己姓刘，大学期间和现在的妻子自由恋爱，为了学业和事业，妻子数次做了人工流产。现在两人年薪都已经过了百万，却发现妻子无法再生育。通过身边朋友介绍，找到了公司。　　就我工作一年多的经验看来，客户主要分为3种，他们对自己的隐私非常看重，经常会委托中间人和我单线联系。每次来公司都不希望看到别人，经常是开着自己的车到公司附近停下，转坐出租车过来，有时候被老板撞到他们也会不高兴。第二种是有钱人，他们很多都会选择老板的V IP服务，来了之后不问价格只挑最好的服务，他们至少有一辆奔驰。第三种是生活小康，有两三套房子，一辆小车，为了孩子卖房卖车来找我们，这类人喜欢对我们倾诉，但对价格也是斤斤计较。　　但总体来说，就是要做代孕的客户都是“德财兼备”，没有“德”就不需代孕，找个情人就可以解决问题;没有“财”也消费不起代孕，毕竟这是有钱人的“游戏”。　　[选人]　　能成功生下孩子，什么都好说　　刘先生在电话里详细咨询了快一个星期，今天约我在公司见面。他挑选了“包成功套餐”，这个套餐的价格是55万元，和普通40万元的套餐相比，它最大的特点是公司同时寻找两个代妈(中介一般简称“代孕妈妈”为“代妈”)给客户。手术同时进行，如果一个失败，还有另外一个兜底，如果两个都成功，客户一般也乐意两个都要。听老板说，最多的一次，一个客户挑选了5个代妈，结果生下了8个儿子。　　中午12点，客户准时来了，是刘先生的妻子，一名30多岁的女性。她不愿和代妈直接见面，表示看了她们的照片就可以。由于是V IP客户，我给她提供的都是来自湖南老家的代妈，她们大多在农村，身体健康，更关键的是，知根知底，不会出什么差错。　　刘太太自己也表示，她对代妈的要求首先就是身体条件合格，不能有传染病、性病，优生合格、子宫环境良好;其次就是性格平和，具备长期代孕的耐心、毅力;然后就是代孕目的明显，是那种非常迫切需要钱的人;最后就是最好已顺产过小孩的农村代孕妈妈。　　随着代孕生意在国内越做越大，现在出现了一种职业代妈，她们的身体健康，子宫也没有问题，但就是没法怀孕。按照合同，代妈只要通过体检便可以拿到工资，一直到手术后第十二天查孕。就算没有怀孕，也可以拿到大约元的工资和打针、伙食等补助。这些职业代妈就游走在各个代孕中介，不停地应聘、体检做手术，我们和客户都很怕遇到这样的人。　　两个多小时后，客户选定了两个代妈，我便让助理通知她们准备体检。客户还算爽朗，一提到以后有了孩子的开心生活，就忍不住大笑。在这个行业，客户最大的心愿便是孩子，能成功，什么都好说。　　[生产]　　爷爷在医院里烧起了香　　两个代妈的肚子越来越大，客户虽然没有和她们直接接触，但会经常打来电话询问。　　关于双方款项的交接，按照合同，也是行规，客户首付10万元;着床(术语，查明代孕怀孕成功)15万元;怀孕5个月10万元;交接孩子20万元。　　目前国内的代孕中介大多分布在珠三角、长三角和环渤海湾三个地区。珠三角大约有7D8家比较有实力的代孕中介，每个月至少可以完成5单业务。长沙、武汉、上海和北京也各有几家。这些中介公司一般比较成规模，具公司化的组织和运作。　　在八个半月的时候，我们一般会通知代妈和客户准备剖腹产，老板利用他的关系让代妈们住进医院。最终，两名代妈各产下一个男孩。孩子出生的那一刻，刘先生和妻子当场就哭了出来，他的父母则在医院里烧起了香。　　接下来的7天是等待DNA鉴定，我们和代妈交接款项。　　中介爆内幕　　第一种是大官，他们对自己的隐私非常看重，经常会委托中间人和我单线联系。　　第二种是有钱人，他们很多都会选择老板的VIP服务，来了之后不问价格只挑最好的服务。　　第三种是生活小康，有两三套房子，一辆小车，为了孩子卖房卖车来找代孕中介。[1][2][3][下一页]　　祁东县，地处湖南省南部、衡阳市西南部，境内地势自西北向东南倾斜，素有“湘桂咽喉”之称。全县总面积1872平方公里，人口百万。行走在这个城市的大街小巷，随处可见市民或三人一台或四人一桌，聚在一起玩耍当地流行的“字牌”。　　看到有人来访，老朱从一张字牌桌后走过来，满脸微笑。32岁的他，个子不高，干练，精瘦。老朱是祁东县一家公立医院的化验科医生，但如果不是熟人介绍，你无论如何也想不到他的另一重身份――祁东县最大的代孕猎头。仅两年，老朱就寻找并成功介绍了50多名祁东当地妇女前往广州做代孕妈妈。　　猎头初现　　代孕猎头老朱一开始把目标锁定在了当地的性工作者身上―――虽然最后的事实证明这个选择非常错误―――“她们对性比较开放，看重金钱，可能比较容易突破”　　一切始于2007年2月，在这一年这个月的某一天，从广州回老家过年的同学樊泽华和老朱聊天时，谈及业务，希望老朱在当地寻找几个愿意做代孕手术的“志愿者”。“我当时以为他只是开个玩笑，没放心上”，老朱说，直到两个月后，樊泽华再次来电谈及此事，这才引起老朱重视。　　做为医生，老朱详细查阅了有关代孕的资料后，开始琢磨如何找人―――在这之前，他对这个行业所知不多“基本没概念。”　　老朱一开始把目标锁定在了当地的性工作者身上―――虽然最后的事实证明这个选择非常错误―――“她们对性比较开放，看重金钱，可能比较容易突破”。接下来的几天，老朱开始在夜色下行走于祁东县著名的庙山街，这条不宽的马路两侧，随处可见穿着暴露的女性和散发着暧昧气息的桃红色灯光。“一晚上来回走了好几次，就是不好意思开口。”无奈之下，老朱回到医院办公室，用电脑打出了20份代孕广告，“代孕一次，收入10万-15万元”，在月平均收入1000元左右的祁东，这几乎相当于一个人10年收入的总和。　　几经周折，第一期的20份广告或是送进了街边的桑拿按摩房，或是贴在了路边的电线杆上。为了增加它们的可信度，老朱甚至在其中注明，联系人是“祁东县某国有医院的朱医生，是正式员工，有工作服(白大褂)为证。”　　两个月内，三名从事性工作的女子通过广告找到老朱，并相继被送往广州。可体检时发现一人身有性病，一人无法怀孕，一人流产。　　“这时我们才知道，(找代孕妈妈)性开放不是最重要的，最重要的是身体健康”，樊泽华说。　　首个代妈　　陈小姐说，丈夫前几年去世，由她一个人拉扯孩子，生活着实艰难。老朱仔细打量了眼前的这个女人，心里念叨着“长相还看得过去，就是太土”　　2007年7月，正逢当地“逢三、逢六、逢九”赶集日子中的一天。祁东县30多岁的农村妇女陈小姐在集市后走进了老朱的科室检查身体。老朱随手递给陈小姐一张广告，“有合适的帮我介绍一下”。　　几天后，又是集市结束后，陈小姐再次来到了老朱的科室。　　“帮我打听了么?”　　“打听了。”　　“找到了么?”　　“找到了!”　　“谁啊?”　　“你看我行不行?”　　陈小姐说，丈夫前几年去世，由她一个人拉扯孩子，生活着实艰难。老朱仔细打量了眼前的这个女人，心里念叨着，“长相还看得过去，就是太土。”　　但是，一个月后，陈小姐成为了老朱和樊泽华找到的第一个成功怀孕的“志愿者”。　　接下来的日子里，老朱继续散发自己的小广告，这份广告随着时间的推移几经修改，“压缩风险、放大可信度、突出重点获益”。与此同时，老朱还快速发展着“猎头”下线、妇女主任、保险推销员甚至媒婆，都成为了他在当地寻找“志愿者”的合作者。在祁东县交通便利的14个村庄里，老朱向各村的妇女主任一一介绍自己的业务，并希望对方提供帮助，“至少50%的人之后有过反馈。”而对于当地走街串巷的媒婆，老朱称其中至少有10人在为他工作，“一个月之内，找到一个分红1000，多一个加500块”。　　老朱说，从最初的陈小姐算起，他至今已经介绍了约50名祁东县妇女前往广州从事代孕，从一开始数月苦寻一人，到现在的“今年2月份一个月就找到了10个”。目前，祁东县和老朱一样为樊泽华提供“志愿者”的猎头还有5人。樊泽华自己说，至今，前后约有200名祈东妇女通过他的公司赴穗代孕，如果此言不虚，那这200余名妇女从广州至少带走了2000万元回到当地。　　渐渐地，一个合格“志愿者”的标准像也日益清晰―――身体健康，年龄28岁到32岁之间，曾经生育，离异或者夫亡的农村妇女最受欢迎。　　“相貌、学历其实都不重要”，樊泽华说。　　为夫还债　　签订第一份合同前，妇女们最关心的问题主要有两点，怎么样才能把钱拿到手;第二，是否需要和客户发生性行为　　老朱笑称，在他的众多下线中，李萍的职业“是最好的”―――一家保险公司的业务推销员，后者至少给老朱找到了1/4的“志愿者”，其中，包括李萍的亲妹妹李小姐。　　1982年出生的李小姐，2003年来到广州一家电子厂打工，3年后，怀孕的她和同为祁东人的男友回家结婚、定居。在老家，夫妻俩开了一家彩票投注点，每个月也能收入三四千元。不久，李小姐的儿子呱呱坠地。其乐融融的幸福持续了一年，就在儿子刚刚蹒跚学步、牙牙学语时，李小姐的丈夫迷上了“”，最后欠下3万多元债务。“手机都关了，怕债主要钱”，可无济于事，家里的固定电话也开始响起，话筒里传来的是同样冷漠的“快点还钱”。　　丈夫躲到了外地，留下李小姐独自照看孩子，“我一个女人，怎么才能一下还这么多债?”她一遍遍喃喃自语，一遍遍地问自己。　　最终，李小姐听从了姐姐李萍的建议，决定签订一纸代孕合同。生活中，她一直信任自己的姐姐。当她第一次把这个决定告诉丈夫的时候，遭到了坚决的反对，“我的老婆做这个，我的脸还往哪里搁”?事情因此被搁置了一个月。但讨债者没有搁置，一个月的时间里，债主们从打电话到亲自上门，“倒没有动手，就是经常来，我只能狠下心，又和老公说了3次”。一直到一个月后的夫妻俩第五次谈话，丈夫终于流着泪松了口，“娶你，本来是要给你幸福，现在，却要连累你。”　　李小姐在老朱的医院做了第一次检查，项目是肝部和子宫。随后签订了第一份合同。　　老朱说，签订第一份合同前，妇女们最关心的问题主要有两点，怎么样才能把钱拿到手，“她们会详细地询问，每一个步骤能拿多少钱，如何保障”;第二，是否需要和客户发生性行为。　　二赴广州　　带领“志愿者”来到广州的老朱从樊泽华处获得每人3000元的提成，当这些“志愿者”最终代孕成功回到祁东县后，老朱还能从她们那里获得每人5000元的报酬　　在祁东县，我们接触了近10名已经成功代孕的妇女，她们大多出自当地农村，曾在珠三角各地工厂务工。“你们在心理上能接受代孕吗?”我问她们，“你当我们是七八十年代的老封建啊?”她们异口同声地说，“在外面打工看报纸，我们都知道。”　　黄小姐就是这些妇女中的代表，来广州代孕前，她曾经在广州白云机场候机楼的店铺里工作过5年，每天看着行色匆匆的路人，当时年少的她一直憧憬能有个白马王子给她一个依靠，“想开个服装店，从小就有这样的梦想”。5年后，回到祁东的黄小姐在牌桌上认识了一个男人，半年后两人结婚、生子。3年后，两人的婚姻走到尽头，自称非常果断、开朗的黄小姐只用四天时间就完成了从“决定离婚到签字的过程”。　　离婚的黄小姐依然怀揣“开个服装店”的梦想，为了启动资金她第二次来到了广州――― 这时，她眼中的广州已经变了模样，汽车更多、高楼更高，变化更多的其实是她的内心，“人生就是这么现实，凡事只能靠自己，有钱才能过好日子。”　　来到广州的“志愿者”被安排免费居住在一些出租屋里，三室一厅的房子有着严格的标准限制，每间卧室要摆两张床，租金不超过2000元一个月。除此之外，她们最初的一切开销由自己负责。在黄小姐一开始居住的出租屋里，同样来自祁东县的刘小姐还没有生过孩子，在珠海打过两年工的她一直希望能买辆出租车，“平时做生意，闲时自己开”，她得知代孕的消息来自于身边的几个密友聊天。　　这时，带领“志愿者”来到广州的老朱从樊泽华处获得每人3000元的提成―――2008年，樊在广州正式开办了一家代孕中介公司，该代孕中介――― 当这些“志愿者”最终代孕成功回到祁东县后，老朱还能从她们那里获得每人5000元的报酬。　　樊泽华说，这些由老朱等祁东县本地猎头带来的妇女是公司“最优质的资源，只有VIP客户和包成功客户才能使用”。除此之外，还有一些外地猎头向樊推荐自己的“志愿者”，更有一些妇女通过各种代孕网站找到樊，而后者，占据了该代孕中介所有“志愿者”的一半。[上一页][1][2][3][下一页]　　全面准备　　培训中甚至有专门针对记者暗访的环节，“如果发现有人拿相机，拎包甚至是手上搭件衣服，那都可能是记者”，教官强调，这时，“志愿者”们必须立即回房、关门、拒绝回答一切问题　　“志愿者”们首先要服用一种名为“达菲林”的药物，这种药物让服用者近期不再排卵，从而杜绝她们代孕期间如果发生性行为所导致的怀孕。随即，“志愿者”要与客户中的供卵方一起服用药物“妈富隆”。这款著名避孕药物的作用是，一旦停用，“志愿者”和供卵方将在三天后同时迎来例假―――这也就是所谓“调经”的由来。　　黄小姐和刘小姐在来穗第七天时先后被客户挑中，但她们都没有见到客户本人。这些客户行踪飘忽，只和该代孕中介的工作人员单线联系。客户们如果想获得老板樊泽华提供的VIP服务，则需多交15万元。当这些客户从照片中选定了黄小姐和刘小姐后，两人便在工作人员的陪同下前往广州一些规模大、品质高的医院做第二次检查，除第一次检查的肝部和子宫外，还有性病类、优生类、血液类、常规类等共7大项22个小项。这样的一次检查费用在2000元左右。　　当两人通过第二次检查的当天，便开始第一次领取工资和补助。　　在体检和签订合同的同时，该代孕中介会给这些即将做母亲的女性进行2到3天的培训，内容包括合同培训、安全教育、试管知识和孕期教育。“志愿者”们普遍对前两项更感兴趣，后两项对其中很多已经做了母亲的人来说“根本不用教”。　　在安全培训中，公司首先表示会给代孕成功的妇女们发放一套价值500元的假证件，分别是假身份证、假结婚证、假准生证。教官们传授道，如果有政府的工作人员上门检查露出马脚，“一定要咬定肚子的孩子是情人的”，“如果要把你们带走，你们就跪在地上哭求他们”，教官们一边讲解，一边跪在地上声情并茂地演示着。而“志愿者”们听完课后必须上台亲自表演一番，如果不合格，还要重新上课。　　培训中甚至有专门针对记者暗访的环节，“如果发现有人拿相机，拎包甚至是手上搭件衣服，那都可能是记者”，教官强调，这时，“志愿者”们必须立即回房、关门、拒绝回答一切问题。　　随后的行为在代孕行业内被称为“调经”，浓厚的医学元素涵盖全程。　　“志愿者”们首先要注射一种名为“达菲林”的药物，这种药物让服用者近期不再排卵，从而杜绝她们代孕期间如果发生性行为所导致的怀孕。随即，“志愿者”要与客户中的供卵方一起服用药物“妈富隆”。这款著名避孕药物的作用是，一旦停用，“志愿者”和供卵方将在三天后同时迎来例假――― 这也就是所谓“调经”的由来。　　在供卵方与“志愿者”例假的第二至第五天，前者开始使用“丽申宝、普丽康”等药物，这些药物的作用均为促进排卵，价格在8000元至30000元不等。“志愿者”则从例假的第二天开始服用药物“补佳乐”，刺激子宫内膜加厚。到第14天，开始针管注射具有保胎作用的药物“黄体酮”。　　在最初的1到22天，“志愿者”每天需要服用补佳乐6颗，注射黄体酮3支，随着时间的推移，药剂的数量会逐渐减少，整个服药、打针时间长达72天。很多“志愿者”臀部两侧布满针孔，每天需要定期敷上冻土豆和热毛巾止痛。据悉，每当她们注射一针，会获得30元的额外补助。　　黄小姐在2008年夏天的一个晚上接到公司通知，第二天要做受孕手术。黄说，那个晚上她非常平静，并没有任何不安，“反正都生过(孩子)，晚上睡得一样香”，只是，在临睡前，她仔仔细细地洗净了身体，为了避免手术后因接触热水流产，“志愿者”们在术后的12天里不允许洗澡。刘小姐则几乎一夜未眠，“不知道怀孕是什么感觉，能不能怀上，就看自己的命吧。”　　第二天晚上，一辆福特全顺车开到了楼下，接黄小姐和另外一单生意的客户前往秘密的医疗点做手术。据悉，这辆福特车经过特殊改装，驾驶室和后方的座位用不透明的铁板隔开，车窗全部封死。客户和“志愿者”上车前，必须交出自己的手机和手提包，上车时，工作人员还会有意无意触碰一下对方的腰部，看是否有“私藏”。医疗点据说地点非常偏僻，公司只有一名司机知道具体位置，从手术前下车到手术后上车，全程有人在周围警戒。　　手术的时间大约是半个小时，过程基本与试管婴儿的手术无异。黄小姐说自己甚至在手术时感受到了第一次怀孕时体验到的下体肿胀感。　　十月怀胎　　一方面为了孩子不敢外出，一方面和肚子里的孩子却没有半点交流，“就在肚子里，可总感觉隔了厚厚的一堵墙”，黄小姐说，那时候的她，感觉自己就像个工具　　手术第12天时，黄小姐在抽血化验后确认怀孕，刘小姐同样如此。为家还债的李小姐则在确认怀孕的当天给丈夫打去了电话。电话那头，丈夫先是沉默不语，随后一声长叹，“怀了也好，早生早回来，我一定不会嫌弃你。”　　怀孕的“志愿者”们随即搬离楼梯房，住进了合同中规定的花园电梯房。这时的电梯房同样是三室一厅，但只住三人，配有专职保姆，家具、家电一应俱全。甚至对于房间中陈设的摆放，中介公司都会有详细的规定，如客厅必须有沙发，而且一定要“低矮、布料、有靠垫，适合“志愿者”躺靠”。厨房的冰箱里，可以适当放一些鲜肉，但绝对不能放置方便面等速食产品，“曾经有客户来抽查，发现方便面，大发雷霆。”　　按照合同，客户每个月向“志愿者”提供2000元的伙食费。一般情况下，两个“志愿者”会凑在一起搭伙，每天100多元的伙食费一半用来煲汤，两到三成用来买一些新鲜水果，剩下的买一些饭菜。以该代孕中介提供的一份菜谱中的周一菜谱为例，有“黄骨鱼汤、莴笋炒肉、韭黄滑蛋、清蒸鱼、回锅肉、青菜。”　　黄小姐每天的生活都很规律，早上6时30分起床，早餐后读书看报，中午12时午餐，随后午休2个小时，下午起床后仍然是读书看电视，18时晚餐，21时上床睡觉。怀上了别人的孩子，平时一贯好动的黄小姐反而安静了许多，当年首次怀孕时，已有6个月身孕的她还天天骑着摩托车游走在祁东的马路上，“当时没有什么孕期反应，这次也一样”。不一样的是黄小姐再也没有四处走动，虽然中介公司同意她适当外出，逛逛超市和菜场，“可一想到未来的服装店，我就硬生生把出去的念头按在心里”。在与同屋的“志愿者”聊天时，她说得最多的也是拿了钱，“去县里哪条街租门面开店”。一方面为了孩子不敢外出，一方面黄小姐和肚子里的孩子却没有半点交流，“就在肚子里，可总感觉隔了厚厚的一堵墙”。黄小姐说，那时候的她，感觉自己就像个工具，“只要把孩子生下来就好，至于是男是女，好不好看，未来如何，跟我一点关系都没有”。　　恍若隔世，三年前，当黄小姐拥有与前夫爱情结晶时，她曾经天天幻想着肚子里孩子的模样，她甚至为孩子规划着未来的人生“一定要好好读书上大学，男孩要拼搏出一番事业，女孩要找一个稳定的工作。”　　首次怀孕的刘小姐则与黄小姐迥异，她发现自己不知为何经常会干呕，保姆告诉她这是孕期的正常反应。随即，刘小姐发现自己爱上了吃酸萝卜。望着日益隆起的小腹，刘小姐一边提醒孩子和自己没有一点血缘关系，一边觉得自己应该对他(她)负起责任“我很开心，感觉自己很伟大。”时至今日，谈起当时，刘小姐依然会抿起嘴角，露出的微笑羞涩而幸福。　　刘小姐同样绝少出门，除了吃饭睡觉，她最大的消遣就是躺在床上听歌，“我本来就喜欢听歌，现在就带着宝宝一起听。”那段时间，刘小姐房间里常常会飘出梅艳芳的《女人花》：　　我有花一朵，种在我心中，含苞待放意幽幽……花开不多时啊，堪折直须折，女人如花花似梦……　　闲暇时站在窗前，刘小姐会望着窗外的来来往往的各色车辆暗自发呆，“自己以后的出租车是什么样子呢，像它们中间的哪一台呢?”她时常抚摸着小腹问自己。肚子里的孩子渐渐会动了，不时会踢她一脚，这让刘小姐愈发地喜欢上了他，“不要踢妈妈，要做个好宝宝”，她不时喃喃自语，“你要是个女孩，妈妈祝你像天使一样美丽，你要是个男孩，就一定要好好读书。”　　一般怀孕到第七个月，中介公司便会安排这些“志愿者”离开广州城区，来到郊区的一些僻静住所住下，并通知客户派人或者亲自前来陪同。之前一直陪伴着“志愿者”的保姆也会被更换，她们的替换者“业务更熟练，更让人放心，毕竟是最关键的时候了”，樊泽华说，在保姆的选择上，中介公司最初会根据“志愿者”的籍贯安排一些老乡陪同，“有共同的语言，沟通起来更方便。”　　迅速和“志愿者”们熟稔的保姆暗地里还肩负着监管的责任，一旦“志愿者”怀孕期间情绪产生波动，保姆们会立刻通知公司派人处理。　　一朝分娩　　手术在刘小姐的小腹上留下了一道长约10厘米，宽不过半厘米的疤痕，医生说，这条疤痕会越来越不明显。刘小姐说，她都想好了，以后和丈夫在一起的时候会尽量隐藏这条疤痕　　看着沉睡中的孩子，刘小姐再也不能喊她“宝宝”，也不能喊自己“妈妈”，她不能碰，会有保姆来哄;孩子饿了，她不能喂，会有保姆来喂奶;甚至在三天下地后，她都不能抱着孩子四处走动―――咫尺之距，仿若天涯。　　当黄小姐和刘小姐怀孕到第八个半月左右，她们被各自送往市内的医院，准备生产。当代孕行业刚起步时，曾有“志愿者”在顺产时差点发生性命危险，从此，业内的中介公司一概要求剖腹产。如果有些“志愿者”要求顺产，中介也会以“胎位不正，顺产危险”等理由说服对方。　　黄小姐甚至忘记了自己生产的具体时间，曾经生育的她对上手术台轻车熟路。她只记得大概是2009年的春天，“反正和我没什么关系”。她并不否认，孩子从肚子里拿出来的那一刻，她对这个新的生命突然有了些许眷恋，“看了她一眼，就被抱走了”。刚有些惆怅的黄小姐随即见到了客户，那个穿着职业装的女性举止间透露出雍容华贵，“怀了这么久，辛苦了，快点拿着钱回家吧。”黄小姐说，想到终于可以拿着钱回家开服装店了，她心中的惆怅一扫而光。　　刘小姐的记忆显然清晰很多，孩子是“农历三月初八凌晨3时15分出生的”。其实，大部分的客户会把剖腹产的时间选择在上午的9时28分，寓意“8时88分”。虽然打了麻药，但刘小姐还是感觉到医生的双手在她的小腹里摇晃，最后拿出了孩子，听到孩子啼哭的那一刹那，刘小姐的泪水夺眶而出，“我也做妈妈了，那个孩子真的像我!”　　为了证实孩子的身份，很多客户会选择在孩子出生后做D N A鉴定，这一般需要一周的时间。在这一周的时间里，孩子一直躺在刘小姐的枕边。看着沉睡中的孩子，刘小姐再也不能喊她“宝宝”，也不能称呼自己“妈妈”，她不能碰，会有保姆来哄;孩子饿了，她不能喂，会有保姆来喂奶;甚至在三天下地后，她都不能抱着孩子四处走动――― 咫尺之距，仿若天涯。7天后，一个衣着华丽的30多岁女人来到医院带走了孩子。望着孩子离去，刘小姐独自一人垂泪一天。　　手术在刘小姐的小腹上留下了一道长约10厘米，宽不过半厘米的疤痕，医生说，这条疤痕会越来越不明显。刘小姐说，她都想好了，以后和丈夫在一起的时候会尽量隐藏这条疤痕，万一被发现了，“就说以前不小心有了宫外孕。”　　李小姐、黄小姐和刘小姐，三名“志愿者”先后回到了祁东县。一年的时间，她们的身上多了一条疤痕，也多了厚厚的一叠现金。　　在火车站，一贯内向的丈夫在众人面前给了李小姐无数个疯狂的吻，看着已经两岁的儿子，李小姐潸然泪下。不久，早已戒赌的丈夫外出打工，每个月把工资如数寄回，让李小姐做起了专职母亲。黄小姐花了7万元开起一家服装店，现在店里已经有了4名员工。刘小姐也找到了男朋友，买了一辆出租车穿梭在城市的每一个角落。　　“如果还有一次机会，让你再去广州代孕，你还去么?”“不去了，那肯定不去了”，李小姐说“那个城市和我没关系了。”　　只是，在夜深人静的时候，她会不自觉地抚摸着小腹上的那条伤疤，想起远方的那个孩子。(文中所有代孕母亲均为字母化名)[上一页][1][2][3]
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