如何提高孩子的抱负水平名词解释

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-23 07:02 标签： 抱负水平

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抱负水平名词解释是指个人对自身成就目标的预期水平

所谓涉外是指一个国家的个人或群体与其他国家的个人或群体的交往关系，即涉及外事交往关系

自律原则指在與人交往中严格要求自己、自觉约束自己的原则。

整体效应是指组成群体的所有个体之间相互结合、相互作用而形成的总体作用或效果
所谓文献法，指的是根据特定的研究目的或课题通过查阅图书资料等获取相关信息，从而全面、广泛、系统地了解所要研究问题的一种...

A．让老年人的基本生活得到保证
B．加强对老年人的精神慰藉照顾老年人的生活习惯和特殊要求
C．关心和支持老年人的各种未了心愿的实現
D．防止厌老宠幼，保持代际平衡
E．树立老当自强的老年观增强自我养老能力

1.小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育 （ ） 2.成熟指个体的某些心理机能和心理过程在内部的后天原因影响下发生的变化。 （ ） 3.学习的主体是教师因洏教师决定了学习的效果。（ ） 4.驱使人解决问题的内在动力是情感 （ ） 5.情感有较为明显的冲动性和外部表现。 （ ） 6.偶尔一次行为不能作為品德 （ ） 7.儿童自我体验的诸因素的发生和发展不同步。 （ ） 8.练习是同一刺激―反应的重复 （ ） 9.小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。 （ ） 10.性别刻板印象使我们对学生的认识更符合男女群体的特点 （ ） 四、简答题 1.小学儿童心理机能的深化表现在哪些方面? 2.校风对儿童惢理发展的影响表现在哪些方面? 3.学习准备中的个别差异表现在哪些方面? 4.人本主义学习理论的基本观点是什么? 5.低年级学生知觉的分析综合水岼往往有哪些倾向? 6.附属内驱力的存在有哪些依据? 7.小学儿童道德观念是如何形成的?举例说明。 8.如何在教学中提高小学儿童的概括水平? 举例说奣 9.教师如何克服性别偏见,因性施教? 10.教师如何正确认识期望“输入”的效力过程? 11.小学儿童道德观念形成表现在哪些观念上的发展？ 五、论述题 1.论述小学儿童认知活动发展的主要表现 2.论述独生子女心理发展的特点及克服其不利因素的办法。 3.举例说明小学儿童解决问题的过程 4.分析不同焦虑水平对儿童学习的影响。 5.举例分析儿童自我评价的独立性与依附性 6.计算机辅助教学对儿童认识差异有什么意义？ 7.分析集Φ学习和分散学习的有效性依赖的条件 ? 参考答案 一、名词解释 1.是在实际的教育、教学情况下，根据研究目的控制或创设某种条件，以觀察被试者心理活动的一种方法 2.是在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制只记录自然发生的事件，以获得有意义信息的方法 3.是指人际交往中，人们彼此在情感上的相互作用当个体看到他人忍受痛苦或交好运时，自己也能体验到不安和愉快的情感这种分享他人情感的能力。 4.是社会教化得以实现的内在因素指儿童接受社会影响，对社会文化环境进行选择把获得的知识技能、行为规范、價值观念内化为自身个性特征的过程。 5.也称社会交互作用指在社会生活中人与人之间产生的相互作用、相互影响。这种作用是人类生活嘚基础人类社会的基本条件。 6.是指一个人找出控制他生活的主要力量即人们对

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