专业技术资格与职称有什么区别？_百度知道
专业技术资格与职称有什么区别？
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生产中使用的各种设备的零件等，当它们损坏以后，修理人员很快就可以用同样规格的零件换上，恢复自行车、手表和设备的功能，如人们经常使用的自行车和手表的零件，继续战斗，这时做主零、部件的互换性是绝对必要的互换性指在机械和仪器制造工业中，零、部件的互换性是指在同一规格的一批零件或部件中，任取其一，不需任何挑选或附加修配（如钳工修理）就能装在机器上，达到规定的性能要求。作用
从使用方面看，互换性所起的作用还很难用价值来衡量。例如在战场上，要立即排除武器装备的故障。而在某些情况下
采纳率：44%
职称职称的意思是职务的名称。人事部门为了控制职称的膨胀，不得不采取指标控制的办法，于是职称的数量指标也成了职称管理部门权力的象征之一和部分单位人事部门最关心、最难平衡的大问题，结合本单位工作需要确定的。受聘担任某一岗位职务的人，即享受相应的待遇。换言之，职务与待遇相关，资格只是其专业技术水平的标志。一，原来意义上的职称不存在了。通过考试获得的初。职称改革后职称和专业技术职务之间的区别，就意味着他即受聘了相应的职务，可以享受相应职务的待遇。因此：职称是根据评审条件评出的；职务是用人单位聘任的、中级专业技术资格，以及通过考评和评审得到的副高，资格的获得不再受指标控制，获得资格的人员会超过职务（岗位）数量、正高级资格统称为专业技术资格，表明其具有该层次职务所要求的水平与能力，是对其专业水平与能力的认可与评价。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。一个人评上了职称，职称成了千军万马争相通过的独木桥，成了享受待遇的最硬的条件。职改后、及时地获得社会认可（获得相应资格），是受聘担任相应职务的必备条件，但不与任何待遇挂钩。二、专业技术职务专业技术职务是指专业技术岗位。岗位数量是用人单位根据岗位结构比例原则，这样就可以使具备条件的人公平、合理
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2017职称改革最新消息_2017职称工资取消吗_2017职
日前中办、国办印发了《关于深化职称制度改革的意见》，职称制度终于要迎来了改革的春天，这次改革共涉及29个职称系列的7300多万专业技术。下面是小编整理的2017职称改革最新消息的内容，希望能够帮到您。
2017职称改革最新消息
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职称是衡量专业技术学术技术水平和专业能力的主要标志。习近平总书记强调，要发挥好评价“指挥棒”作用，为发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，让作出贡献的有成就感、获得感。近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》，明确了深化职称制度改革的指导思想、基本原则、主要目标和重点任务。这是贯彻落实习近平总书记关于重要指示的重大举措，是推进评价和的一项重大改革。我们必须深入学习领会，结合实际抓好贯彻落实。
我国职称制度经历了新中国成立至“文革”前的技术职务任命、1977年至1983年的专业技术职称评定、1986年以来的专业技术职务聘任等不同阶段。现行职称制度是在专业技术职务聘任的基础上发展完善起来的，涉及29个职称系列的7300多万专业技术。30多年来，这一制度在团结凝聚专业技术、激励专业技术干事创业、提升专业技术队伍整体素质等方面都发挥了积极作用。随着社会主义市场经济的建立完善，多种所有制经济快速发展，新职业大量涌现，专业技术队伍素质、结构、分布都发生了很大变化，现行职称制度逐渐不能适应新形势新要求。存在的突出问题主要是：职称制度体系不够健全、评价标准不够科学、评价机制不够完善、服务不够规范配套等。这些问题，迫切需要通过深化改革加以解决。根据党中央对深化发展体制机制改革的决策部署，在前期开展中小学教师和基层卫生专业技术人员职称改革的基础上，制定了《关于深化职称制度改革的意见》。
这次职称制度改革，坚持服务发展、激励创新，遵循规律、科学评价，问题导向、分类推进，以用为本、创新机制的基本原则。改革的目标，是立足服务强国战略和创新驱动发展战略，遵循成长规律，把握职业特点，以科学评价为核心，以促进开发使用为目的，力争通过3年时间，基本完成工程、卫生、、、教师、科学研究等职称系列改革任务，通过5年努力，基本形成设置合理、评价科学、规范、运转协调、服务全面的职称制度。改革提出了一系列力度大、含金量高的重大举措，必将进一步推动我国形成结构更趋合理、能力素质不断提高的专业技术队伍。归纳起来，这次职称制度改革，重点是落实好以下五个方面的任务。
一、健全职称制度体系
职称作为衡量专业技术能力和水平的标尺，是专业技术职业发展的阶梯和通道，承担着引导和激励专业技术不断提高能力素质的重要功能。完善职称制度体系，通过打破专业技术的“天花板”，其成长空间，可以让广大专业技术更有奔头，激发投身本职的热情。横向上，保持现有职称系列总体稳定，取消个别不适应经济社会发展的职称系列，整合职业属性相近的职称系列，增设新兴职业领域的职称系列。纵向上，健全层级设置，现有11个未设置正高级职称的系列均设置到正高级，打通职业发展通道。在制度衔接上，促进职称与职业资格的有效衔接，降低社会用人成本。
职称制度主要通过评审和认定的方式进行评价，覆盖人群是专业技术。职业资格主要通过统一考试、等方式评价，对象包括专业技术和技能。这是我国评价的两项基本制度，应按照统筹规划、避免交叉、减少重复、共同评价的原则，妥善处理好二者的关系。一方面，在职称与职业资格密切相关的职业领域建立职称与职业资格对应关系，专业技术取得职业资格即可认定其具备相应系列和层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件。初级、中级职称实行全国统一考试的专业不再进行相应的职称评审或认定。另一方面，同步推进职业资格制度改革，进一步减少和规范职业资格许可和认定事项，建立国家职业资格目录清单，清单之外一律不得许可和认定职业资格，清单之内除准入类职业资格外一律不得与就业创业挂钩。
二、完善职称评价标准
标准是评价的核心。从现实情况看，职称评价标准中最受关注的是“唯论文”和外语、计算机与职称挂钩等问题。针对这些突出问题，这次职称制度改革系统地将职称评价标准归结为品德、能力和业绩三个方面，科学分类评价专业技术能力素质，对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术，制定不同的评价标准，避免“一把尺子量到底”，实现“干什么、评什么”。
在品德方面，坚持德才兼备、以德为先，把品德放在首位，重点考察专业技术的职业道德，探索建立职称申报评审诚信档案和失信黑名单制度，完善诚信承诺和失信惩戒机制，对品德有问题的实行“零容忍”，对学术造假实行“一票否决制”，对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销。
在能力方面，突出对创新能力的评价，合理设置职称评审中的论文和科研成果条件，不将论文作为评价应用型的限制性条件，对在艰苦边远地区和基层一线的专业技术，淡化或不作论文要求。探索以成果、教案、病例等成果形式替代论文的要求，推行代表作制度，重点考察研究成果和创作作品质量，改变急功近利的短期行为。对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，确实需要评价外语和计算机水平的，由用人单位或评审机构自主确定评审条件，不搞“一刀切”。
在业绩方面，突出评价专业技术的业绩水平和实际贡献，凭实绩论英雄，将科研成果取得的经济效益和社会效益作为职称评审的重要内容，放宽评审条件，建立绿色通道，鼓励教师上讲台、医生到临床、工程师到实验室和工地、技术人员到田间地头，在火热的基层一线建功立业，让干得好的人能评得上。
三、创新职称评价机制
评价机制改革重点要解决评价方式单一、评价范围覆盖不全面、社会组织发挥作用不够、评审缺乏有效监督等问题。
在评价方式上，建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，注重引入市场评价和社会评价，对基础研究、应用研究和哲学社会科学研究等不同类别采取不同的评价权重，对特殊通过特殊方式评价，进一步丰富职称评价方式，提高职称评价的针对性和科学性。在评价范围上，职称评价人员的范围，进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约，畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术职称申报渠道，打通高技能与工程技术职业发展通道，打通非公领域专业技术评审通道，让非公领域专业技术在职称评审方面享有同等待遇。
推进职称评审社会化，建立完善个人自主申报、业内公正评价、单位择优使用、政府指导监督的社会化评审机制，满足非公有制经济组织、社会组织以及新兴业态职称评价需求，服务产业结构优化和实体经济发展。同时，加强对职称评审的监督，依法规范各类职称评审、考试、发证和收费事项，大力查处开设虚假网站、制作和贩卖假证等违纪违法行为，打击考试舞弊、假冒职称评审、扰乱职称评审秩序、侵害专业技术利益等违法行为。
四、促进职称评价与培养使用相结合
职称制度不是一项单一的制度，前面连着培养，后面接着使用，既培养成效，又为选人用人提供依据。职称制度改革，一方面要促进与培养制度的有效衔接，充分发挥职称制度对提高培养质量的导向作用，督促专业技术更新知识、提高能力素质;另一方面要促进与用人制度的有效衔接，坚持以用为本，合理确定评价与聘用的衔接关系，评以适用、以用促评。
职称评价的目的是使用，评价和使用的关系主要体现为“评聘结合”与“评聘分开”两种方式。评聘结合符合因事择人、人岗匹配的原则，但受岗位结构比例限制，容易造成符合条件者评不上职称、地区单位之间不平衡等现象。评聘分开不受岗位结构比例限制，符合条件即可参加评审，有利于提高职称的通用性，但容易造成评价使用“两张皮”等问题。这次改革，根据不同职业、单位和岗位特点实行不同的方式，对于全面实行岗位、专业技术学术技术水平与岗位职责密切相关的事业单位，一般应在岗位结构比例内开展职称评审;对于不实行岗位的单位，以及通用性强、广泛分布在各社会组织的职称系列和新兴职业，可采用评聘分开方式。实行评聘分开的单位和行业，要坚持质量第一，进行适当的比例控制，防止降低标准、迁就照顾，避免对整个职称制度的科学性、公平性造成冲击。
五、改进职称服务方式
改进职称服务方式的核心是转变政府职能，重点是处理好“放管服”的关系。“放”是方向，就是要发挥用人主体在职称评审中的主导作用，科学界定、合理下放职称评审权限，推动、、科研院所、大型和其他智力密集的企事业单位按照权限自主开展职称评审，把该放的放好、放活、放到位。在“放”的过程中，应注重合理下放、有序承接。承接单位必须符合组建评委会的各项条件，有一套健全的制度保证评审公平公正。“放”必须稳步推进，优先选择条件成熟的地市、单位和社会组织，试点先行，成熟一个下放一个，逐步承接，避免为放而放。“放”与“管”应该有机结合，政府加强宏观，在下放层级、推进单位自主评审和社会化评审的同时，决不能放弃监管责任，必须加强事中事后监管。承接单位接受评审权的同时，更要按照权责一致原则，承担相应责任，出现问题就要问责。服务是的本质，也一直是“短板”。应按照“于法周延、于事简便”的原则，以敬民之心，行简政之道，施公平之策，建立包括服务平台、评价机构、信息系统在内的职称评价公共服务体系，科学合理设置评价条件和程序，切实增强服务能力和水平，更好地为提供服务。
深化职称制度改革涉及广大专业技术人员的切身利益，事关专业技术积极性主动性创造性的调动和发挥。我们将深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步增强“四个意识”，切实把思想和行动统一到中央的决策部署上来，立足于职能职责，充分发挥综合和统筹协调作用，强化担当精神，分类指导，主动服务，加强监管，做好政策解读和宣传，认真落实好深化职称制度改革的各项任务，确保改革平稳推进和顺利实施。
教师取消职称工资最新消息：2017两会教师取消职称工资方案细则
全国人大代表、和社会保障部副部长王晓初在接受记者采访时表示，针对职称评定与工资待遇等各类福利挂钩太多的问题，目前人社部正在进行职称制度改革的顶层设计，将分类推进各行业的职称制度改革。以人数众多的中小学教师为例，今后评职称将大大淡化论文。
王晓初还表示，延迟退休制度必将全面推进，目前上海正在探索试点，未来的趋势将全面普及，但是否延迟退休将充分考虑到每个人的意愿。
职称不应过多挂钩工资待遇
记者：在很多单位，职称与工资、住房等福利待遇密切相关，这使得很多人拼命追逐职称，在这方面，是否有相关改革计划?
王晓初：我也了解到，社会上对职称制度有不少诟病，其中包括民办、民办、媒体以及许多人员参评职称存在障碍。我个人感觉，这反映出现行职称制度设计有缺陷。我们正在对职称制度改革进行顶层设计。
记者：将如何改革呢?王晓初：这里有个认识误区，以为职称考试是一种行政许可。其实按原来的制度设计，职称评定是单位内部的方式，不是面向全社会的。因此，在职称制度的定位上，我们希望把它变为一个专业技术的评价制度。另外，正如你说的，现在跟职称评定挂钩的东西太多，包括福利待遇等。职称本来应该是一个评价制度，要强化它的评价功能。我们将在职称制度改革中，把它和现在的用人制度改革联系在一起。用人制度是分类的，是劳动合同制度，机关是公务员制度，事业单位一直在推行聘用制度。职称制度改革要跟用人制度改革结合起来推进。将在部分省市试点教师工资改革方案。
中小学或取消教师职称工资
目前教师工资以职称取酬，由于中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、、能力、量、成果差不多的教师之间(尤其义务的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半，而且严重影响退休待遇。
办好，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在失衡问题。在失衡的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。
因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成问题演变为严重社会问题，因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行
责任编辑：民生之窗
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关于2017年专业技术职称评审工作及“天津市专业技术人员职称管理信息系统”应用的通知
　　区属各单位：
　　2017年天津市专业技术职称评审工作现已开始。按照《市人力社保局关于开展2017年专业技术职称评审工作有关问题的通知》(津人社办发〔201〕179号)，为做好保税区2017年职称申报工作,现就我区评审工作有关事项通知如下：
　　一、参评人员范围
　　1、在我区国有和集体企事业单位中正式在编在岗及在其他性质的单位中已与单位建立了正式聘用关系并工作一年以上的专业技术人员，符合相应评审条件的，可由所在单位代为申报技术职称。
　　2、参加中级职称评审的相关人员，取得助理级专业技术职称并受聘担任助理级专业技术职务满四年可申报。参加高级职称评审的相关人员，要求具有大学本科以上学历(后取学历参加职称评审则需要专业对口)，取得中级专业技术职称并受聘担任中级专业技术职务满五年，硕士研究生取得并受聘担任中级专业技术职务满四年可以申报。
　　二、评审政策
　　2017年全市专业技术职称评审工作要紧密围绕全市人力资源和社会保障工作会议部署要求，坚持以服务我市经济社会发展为中心，以改革创新、规范管理为主题，以专业技术人员业绩、能力为导向，以创新评价机制、完善评价标准、规范评价程序为重点，稳步推进职称制度改革。
　　1、按照中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》中“对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求”的要求，根据《市人力社保局关于开展2016年专业技术职称评审工作的通知》(津人社办发〔号)，《市人力社保局关于开展2017年专业技术职称评审工作有关问题的通知》(津人社办发〔201〕179号)，自2016年起职称外语和计算机应用能力考试不与专业技术人员申报职称硬性挂钩，是否作为职称评审的参考因素，由各系列(专业)评委会在现行政策基础上自主确定。
　　2、不具备规定学历人员申报职称考试要求。根据天津市有关规定，不具备规定学历人员申报高、中级职称，须参加相应专业考试，合格后方可上会评审。
　　3、根据《天津市引进海外高层次人才和急需人才职称评审办法》(津人[2005]56号)，对引进的海外高层次人才和急需人才采取特殊职称评审办法。根据《关于完善职称评聘有关政策的通知》(津人[2005]57号)，对我市部分职称评聘政策进行调整完善。
　　4、2017年申报各系列(专业)职称的人员，原则上通过“天津市专业技术人员职称管理信息系统”进行。中小学教师、成人高校教师、中专教师、卫生技术、会计和工程技术基层土建专业，以及已实行“以聘代评”单位的相关系列(专业)职称仍按原渠道申报。
　　5、从2016年起职称评审通过人员的证书由各评委会统一制证发放。
　　三、评审申报时间及有关“天津市专业技术人员职称管理信息系统”的使用说明
　　天津市专业技术人员职称管理信息系统网址：
　　2017年职称评审工作依然进行纸质材料审核及申报，初审通过后再进行网上材料录入及申报。
　　1、保税区各申报单位携营业执照副本复印件按照规定时间至行政服务中心2号厅3号窗口进行单位账号的建立，单位账号建立后才可以进行个人账号注册
　　<span style="color: #ff日-8月4日：每年职称评审人员大概在1--7人的进行单位登记
　　　8月7日：每年职称评审人员大概在8人及以上的进行单位登记
　　2、各单位自今日通知发布起，可以依照往年要求准备职称评审材料，最终评审时间等市职称办通知后另行告知
　　申报材料1-7人的单位初审时间：8月14日―8月18日
　　　申报材料8人及以上的单位初审时间：8月21日―8月25日
　　3、网上申报流程
　　A：初审通过后，申报个人登录“天津市专业技术人员职称管理信息系统”个人业务并注册个人账号，按照要求填写基本信息及评审申报内容，填写完整无误后保存并提交至单位(填写时请随时保存，不要点提交，点过提交申报人员则无法对填写材料进行修改)
　　B：企业职称负责人登录单位账号对员工所申报材料进行检查，如有问题请退回至个人进行修改，准确无误后提交至上级机关保税区人社局
　　C：由人社局职称工作人员进行终审，符合要求即可推送至评委会；不合要求将被退回至单位
　　*注：请申报人及单位认真填写并仔细审核申报内容，如被退件两次，将在当年失去申报资格。请各单位按照规定时间和要求，认真组织好推荐、申报工作。超过规定申报时间，将不再受理。
　　四、有关要求
　　1、加强申报材料的审核。各单位要根据规定认真审查核实申报人员提交的学历、资历、业绩成果、计算机及外语证书、获奖等证件申报材料，对申报材料的真实性进行验证，保税区人社局也将对申报材料进行严格审核。
　　2、破格人员申报。属破格人员按照津人专[1994]47号文件要求，所在单位需提供专门破格报告一份(用A4纸打印)，附本人有关业绩、论文、获奖证明等材料，所在单位加盖公章。
　　3、机关分流人员申报。按照天津市人事局职称评定的有关政策执行，提交干部(调入)介绍信，符合条件后，按正常程序申报相应的专业技术资格。
　　4、落实推荐结果公示制。各单位要按规定对申报人员进行公示，并张贴在单位明显位置，公示期一周。有关推荐和公示情况如实填写在《专业技术资格评审表》“基层单位意见”栏内。
　　5、各单位要组织专门人员认真填写申报材料和报名人员名册，同时交纳评审费。
　　6、参评人员请根据“附件”要求，准备相关资料。 (请点击下载附件)
　　各单位要认真做好本单位的职称申报工作，工作中如遇问题，请与天津港保税区人才交流服务中心联系。
　　申报2017年专业技术职称(评审)人员须知
　　申报相应专业技术资格人员需向保税区人才中心提交下列材料：
　　1、身份证复印件。
　　2、学历证原件、复印件。(注：如申报高级职称，要求大学本科以上学历；如学历不满足则需按照上述破格人员条件申报，且提供相关破格申报材料，参加相应专业考试。)
　　3、已取得的专业技术资格或任职资格证书原件、复印件。
　　4、职称外语考试合格证书原件、复印件。(未通过人员无需提供)
　　5、职称计算机考试合格证书原件、复印件。(注：申报中级职称需完成计算机三个模块，申报高级职称需四个模块。未参加考试不需提供)
　　1-5项用A4纸复印1份，复印件按顺序整理，须加盖申报单位公章。
　　6、《专业技术资格评审表》高级三份，中级两份。部分评委会要求B5纸打印，请关注各评委会相关要求)
　　7、任现职期间年度考绩卡片(高级近五年，中级近四年)，该卡片要求反正面打印，每年一张卡片。(例：申报高级职称当年资历刚满5年的，需有当年度的考绩卡；资历5年以上的，可报送申报前5年的考绩卡)；
　　8、《申报专业技术人员情况简表》，正、副高级30份，中级15份(初审时提交1份进行审查，具体份数依据评委会要求提供)(申报专业或级别不同，表格也不相同。业绩部分如果写不开，可以在简表反面继续书写，禁止粘贴或附页)
　　6-8项，用A4纸打印；第8项需用B4纸打印。
　　9、业绩综述一份(A4纸打印，本人签名，单位盖章，2000字以内，评委会无要求不需提供)
　　10、按评审标准规定，提交已发表的反映本人学识水平的著作、论文交原件及复印件。【注：申报高级(正、副高级)职称人员必须提交已发表论文两篇；申报中级职称人员需提交已发表论文一篇。论文需公开发表于省部级以上专业期刊、学术杂志或专业书籍中，申报人必须是第一作者或者独著，且论文必须是获得上一级职称以后发表的方有效；论文复印件需复印期刊或杂志的封面、目录、正文以及杂志背面，用A4纸打印装订好并由所在单位加盖公章，需用彩色笔或荧光笔将目录中本人发表的文章项标出。】
　　11、参加职称评审的专业技术人员需提供《专业技术人员和管理人员继续教育证书》。申报中级职称人员参加继续教育培训的时间，每人每年累计不得少于12天(96学时)。申报高级(正、副高级)专业技术职称接受继续教育的时间，每人每年累计不得少于18天(144学时)。
　　12、获奖证书等。(获得过相关个人奖项者提供，若获得集体奖的须有当时申报奖项的相关材料，用以证明申报人在项目中的具体位置和工作情况)
　　13、报评人员名册(A3纸打印，并且提交电子版，依评委会要求提供)
　　14、职称通过人员信息采集及颁发证书登记表(申报企业将所有申报人员填写至一张表格内，将表格名修改为申报单位全称，提交电子版及加盖公章的A3打印版一份至3号窗口，不需提交评委会)
　　15、申报前一年度所在单位审计报告。(申报正高级经济师、高级经济师需提交)
　　16、高级专业技术职务聘书、文件或其他证明材料。(申报正高级专业技术职务提供)
　　17、有关评审材料。
　　初级职称评审需提交下列材料：
　　1.《审定初级专业技术资格呈报表》(2份)
　　2.《专业技术人员业务考绩登记表》
　　3.《审定初级专业技术资格情况简表》(15份)
　　4.专业技术工作总结
　　5.学历证书原件及复印件
　　6.已取专业技术资格证书原件及复印件(仅限“员”级)
　　7.身份证复印件
　　8.职称通过人员信息采集及颁发证书登记表(申报企业将所有申报人员填写至一张表格内，将表格名修改为申报单位全称，提交电子版及加盖公章的A3打印版一份至3号窗口，不需提交评委会)
　　上述材料的复印件每页均需加盖单位公章。
　　1、区内各单位需按照规定日期准备材料进行申报，如超过规定申报时间，将不再受理。
　　2、为保证材料工整，字迹清晰，所申报材料须由打印的方式进行提交(签字及意见需手写)。
　　3、请相关申报人员按照以上通知准备好材料，同时还要查询所要申报专业系列评委会及专业组，参考所报专业评委会的具体申报要求，以做好充分的申报准备。
　　4、职称申报材料统一使用职称专用档案袋
&&& 附件：
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