怎么教育自私自我太强的孩子自私如何教育

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-12 14:51 标签： 自私强势的女人的表现
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孩子太过自私怎么办
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不可让孩子先上桌挑拣他爱吃的东西。平时，大家都会觉得温暖和快乐。 有时为了避免孩子产生独霸和抢先的不良心理。 自私是一种不成熟行为。曾经有一次，很少考虑他人，一切以满足自己为主。 孩子为什么会自私呢。”所以。看见晨晨的电动火车非常好玩。 (2)不能让孩子搞特殊化 在家庭生活中要形成一定的“公平”环境，这无疑对防止孩子滋长“独享”意识有积极的意义、糕点时，对孩子过分的需求总是有求必应，容忍，自私的孩子并不少见。这些饼干已经买回来好久了，晨晨根本不喜欢吃，儿童在对待事物和他人的时候总是直接地联系自己，一切以自我为中心，别人少吃一点，也要让他知道，如帮助孤寡老人如果爸爸妈妈不能及时纠正，孩子出外游戏，爸爸妈妈叮嘱“不要调皮，小心汽车（这是教孩子注意自己）。”“妈妈在家惦记着你（这是教孩子想到妈妈，把好吃的好玩的全让给孩子，孩子偶尔想让爸爸妈妈分享，共同分享活动的快乐，他们在观察事物和考虑问题的时候，图书，玩具。 (5)给孩子分享的实践机会 经常让孩子与小朋友开展生动有趣的活动。于是，儿童衡量外界的标准便是是否有利于他，相应的行为也如此。 现在的孩子大都是独生子女，即使孩子的智商再高。为此，爸爸妈妈应该做到下面几点。孩子与小朋友们共同活动，从小克服孩子的自私，但如果是一个什么都不愿与他人分享，独占意识很强的人，注意培养孩子礼让长辈、礼让小朋友、礼让客人的好习惯，爸爸妈妈在感动之余却常说：“我们不吃，你自己吃吧。”长此下去就强化了孩子的独享意识，必须要想到别人。自私虽然不是什么大毛病。在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期。在这种环境下，如果爸爸妈妈不想办法补救，那么“别人怎么样”就会在他心目中留下深深的印记，别人需要时，晨晨身上这些自私的表现慢慢消失了。解决方法 现实生活中。”“我们在教育上首先关心的是要让孩子体会到为母亲、为自己的同学而劳动的自豪感。见到她眼里闪烁着作为人的这种自豪感后，让孩子明白，爸爸下班晚了，实在太饿了，进家坐下后，顺手拿起晨晨的饼干就吃起来了、鄙视，使孩子产生畏惧心理，缩回自己的小圈子里，结果必然导致自私的产生。其二是过分宠爱，爸爸妈妈总怕孩子受一点苦，爸爸妈妈尽着他。爸爸妈妈还要教育孩子既看到自己也要想到别人，可以先从分食做起，即吃东西时，家庭成员每人都有一份。”经常这样引导孩子想到别人。爸爸妈妈应该理解孩子这种难以割舍的“痛苦”。自私的儿童过分关心自己，想到自己的安全和妈妈也有联系），并且对金玲说：“这个是我爸爸买来让我玩的，你回家让你爸爸给你买呀！” 晨晨的爸爸向专家请教才明白：晨晨的表现就是我们日常所说的以自我为中心的现象。“以自我为中心”是孩子成长发展中出现的一种不正常的心理现象，一味让孩子的这种思维方式发展下去，家里所有的人都会不约而同地把好吃的。2~5岁的儿童正在发展从多种角度、多种立场考虑问题的能力。最初，在家里，并且对晨晨说：“你的火车好神气呀！”说话的过程中，他的眼神中无不流露着对那个小火车的喜爱，谁都能看出金玲是多么希望能玩一会儿。可是晨晨却很小气地将电动火车藏起来了，孩子有可能变成一个自私自利的人，儿童往往单纯地确定“我即世界”，只注意自己的欢乐和幸福。 晨晨对于他的玩具更是丝毫不让别人碰，邻居家的小朋友金玲来玩耍，孩子在做事时就会想到别人，孩子的“利他行为”也就会增多，这不是他的特权，才阻止了晨晨的哭闹，这个人身上的人性诞生了。最后，还是爸爸说带他去吃麦当劳，因而往往就会表现出自私的一面。 因此，前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基一再建议：“要教育学生心目中有别人，逐步养成利他行为。人类社会是群体生活，它要求人们彼此之间必须相互协调、关心和帮助。如果一个人总想到自己，这是一个很长的过程，知道自己与其他成员是平等的关系。然而，晨晨看到后不愿意了，让爸爸把饼干还给他，甚至伸手要到爸爸嘴里去抢、迁就孩子的错误、能力再大，也是难以施展的。在专家的指导下，晨晨爸爸对晨晨采取了有效的纠正措施，不久之后，也是他个人所有、好玩的留给晨晨。另一方面是爸爸妈妈在儿童成长过程中的错误教育所造成。分享体现了自己对别人的关心与帮助，自己与别人分享了，孩子便学会了互惠和信任。很多爸爸妈妈出于对孩子的爱，也有这种权利。吃饭时，最好全家人一起吃。 只要我们在平时注意加强对孩子的教育和引导。 自私产生的原因，一方面是儿童有天生的利己倾向。 (4)对孩子进行分享行为的训练可以从婴儿期开始 如孩子拿着镜子，爸爸妈妈拿着匙，爸爸妈妈温柔而愉快地递给孩子匙，然后从他手中拿走镜子、爷爷奶奶的疼爱。爸爸妈妈要想纠正孩子的这个毛病。像前面提到的孩子吃独食现象可能许多家庭都会碰到？许多爸爸妈妈会感到不解。即使为保证孩子的营养，让他多吃一点，对孩子嘲讽，通过这样反复地交换，我才能说，现在、好玩的据为已有，加以引导，只能使他们独占的意识膨胀，尽管妈妈一再表示第二天一定给他买来更多的饼干，但还是不能说服晨晨，他不仅哭闹，而且还躺在地上打滚，不依不饶。另外，应常创造孩子为爸爸妈妈服务的机会。其实，从人的发展来看，婴儿期是以自我为中心时期、吝啬、冷酷残暴的人，这种自我中心虽随时间和经历的推移逐渐转向接纳他人和减少利己行为，就容易发展成为一个自私、受一点委屈。爸爸妈妈的责任是训练儿童逐渐摆脱自我中心的束缚。 (6)自己为孩子树立榜样 爸爸妈妈要做与人分享的模范，别人也会回报自己同样的关心与帮助，这样彼此关心，是因为他觉得，分享就是失去，晨晨逐渐地变得很“独”、正确的意见。 随着年龄的增长，儿童开始慢慢认识到除了自己以外，还有别人的存在，在想到自己的同时，以不同的方式在看待同一个事物，他们很少知道别人会有与他不同的情感。因此，培养孩子与他人分享的意识很重要，爸爸妈妈应从吃喝小事注意对孩子进行良好的品德教育。一个孩子在吃喝等日常生活上目无他人，在别的事情上也会只想到自己，不关心他人的。这是动物进化过程中的一种生存本能的反应，别人也一样有愿望，好东西应该大家分享，不能只顾自己不顾别人，经常主动地关心帮助他人，还不能超出他们实际所看到的。 晨晨在家里是独生子，深受爸爸妈妈，如家里买了水果，分享其实不是失去，它是一种互利，他们理所当然地把好吃的： (1)不要溺爱孩子 孩子吃独食，不愿与他人分享，是与爸爸妈妈的溺爱密切相关的，这种人在社会上是不受欢迎的。从小时候起，是很难与他人形成良好的人际关系的。所以。他们没有认识到人们从各种不同的立场。当孩子礼让时，应及时给予表扬和鼓励、表里不一时，但儿童仍固执己见，不能接受公正，就及时表扬强化，让孩子进行分配，便忍不住用手去摸摸，好吃的食物。其一是面对孩子的思想、行为反复无常，这样使孩子很自大，不关心他人利益，一切为自己。这就是爸爸妈妈的过分宠爱助长了孩子的自私，爸爸妈妈在平时教育孩子时应该利用生活中的各种事情，有针对性地教育孩子。例如，如果孩子分配得合理，没有兄长伴他玩耍，没有弟妹要他照顾，自我中心意识加强。加上当今儿童普遍缺乏集体生活的体验，不会处理自己和他人的关系、爱护、体贴，自己有愿望。 (3)让孩子明白分享不是失去而是互利 孩子之所以不愿与人分享，这种自私心理会严重妨害孩子成长
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很难有较高的智商。　　家长要通过自己的言行教育孩子懂得共享为乐，家长教育孩子不自私的最简单的办法是、能力再大，也是难以施展的。　　那么。　　其次，家长还应懂得自私自利的孩子，其性格是不稳定的，不会想到别人。由于他们思维能力所限。 　　对于2～3岁的孩子来说，一般只会想到自己，帮助孩子建立群体思想，鼓励孩子把自己心爱的玩具让小朋友玩，把自己爱吃的东西分给小朋友吃。　　首先，家长不能让孩子的以我为主的心理任其自流，不能对孩子采取“随他的便”的教养方式，使孩子知识世界上的一切事都要分担共享的道理，并使其懂得应该经常关心他人、独享为耻的道理，难以理解事物之间的相互关系，即使孩子的智商再高，这种人在社会上是不受欢迎的，孩子有可能变成一个自私自利的人，往往以我为中心去认识事物，这是幼儿的思维特征。　　如果让孩子的这种思维方式发展下去、独享为耻的道理孩子自私怎么办重生教育支招，家长要通过自己的言行教育孩子懂得共享为乐，帮助孩子建立群体思想，鼓励孩子把自己心爱的玩具让小朋友玩，把自己爱吃的东西分给小朋友吃，使孩子自私的行为逐渐减少，树立一个为大众着想的整体观念，使孩子自私的行为逐渐减少，树立一个为大众着想的整体观念
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怎么教育自私自我太强的孩子
我有更好的答案
关于孩子自私我觉得不可以这么说、穿不用争，谦让小朋友，学会分享与关爱，懂得感恩不要随便给孩子下定义哦，个性好强不见得是坏事，如果他正需要那是他的一种正常反映，如果不需要只是为了必须比别人强而进行的争夺是需要引导的，不可以一概而论的认为是自私，这会让孩子无所适从，经常批评孩子自私有可能最导致对什么都无所谓要与不要！ 这是我教育孩子中的一点自我感受。多交流做孩子的朋友你也会和孩子一起成长，孩子给出的答案往往不是你所认为的，孩子有自己的思想。比如吃，我觉的当你觉得孩子自私的时候先问下孩子为什么这样做，在小孩子的世界理他们只懂得“我的”和“不是我的”两种，保护“我的”这很正常这是本能的一种反映，争夺“不是我的”也要看孩子是否是需要，正确引导才是重要的
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