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家长报课外班孜孜不倦：对孩子是补充?还是负担?
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核心提示：因为优质教育资源的稀缺，大多数父母为了让孩子接受更好的教育，都会在学校教育之外再报几个课外班——
因为优质教育资源的稀缺，大多数父母为了让孩子接受更好的教育，都会在学校教育之外再报几个课外班??
当课外班成为童年标配
“你给孩子报了几个班？”无论何时何地，一抛出这个问题，都能激发小学生父母的巨大讨论热情。
两周前，2018年寒假和春季培优班报名已结束，尽管学而思、新东方等课外辅导机构开出了数量众多的各种班，但还是被热情的家长基本报满。陈女士给上小学二年级的儿子报了3个寒假班。“我们从一年级开始上新东方学英语，这次续报了寒假英语班和自然拼读进阶班，还报了学而思数学寒假班。”陈女士说，因为这次报名是寒假班和春季班连报，所以她还给儿子报了2018年春季英语班和数学班，学费加起来1万多元。“这并不算贵，我朋友的孩子上Lily英语，一个寒假班就要6000多元呢。”
查看2018年日历，明年的寒假并不长。按照北京市教委公布的时间，从1月27日到2月25日，寒假只有4周零2天。而新东方、学而思等培优班每期课程基本在8天以上，如果上两期培优班，再加上过年，孩子们的寒假没剩下多少自由时间了。
为什么在倡导教育减负的大背景下，还有那么多家长孜孜不倦、前赴后继地给孩子报课外班？这些课外班对孩子的成长究竟是有益补充，还是沉重负担？家长们该如何找到校内教育和校外辅导的平衡点？
为啥都在上课外班
如今，随便问一个小学生有没有上课外班，没上的恐怕寥寥无几。
北京海淀区的“牛娃”最多，宁宁刚上一年级，妈妈就给她报了新东方英语班。“减负以后，小学一二年级的英语教材太简单了，不记字母，就是日常对话和英文歌。有高年级孩子家长说，三年级时英语一下子就上难度了，如果不早点上培优班，到时适应起来会有困难。我去报名时就看到一个三年级的家长很着急地报名，他们孩子一二年级没在外面上，现在全英文授课，就有点听不懂了。”宁宁妈妈很庆幸自己早早报了名。
李嘉的儿子在北京东城区上六年级，她觉得二年级报语文班都有点晚了。“语文应从一年级就报，因为语言的学习是个很缓慢的过程。儿子挺爱看书，但是做语文试卷时，阅读理解和写作文经常答不到得分点上。很多家长觉得，多看书，语文就能学好。其实不然，单纯的阅读并不能保证语文成绩优秀。怎么能把读进去的书变为孩子自己的东西，这个过程其实是不可控的，家长也很难帮上忙。培优班的辅导更有针对性，最近他的语文成绩就很有进步。”李嘉认为。
上海的念念妈妈在女儿二年级时报了奥数班。“她们小学有一个奥数兴趣小组，没学过奥数的念念勉强考上了，我怕她跟不上就报了校外的奥数班。数学成绩在小学阶段非常重要，在上海要想上好点的私立中学都需要考试，所以数学必须要抓紧。”轩轩在北京某市重点小学上二年级，他爸爸只给报了英语、钢琴和围棋3个班，本想等上了三年级，再报数学培优班。不过，最近轩轩爸爸也不淡定了，“一年级时他数学考试基本都满分，可二年级两次小测试的排名都在20名开外，全班只有37个孩子。数学卷子最后一道应用题，他都没有读懂，可班里有6个同学是满分。听说有的孩子在校外上了两个数学班”。嘟嘟在北京海淀一所区重点小学读二年级，嘟嘟妈妈在一年级暑假报了学而思数学班。“我的一个同事在二年级寒假报的学而思，觉得都有点晚了，孩子前几节课听不太懂。我女儿数学悟性有点慢，就想给她报暑假班试试。结果一去上课，才发现班里以前口算成绩好的孩子都在上，我们以前抓得太松了”。
成绩好的孩子大多在上培优班，拉高了班级整体的学习水平，不上的孩子面临强大竞争，这是残酷又无奈的现实。家长们不敢不报培优班，即便能拖延一时，但迟早都得报。毕竟没有一个家长不想让孩子接受更好的教育；没有一个家长不想让孩子在社会竞争中胜出，赢得更好的未来。
小雨在北京一所市重点小学读五年级，即将面临小升初的小雨妈妈想得很明白：“减负以后，校内教育只能‘吃饱’，要想‘吃好’还得上课外班。虽然北京小升初不考试，但靠派位上好中学的几率太低了。很少有家长心甘情愿地等着派位，毫无作为。当前，全国各地都在推进教育均衡化，但优质教育资源注定是稀缺的，很难在短时间内消除，择校竞争也将长期存在。虽然很多普通学校也并入了好学校，但实际水平还是差别很大。就算进了好中学，还有分班考，实验班和普通班的生源、师资、难度、教材等差别也不小。考试永远存在，想要胜出就不可能绕过培优班。”
其实，课外班除了压力山大的培优班，还有比较轻松的兴趣班。既有钢琴、小提琴、二胡等音乐教育，也有舞蹈、美术、书法等才艺培训，还有游泳、击剑、网球、跆拳道、围棋等体育主题和机器人等科技课程，种类繁多，走的是素质教育的路线，也更受孩子们喜欢。
问起为什么给孩子报兴趣班，家长们的心态就放松多了。念念妈妈说：“网球、钢琴、舞蹈这些都是她自己想学的。我们也没规定目标，比如钢琴要考几级，更没打算让她走特长生的道路。只要她喜欢，有点熏陶就可以了。”宁宁妈妈说：“现在的孩子能有这么多的兴趣班上，也是一种进步。不像当年我们为了高考，所有的兴趣都要放下，长大后连个爱好都没有。现在的孩子选择更多，可以多尝试，找到真正自己喜欢的方向。”这种想法在“70后”“80后”的父母中很普遍，作为应试教育制度下长大的一代，他们对素质教育有着更多的期待。
课外班也有正能量
无论是培优班，还是兴趣班，都占据了孩子们大量的课余时光。上这么多课，家长们总觉得孩子很累，有些孩子也很抵触。
最近，网上盛传的一个五年级小学生作文《烦恼的事》，说的就是课外班。“每天不是上学就是兴趣班，一周排下来将近10个兴趣班，总觉得自己的人生受到限制。星期三的素描，星期四的体育，星期五的阅读、奥数，星期六的英语、击剑，星期日的语文、数学、篮球等，所有课上完了还要上学，总觉得现在自己很像大学生。但这些都不是最主要的，上了那么多班，成绩到底是好还是不好？其实只有中上等。”
在孩子们眼中，课外班真是这么沉重的负担吗？记者走访发现，不少孩子觉得课外班挺有意思的。这倒有些出乎意料。
嘟嘟上了6个课外班，有新东方英语班和学而思数学班2个培优班，还有钢琴、游泳、舞蹈、美术4个兴趣班。“学而思讲课时放动画片，做作业用pad，就像闯关游戏，攒积分还能换礼物。不过，我最喜欢的还是新东方英语班，因为老师在上课时总带我们做游戏，课间还有疯狂动物城、哈利波特等英文电影看，万圣节、圣诞节老师还会发小礼物。”
嘟嘟的同班同学琪琪，9月开始上学而思数学班。琪琪姥姥说：“本来我们是看着很多小朋友报了，也跟风报的，担心她不喜欢。没想到她觉得挺有意思，把练习册做完了还想做。”在北京西城区上学的涛涛觉得，课外班就是和不同群体的小朋友一起玩，借机认识了很多新朋友。
不可否认，学习本身是有乐趣的。看待课外班，也要辩证看。虽然培优班学习的内容比课内更难，但授课方式却更灵活多样，并擅长用多媒体课件、奖励机制等调动孩子们的学习热情，对开拓思路、提高成绩确有帮助。
在孩子们看来，兴趣班就更轻松了。“我在中国少年儿童活动中心上的第一次美术课，老师居然用吸管画画，太有意思了。”嘟嘟还记得老师带她们外出写生，自然博物馆画蝴蝶、动物园画火烈鸟、玉渊潭公园画五孔桥……除了画画，她们还做过轻黏土的门环和莲花、衍纸做的母亲节贺卡。“这个班是美术兴趣，就是为了培养孩子们对美术的热情，兴趣是最好的老师。我们不用纠结孩子画得多么好，而应该看重他是否养成了欣赏美的能力，这是受益终生的。”果老师告诉记者。
课外班的正能量，在体育类课程上体现得更明显。在“70后”“80后”上学时，常常为了学习放弃体育课，现在这代人成为父母，更重视体育的价值，体育班成为课外班套餐的必选项。杨岳给儿子报了一个英语班和篮球、跆拳道、游泳3个兴趣班。“学校每天一小时运动时间，实际上并不够。男孩子就需要多运动。”涛涛从4岁开始学游泳，刚满7岁就考了深水证，一次课能游1500米。“有个好身体最重要。他喜欢游泳，也养成了每周游泳运动的习惯。”涛涛妈妈说。嘟嘟周末经常跟爸爸妈妈去专业羽毛球馆打球，在爸爸辅导下，“和平球”最多能打100多个来回。“运动会带来快乐的感觉，对学习还有帮助。我打算等她游泳班学完了，明年报个正式的羽毛球班。”嘟嘟爸爸说。
各种培训让孩子家长疲于奔波：假期怎么越过越忙？
全国中小学辅导机构的市场规模超8000亿元，节假日成教育培训机构赚钱“黄金期”
周六上午11点，北京海淀黄庄一便利店门口，一对兄弟在拥挤的人潮中尤其醒目。他们大的十来岁、小的七八岁，站在便利店门口，一人端着一碗酸辣粉，10分钟便风卷残云般地吃完。来不及休息，哥哥擦了擦额头的汗珠，便带着弟弟往教室走。“下午还有课，回教室可以休息一会儿。”哥哥告诉记者，每到节假日，他们兄弟俩都会有几天这样出来上补习班。
每逢假期，海淀黄庄，这个被家长们戏称为“宇宙补习中心”的地方，总会越发拥挤——跟着变拥挤的，还有学生们的课程表。
“上午8点到10点英语、下午1点到3点半语文，晚上6点到9点上数学。”这是刚刚入学北航附中实验班的王同学在今年暑假里某一天的课程表。除此以外，他还报了物理和生物两个补习班。实际上，根据北京市教育局课程设置，中学生生物是初一的课程，而物理是初二才开始的课程，“但是因为我们初中比较好，担心跟不上，所以早在入学以前就开始预习了。”王同学说，“为了迎接入学，这个暑假本来也没打算玩儿。”
王同学的情况并非个例。“我们班上32个人，2/3左右都在上（补习班）。”王同学告诉笔者。
在正处于六年级这个“关键时期”的杨同学的班里，“已经没有不上补习班的人了”。记者见到他时，他手里拎着物理电箱、肩上挂着下午要上的篮球训练课的装备、背上的书包里还有晚上要用的英语教材……除了学校课程内容的补习，兴趣班也被安排在不少孩子的课表上。刚刚离职的演员安女士就给6岁的儿子报了游泳、武术、篮球、戏剧、钢琴、书法6个兴趣班，“遗憾的是，还有一个阅读培训班因为时间撞上了就没报。”
节假日本该是学生放松休息的时间，如今却被很多学生和家长视为“弯道超车”的“关键时期”。年初有媒体披露，全国中小学辅导机构的市场规模已超过8000亿元，而节假日更是成为了教育培训机构赚钱的“黄金期”。
补课成“潮流”，教育评价机制单一，幼升小、小升初、中高考竞争激烈“孩子才上幼儿园就背上考试的压力的确早了点，但现在社会上的补课浪潮真的使我们压力很大，我们也只能被裹挟着往前走。”安女士告诉记者，除了兴趣班，她还给孩子报了语文、英语、数学思维3个补习班。
儿子刚上一年级的李女士，同样因为周遭的“压力”而感到焦虑。一年级上学才一个月，儿子就拿回家一张不及格的成绩单，“班上50个同学，只有两个汉语拼音不及格的，其中一个就是他。老师跟我说，我孩子的能力在同龄人当中是中上等的，但是周边的同学先跑了，只能让他跟大家保持同步，补习班就是老师给的建议之一。”
没有补习班，成绩就一定跟不上？
“就我们学校的情况来说，课堂上讲的内容要应对日常的考试，绝对是够的。”初中老师刘欣（化名）表示，“现在有些家长过分‘焦虑’，一两次没考好，或者看到别人报了课，就忙不迭地给孩子报补习班。但现在课外补习班质量良莠不齐，一些家长缺乏对培训班质量和数量的科学把控，最后弄得孩子家长都疲于奔命，效果也不一定好。”
但在走访中也有不少家长表示，“就算学校的老师建议‘以学校为主’‘理智报班’，依然不得不报”。“上学没有‘回头路’可走。更何况现在学校里放学早，孩子回家的作业也经常是做PPT、设计调查问卷这种和考试没什么关系的内容，总觉得孩子学得不够。再看到别的孩子都在上补习班，我们当然不能‘冒险’。”学生家长刘先生表示。
“现在很多学校都在推进教育改革，越来越多的中小学在课程设置、作业安排等方面都进行了压缩和规范，这其实是个积极的改变，从长远来看，对于提高学生的综合素养也会有积极的影响。但另一方面，‘千军万马过独木桥’的现状尚未得到切实改变，小升初、中考的选拔依然主要依赖于学生的应试成绩。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，正是因为教育改革这个“入口”与升学机制这个“出口”之间的不顺畅，导致了学生与家长的日益焦虑。
“多学一点，我就更加具有竞争优势。学校里的内容减少了，不意味着我就不学了。我还要利用假期里来提高成绩，跟其他学生竞争。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇同样表示，现行的人才评价制度依然单一，核心科目的成绩仍是选拔学生的最重要标准。另一方面，幼升小、小升初的择校热，也为假期培训班的“火爆”创造了条件。
推动教育资源均等化、促进人才选拔机制改革、为学生创造更多元的课余活动升学压力大、培训班火热、学生家长疲于奔命却“不能不上”……走访中不少家长表示，这仿佛是一个“死循环”，很多时候只能是“明知山有虎，偏向虎山行。”
“从长远来看，要从根本上减轻学生和家长的负担，就必须进一步推进义务教育阶段的教育资源均衡化。”相关专家表示，“以北京为例，由于不同区的教育资源均衡程度不一，补习班在不同区的‘火热’程度也有明显的区别。像海淀区，不同学校之间的差距较大，所有人都想往好学校里面‘挤’，压力自然会更大。”
“促进人才选拔制度改革也很重要。”储朝晖补充说，每个学生的优势潜能不同，在成长发展中所需要的东西也是不一样的，如果教育不能给这些学生足够的时间和空间，他们的优势潜能就会被慢慢磨灭。
储朝晖同时建议，在选拔机制上，以高考为例，如果推进高校自主招生，高校的多样性就能和学生的多样性相契合，或许“独木桥”问题就会有所好转。
针对目前日渐“火爆”的培训班，熊丙奇也提醒，应该对培训机构和学校“一视同仁”，“我们已经要求幼儿园不能小学化、学校不能‘超前教育’，但培训机构却以‘超前班’‘奥数班’‘衔接班’为卖点。孩子再通过超前教育参加课外竞赛，获得加分等升学优势，这种现象应该被禁止。”
“除此以外，现在还有一些学生去培训班，纯粹是因为‘假期无处可去’。这也提醒我们，从学校、家长到各个社区，应注意为学生创造更有价值、更有意义的课余活动。”熊丙奇介绍说，一方面，北京今年开始拟定中小学体育场馆包括节假日在内的对外开放办法，但现在尚没有具体的落实方案。另一方面，社区里的资源，比如图书馆、科技馆、青少年活动中心等，也有待健全完善。“比如可以组织志愿者，或邀请专业的、兼职的辅导员，为学生组织有意义的、过渡性的、培养综合素质的活动。
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教育均衡　距离我们还有多远
时间：日09:26　　来源：北京青年报
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　　在刚刚过去的两个周末，上万名小学毕业生的家长，连同孩子都没闲着。为了上一个好的初中学校，他们抱着成绩册和各种证书，在多所名校之间穿梭。看看孩子疲软的身子，瞅瞅自己沧桑的脸颜，家长们问：均衡地享受教育距离我们还有多远？
　　学生：为上好中学来回赶考
　　小文是个女孩，今年12岁，市级三好学生。今年小学毕业的她，这个春天可是乱了心，为了能上一个好初中，她被家长拎着奔走在多所中学。
　　禁止初中校通过奥林匹克数学竞赛选拔学生后，她高兴了好几天：“这下可真的不用再参加考试，就能上一个好学校了。”因为她的“硬件”非常好：市级三好学生、各科成绩等级均是优秀、剑桥英语过了三级、发表过作品、音乐等级证书……
　　可是，很快地她就高兴不起来了：实验班要进行综合素质测试、英语实验班要考英语。“如果没有进入所谓的实验班或者英语班，那就得交‘赞助费’了。”小文的爸爸说，“大家觉得教学质量好一点的初中学校，大多已经演变成体制改革校，要进这样的学校除了每学年至少要交5000元学费外，‘赞助费’也是要交的。”
　　其实，在今年这个春天，“小学入初中”搅乱了许多家长和孩子的心。在一阵焦急的等待后，许多家长带着孩子奔走在各中学参加选拔测试。“某重点学校今年计划招生160人，结果来了8000多学生报名，造成学校门口大拥堵。”在5月12日上午的一次座谈会上，朝阳区一位退休教师说，“学生要经过初试、复试，有的甚至还要三试。”
　　在最近一次“关于学生减负”的座谈会上，多名市政协委员说：“招生学校对学生的证书要求也是越来越高，他们只对学生获得的国家级证书感兴趣，市级证书也可以予以考虑，区级以下获奖证书，招生老师根本就不看一眼。”
　　在记者的办公桌上，放着好几本制作精美的小学生“求学简历”。翻阅了由各种获奖证书或英语、音乐等等级证书组成的份份厚达20多页的小学生们的“求学简历”后，从名牌大学毕业的同事感慨地说：“幸亏早生了几年，不然我们现在真的没学上了！”
　　家长：为孩子“择校”是一种不得已的选择
　　为减轻学生沉重的学习负担，几年前教育部门取消小学升初中考试，采用“电脑派位”的方式，按照一定的地域区划，将学生派到附近的初中学校。但是，这个春天，“电脑派位”却似乎已经被大家忘却了，因为家长们都在拼命地为孩子选择好学校。
　　家长为什么要“择校”？一位市政协委员说：“自己本想让孩子就近入学，可是附近学校，无论从师资、教学设施等方面，都与好学校相差甚远，为了不给自己留下遗憾，逼着孩子学习奥数，最终被某名牌大学附中录取。”
　　这位政协委员说，自己选择走“择校”的道路，完全是“不得已”的选择，“因为虽然人人都可以享受义务教育，但却不是人人都能公平地享受优质的义务教育，甚至连享受优质义务初中教育的机会都不均等。”
　　对于“电脑派位”，尽管现在许多人认为弊端太多。但在最初实施的几年，一些普通校、甚至一些薄弱校都尝到了甜头。海淀区一位普通中学校长说：“刚开始那几年，真的是派来了一些好学生，中考总有一批学生考上重点高中。”
　　但是就在普通学校觉得日子比较好过的那段日子，重点校却觉得日子不好过。“一些‘电脑派位’来的学生基础差，根本就无法适应重点校老师的教学方法和教学进度。”一位重点学校校长说，“另外，学校难以适应这些孩子，学校和老师为他们花费了很大精力，但却收效甚微。”
　　大约从上个世纪九十年代中期开始，名校初中校开始纷纷进行“体制改革”，名校的初中实验班通过考试选拔学生，这些学生可以享受义务教育待遇；而非实验班的学生除了要交“体制改革”的学费，许多还要交“赞助费”，或者叫“择校费”。突然之间，“择校风”猛烈地刮了起来，据民间的不完全统计，有的学校择校生的比例高达1/3。择校的费用少则3万元，多则10万元。
　　专家：教育均衡发展了家长才不会“择校”
　　北京市政协委员王晋堂指出，解决家长“择校”问题，其根本在于校际之间教育资源的均衡化，“只有教育均衡化了，家长也就没有了择校的必要。”
　　“基础教育要均衡，关键在于相关行政机构。”多名市政协委员认为，“行政部门要给老百姓提供公平入学的机会，保证公平竞争的环境。行政部门要保证的是各学校最基本的办学水平和质量，而不是要全力去打造某一所名校。”
　　“国外教育发展的经验告诉我们，在不少国家，教育均衡发展有赖于政府支持。”一位教育专家说，“政府要为每一个学生提供一种公平的教育机会，特别是在现阶段社会向市场经济转型过程中，有关部门更应从政策上、制度上采取措施，努力促进教育公平。要明确基础教育办学的主体是政府，学校的校舍等一些硬件设施投入是政府的责任，政府要为人民群众提供相对均衡的办学条件。” 　此外，许多人认为有关部门在政策取向上一定要“弱化或不实行重点学校教育资源优先配置政策，不使有限的资金、教学设施和素质高的教师流向重点学校”；在学校布局结构调整上“要鼓励重点学校兼并薄弱学校，强校带弱校，弱校作为强校的分校，优化教育资源。”
　　针对以改制为名高收费，以及名校“转制风”从初中向小学蔓延的势头，全国政协委员认为，这种做法不应该、不合理，应该坚决予以制止。北京市教科院副院长文粗赋觯⒀Ｗ圃斐裳２罹嗬螅沟糜星说暮⒆硬拍芙邮芎玫慕逃ケ辰逃椒峙涞脑颉Ｖ泄芄颈本┥杓圃阂段踔赋觯懊癜旃毖５某鱿郑埂霸裥！背晌赡芎湍勘辏徊嚼罅恕爸氐阊！焙汀氨∪跣！敝涞牟罹唷
　　政府：中小学办学出“新标准”，2008年基教基本实现均衡化
　　教育的均衡发展必须有标准。据悉，即将出台的北京市中小学新的办学标准，将担当教育均衡发展的低限标准。目前，该标准正在讨论当中。
　　新的办学标准给薄弱校或者困难校的提升，将带来一次特别好的机会，因为不符合新办学标准的学校，政府将采取各种措施使其达到“最低的新办学标准”。
　　在新的中小学办学标准中，“臃肿的教室”将彻底被减肥，而且将使各个班级控制得一样“胖瘦”，那就是每班学生不超过40人，高中每个班级不超过50人。同样的，各校将按学生数量等，按比例配备相应的专业教室、教师和工作人员配备、校舍建筑和辅助设施配备等。
　　新标准同样提出了学校的适宜规模。小学校和9年一贯制学校，每个年级在2到4个班。独立设置初中每个年级在6到10个班，高中在8到12个班。完全中学每个年级在4到6个班。
　　“教育均衡发展必须要有标准，这非常有利于薄弱学校的发展。”市政协委员王晋堂说，“这个办学标准是下限，我认为还应该设上限，以避免个别学校的豪华化。”王晋堂委员还说，新的中小学办学标准尤其对新建学校带来好处，“因为新建学校必须完全符合这个标准，从一开始便使教育资源达到了相对的均衡。”
　　市教委有关负责人透露，本市除了将出台新的中小学办学标准外，还将通过统一优秀课例对教师进行统一示范培训。另据透露，为了达到校际之间教育资源的相对平衡，目前教育系统正在进行人事改革，将为教师、校长建立合理的流动机制。
　　教育均衡化距离我们能有多远？在今年市教委举行的招生新闻通气会上，市教委有关人士肯定地指出，义务教育阶段各学校一定要均衡发展，这一目标将在2008年基本实现。搜狗()搜索:“”,共找到
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北京每平30万学区房背后--教育均衡化步伐滞后提要：学区房持续热销，是家长们对游戏规则的尊重。教育资源均衡化的愿景十分美好，但小朋友一天天长大，在愿景实现之前，“好学校”当然还是供不应求的
　　北京每平30万学区房背后--教育均衡化步伐滞后
　　张襦心冷崇秀/新民周刊/
　　学区房：天价背后的理性
　　中国人应该是最能够理解学区房的种族，我们一辈辈从小就读过“孟母三迁”的故事。
　　如今，北京有的学区房蹿到了每平方米30万元的天价，可谓直上云霄。即便如此，学区房的存在依然有合理性，不应该被弥漫的仇富心态加以抹黑与妖魔化。
　　一位家长的比喻很接地气：春节买回家的票，有权力的批条，没权力的找票贩子，学区房就像是飞机票――贵，但是保险（放心保）。
　　学区房持续热销，是家长们对游戏规则的尊重。教育资源均衡化的愿景十分美好，但小朋友一天天长大，在愿景实现之前，“好学校”当然还是供不应求的。哪个孩子进哪个学校，是让权力说话，还是让财富说话？很多时候，我们找不到最好的办法，所以只能选择此时此地最不坏的办法。
　　京城天价学区房真相
　　第一次听说北京的实验二小，是在几年前，跟朋友去考察新华社一带的文物保护区。沿着鲁迅中学往西，走过一处灰瓦红门的老北京四合院，门口两尊石狮，朋友指指里面，略带神秘地说：“这就是实验二小，很多中央领导的子女都在里面上过学，校长是全国小学里唯一的国务院参事。”
　　再次听说实验二小，是最近媒体曝出其片内学区房高达30万一平方米。人们惊呼：“过去是‘拼爹’，现在是‘拼房’！”
　　不独北京，南京（楼盘）、西安（楼盘）、郑州（楼盘）、天津（楼盘）、长春（楼盘）等地的学区房价也在迅速升温。在这轮“金钱比拼”和市民迁徙的背后，是今年以来教育部连发两道“就近入学”通知，要求北京等19个重点大城市的义务教育在2015年实行免试就近入学政策，以及北京已经在推行的“九年一贯对口招生”，即选择哪所小学，将来就要上本校的初中，原则上不许择校流动。
　　“天价房”真相
　　此次处于漩涡中心的“北京最牛小学”实验二小，百年前曾是着名的京师女子师范学堂（还记得鲁迅的《记念刘和珍君》吗？）创建的一所附属小学。早在民国时期，实验二小就已经成为老北平小学中教学条件最好、师资力量最强的小学之一。
　　前段时间热播的韩剧《继承者们》，有一幕是帝国高中的学生纷纷有豪车接送，其实这一幕，早在50多年前就已经在实验二小实现了。1957年在那里入学的新华社子弟叶维丽在《红色大院的女儿们》一书中写道：“我感觉中国社会有等级，是从实验二小开始的。实验二小集中了一些社会上层的子女。刘少奇的子女，其他一些国家领导人的子女，不少都在实验二小。我们年级就有一个国家副主席，一个人大副委员长和两个副总理的孩子。在这样的环境里，孩子们对家长的地位和级别很敏感。在三四年级的时候，我们班的男生特别爱谈论汽车。他们特清楚什么级别的人坐什么车，我从他们那儿听来的有吉斯车、吉姆车，还有华沙和伏尔加什么的。我们学校开家长会，有点像开中央工作会议，很多家长是中央各个部门的首长，互相寒暄，有的家长还把警卫员带来了，前呼后拥的，校门外小汽车停了一长串。而我爸爸就是自己走路从新华社来，我真希望他也能坐车来。”
　　在叶维丽看来，实验二小在小学里是当仁不让的“宝塔尖”。但就是这样一所名校，从网上流传的划片范围来看，仅包括西单手帕胡同、察院胡同、文华胡同、文昌胡同、复内大街2-60号、佟麟阁路1-37号。
　　而一位正在考察学区房的刘女士告诉记者，这份名单包含的范围并不准确。
　　“我咨询了一家中介，对方告诉我，现在实际上属于片内，还能出房子的，只剩下文华和文昌两个胡同，公房多，私产少，所以房源并不多，有点‘一平难求’的意思。”
　　这些房子大多为大杂院内的私产平房，按间出售。刘女士看上的一间房，位于文昌胡同，可以落户上学，仅有15平方米，总价350万，单价超过了23万，而且价格往下谈的空间很小。换而言之，如果仅从上学名额来看，拿下实验二小的成本至少在270万-350万之间。
　　而中关村三小的学区房新纪元家园，去年这个时候，每平方米的均价还在7万，现在已经涨到了8万以上。记者有位朋友8年前为儿子买了一套174平方米的，花了153万。如果改在今天，这个成本最低是1392万。当然这属于个案，绝大多数家长选择的多为五六十平方米，总价在400万以上的小两居或者更便宜的一居。
　　相比较之下，单价30万的“天价学区房”不过是一个吸引眼球的炒作。如果不考虑居住，实验二小学区房的总价并不惊人，相反在北京学区房“价格地图”中，还略占低价优势。
　　如果不考虑实验二小，而是相距不到800米的奋斗小学，学区房的单价则能减少一半。
　　有位在互联网公司上班的“远虑妈”告诉记者，她在要小孩之前，就开始关注学区房了。“反正早晚都要经历，不如早一点行动。结婚之前我在中关村买的房，当时觉得学区房比较旧，就买了一套新房。但新房只能上中关村四小，重点小学肯定没希望。所以我在还没要小孩的时候，就开始看中关村一、二、三小的房子，最终因为种种原因没成，3年前改在西城买了奋斗小学的学区房。就在奋斗小学门口，特别近，也特别小，只有13平方米的一间平房，当时是10万元一平方米。前两天我看了一下，到现在总价涨了30万左右。”
　　“远虑妈”是从小就在实验二小附近上学的西城人，当时除了奋斗小学，还同时看了实验二小、黄城根等几所小学的学区房。最终确定奋斗小学，一是因为“西城教育局的同学说奋斗小学还不错”，另一个就是房源太少。“基本上出了一套房子，很快就被抢掉了。所以我当时看了好几所学校的学区房，哪个先出就先买哪个。”
　　在北京，学区房普遍比非学区房单价要贵1万-2万。为了实现“总量可控”，家长们往往不得不以牺牲居住条件为代价，面积小、老旧破、户型差的学区房成为首选。
　　“住惯了大房子，看见旧房子的楼道就受不了。”一位家长抱怨说。
　　购买私产平房的家长，多数不会在那里居住，而是另外在附近租房。“这种出租的老房子，家具都是房东在二手市场淘的，设施凑合能用。我们也就是忍，好在不是无限期的，六年时间忍一忍也就过去了。”有位卖掉媒体村108平方米的大房子，转战二环内的家长说。
　　但也真有家长倾其所有为孩子买了“黄金屋”后，只能住在里面。
　　这种房子堪称真正意义上的“蜗居”，而且是“裸居”。有位家长反馈他们们街坊家里两个孩子，家里一直住着一套三居室，老大明年就要上一年级了，家人把这三居室卖了，因为是小产权的，只卖了120万，在西城二环里买了一个10平方米的小平房。住惯了大三居楼房，再去住一间单独的小平房，公共厕所、露天厨房，又没集中供暖，还要全家挤在一起睡觉，这是一夜回到了改革开放前。但据说这位街坊想着孩子马上就能在西城划片上小学了，说话间都流露着高兴。问及四个人能住得下吗，他们发挥了“螺蛳壳里做道场”的精神：还有七八平方米的自建，相当于又多了一间；平房是尖顶的，准备把中间的隔层打掉做成复式，跟小阁楼似的，能睡觉，也能放点东西……
　　还有位原本在中关村一家知名科技公司上班的母亲，8年前一家三口从从北五环外一套精装修的大房子，搬到市区内一间不到13平方米的“蜗居”，那时候这间房的总价才20万。她连原来的工作都辞了，在街道居委会找了份工作。
　　一步差，步步差
　　家长为什么宁可走hard模式，也要“死磕”学区房？
　　在家长心目中，北京教育资源优质程度与难进程度由高到底排序依次为：西城区、东城区、海淀区、朝阳区、石景山区、丰台区，其中西城、东城、海淀乃是重中之重。《中国式离婚》里有句台词，反映了不少家长的心声：“进不了好小学，就进不了好中学；进不了好中学，就进不了好大学；进不了好大学，孩子这辈子就完了。”
　　有位已经工作的小伙子现身说法：“我考上大学可以说是从小钱堆出来的。小学择校6千，初中2万，高中3万8，好歹进了985大学。如果不是我妈妈不顾旁人非议，硬是负担了比同院孩子一倍多的开销供我上学，我可能还走不到这一天。我小学的时候，智力和院子里的孩子一样（我们院几个孩子一个班），考试并没有很出类拔萃。我妈妈掏钱让我去了重点初中，后来中考院子里只有我一个人考了省重点高中，再后来高考我考上了比其他孩子好很多的学校。一步差，步步差。“
　　由于僧多粥少，记者去年在报道中便说过，幼升小、小升初早已变成一场集金钱、权势、信息、时间、效率、耐心、教育理念、各种社会关系为一体的“超限战”。如果想上个好点的小学，还不在片区内，做家长的就得八仙过海、各显神通。批条子、走共建、上坑班、跑裸考、买学区房，哪条路都鲜花与陷阱并存。如果家长在幼升小的时候“偷懒”，小升初的时候，想要跨区报考好初中，还需来一场难度更高的“择校大战”。
　　“很多家长都明白这个道理，如果实验二小有能递条子的机会，我肯定选择这个。但现在孩子太多，其他的方式都有点不太靠谱。买比较靠谱的学区房，至少是一个最后的保障，今后也是一种投资。”“远虑妈”告诉记者。
　　儿子刚出生，就为他在西三旗买了一套学区[1]&&
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