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修辞手法复习全解.doc 5页
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复习目标：
1、复习巩固比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等六种修辞手法。能区别比喻和拟人句。
2、能够迅速判断出句子用了哪些修辞手法。
复习重点：比喻、拟人、夸张
复习过程：
一、复习比喻句和拟人句。
1、比较两个句子，说说他们分别用了什么修辞手法：
啄木鸟在给树治病。（拟人）
啄木鸟像医生在给医生给树治病。（比喻）
你能说出两个句子有什么区别吗？（学生回答后老师小结彩
拟人是把物直接当作人来写，拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体。比喻是用一种事物来比作另外一种有相似特征的事物，比喻句有本体和喻体，并有比喻词“像”。拟人句不能有不同类的事物——“人”出现，也不能有比喻词；反过来说，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。
春风象母亲的手抚摸着你。（比喻）
春风温柔地抚摸着你。（拟人）
二、分辨比喻句和非比喻句。
1、请分辨下面哪句是比喻句，为什么？
他象要发火了。
那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
2、小结：比喻句中的本体与喻体必须是本质不同的事物即以他物比此物。第二句中的景色和水画是不同本质的事物，用水画比喻景色；第一句则是表示对一种事物的一种推测，没有出现喻体。
石拱桥的桥洞象虹。
小李象过去那样尊敬老师。
三、复习夸张。
1、什么是夸张？
（夸张是指故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述。）
如“桃花潭水深千尺”
2、你还能举出另外的句子吗？
四、复习排比、反问、设问。
1、请学生说出这三种修辞手法的特点，老师适当补充。
2、让学生在十二册课文中分别找出有以上三种修辞手法的句子，小组交流。
3、全班交流。
五、练习：
辨别下列句子所用的修辞手法。
千里冰封，万里雪飘。(
是谁创造了人类世界? 是我们劳动群众。(
当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。(
我们共产党人好比种子，人民好比土地。(
附课后练习：
一、读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。
　　　　　排比　反问　设问　拟人　比喻　夸张
　（1）天空中的星星快活地眨着眼睛。　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？　　　　　　　（　　　）
　（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。 　　（　　　）
　（4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。 　　（　　　）
　（5）真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。　
　（6）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。　　　　　　　　　（　　　）
（7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。　　　　　　　　　　　　　（　　　）
（8）暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。（
（9）天上闪闪发光的星星，像无数的眼睛望着我。（
（10）阳春三月，微风吹拂着千万条才舒展开的黄绿眉眼的柔柳。（
二、读句子，分别说说句中把什么比作了什么？
　　（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。
　　把________比作________
　　（2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。
　　把________比作_________
　　（3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。
把________比作________
三、请写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（
2、危楼高百尺，手可摘星辰。（
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（
6、骆驼是沙漠之舟。（
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（
8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（
11、生物真是人类的好老师啊！（
12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（
13、你难道要违背人类的真理吗？（
14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（
15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（
16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（
17、太阳冲破
正在加载中，请稍后...下列句子用了什么修辞手法？有何作用？
(1)那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！　　
(2)救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
(1)拟人。令人为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。
(2)排比。呼吁之声，振聋发聩。呼吁人们关注生态问题，增强环保意识，加强社会责任感。
试题“下列句子用了什么修辞手法？有何作用？
(1)那奇...”；主要考察你对
等知识点的理解。
《军号声声》（1）“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。（2）我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。（3）小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。（4）他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。（5）擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。（6）我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉——”（7）这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”（8）我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。”（9）我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。（10）他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”（11）我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。（12）想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。（13）他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。（14）他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？” （15）我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”（16）那几个老人木然地看着我。 （文/高军，有删改）小题1:从全文来看，围绕“军号”，我的感情变化如何，请在空格上填写上恰当的词语。（4分）□□→□□→□□→□□小题2:阅读选文，回答下列问题。（4分）（1）本文以什么线索来讲述故事？（1分）答：____________________________________________________________________________（2）第（15）段中“我庄重地告诉他们：‘是的，听到了。’”，请根据文章意思，“我”听到的是什么？（3分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小题3:文章运用了对比手法，请找出两处，并分别说说它们的作用。（4分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小题4:下列选项中不符合文意的一项是（
A．文章（3）—（11）段运用了插叙的写法，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出老人这一人物形象。
B．第（13）段的划线句子运用了比喻得修辞手法，生动形象地表现老人发现“我”关注他的军号却听不到军号声音而怒火中烧的愤怒心情。
C．本文在选材上最大的特点就是以小见大，平中见奇，赋予人物深刻的感情，让人对老人的遭遇唏嘘感叹，同时也对那些老人麻木的心痛。
D．本文故事时间跨度大，但是情节简单，朴素的语言中，抒写了作者对老人及其战友的一曲赞歌。
狠 爱①学校离家只有500米的距离，可就是这短短的500米，对她来说，却是布满艰难的“万水千山”。②因为双脚有严重残疾，9岁的她不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走都不行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠的，仿佛是风中的一棵脆弱的芦苇，一吹就倒。③好在，出门就是一条小巷，路的两边都有一堵墙，她只能用一双小手使劲地扒扶着墙，艰难地一点点，一步步地向前挪，慢得出奇。不一会儿，汗水便从她身上的各个部位冒出。短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉强通过，总算大汗淋漓地挪到路口，学校就近在咫尺，可此时，她的脸上却露出更加悲伤的表情——④接下来的路，再没有任何可扒扶和借力的东西。她坐在地上，低头呜咽，乞求路人的帮助。这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她扶了起来，打算送她到学校。（A）可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。大声吼道：“自己走过去！”⑤所有的人，都被女人的突然举动给吓呆了。她在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人，对她太过于凶狠和无情了。⑥她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，怒问道：“每天都等待别人的可怜，你不觉得耻辱吗？每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗？你脚有残疾，难道心也有残疾吗？”⑦没有人怀疑，女人就是她的母亲。因为，也只有母亲，才敢对她这个残疾的可怜人下如此重的手。她一边哭着，一边慢慢朝学校爬去，可这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠拽了起来，怒吼道：“是人就直立行走，只有动物才爬，给我堂堂正正地走过去！”⑧直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀！但是母亲全然不顾这些，(B)在母亲的一声声怒责下，在接连摔倒十几次后，她终于“走”进了学校……⑨此时，站在她身后的母亲，泪如雨下……⑩从这以后，她宁可一次次地摔倒，也不愿意爬着去上学。因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你…… (11)九年前，母亲因为耳瘤手术造成面部神经受挫，扭曲地吓人，几成狰狞。几乎是在同时，又遭遇了难产，于是，她成了不幸的孩子，医生的权威诊断是，她患上的是“马蹄内翻足”，不发生奇迹的话，今生只能爬着走。那一刻，母亲伤心欲绝。母亲把她带到这个世界，却没有能给她一个健康的身体。为了帮她治病，母亲不顾一切地干活，什么累活脏活都愿意干，可女儿的病没有一丝好转。(C)那些年，母亲见到的最多的、最熟悉的，是女儿的无能的无助，以及别人的同情和怜悯。而这正是她最不能接受的，她不能让孩子活在别人异样的眼光里！于是，母亲不再以泪洗面，不再低眉顺眼。母亲开始天天、月月、年年逼迫她坚强，甚至抛下所有的柔情，对她拳脚相加。(12)为此，她吃尽了苦头，却学会了坚强。(13)每天都要跌无数的跟头，终于，在她14岁那年，奇迹发生了，她____能直立行走了，____还不是那么稳当，偶尔还会摔一个小跟头，____比之从前已经有天rǎng之别了。(14)她在泪水和感激中终于明白，(D)原来，母亲一直以来对她最狠心、最无情的“训斥”，恰恰是为了帮助她对抗和纠正命运对她的不公啊！寒微、丑陋的母亲，从来都是心疼她的！小题1:根据拼音写出汉字：
天 rǎng______之别（1分）小题2:文章开头反复强调“学校离家只有500米的距离”的意图是___________ （3分）小题3:第②段划波浪线的句子运用了_______的修辞手法，其表达作用是______ （3分）小题4:从记叙顺序看，第(11)段属于________，其作用是____________________ （3分）小题5:下列对文章理解不恰当的一项是（
A．第④段划线句子运用动作和语言描写，写出了母亲当时的狠心和“无情”。
B．第⑧段划线句子写出了女孩在短短距离间“行走”的艰难及女孩的坚强。
C．第(11)段划线句子写出了母亲为了自己的面子而决定逼迫残疾的女儿自己走路。
D．第(14)段划线句子写出了她明白了母亲的良苦用心，也揭示了文章题目的含义。
小题6:第⑨段写到“此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。”请结合文章内容，发挥想象，写出母亲当时的心理活动，80字左右。（6分）
阅读下文，完成题。（20分）①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。 ③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧!”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。⑥“还疼？”她立刻紧张地问我。⑦我摇摇头，眼泪却止不住。⑧“不疼就好，没事就好!”⑨回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。(11)没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧。啊？”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？(12)望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了。(13)母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……(14)这一年，爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫①线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。(15)我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。(16)妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……(17)世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。
（选自《时文选粹》）注：①攫（jué）：抓，这里是扯的意思。
小题1:本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在方框内填上恰当的词语。（6分） 小题2:第③自然段写到：“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。你如何理解“我”的这一举动的，请简要分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________小题3:阅读第(12)自然段划线的句子，联系全文，分析“我”和母亲流泪的不同原因。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________小题4:你认为最恰当的词概括这位母亲的形象。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________小题5:一位同学读完本文后，情不自禁写下了一首小诗，请你结合本文的阅读感受，运用比喻的修辞，再仿写一段，整体上要求与前两段的风格一致。（2分）母亲是一张弓，我是弓上的箭，您宁肯将筋骨拉断，也要把孩儿送到人生之巅。母亲是一座桥, 任我将您的脊梁踏弯，不管风霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。____________，________________， ________________，________________。
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2016中考：语文修辞手法及其作用汇总表
来源：　 11:52:30　【】　
2016中考：语文修辞手法及其作用汇总表，更多2016中考模拟试题、2016中考备考经验、2016中考备考资料等信息，请及时关注中考网!
它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
①使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。②使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
例1：太阳像个大火球。 例2：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 例3：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
1、比喻的本体喻体必须是不同类的事物； 2、本体和喻体之间必须具备一定的相似点。 答题格式：生动形象的写出了+对象+外形+表达了+对象+内情
拟人，是把事物当作人，把它写得和人一样有感情，有动作。
①运用拟人修辞手法说话作文，可以使抽象的事物具体化，使死板的事物活跃起来，有助于更好地抒发思想感情。②增强亲切自然的表达效果。
例1：蜡炬成灰泪始干。 例2：东风来了，春天的脚步近了。
答题格式：把+对象+拟人化，生动形象地写出了+对象+特点，表达了作者对+对象+情（喜、爱、怜）
夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
①可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。②放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
例1：白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张) 例2：芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)
答题格式：突出了+对象+特征，表达了对+对象+情感
把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
①强烈表达作者的思想感情。②增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。③议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。④用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
例：但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
答题格式：写出了+对象+特征，增强气势、加强语气，表达了作者对+对象+强烈的+情
反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。
①紧凑、有气势、表达效果强烈。②有突出强调的作用
例1：冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!例2：敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
答题格式：强调了对+对象+的情感；突出了+对象+特征。
即通常所说的"说反话"，实际要表达的意思和字面意思是相反的。
加强语气，起强调、强化作用。
例1：还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 例2：我用孩子狡滑的眼光发现，她并没有真心要打的意思。
反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
例1：难道对于这样的错误不应当反思吗？
答题格式：加强了+情+语气，突出表达了作者+情感。
设问，是自问自答，先提出问题，接着把自己的看法说出来。
①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，③还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
例：这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考1&&&　　编辑推荐：
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第五章：人物语、动、心、神描写
第六章：铺垫与照应
第七章：对比与衬托
第八章：虚实答题法融汇应用（一）
第九章：虚实答题法融汇应用（二）
第十章：文章的结构
第十一章：文章主题的提炼与分析
第十二章：文章主题的表现手法
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第七章：古诗文赏析题型与要点分析
第八章：文言文题型与学习要点分析
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第五章：综合运用与表述能力题
第六章：如何看题与做题
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第八章：话题作文与议论文阅读
第九章：判定分析能力题答题分值分布
第十章：现代文赏析与表述能力训练
第十一章：考场作文中的虚与实分析
第十二章： 文学作品阅读与考场作文
第十三章： 考场试题整体讲解
第十四章： 考场试题整体讲解
第十五章：学期论文导引与写作
课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，
让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送
《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》
专项训练课程――针对部分模块进行重点专项讲解，短期突破
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
第七章：描写、突出重点与点题
第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送
《中学考场作文训练营》（图书）
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
第七章：描写、突出重点与点题
第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送
《中学考场作文训练营》（图书）
内容详情：
第一章：小学阅读试题中的三种能力训练
第一节：小学阶段语文阅读考核的三种能力
第二节：小学阅读中的万题之本――概括能力题
第三节：小学阅读中的弱中之弱――表述能力题
第四节：小学阅读中的偏误之王――理解能力题
第二章：阅读方法、题型与答题方法技巧
第一节：记叙文题型与答题方法技巧
第二节：说明文题型与答题方法技巧
第三章：历年考试真题精选
第一节：记叙文专题
第二节：说明文专题
课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。适合学员阅读能力迅速提升的5―7级学生赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）
内容详情：
第一章：小学阅读试题中的三种能力训练
第一节：小学阶段语文阅读考核的三种能力
第二节：小学阅读中的万题之本――概括能力题
第三节：小学阅读中的弱中之弱――表述能力题
第四节：小学阅读中的偏误之王――理解能力题
第二章：阅读方法、题型与答题方法技巧
第一节：记叙文题型与答题方法技巧
第二节：说明文题型与答题方法技巧
第三章：历年考试真题精选
第一节：记叙文专题
第二节：说明文专题
课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。适合学员阅读能力迅速提升的5―7级学生赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）
内容详情：第一讲：怎样将文章内容写具体；
第二讲：怎样让文章语言变生动；
第三讲：如何使文章有内容可写；
第四讲：使文章更精彩的几种表现手法；
第五讲：学会写好写人作文；
第六讲学会写好记事作文；
第七讲：如何选择与安排文章材料；
第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的3―6级学生赠送
《原创作文?专题突破》
内容详情：第一讲：怎样将文章内容写具体；
第二讲：怎样让文章语言变生动；
第三讲：如何使文章有内容可写；
第四讲：使文章更精彩的几种表现手法；
第五讲：学会写好写人作文；
第六讲学会写好记事作文；
第七讲：如何选择与安排文章材料；
第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的3―6级学生赠送
《原创作文?专题突破》
冲刺提高课程――直击考试，快速提分
内容详情：第一讲 判定描写方法及分析其作用
第二讲 判定文章的结构特点及分析其作用
第三讲 判定文章材料的搭配及作用
第四讲 作文分析及点评
第五讲 判定文章修辞手法
第六讲 判定说明方法
第七讲 说明文常见题型及议论文题型及考点分析
第八讲 文章主题的表现与赏析
第九讲 表现手法及语言的判定与赏析
第十讲 学生作文赏析
第十一讲 有关文学常识的学习
第十二讲 议论类文言文（一）
第十三讲 议论类文言文（二）
第十四讲 考场作文分析
第十五讲 考场作文点评
第十六讲 理解表述能力题要点及事实、人物行为与思想情感的对应
第十七讲 某句话在文中的含义
第十八讲 阅读训练题详解
第十九讲 如何从材料中提炼中心与作文修改的顺序和方法
第二十讲 试卷真题考核点分析与学生考场作文点评
课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）
内容详情：第一讲 判定描写方法及分析其作用
第二讲 判定文章的结构特点及分析其作用
第三讲 判定文章材料的搭配及作用
第四讲 作文分析及点评
第五讲 判定文章修辞手法
第六讲 判定说明方法
第七讲 说明文常见题型及议论文题型及考点分析
第八讲 文章主题的表现与赏析
第九讲 表现手法及语言的判定与赏析
第十讲 学生作文赏析
第十一讲 有关文学常识的学习
第十二讲 议论类文言文（一）
第十三讲 议论类文言文（二）
第十四讲 考场作文分析
第十五讲 考场作文点评
第十六讲 理解表述能力题要点及事实、人物行为与思想情感的对应
第十七讲 某句话在文中的含义
第十八讲 阅读训练题详解
第十九讲 如何从材料中提炼中心与作文修改的顺序和方法
第二十讲 试卷真题考核点分析与学生考场作文点评
课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）
内容详情：第一讲：先秦必考文学常识梳理
第二讲：秦汉必考文学常识梳理
第三讲：魏晋南北朝必考文学常识梳理 第四讲：宋代文学常识梳理（上）
第五讲：宋代文学常识梳理（下）第六讲：明清文学常识梳理
课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送
初一数学--同步提高班
范士闯（土豆）
第 1 章：数轴
第 2 章：绝对值
第 3 章：有理数计算
第 4 章：同类项
第 5 章：一元一次方程
第 6 章：绝对值与一元一次方程
第 7 章：列方程解应用题(上)
第 8 章：列方程解应用题(下)
第 9 章：图形
第 10 章：线段
第 11 章：角
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先
?掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法
?培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群
?初一年级同步学生
?学习人教版的学生
?程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
?中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
范士闯（土豆）
第 1 章：图形
第 2 章：数轴
第 3 章：绝对值
第 4 章：有理数计算
第 5 章：同类项
第 6 章：线段
第 7 章：角
第 8 章：一元一次方程
第 9 章：绝对值与一元一次方程
第 10 章：列方程解应用题(上)
第 11 章：列方程解应用题(下)
第 12 章：数据的收集与整理
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先；
?掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法；
?培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。适合人群。
?初一年级同步学生
?学习北师版的学生
?程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
?希望能够2.5年学完中考相关知识，在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。
范士闯（土豆）
第 1 章：相交线与平行线(一)
第 2 章：相交线与平行线(二)
第 3 章：实数
第 4 章：平面直角坐标系
第 5 章：二元一次方程组(一)
第 6 章：二元一次方程组(二)
第 7 章：不等式与不等式组(一)
第 8 章：不等式与不等式组(二)
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法
?培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获
?初一年级同步学生
?预习过基础知识的学生
?程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
?适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生。
范士闯（土豆）
第 1 章：整式乘法与除法
第 2 章：乘法公式
第 3 章：相交线与平行线(一)
第 4 章：相交线与平行线(二)
第 5 章：三角形(一)
第 6 章：三角形(二)
第 7 章：全等三角形
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法。
?培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
?初一年级同步学生
?本课程适用学习人教版数学教材的学生
?程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
初二数学--同步提高班
范士闯（土豆）
第 1 章：三角形(一)
第 2 章：三角形(二)
第 3 章：全等三角形
第 4 章：等腰三角形的性质
第 5 章：等腰三角形的判定
第 6 章：等边三角形
第 7 章：整式的乘法与除法
第 8 章：乘法公式
第 9 章：因式分解一(换元法)
第 10 章：因式分解二(配方法与待定系数法)
第 11 章：因式分解的应用
第 12 章：分式(一)
第 13 章：分式(二)
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
?紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
?开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
?初二年级同步学生
?本课程适用学习人教版数学教材的学生
?程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
范士闯（土豆）
第 1 章：勾股定理
第 2 章：直角三角形
第 3 章：实数
第 4 章：二次根式
第 5 章：平面直角坐标系
第 6 章：一次函数初步
第 7 章：一次函数进阶
第 8 章：二元一次方程组(一)
第 9 章：二元一次方程组(二)
第 10 章：相交线与平行线(一)
第 11 章：相交线与平行线(二)
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
?紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
?开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
?初二年级同步学生
?本课程适用学习北师版版数学教材的学生
?程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
范士闯（土豆）
第 1 章：二次根式
第 2 章：勾股定理
第 3 章：直角三角形
第 4 章：四边形(平行四边形)
第 5 章：四边形(矩形、菱形)
第 6 章：四边形(正方形)
第 7 章：四边形(梯形)
第 8 章：四边形(中点问题与平行截割)
第 9 章：一次函数初步
第 10 章：一次函数进阶
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
?紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
?开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
?初二年级同步学生
?本课程适用学习人教版数学教材的学生
?程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
范士闯（土豆）
第 1 章：等腰三角形的性质
第 2 章：等腰三角形的判定
第 3 章：等边三角形
第 4 章：不等式与不等式组(一)
第 5 章：不等式与不等式组(二)
第 6 章：旋转
第 7 章：因式分解一(换元法)
第 8 章：因式分解二(配方法与待定系数法)
第 9 章：因式分解的应用
第 10 章：分式(一)
第 11 章：分式(二)
第 12 章：四边形(平行四边形)
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
?紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
?开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
?初二年级同步学生
?本课程适用学习北师数学教材的学生
?程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
初三数学--同步提高班
范士闯（土豆）
第 1 章：一元二次方程(上篇)
第 2 章：一元二次方程(中篇)
第 3 章：一元二次方程(下篇)
第 4 章：一元二次方程综合(一)
第 5 章：一元二次方程综合(二)
第 6 章：二次函数
第 7 章：二次函数应用
第 8 章：二次函数综合
第 9 章：旋转
第 10 章：圆的基本性质
第 11 章：圆中的角
第 12 章：直线与圆
第 13 章：圆的综合(一)
第 14 章：圆的综合(二)
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
?紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
?开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
?初三年级同步学生
?预习过基础知识的学生
?适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
?程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
范士闯（土豆）
第 1 章：四边形(矩形、菱形)
第 2 章：四边形(正方形)
第 3 章：四边形(梯形)
第 4 章：四边形综合(中点问题与平行截割)
第 5 章：一元二次方程(上篇)
第 6 章：一元二次方程(中篇)
第 7 章：一元二次方程(下篇)
第 8 章：一元二次方程综合(一)
第 9 章：一元二次方程综合(二)
第 10 章：三角形相似(一)
第 11 章：三角形相似(二)
第 12 章：反比例函数
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
?紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
?开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
?初三年级同步学生
?预习过基础知识的学生
?适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
?程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
范士闯（土豆）
第 1 章：反比例函数
第 2 章：相似三角形(一)
第 3 章：相似三角形(二)
第 4 章：锐角三角函数
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
?紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
?开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
?初三年级同步学生
?预习过基础知识的学生
?适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
?程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
范士闯（土豆）
第 1 章：锐角三角函数
第 2 章：二次函数
第 3 章：二次函数应用
第 4 章：二次函数综合
第 5 章：圆的基本性质
第 6 章：圆中的角
第 7 章：直线与圆
第 8 章：圆的综合(一)
第 9 章：圆的综合(二)
提升水平：知识概括、总结技巧、归纳方法
题型多样：经典题型、选自中考与竞赛真题
视频课程：高清视频、全新录制
?使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
?紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
?开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
?初三年级同步学生
?预习过基础知识的学生
?适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
?程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
第1讲 安睡在摇篮里
第2讲 目送
第3讲 儿行千里母担忧
第4讲 当你老了
第5讲 风把人吹歪
第6讲 生命的教育
第7讲 在水一方
第8讲 沧浪之水
第9讲 香草美人
全国各版本初一年级学生
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程"选择你需要的知识点进行学习。
刚升入初一的你们：
是不是还沉浸在小学语文学习的内容？是不是对于初中的语文学习一头雾水、茫然无措？是不是渴望找到一种方法能够打牢初中语文学习基础、实现小学到初中的课程衔接？是不是希望摆脱小学灌输式的枯燥无味的学习方式，渴望养成良好的学习习惯？
我们的课程特色：
初一上学期的语文课程宗旨是：立足基础，科学提升，培养能力。
所以本学期，我们以专题的形式，精心为你们打造了“腹有诗书气自华――成长”系列课程。每节课都是一个独立的专题，每个专题之间又围绕着“成长”主题进行设置。课堂所选文章皆与主题相关，在基础知识、阅读方法、写作技巧等方面予以指导。而且“成长”这个主题恰好与刚刚升入初中的你们密切相关。生活中，面对父母的呵护、老去的亲情和感伤的别离……你的心是不是也一起成长了？
帮你解决的问题：
1.继续帮你打好语文学习基础。
2.跨越小升初学习障碍。
3.阅读、写作，双管齐下，语文成绩迅速提高。
4.摆脱灌输式学习，培养自主学习能力。
1.扎实基础，掌握阅读和写作技巧，初中语文领先起跑。
2.养成良好的学习和阅读习惯，学会自主学习。
3.懂得思考成长过程中遇到的各种问题，结合自身的成长经历，获得新的人生体验。
第1讲 母爱似海
第2讲 父爱如山
第3讲 祖孙情深
第4讲 师生情谊
第5讲 大爱人间
第6讲 大师风采
第7讲 《古诗十九首》
第8讲 建安风骨――曹氏父子
第9讲 田园鼻祖――陶渊明
全国各版本初一年级学生
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程"选择你需要的知识点进行学习。
进入初一下的你：
学习了上学期的“成长”系列课程，你一定养成了良好的语文学习习惯，收获了不少的成长体验吧。那么这学期的你，是不是想继续让你的语文学习领先起跑？收获更多的人生感悟？
我们的课程特色：
本学期我们仍然以专题形式授课，设计了“腹有诗书气自华――人情练达篇”系列课程。前六节课分别围绕“母爱”“父爱”“祖孙情”等情感专题设置课程，每节课分为“美文赏读”“中考链接”“写作训练”三个环节，分别从情感体验、阅读技巧、写作方法三个角度予以指导。阅读与写作，仍然作为你语文学习的重点，但是对生活的中真情实感的体悟，也是你必备的“人生课堂”噢。
德智课堂帮助你：
1.结合最新中考试题，从命题角度教你扫清现代文阅读障碍，提前与中考“面对面”。
2.每节课都从不同的角度给你写作的技巧，整个课程结束，写作技巧全面覆盖，应付考试作文，绰绰有余。
3.带你感受亲情，这是我们本次系列课程要给你的另外一项重点内容。学会体察父母之爱、祖孙之爱、师生之爱，甚至是人间大爱，这样你才会有一颗感恩的心。
1.明确中考现代文阅读的考查角度，针对不同角度，学会每个角度的应答策略。
2.学会高分作文的写作技巧，养成从生活中积累素材的好习惯。
3.懂得感恩亲情之爱，并开始懂得回报。
第1讲 What can we learn in the middle school?
第2讲 现在进行时
第3讲 can 的用法
第4讲 there be 的用法
第5讲 代词
第6讲 形容词比较级
第7讲 名词
第8讲 一般现在时
第9讲 疑问句
全国各版本初一上学期学生
刚踏入初中的你：
1.科目变多，课本变厚，难度加深，很难适应初中的学习生活。
2.句式语法模糊，成绩不理想，逐渐失去新鲜感。
3.学习自主性差，上课注意力不集中，很难独立完成课后作业。
德智课程帮助你
1.衔接小升初，快速进入角色，适应初中的学习方法。
2.讲练结合，课堂互动性强，轻松提高你学习英语的兴趣。
3.培养良好学习习惯，形成正确的学习方法，为以后的学习打下夯实的基础。
1.培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，打好初中英语基础。
2.轻松掌握比较级、进行时、there be、疑问句以及名词代词的重难点知识。
3.增加词汇储备量，课上消化吸收所学内容，课后独立完成作业。
第1讲 动词概说
第2讲 副词
第3讲 介词
第4讲 数词
第5讲 日常用语写作―度假
第6讲 日常用语写作―学校生活
全国各版本初一下学期学生
进入初一下的你：
1.学习兴趣不高，不喜欢大声朗读，单词忘的快。
2.课前不会预习，课后不会做题，课业负担重，常常手忙脚乱。
3.写作成为老大难问题，不是有口说不出，就是肚子里没词儿。
德智课程帮助你：
1.从不同词性展开讲解，逐一分析，扩充你的词汇量。
2.学习整理写作思路，收集写作素材，建立正确的写作方法。
3.课上吸收课上消化，课后强化训练，全面提升综合能力。
1.吃透动词的相关知识点，掌握最基本的动词才能为以后学习句子打下基础。
2.熟练掌握数词、介词、副词等词类使用方法， 能够区分、记忆、运用。
3.学会日常用语写作，掌握度假与学校生活等话题的写作方法。
第1讲 与三角形有关的线段与角
第2讲 与三角形有关的角及多边形
第3讲 全等三角形及三角形全等的条件
第4讲 角的平分线的性质与判定
第5讲 轴对称及轴对称变换
第6讲 等腰三角形
第7讲 全等轴对称的综合运用
第8讲 整式乘法与乘法公式
第9讲 因式分解
第10讲 分式及其运算
第11讲 分式方程
全国各版本初二学生。
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程"选择你需要的知识点进行学习。
学习初二的你：
1.做全等三角形的证明题，没有清晰思路，不知如何做辅助线，经常卡壳。
2.因式分解大难题，公式简单易懂，但是看到题目还是不知如何下手。
3.分式的增根问题、列分式方程解应用题是学习中的一个难点。
德智课程帮助你：
1.探索研究能证明全等的方法，对全等条件进行一个深刻了解，同时培养从条件中找隐含条件的能力。
2.分析公式特点，掌握公式基本结构，学会套用公式寻找解题突破口，同时配合整体法、换元法的运用。
3.清晰增根的相关概念，了解增根出现的条件。
4.对比一元一次方程的学习，学会从题中寻找相等关系。
1、掌握三角形三边关系定理及内外角的性质，并且会灵活运用解决一些计算或边（角）不等关系问题。
2、屡清证明三角形全等的思路，在解题中快找准解题方向，提高解题效率。
3、掌握角平分线的性质与定理，会运用角平分线构造全等三角形。
4、综合运用因式分解的3种方法分解复杂的因式，为以后学习一元二次方程打下坚实基础。
5、会解决有关分式方程的无解问题、增根问题等。
第1讲 认识你自己：斯芬克斯之谜
第2讲 认识自然：生命的礼赞
第3讲 认识山水：仁者乐山，智者乐水
第4讲 认识四季：四季如歌
第5讲 认识民俗与文化：文化的背影
第6讲 认识乡村与城市：漫活的艺术
第7讲 初唐气象
第8讲 盛唐烟云（一）：山水田园诗
第9讲 盛唐烟云（二）：边塞诗
全国各版本初中二年级学生
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程"选择你需要的知识点进行学习。
升入初二的你们：
是不是希望拓展语文知识储备，提高语文素养？是不是希望摆脱枯燥无味的语文学习，渴望在语文考试中独占鳌头？
我们的课程特色：
初二上学期的语文学习，重点仍然是阅读与写作。文体主要集中在写人、叙事类文章上。所以本学期，我们以专题的形式，精心为同学们打造了“腹有诗书气自华――认识世界”系列课程。每节课都是一个独立的专题，但每个专题之间又有着内在的联系。课程结合2012年最新的中考文章进行分析，每节课都分为“趣味故事”“美文赏读”“写作训练”“好书推荐”四个部分，以趣味故事引出话题，主要从阅读和写作两个角度着手，读写并举，帮助大家提高阅读水平和写作能力。
帮你解决的问题：
阅读其实是与作者的对话。所以在阅读过程中，大家往往会觉得“阅读很容易，答题很困难”，这是因为你没有真正理解作者的“说话”意图和文章的考查角度，缺少熟练、规范的答题方法。写起文章，也觉得无从下笔，不知如何选材、立意、构思。平时看了很多书，积累了很多素材，却又苦于不懂得何时运用、如何运用。这些，我们都将在课堂上给你。
在这里，你将学会如何分析文章，如何体会作者情感，轻松把握答题技巧和阅读规律……而这些，都是语文获取高分的必备法宝。
在这里，你将从阅读中认识自我，认识自然，认识生活，认识世界……从四季更迭与自然变幻中发现生命的可贵与生活的惬意，懂得热爱生命，尊重自然，从而陶冶情操，增长智慧！
第1讲 天上那些事
第2讲 大地上的事情
第3讲 神奇的人体
第4讲 科技之光
第5讲 古典中国
第6讲 世界病了
第7讲 古代诗词的体裁与题材
第8讲 古诗词的意象与意境
第9讲 古诗词的鉴赏技巧
全国各版本的初二年级学生
初二下学期的你：
学习了初一全年及初二上学期的记叙文，一定收获不小吧。那么这学期，我们主要给你讲一讲中考语文的另外一种必考文体：说明文。你知道说明方法有哪些吗？各有什么作用？会找说明对象的特征吗？知道如何筛选说明文的信息吗？
我们的课程特色：
本学期我们仍然以专题的形式设置课程，每一个专题即是一类说明文，专题阅读与写作相结合，方法指导与具体实践相结合。如果你弄懂了某一个专题，其实你就掌握了某一大类的说明文。当然，我们的专题设置，覆盖了所有中考说明文考查的热门题材和必考内容哦。本次课程，除了帮你轻松搞定说明文阅读之外，还将带你穿越星空，探秘人体，感悟世间百态，开拓你的阅读视野。
德智课堂帮助你：
1.结合最新中考文章，讲解说明文的说明方法及作用。说明文的阅读方法指导，教你准确筛选说明文信息。
2.在写作方面教你拓宽思路，展开联想，学会托物言志的写作手法。
1.掌握说明文的说明方法及作用，能够准确抓住说明对象的特征。
2.学会托物言志、借物抒情的表达方式，拓展写作思维。
第1讲 比较级
第2讲 将来时
第3讲 一般过去时
第4讲 过去进行时
第5讲 时间状语从句/从属连词
第6讲 情态动词
第7讲 方位介词/程度副词/复合不定代词
第8讲 写作基础
全国各版本初二上学期学生
遭遇“初二现象“的你
1.成绩忽高忽低，上课开始听不懂、跟不上，学习站在“分水岭“？
2.单词难度，语法深度，写作高度陡然徒增，成绩进入“爬坡期“？
3.时态语态易混易错，词性词法区分不清，写作常丢分？
德智课程帮助你
1.不想学―课堂幽默精彩，环节设置多种多样，抓住你全部的注意力！
2.学不会―重难点知识庖丁解牛，逐句分析来讲解，摒弃死记硬背句型结构！
3.分不清―时态语态对比讲解，例句真题配套练习，彻底吃透语法难点！
4.记不住―词汇句型拓展记忆，优美篇章课上赏析，语境学习增强联想记忆！
1.掌握易混时态区分，熟悉过去时、进行时、将来时的结构和动词的变化规则。
2.掌握状语从句和先行词、情态动词两大难点内容的学习，轻松完成相关题目。
3.掌握形容词比较级、方位介词、程度副词和不定代词的使用方法和区别。
4.掌握正确的写作步骤，以及审题立意选材等细节处理。
第1讲 现在完成时
第2讲 句子的种类
第3讲 形容词+副词
第4讲 词语辨析（1）
第5讲 词语辨析（2）
第6讲 动词时态小结-1
第7讲 动词时态小结-2
全国各版本初二下学期学生
“迷糊Style”的你
1.对已学过的时态语态、常用词组、固定搭配不会区分，经常混淆不清。
2.句子成分、种类分不清楚，读不明白，说不清楚，经常答非所问。
3.不能系统归纳所学知识，不知如何为初三做准备，知识储备和信心都不足。
德智课堂帮助你：
1.系统归纳所学易考易错词组，对比记忆，强化练习，熟练掌握。
2.全面总结动词重点时态，横向与纵向结合讲解，轻松突破时态难关。
3.深度剖析词类、句子，为填空、完型、写作、阅读等难点铺路，掌握基础才是王道！
1.彻底扫清过去、现在、完成、将来四大时态重难点，易考点易错点。
2.复习形容词、副词，掌握句子种类区分，夯实所学基础知识。
3.必考、易考词组易混辨析，归纳总结巧妙记忆，为你阅读、写作储备词汇量。
稀里糊涂or迎头赶上？看清方向，理清思路，夯实初二，迎接初三，努力从来不晚！
第1讲 运动和力（一）
第2讲 声现象
第3讲 熔化和凝固
第4讲 物态变化
第5讲 光现象
第6讲 透镜及其应用
第7讲 质量与密度（一）――基本概念
第8讲 质量与密度（二）――应用测量
新初二或者初三学生。
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程"选择你需要的知识点进行学习。
学习初二上学期物理课程的你，是否存在以下焦虑？
1.在课堂上听不懂老师所讲的概念与规律，不知道如何学物理；
2.虽然在课堂上听懂了，但是一到做题就眼高手低，无法正确解答！
3.你平时掌握的并不错，但是考试仍旧无法轻松拿高分，一到考试就焦虑！
4.感觉密度的测量知识比较难，遇到实验探究题就发懵！
5.透镜成像规律的题目也经常出错。
6.分不清实际生活中的物态变化形式，总是记不住吸放热情况。
德智课程帮助你：
1.弄清最基本的物理概念与规律，教会你正确的学习方法。
2.老师带领大家一起分析题目，理清思路，让你看到题目不再迷惑。
3.传授你最实用的考试技巧与规律方法，让你轻松迎接各种考试！
4.完美攻克声学、热学、光学、力学的知识，为中考物理打下坚实的基础。
1.对物理概念的理解更加牢固，对物理规律的把握更加熟练。
2.掌握物理问题的解题思路，触类旁通，学会一类题的解法。
3.积累一定的解题技巧，在考试中能快速解题，提高准确率。
4.掌握正确的学习方法，内化成物理学科能力。
第1讲 一元二次方程的解法
第2讲 一元二次方程：整数根问题
第3讲 一元二次方程的综合问题
第4讲 旋转的性质与应用
第5讲 与旋转有关的最值问题
第6讲 圆的有关概念与性质
第7讲 与圆有关的位置关系
第8讲 与圆有关的计算
第9讲 与圆有关的找规律
第10讲 与圆有关的最值问题
全国初三学生（人教版）
学习初三的你：
1、碰到解含字母系数的方程、方程的整数根问题，不会做题，有大概思路，但是思路不清晰，做题很费劲。
2、方程根的判别式与韦达定理不会灵活运用。
3、圆中的有关计算问题、切线证明、分类讨论是学习难点，考试中时常丢分。
4、碰到旋转问题，不知道什么条件下可以做旋转、旋转的作用和用途是什么，运用不熟练。
德智课程帮助你：
1、把学习中的每个难点问题都作为一个专题形式讲解，每堂课都注重解决一个类型问题、每道题都是不同条件下对应的不同解题策略，通过一系列由浅入深的例题讲解，帮助学生理清解题思路，彻底拿下此类问题。
2、在复习的基础上，趁热打铁，紧跟历年中考的热点问题进行讲解，提前为中考做准备性的学习，例如方程的整数根问题、与旋转有关的最值问题、圆中的找规律、圆中的最值问题。
1.重点知识的熟练运用：方程根的判别式、韦达定理、垂径定理、切线的判定定理与性质定理。
2.掌握易错问题：圆中涉及的分类讨论问题，全面考虑问题，避免无辜丢分；圆中的计算问题。
3.掌握学习难点：运用十字相乘法分解含字母系数的一元二次方程；掌握做旋转变换的条件以及旋转的性质
4.掌握中考热点问题：方程整数根问题、找规律、最值问题等。
第1讲 叩问真谛品人生
第2讲 家事国事天下事
第3讲 一事一物总关情
第4讲 处处留心皆学问
第5讲 巧寓哲理展思辨
第6讲 见贤思齐三省身
第7讲 晓风残月婉约词
第8讲 铁板铜琶豪放词
第9讲 深挚哀婉纳兰词
全国各版本初中三年级学生
升入初三的你们：
知道哪种文体是学习重点吗？知道哪种文体写起来最难吗？对，当然是议论文。那你是不是对议论文有“谈虎色变”之感？是不是觉得读起来好深，写起来好难？不要急，德智给你巧支招。
我们帮你来解决：
初三上学期语文课程我们带你主攻议论文的阅读和写作。议论文是中考的必考文体，又是以后高中阶段阅读和写作的重点文体。所以本次课程，我们围绕中考议论文常出现的议论主题，精心设置了“腹有诗书气自华――思想篇”系列课程，每节课一个主题，每个主题都是中考的考查热门。最新议论文真题，让你与中考零距离。教给你如何读懂议论文，如何在读懂的基础上拿高分。写作方面，我们结合中考满分作文，从审题、选材、立意等方面入手，教你轻松写出满分议论文。
1.知道议论文常见的考查主题，熟练掌握议论文的阅读方法和答题规范。
2.学会议论文如何审题、立意，如何积累素材，写就中考满分作文。
3.通过阅读文章，学会辨证思考问题，品悟人生真谛。
第1讲 母爱似海
第2讲 天上那些事
第3讲 叩问真谛品人生
第4讲 目送
第5讲 认识山水：仁者乐山，智者乐水
第6讲 认识乡村与城市：漫活的艺术
第7讲 古典中国
第8讲 巧寓哲理展思辨
第9讲 古代诗词的体裁与题材
第10讲 古诗词的意象与意境
第11讲 深挚哀婉纳兰词
全国各版本初三年级学生
语文学习什么最难？语文考试哪种题型占分最多？对，就是阅读和写作。所以本次课程以专题的形式讲阅读和写作，“还原法”“提问法”教你学会分析文章的同时，帮助你准确答题。记叙文、说明文、古诗词，都是中考语文的必考题型，读写结合，让你稳拿读写高分。
1.学会阅读文章的方法――提问法，让你高效阅读。
2.捕捉细节法，让你巧妙找到情感载体，写出高分作文。
第1讲 决胜中考之综合性学习
第2讲 决胜中考之基础知识大冲关
第3讲 决胜中考之古诗词阅读备考秘籍
第4讲 决胜中考之文言文复习宝典
第5讲 决胜中考之记叙文阅读突破
第6讲 决胜中考之说明文阅读
第7讲 决胜中考之议论文阅读
第8讲 决胜中考之冲击满分作文
全国各版本初三年级备考学生
正在中考二轮复习的你：
现代文阅读做了一堆，是不是经常有审题不明，答题不准的情况？中考文言文课内与课外各占比例是多少，课内又有哪些是必考篇目？今年中考作文命题形式以哪种为主？材料作文？话题作文？命题作文还是半命题作文？这些作文怎么得高分……
德智课堂帮助你：
本次语文中考二轮复习课程，我们完全是按照中考语文的考查内容和考查顺序为你设置的。对于中考必考的四大模块：基础知识、综合性学习、现代文阅读和写作，我们从每一模块内容的考查形式入手，归纳考点，并根据考点给你相应的解决方案。既让你提前熟悉中考卷面，又能第一时间把握最新中考动态和命题规律。告诉你中考常见的文言篇目有哪些，现代文阅读如何审题，如何根据作者的写作意图准确答题……这些，让你中考语文复习不再困惑。
1.复习巩固基础知识，掌握中考必考的基础考查类型，如重点成语运用，常见病句类型、重点诗句默写等内容。
2.了解综合性学习的考查形式及出题规律，社会普遍关注的特点问题，最易成为综合性学习的命题根据。
3.从读懂作者的写作意图入手，分析问题，解答题目，不再模棱两可。
第1讲 蓄势待发之记叙文必考题型突破
第2讲 蓄势待发之说明文材料链接题突破
第3讲 蓄势待发之议论文占分最多考点突破
第4讲 蓄势待发之中考作文热门主题及高分指导
适用全国各版本初三备考学生
正在做最后冲刺的你：
时间紧，任务重，中考最后关头，你还在“眉毛胡子一把抓”吗？这样绝对不行！这个时候，你最需要做的就是“查缺补漏”。强化训练，弥补弱项，迅速提分才是硬道理。
德智课堂帮助你：
课程以“查缺补漏”为宗旨，从阅读、写作两大难题入手。阅读针对每种文体的必考题型、重难题型、分值最大的题型进行讲解，让你避开设题陷阱，巧拿高分。作文主要对近年中考热门主题进行归纳和分类，给你每一类作文的高分写作指导，让你考前作文迅速提分。
1.查缺补漏，突破弱项，迅速提分。
2.近年中考作文，按主题归类，热点考查方向，让你一手掌握！
第1讲 宾语从句
第2讲 定语从句
第3讲 状语从句
第4讲 被动语态
第5讲 动词不定式
第6讲 阅读理解
第7讲 阅读与表达
第8讲 写作提升
全国各版本初三上学期学生
面对中考压力的你：
1.学过的知识如散沙，老师课上一讲就会，考场做题一做就错！
2.单选填空语法题丢分易，阅读写作综合题型提分难！
3.测验考试周周有，随着时间中考压力“水涨船高”！
4.面多“三多一少”即课程多、作业多、考试多、休息少，感觉时间越来越不够用！
德智课程帮助你
1.归纳总结初一初二，掌握初三重难点，做好知识衔接与巩固！
2.摸清自己学习的薄弱点，培优补差，为中考复习打定基础。
3.掌握重难语法点的学习与运用，提升写作阅读等英语综合成绩。
4.逐步培养中考应试能力，学习应试技巧，合理规划时间！
初一初二学的知识就像一颗颗零散的珍珠，初三让我们把积攒的珍珠串成一串美丽的项链吧！！！
1.彻底吃透定、状、宾三大从句的相关知识点，从句不再成为考试的绊脚石。
2.掌握被动语态、动词不定式两大难点，掌握考试相关易考必考点。
3.掌握阅读理解、书面表达、阅读与表达等做题方法和应试策略，全面提升综合能力。
第1讲 宾语从句
第2讲 定语从句
第3讲 状语从句
第4讲 被动语态
第5讲 动词不定式
第6讲 词语辨析（1）
第7讲 词语辨析（2）
第8讲 动词时态小结-1
第9讲 动词时态小结-2
第10讲 阅读理解
第11讲 写作基础
第12讲 写作提升
全国各版本初三中考复习的学生
面临中考的你
1.从句先行词掌握不清，时态语态易混淆，近似词组搭配不会区分。
2.阅读理解经常丢分，写作无从下笔，不知从哪儿开始复习，如何复习。
3.时间紧，知识多，学习没动力，复习没成效，逐渐丧失信心和兴趣。
德智课程帮助你
1.理清复习思路，掌握复习节奏，全面高效复习。
2.从语法、阅读、词汇、写作四个方面进行整合复习，科学合理节省你的复习时间。
3.剖析阅读解题方法，总结归纳易混词组，动词时态归纳讲解，让你的复习学无遗漏！
1.掌握定、状、宾语三大从句、被动语态、不定式等重难点语法知识。
2.吃透动词时态（过去、现在、将来）和易混词组区别和联系，轻松辨析使用。
3.学会写作思路方法，提升写作档次，掌握阅读理解方法和规律，稳拿高分。
第1讲 中考冲刺之突破单选
第2讲 中考冲刺之完形填空
第3讲 中考冲刺之阅读理解1
第4讲 中考冲刺之阅读理解2
第5讲 中考冲刺之书面表达1
第6讲 中考冲刺之书面表达2
全国各版本初三二轮复习的学生
进入二轮复习的你：
1.语法知识复习的很好，感觉自己什么都掌握了，做题却经常出错，找不到症结所在。
2.常用句型、词组、习惯用法等方面的基础知识掌握不牢，单选、完型等题型经常丢分。
3.阅读、写作等综合能力考查题型，得分不稳定，忽高忽低，“挣分儿”题变成了“拉分题”。
德智课堂帮助你：
1.查漏补缺，识别复习薄弱点，帮助你有针对性的复习，节省宝贵时间。
2.辨别考点陷阱，归纳易错题型，帮助你灵活性的复习，归纳应试技巧。
3.单选、完型、阅读、写作全面复习，帮助你系统性的复习，提升综合能力。
1.巩固：一轮学习成果，强化知识系统的记忆。
2.完善：通过专题复习查漏补缺，以题带知识，整合所学知识要点。
3.综合：减少单一知识的训练，增强知识的连接点，增强解题的综合性和灵活性。
4.提高：提升总结归纳能力，掌握应试策略和技巧，提高巧得分得高分的能力。
第1讲 直击中考之听力、单选、写作
第2讲 直击中考之完形和阅读
全国各版本初三学生
步入考前冲刺的你：
1.听力、单选、完形、阅读、写作五大题型找不到自己复习的薄弱环节。
2.考试结束后，试卷拿到手，不会分析失分原因也找不到正确的应试技巧
3.针对不同题型没有合理的做题方法和考前复习策略。
德智课堂帮助你：
1.节省时间―浓缩课程精华，减少课时，节省考前复习的宝贵时间。
2.整合复习―结合一二轮的复习，做一个全面复习的收尾，帮助学生完善初三复习规划。
3.减少丢分―从学生考试失分原因着手，帮助学生在考试过程中学会辨析典型题，减少丢分。
1.少丢分―掌握考试中的命题陷阱及自己失分原因，做到学过的、会做的就全拿分儿。
2.多方法―掌握各题型的备考方法，能够通过一些技巧避免误入命题陷阱，无辜丢分儿。
3.常回顾―在一二轮复习的基础上，针对五大题型的整合复习，完善复习的知识网络。
4.不畏惧―考前备考方法和考场技巧的独家传授，帮助你建立信心，轻松迎考。
第1讲 简单机械、功、功率、机械效率专题
第2讲 力学基本概念 规律及应用
第3讲 质量和密度专题
第4讲 力学综合题专题
第5讲 电学基本概念 规律及应用
第6讲 欧姆定律专题
第7讲 电功、电功率、电热专题
第8讲 电学综合题
第9讲 声光热专题
第10讲 实验专题
面临中考的初三学生，或者水平较高的初二学生
面对中考的压力，你是否会感到以下焦虑
1.面对庞杂的物理知识，不知道哪些是重点，不知道如何有效的复习。
2.虽然选择题与填空题比较简单，但还是会丢分，基础知识掌握不牢！
3.对于力学的复杂题目，一看就懵，不知道如何分析，更不知道怎么解题。
4.面对众多的电学知识，电功、电功率、欧姆定律、电路故障分析，更不知道如何面对。
德智课程帮助你：
1.挑选最重点的知识进行复习，用最短的时间，达到最好的效果。
2.帮你梳理中考的要求，结合近年的中考真题，细致分析，抓住重点，牢固掌握。
3.重点讲解力学中较难的知识，专门解决综合题！
4.对电学的重点内容设置了相对较多的课时，重点突破各个重点板块，并配有专题总结分析。
1.对物理概念的理解更加牢固，对物理规律的把握更加熟练。
2.掌握物理问题的解题思路，触类旁通，学会各类题的解法。
3.掌握规范的答题步骤，抓住得分点，提高考试成绩。
4.积累大量的解题技巧，在考试中能快速解题，提高准确率。
第1讲 中考物理选择和简答题答题技巧
第2讲 中考物理实验和计算题答题技巧
全国各地初三考生
紧张备战中考的你
1.虽然选择题与填空题比较简单，但还是会丢分，基础知识掌握不牢！
2.对于较复杂的实验题和计算题往往不知如何下手，做题找不到突破口！
德智课程帮助你：
1.用最快的方法抓住问题关键点，达到基础知识不丢分。
2.传授实验题与计算题答题技巧，做到综合问题多得分。
1.掌握物理问题的解题思路，触类旁通，学会各类题的解法。
2.掌握规范的答题步骤，抓住得分点，提高考试成绩。
3.积累大量的解题技巧，在考试中能快速解题，提高准确率。
第1讲 压力与压强
第2讲 电路故障与仪表变化分析
第3讲 质量与密度（一）――基本概念
第4讲 质量与密度（二）――应用测量
第5讲 力与运动
第6讲 浮力的应用
第7讲 功、功率与机械效率（一）――基本概念
第8讲 功、功率与机械效率（二）――综合应用
第9讲 欧姆定律及应用（一）―实验探究
第10讲 欧姆定律及应用（二）―计算专题
第11讲 欧姆定律及应用（三）―综合应用
第12讲 电功 电功率（一）―计算专题
第13讲 电功 电功率（二）―综合应用
第14讲 电功 电功率（三）―实验探究
初三学生，中考一轮复习使用
面临中考的你，是否存在以下焦虑？
1.面对众多板块知识的复习，不知道哪些是中考的核心考点，不知如何高效复习。
2.基础知识不牢固，一遇到概念类问题就容易丢分。
3.遇到比较复杂的题目，更是一头雾水，无从下手。
4.遇到力学综合性题目，不知道如何分析，找不到任何思路。
5.不知道如何巧妙的快速解题，考试无法取得高分。
德智课程帮助你：
1.精选中考物理的核心考点，传授你最高效的复习方法。
2.帮你梳理物理概念，讲解物理规律，为你的物理学习打下坚实的基础。
3.教你如何提取题目的有用信息，如何整理思路，利用物理规律解题。
4.总结典型题目的解题规律与解题方法，教会你解决各类物理问题。
5.帮你搜集中考的考试技巧，改掉各种不好的考试习惯，迅速提分！
1.集中解决力学的基本概念与规律，学会解力学的综合题目，尤其压强、浮力、功、功率、机械效率等最核心的知识点。
2.攻克电学的硬骨头，重点在欧姆定律、电功、电功率、电路故障分析专题。
3.知道如何分析浮力及其应用的综合题，找到解题思路。
4.对于功、功率和机械效率的计算题，将会掌握解题方法，找到解题规律与技巧。
5.对于电路的题目，找到正确的解题方法，掌握解题规律。
6.提升物理考试技巧，在考试中得高分。
第1讲 质量守恒定律
第2讲 空气 氧气
第3讲 制取氧气
第4讲 分子和原子
第5讲 水 化合价与化学式
第6讲 利用化学式进行的计算
第7讲 利用化学方程式的简单计算
第8讲 二氧化碳制取的研究
第9讲 二氧化碳和一氧化碳
第10讲 燃料及其利用
第11讲 金属的化学性质（一）-基本概念
第12讲 金属的化学性质（二）-综合应用
第13讲 溶解度
第14讲 溶液的浓度（一）-配制溶液
第15讲 溶液的浓度（二）-相关计算
第16讲 常见的酸和碱
第17讲 中和反应
第18讲 生活中常见的盐
第19讲 复分解反应的条件
第20讲 化学与生活
全国各版本初三学生。
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程"选择你需要的知识点进行学习。
学习初三化学全年课程的你
1.概念、定理、物质这么多，又抽象、又繁杂怎样才能清楚掌握。
2.对于大型实验题，做题思路混乱，不知从何下手。
3.前后知识衔接不连贯，学久了容易忘，巧妙记忆能力差。
德智课程帮助你：
1.总结规律，科学梳理，把握脉络，有条不紊。
2.分析实验装置，制取原理，实验方法，收集方法，轻松突破实验难关。
3.提炼关键点，概念巧拆分，知识体系化，轻松灵活掌握。
1.能够熟练运用计算公式、质量守恒定律、金属活动性顺序表等，解决常见的化学问题。
2.掌握关系式法、十字交叉法、守恒法等解题技巧，轻松快捷解决化学计算。
3.归纳总结重难点知识，揭秘易错点，培养逻辑思维能力，轻松学习化学！
4.综合整理，形成系统的知识网络，搞清联系，全面掌握。
第1讲 质量守恒定律
第2讲 制取氧气
第3讲 水 化合价与化学式
第4讲 二氧化碳制取的研究
第5讲 金属的化学性质（一）-基本概念
第6讲 金属的化学性质（二）-综合应用
第7讲 溶解度
第8讲 中和反应
全国各版本初三学生
学习化学核心考点串讲的你
1.化学知识繁多、复杂，不能抓住核心知识，主抓方向偏离。
2.重难点知识学习困难，找不到突破口。
3.知识掌握范范，不精准，对于重点解题方法、技巧不能有效运用于解题中。
德智课程帮助你：
1.提炼中考核心知识点，让学生轻松把握中考考向，快速提分。
2.重难点题目，详细分类讲解，总结规律，提炼方法，轻松突破。
3.知识、题目精确解析，精析方法、技巧、规律运用技巧，轻松快速解析。
1.能够熟练运用质量守恒定律、金属活动性顺序表等，解决常见的化学问题。
2.分析实验装置，制取原理，实验方法，收集方法，快速解决实验难题。
3.归纳总结重难点知识，揭秘易错点，培养逻辑思维能力，轻松学习化学！
第1讲 中考专题突破之身边的物质1-空气、氧气、二氧化碳和水
第2讲 中考专题突破之身边的物质2-金属与酸碱盐
第3讲 中考专题突破之化学实验1-基本操作与气体制备
第4讲 中考专题突破之化学实验2-物质的检验、分离与提纯
第5讲 中考专题突破之化学实验3-科学探究
第6讲 中考专题突破之推断
第7讲 中考专题突破之化学计算
全国各版本初三学生
进入二轮复习的你
1.面对中考压力大，盲目复习，无针对性，效率低。
2.盲目做题，陷入题海，不注重提炼解题思路和方法，遇到类似试题仍不会做。
3.不注意题目中的陷阱，导致中考失分大。
德智课程帮助你：
1.分析中考能力要求，明确中考考向，从身边的物质、实验、推断、计算四块占分重的中考难点内容逐一分析，保证学生中考突破难点，赢得高分。
2.总结常考点，配以典型例题针对训练，同时提炼解题思路和方法，使学生举一反三，触类旁通。
3.明确中考易错点，提示备考中注意事项，以使学生避开陷阱，轻松复习。
1.明确中考考向，做到复习方向精准，科学有效备考！
2.中考难点内容全面网罗，从身边的化学物质到实验综合题全面详细解析，让你的化学学习由难变易，熟练掌握！
3.掌握各类题型的解题方法、技巧，避开考试陷阱，高效复习，轻松应考！
第1讲 中考化学选择题型突破技巧
第2讲 中考化学填空和计算题型突破技巧
第3讲 中考化学实验题型突破技巧
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面临中考的你
1.临近中考阶段心情毛躁急于求成，陷入题海，不注意方法规律的总结，无法自拔。
2.把握不准中考考向，不能清楚掌握各类题型的应对策略，导致复习效果不佳。
3.中考试题涉及面较广，把握不好考题陷阱和易错点，中考易失分。
德智课程帮助你：
1.巧妙运用解题思路方法、应试技巧，在夯实好基础知识之上，巩固提升能力，高效轻松做题，侧重方法规律总结，不再盲目做题。
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3.提示各类题型易错点，精准剖析各类题型的解题方法技巧，轻松避开考试陷阱，沉着应对中考，赢得高分！
1.难题、综合性大题，全面网罗，突破难关，轻松得分！
2.明确中考考向，掌握各类题型的解题方法技巧，使题目由难变易，轻松解题！
3.熟练运用中考应试技巧，掌握备考策略，信心十足应对中考！
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