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记叙文阅读（共20分）楼顶的玉米吴宏博1儿子给我说：“爸，语文老师为了让我们体会粮食的来之不易，要求我们每个人种一种粮食作物，观察它生根、发芽、生长的全过程，最后再写一篇作文。你说我种什么好呢？”2现在的老师事可真多，我心想。3在阳台正侍弄那盆辣椒的老父亲开口抢先回答了儿子，“孙子，这事你得问爷爷，爷爷种了一辈子地，你爸一直忙着上学、考试、进城，哪懂种庄稼的事啊！”4老父亲是我在儿子上小学后接进城的，让他帮忙接送儿子上下学。离开了土地的父亲不会打太极也不会遛鸟，于是就在阳台上开起了荒。父亲找了很多花盆，种了辣椒、西红柿、韭菜等，还有一盆豇豆蔓爬满了防盗窗的铁栅栏，一尺多长的豇豆挂满了阳台。我总是说，爸，你也不种些花草，都种了一辈子庄稼了还没种够啊？父亲总是笑呵呵地说，这些不比花草美吗？5儿子跑过去问父亲，“爷爷，那你说我种什么好呢？”6父亲一手提着花铲，一手抚摸着儿子的头说：“爷爷帮你种几棵包谷，咋样？”老家把玉米习惯叫包谷。7第二天，满手是泥土的儿子跑到书房，激动地给我说：“爸爸爸爸，爷爷在楼顶帮我种了几盆玉米，有两盆还是我亲手种的呢，过两天发芽了我领你去看。”8父亲也进门了，边拍打身上的土边自言自语似地说：“城里这土没啥营养，还得好好给追肥。”9儿子初学稼穑，每天兴奋地拉上父亲去楼顶。父亲是个耐心的人，每次都会乐呵呵地提了水和铲跟儿子一起上楼顶。10过了几天，听儿子说楼顶的玉米已经发芽了。我终是没有上去看，忙。11父亲每天都会往楼顶跑一趟，说着“都一尺高了”“没想到花盆里也会长出杂草来”之类的话。儿子隔三差五也会跟着父亲上到楼顶去。12一个月过去了，父亲还是坚持每天打理完他阳台的盆栽蔬菜后再去楼顶忙活一阵。13儿子早都不上楼顶去了，过了那个新鲜劲了。父亲有时上楼顶去的时候会叫一声儿子，“走，看你的玉米走。”儿子总会懒洋洋地说：“爷爷，你去弄吧，等长棒子了你再叫我。”14父亲并不在乎儿子的态度，也似乎早忘了这是当初给儿子种的观察苗。他自己倒乐在其中，每天还是边拍打身上的土边似自言自语地说着“都一人高了”“有两棵都抽穗了”之类的话。15父亲毕竟老了，有天从楼顶下来时踏了空，在楼梯上闪了腰，在家里养了几天后，给我说：“我还是回老家去养吧，你们都要忙着上班，照顾我会影响你们工作。回老家让你妈伺候我，也方便，乡下空气也好，好得快。病好了我再来照顾孙子。”来城里这么久了，父亲应该也是想母亲想他的农活了，这是我事后才悟到的。16父亲走的时候，给我和儿子说：“没事就去楼顶给那几棵包谷浇浇水疏疏土，估计快灌浆了，红缨子都长出来了。”17我跟儿子都“嗯嗯”着。18父亲走后，我和妻子只好把儿子送到了托管班。儿子忙他的学习，我和妻子开始忙各自的工作。19秋季说来就来。20有天，父亲突然打来电话：“楼顶的包谷应该快熟了吧，记得让铭铭掰棒子写作文啊。”铭铭是儿子的小名。其实父亲不知道，儿子的作文早都交了，不过不是写的玉米的种植过程，他是根据网上的QQ农场的种菜经验写的。老师还给了他一个“优”，说是虽然有投机取巧之嫌，但却能大胆独辟蹊径。21接完电话，我给儿子说：“铭铭，爷爷让我提醒你掰玉米棒子呢！”儿子兴奋地说：“哦，我差点都忘了自己种的那几棵玉米了。”其实，我也忘了。22儿子兴高采烈地找来一个小篮子，非要拉着我去楼顶掰棒子。23来到楼顶，我们傻眼了。那几棵玉米早已枯萎发黄，盆子的土早已干结开裂，那秆腰的棒子空瘪瘪的。24我们真傻，快一月多都没有得到照顾的玉米，怎么会给我丰收的景象呢？从父亲种下粒到长成苗，我终是一次都没有上过楼，对于它们的生长，我都是从父亲的自言自语里了解。25看着枯黄的玉米，我突然想到了父亲，那个我整天忙得都顾不上好好陪着说几句话的老人，就像这几棵被我遗忘了的玉米……26我给儿子说：“走，周末回老家，看看你爷爷奶奶去。”（选自《山东文学》2014年10期）【小题1】文章以玉米为线索展开，请根据文意，完成下表。（4分）事件“我”的态度父亲的态度儿子老师布置作文，种玉米①主动热情②始终没有去看快乐耐心儿子懒得管玉米——③父亲回家，儿子忘记玉米也忘记了玉米④【小题2】请说说文章第15段中“这是我事后才悟到的”的具体含义。（4分）【小题3】请赏析下列句子的表达效果。（6分）①那几棵玉米早已枯萎发黄，盆子的土早已干结开裂，那秆腰的棒子空瘪瘪的。②那个我整天忙得都顾不上好好陪着说几句话的老人，就像这几棵被我遗忘了的玉米。【小题4】文中的父亲有何性格特点？请结合本文内容谈谈你对主题的理解和感悟。（6分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-湖南省长沙市南雅中学九年级下学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“记叙文阅读（共20分）楼顶的玉米吴宏博1儿子给我说：“爸，语文老师为了让我们体会粮食的来之不易，要求我们每个人种一种粮食作物，观察它生根、发芽、生长的全过程，最后再写一篇作文。你说我种什么好呢？”2现在的老师事...”的分析与解答如下所示：
根据表中给出信息提示，阅读全文，找到相关故事情节和人物的描写，按要求概括信息点填写即可。试题分析：阅读所示文段，结合上下文了解情节，了解人物之间的关系，分析“事后”是什么，“悟到”指“我”了解到什么，从表达了“我”对“父亲”的情感这方面来说明。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：首先根据句子内容点明描写的方法和修辞手法，从表现所写事物的特点和表现人物之间的关系以及人物情感来分析概括句子的表达作用。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：根据全文情节内容，根据人物言行表现来概括人物性格特点，根据人物形象来理解本文的主题。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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记叙文阅读（共20分）楼顶的玉米吴宏博1儿子给我说：“爸，语文老师为了让我们体会粮食的来之不易，要求我们每个人种一种粮食作物，观察它生根、发芽、生长的全过程，最后再写一篇作文。你说我种什么好呢？”2现...
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课内阅读。　　从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。　　有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”1．小葫芦长的什么样呢？在文中找出有关的句子。___________________________________________________________________2．“那个人每天都要去看几次。”这句话可以看出这个人对小葫芦有什么样的感情？___________________________________________________________________3．这个人看见了叶子上的蚜虫是怎样想的呢？___________________________________________________________________
1．细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。　 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。2．喜爱小葫芦的感情。3．有几个虫子怕什么！（意思对即可）
科目：小学语文
　　从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。
　　不少国家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢，哪儿也不去，就站在一棵枝叶繁茂的万年古松上婉转地啼叫。
　　据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。
（1）短文中哪些地方写出了想得到神鸟的人很多，________________________________；哪些地方初步让人感到神鸟的神奇，________________________________。
（2）照样子，写句子。
例：那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。
____________________________________________________
____________________________________________________
科目：小学语文
　　这时　加伦　得洛西和科勒提都在大声喊着　涅利　爬上去　再加把劲儿　涅利气喘吁吁　用尽了力气　爬到离横木顶只剩一臂远的地方　
　　“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”
　　所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
　　但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
　　我们又鼓起掌来。这时，涅利向外面的街上望去。我也朝那个方向望去，我看到了他的母亲，正低着头从学校外面走过去，不敢往这边看。涅利下到了地面，我们全都高兴地向他围了过去。他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎不再是从前的涅利了。
（1）给选文中空白处加上合适的标点。
（2）找出第四段中的动词，并抄下来。
________________________________________________
（3）你认为瘦弱的涅利能够爬到横木顶上的原因是什么？
________________________________________________
________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。　　从前，有个人种了一棵葫芦。细长（cháng& zhǎng）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都（dū& dōu）要去看几次。　　有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦；快长（cháng& zhǎng）啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好（hǎo& hào）呢！”1．短文选自课文《________________》。2．在短文里找词语补充完整。（　　）的小花　　（　　）的小葫芦　　（　　）地说3．用“_____”标出加粗字的正确读音。
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
课内文段阅读。　　从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。1．这一段共有____句话。2．用“______”画出第二句话。3．第二句中“______”一词写出了葫芦藤的样子，“______”一词写出了葫芦叶子的多少，“______”一词写出了葫芦花的多少，“______”“______”两个词是表示颜色的词。4．从什么地方可以看出那个人喜欢葫芦？__________________________________________________________________
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历史上的今天
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