选择新的对象.仿造下面的例句.另写一组句子. 例句:适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松.是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅.是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕. 仿句: ? ——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
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12、选择新的对象，仿造下面的例句，另写一组句子。
例句：适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：________ ?______________ ， ____________，_______________ 。
12、句意通顺，意思明确，必须要在仿句中用设问和比喻的修辞手法。
科目：初中语文
选择新的对象，仿造下面的例句，另写一组句子。 例句：适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。 仿句：________ ?______________ ， ____________，_______________ 。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
人生之喻查一路　　①雨果说，如果你做石头，你要做磁石；如果你做植物，你要做含羞草；如果你做人，你要做性情中人。　　②其实，雨果的高明，在于为人生找到了鲜明的喻体。做人需要有人格的魅力，有磁石般的吸引力；做植物，就做含羞草，要自知，要懂得害羞；做性情中人，既要率性又要有个性。时人生太多的感念，都需要表达，平凡的人，找不准物象。大师雨果，为我们形象贴切地表达了出来。　　③我在阅读与生活中，发现了一个有趣的现象。每个人都希望对人生有自己的理解，为把这种理解表达得形象，他们都在寻找喻体。于是，文本上，“人生如……”形成了流行的句式：人生如棋，落子之后就不能再回头；人生如剑，出招之后就不能再收回。似乎世间所有的事物都可以和“人生”挂上钩，任何的事物都可以哲理性地阐释人生。　　④一次回乡下，我爷爷奶奶正在吵架。我爷爷说，人生像葫芦，我奶奶说人生如南瓜。当我回到家里，我老婆说，爷爷奶奶错了，人生如一件毛衣。我儿子说，他们全错了，人生如一本作业本。并且各自阐述了各自的道理，似非而是。　　⑤他们言之凿凿，而我对此却很心虚。说实在的，我至今尚未找到人生的喻体。每每信手拈来一个，仔细一想，真是挂一漏万。　　⑥我______（信任；信奉）尼采的“人生三象”。尼采以骆驼、狮子和婴儿比喻人生的三个精神阶段。　　⑦人这一生，首先要做骆驼。人生的开始，需要像骆驼一样吃苦负重。苦与累，是抵达成功的唯一途径，同时也是幸福的参照物。罗素说：“毫不费劲地满足了一个人所有的欲望时，幸福的要素会跟着努力一块儿向他告别的。”所以，劳其筋骨，空乏其身，是对一个人必要的______（锻造；改造）。　　⑧处在一个竞争社会里，一个人的精神领域里，必须有狮子的阳刚和凶猛。在一生的过程中，需要直面对手、敌手、挫折、失败、冤屈、厄运，很难一一列举，没有狮子一般的体魄、牙爪及勇气，实难应付。　　⑨从狮子到婴儿，难道还要从刚健和睿智，返还到柔弱与无知的状态吗？表面是个悖论，实则暗含至理。无论人生如何丰瞻华美，到了晚年，大潮终将退去。七彩淡去，人生的画板只留下原色。此时的人生又重归起点，回归“婴儿”状态。没有矫饰和虚伪，只有纯真与豁达。大限将到，维特根斯坦感觉新鲜如婴儿，告诉身边的人：“我度过了美好的一生。”　　⑩锦衣玉食，满足的是动物性的本能。在此之上，每个人都不愿意放弃对生之意义的追寻。对于人生的概述，我尊重每一个______（拙劣；恶劣）的喻体，尊重每一个并不贴切的比喻。因为为人生寻找喻体的过程，正是平凡人生，对生活这本纷繁复杂的大书做出最经典的眉批的过程。1．选择恰当词语填写在文中横线上。2．文章①②段引述并评价雨果的话，作用是什么？_________________________________________________________3．在第⑤段中，作者说：“我对此却很心虚。”这是为什么？_________________________________________________________4．请你为第⑧段补充一个事实论据。_________________________________________________________5．仿照下面示例写句子。示例：人生如棋，落子之后就不能再回头；人生如剑，出招之后就不能再收回。_________________________________________________________6．尼采分别用骆驼、狮子和婴儿来比喻人生的三个精神阶段，即“人生三象”。如果让你选择，你觉得我们青少年时期最好应该像什么？（提示：可以不必局限于尼采的“人生三象”）_________________________________________________________
科目：初中语文
来源：双色笔记初中语文总复习　新课标
纯蛱蝶与西番莲的故事
　　人们往往把蝴蝶视为美丽与美好的象征，然而，蝴蝶并非每时每刻都那么可爱。
　　美洲热带一片草木繁盛的原野上，在藤蔓植物群落上方，一群美丽的纯蛱蝶在盘旋飞翔。它们在寻找所要霸占的植物，只因对方隐蔽太深，一时难以得手。突然，一阵微风吹过，它们立即振奋起来，因为它们“嗅”到了寄主的气息。
　　寄主是一种西番莲，纯蛱蝶以它的叶做“产房”和“幼儿园”。不仅如此，纯蛱蝶的幼虫还恩将仇报，一出世就大肆啮噬西番莲的叶子，使西番莲进行光合作用的绿色工厂遭到破坏，性成熟受到影响。纯蛱蝶种群的繁衍使西番莲缺儿少女，甚至断子绝孙！不过，这种生存斗争，倒加速了西番莲与纯蛱蝶的进化，也丰富了生物多样性的内容。生物多样性，与动物、植物生态系统相互进化的多样化有直接关系，相关的动植物间常常发生一些有趣的故事，就连它们的“专性相关”（某些动物对相关植物选择的专一性）的类型的迥异也令人惊讶。
　　以纯蛱蝶和西番莲为例，这二者的“专性相关”，是纯蛱蝶对西番莲野蛮的专一选择，纯蛱蝶殖民主义霸权作派十足，属于侵占加毁灭的类型，可以称之为C类型。
　　无独有偶。在无花果生长的地方，必然有无花果蜂出没；而有丝兰蛾活动的所在，肯定会看到丝兰。因为，这两种植物都需要相关昆虫帮助传递花粉才能结果，它们即使献出自己的一部分胚珠供“客人”们的幼虫食用也在所不惜。而恰恰因为有了植物的“礼让”，昆虫的新一代才得以健康生长，动植物就是这样互相依存。这种“专性相关”是以其中一方的牺牲为代价、为条件的。诚然，毕竟双方都成为对方自然选择的动因。这就是B类型。
　　再比如蜜蜂和花的关系。蜜蜂在采蜜的过程中替植物进行异花传粉，使植物得以“优生”；而植物则向蜜蜂提供酿蜜的原料，为其生存繁衍做出贡献。蜜蜂与植物之间互惠互利又不伤害对方，这是A类型。不过，A类型的“专性相关”也有其特殊性，蜜蜂所选择的植物不只一种，这一类型的“专性”，是指蜜蜂与多种植物的花“相关”。
　　现在，再回头看看C类型。
　　为了保存和发展自己，生物界的许多种类在适应立地环境、生态条件的过程中，会形成对抗灾害的各种本能。西番莲经受纯蛱蝶的伤害，为了自我保护，便分泌一种极其厉害的化学物质来驱赶昆虫。这是它同敌人第一回合的生死较量。
　　可是纯蛱蝶死死缠住西番莲，因为没有西番莲就不能产卵。为了繁衍后代，纯蛱蝶必须发展抵抗这种化学“药剂”的能力，它真的突破了西番莲的防线。真可谓道高一尺，魔高一丈。
　　西番莲不得不使出别的“绝招”。
　　第一，它“造”出一种黄色假卵－－叶柄上蜜腺稍微隆起形成卵状结构。使纯蛱蝶误以为“名花有主”而转移阵地。“伪装术”和“仿生学”被西番莲应用得出神入化，并收到奇效。
　　第二，西番莲的一些腺体分泌出一种蜜露，引诱蚂蚁和蝇类前来捕食纯蛱蝶幼虫，用这种“广招高手”和“借刀杀人”的手段，消灭入侵者。
　　第三，西番莲改变叶片形状，使其类似其他植物的叶子，纯蛱蝶找不到目标，失望地离去。西番莲迫于纯蛱蝶的寄生压力而改变形态，有利于叶片进化。坏事变成了好事。
　　第四，西番莲使出落叶抗卵奇招。这种特性，使叶上纯蛱蝶的卵全部死亡，若有幼虫，也因叶片干枯没有食物而毙命。西番莲牺牲局部保护整体，手段高明之极，生动地反映了生物界生存竞争的一个法则。
　　第五，倘若以上法术一一被破解，西番莲还会使出致命的“杀手锏”；它进化出抗幼虫的特性。比如腺脚西番莲，叶面上长有成排的细小钩状表皮毛刺，纯蛱蝶幼虫爬过时大多数被刺伤乃至困死。
　　面对西番莲的种种招数，纯蛱蝶为了生存，不会坐以待毙，它进化成异常敏锐的嗅觉气官。
　　面对西番莲巧妙的伪装，纯蛱蝶单凭“视觉启示”寻找寄主很难如愿以偿，有时甚至受骗上当。它能够借助“嗅觉启示”：一阵微风吹来，纯蛱蝶根据气味，找到了寄主的大概方位，然后接触物体，用前足“敲击”叶子表面，直接对叶子物质取样进行化学分析以辨真伪。
　　西番莲的变异和纯蛱蝶的进化，这种昆虫与植物间的相互作用是一个动态的持续发展过程，是生物界剧烈竞争的结果。生物多样性和生态平衡就在这样二元或多元相互作用中持续发展。
1．引用原文中的关键词语，给“专性相关”下个定义。
________________________________________________
2．后文直接照应第一段“霸占”这个词的一句话是________________________。纯蛱蝶霸占西番莲的目的是________________________________________。
3．体会文章语言的准确性和生动性，引用文章中的词语，简要概括动植物之间三种“专性相关”各自的特点。
C类型________________________________________________
B类型________________________________________________
A类型________________________________________________
4．文章中介绍西番莲的“绝招”的第四点和第五点为什么不能互换位置？
答：________________________________________________
5．纯蛱蝶寻找寄主的“视觉启示”指的是什么？西番莲如何对付这种“启示”？
答：________________________________________________
6．作者介绍纯蛱蝶与西番莲等故事说明了自然界的什么规律？
答：________________________________________________
7．“寄主是一种西番莲，纯蛱蝶以它的叶做‘产房’和‘幼儿园’。”结合这个句子说说语言的生动性。
______________________________________
8．参考文章内容，再说明一种你所了解的动植物之间“专性相关”的例子。（写200～300字）
______________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面一段文字，完成1—5题 翩然出世的“中国印” ⑴在中国的文化词典和社会生活里，有中国字、中国结。而今，又一个称谓将在全球广为流传并永久载入奥林匹克史册，那就是:中国印！ ⑵中国印——2008北京奥运会会徽。她似印非印，似“京”非“京”，潇洒飘逸，充满张力，风格独特，寓意是舞动的北京。 ⑶“中国印·舞动的北京”从8月3日起，正式成为第29届奥运会会徽。这个由北京始创国际企划公司设计的编号为第1498号应征作品是从全球1985件应征作品中遴选的，是102件人围作品、10件获奖作品的第1名。 ⑷目前，国际奥委会所拥有的45个冬季夏季奥运会会徽的设计思路分为三种：运动元素，如1992年巴塞罗那奥运会；区域性元素，如1964年东京奥运会；运动元素加区域性元素，如2000年悉尼奥运会。 ⑸据北京奥组委介绍，“中国印·舞动的北京”，包含有四项含义：首先，中国特点、北京特点与奥林比克运动元素结合。以印章和书法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着的迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。 ⑹以中国传统文化符号—印章（肖形印）作为标志组体图案的表现形式，主题图案基础颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章早在四、五千年前就在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史最出色一届奥运会的庄严承诺”。另外，红色历史被认为是中国代表性颜色，具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。 ⑺这个标志代表着北京正以改革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表达出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情和真诚，传递着奥林比克的理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。 ⑻其次，城市加年份的标准字体设计别出心裁，独树一帆。“中国印·舞动的北京”字体采用了汉代竹简文字的风格，将这以字体的笔画和韵味有机地带入到“Beijing2008”字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字体符合市场开发目的，与标志主体图案风格相协调，避免了未来在整体标志注册中因使用现成的字体而可能出现的仿冒侵权法律纠纷。 ⑼另外，总体结构与独立结构比例协调。“中国印·舞动的北京”中“Beijing2008”和奥运会五环三部分之间在布局及比例关系方面近乎完美。每个部分独立使用时比例合理不失协调。 ⑽有利于形象景观应用和时常开发，也是这门会徽脱颖而出的原因之一。国际奥委会知识产权注册机构认为，“中国印·舞动的北京”之主体图案具有作为独立商标注册的条件,在城市景观布置、场馆环境布置等方面蕴含着巨大的潜力。 ⑾会徽，是每一届奥运会的图腾。会徽的意义超越奖牌、吉祥物、主体育场造型等一切奥运元素，它具有跨越国界的力量，它向全世界展示了主办国家及城市对于奥林匹克精神的理解。 ⑿由北京工美集团大师们用同一块新疆和田玉精心雕刻的两方“北京奥运会会徽宝”揭幕仪式后，一方将珍藏在中国有关博物馆，另一件将作为13亿中国人民积极参与奥林匹克运动的历史见证，被送往坐落在洛桑的奥林匹克博物馆永久珍藏。 ⒀“中国印·舞动的北京”翩然出世，奥林匹克和中国历史长河里由此再添一抹霞光、一份瑰宝、一段传奇。 1．“中国印”作为2008北京奥运会会徽，具有鲜明的中国特色，请概括说明。 2．文中第③段连用了几个数字有什么作用？
3．写出文章中第④段的主要内容，并指出段中的说明方法。 4．请补写出“中国印·舞动的北京”最终能胜出的其它三点原因。 （1）中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。 （2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．有人用下列两句话来评价“舞动的北京”，请你仿照这两句句式再写一句。 它是一种形象，展现着炎黄子孙所呈现的东方思想和民族气韵；它是一种表情，传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。
科目：初中语文
来源：江苏期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成问题。
前方不只有罗马　　①麦瑞·格丽13岁的时候，想要做一名出色的医生。那年的圣诞节，在床头挂上袜子的时候，她许下的心愿，是拥有一套完整的人体骨骼模型。后来，那副被处理过的骨架，被父亲带了回来。她总是喜欢在手里攥一块白骨揣摩，她只用了两周的时间，就可以把骨架模型完全拆卸，然后组装得毫无瑕疵。　　②在被霍普金斯医学院录取时，虽然没有实际坐诊经验，但就对疾病的深入研究来说，麦瑞或许并不次于一些在医学院学习了4年的学生。她的特珠，让霍普金斯医学院决定破例，提前允许一个新生跟随着教授们研究课题，到医学院的附属医院去坐诊，学习实际诊断的技术与经脸。对此，也有一些反对的声音，而霍普金斯的副校长却说：“为什么不呢？既然她已经为到‘罗马’付出了那么多努力，我们不妨让她的速度更快一些。”　　③在一次医院的手术中，身为助手的麦瑞发现，自己竟然晕血。当看到医师的手术刀割出剖口，鲜血涌出的时候，她的四肢冰冷、头晕目眩，没有听清医师说什么就昏了过去。　　④尽管难过，麦瑞却认为自己不能就这样止步。为了洗刷耻辱，弥补缺陷，她开始私下里在实脸室解剖青蛙、豚鼠。她为自己佩戴了墨镜，想通过看不到殷红色的鲜血来缓解自己的紧张。可惜还是失败了，闻到血腥的味道，她也会出现晕血的症状。　　⑤学校建议麦瑞专修内科，那里不需要与鲜血和手术接触。可大家都忽略了一点，内科的病号也有咳血等症状。在查房的时候再次晕倒，让麦瑞无法继续自己的学业。她心灰意冷，休学回到家中，常常在卧室里一待就是一天。　　⑥最疼爱麦瑞的祖母很是焦虑，她决定找麦瑞好好谈一谈。　　⑦那天下午，她拿着自己精心从《国家地理》上找出的图片，来到了麦瑞的外室。她把那些美丽的风景一张张地展示给麦瑞看。麦瑞不理解祖母想向自己表达什么。祖母在她看完最后一张图片后，用手抚摸着她金色的头发，柔声说道：“孩子，这个世界上不仅仅只有‘罗马’。只要你愿意，你完全可以到达同样美丽，甚至更加美丽的地方。”　　⑧看着祖母温暖的目光，麦瑞忽然哭了起来。眼泪，冲走了她之前关于理想的所有憧憬，无论什么原因，当自己与目标不得不擦肩而过，她知道，强求只能是自取其辱。而方向不对，最好的方法就是毅然决然地放弃，然后重新开始。　　⑨麦瑞重新选择了一所大学。毕业后，她在报纸上看到了关于风靡世界的芭比娃娃的讨论。那些粉丝说，芭比的旁体实在是太怪硬T，能活动的关节不多，眼睛不够大，与之前人们希望她越来越像真人的期望相差甚远。　　⑩麦瑞想起了组成人体的那些骨骼，想起了自己以前所积累的知识。她顺利进入Mixko公司，并且完成了芭比娃娃征服世界之旅的重要一步——发明了骨瓷环，她赋予了芭比娃娃更宽大的额头和更大的眼睛，让芭比更接近真人。　　⑩麦瑞无法想象，那个曾经固执的自己如果坚持下去，现在会是什么样子。或者一事无成，或者遥遥地幻想着自己的罗马而永远无法到达，其实祖母的比喻虽然直白，却无比正确。世界上不仅仅只有一个罗马那么美丽，而前方，更不仅仅只有罗马一个目标。（选自（读者俱乐部），有改动。作者：刘密）1．本文情节跌宕，一波三折。请你仿造下面内容概括，完成填空。立志从医→______________→外科晕血→内科再晕→____________→又见曙光→芭比惊世2．英语谚语“条条大路通罗马”和本文题目“前方不只有罗马”的含义有何不同？_______________________________________________________3．第②段画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？_______________________________________________________4．本文记叙的线索是什么？这样安排有什么好处？_______________________________________________________5．联系第⑤段上下文，发挥你的联想和想像，通过一系列动作描写，具体表现麦瑞“心灰意冷”。_______________________________________________________
科目：初中语文
来源：广西贵港市平南县2012届九年级中考二模语文试题
贵港市是一座具有两千多年历史的古郡，也是一座充满生机的新兴内河港口城市，位于广西东南部、西江流域的中游。历史悠久，人杰地灵；区位独特，交通便捷；山川秀丽，资源丰富；经济发展，社会进步；环境优越，服务优良。为了更好地打造本市文化形象，现在请你协助制作宣传“文化贵港”的网站，相信你一定能完成以下任务。
1、这网站已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟一个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟定。要求结构相同，字数相等。
栏目一：话说风流人物
栏目二：遍数名优特产
栏目三：________________
2、在“栏目一”中，需要颂扬文化历史人物。现在，请你从下面提供的文化历史人物中选择一位，为其写一句“赞颂语”，或概述其主要事迹，或点出其精神品质（不超过50个字，不苛求句式的对仗、工整）。
备选人物：杨秀清　肖朝贵　韦昌辉　黄彰　罗尔纲
示例：石达开——翼王，太平天囯最富有传奇色彩的人物，“稗史漫传曾羽化，千秋一例不平鸣”。
选择人物：________赞颂语：________________
科目：初中语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。&&&&&& 昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。&&&&&&&花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。1．请用一句话概括选文对“花儿为什么这样红”所作的科学解释。　________________________________________________________________________________________2．与人工选择相比，自然选择在培育花卉中有哪些不足之处？　________________________________________________________________________________________　________________________________________________________________________________________3．有人统计了4197种花卉的颜色，并作了分类（见下表）。从这一统计表中你能发现什么现象？请结合选文介绍的知识，简要说明产生这一现象的原因。
8　________________________________________________________________________________________
4．仿照选文的写法，在下面材料前再补写一个“花儿为什么这样红”的原因。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。待宵草，它的花到夜间才张开笑脸，专门等着一种白天躲在阴暗的地方的小蛾飞来帮它传送花粉。
科目：初中语文
来源：轻巧夺冠优化训练苏教版八年级语文下
成为你自己
　　21世纪最需要的是什么？是创新，创新的土壤是什么？是个性。
　　思想家（A）说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”这是一句伟大的名言，他穿透了所有表层的现象。不是吗？《向日葵》可以复制，但（B）不可以克隆，《唐璜》可以再写，则（C）决不会重现。世界之所以如此斑斓，是因为他的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！”我们的课堂也应该奉行这一法则。
　　真的，地球上没有两片完全相同的树叶，课堂最是生长个性的土壤！
　　课堂不是机床，只是把学生冲压成某种质地的零件；课堂也不是作坊，只是把学生塑造成某种形式的陶坯；课堂更不是流水线，只是把学生组装成整齐划一的产品！课堂应当因材施教，注重个人灵性与情感的涵养，成为发酵创新思维的工场；课堂应该因人而异，注重个体悟性与理性的开启，成为丰富创新能力的武库。
　　精妙绝伦的花园需要匠心独运的园丁，绚丽多彩的课堂需要个性飞扬的老师。
　　一个拙劣的老师容易遭人厌恨，因为其业不精，其德不馨，必将误人子弟；一个平庸的老师最容易遭人忘记，因为其思不新，其行不拨，必是泯然众人，一个优秀的老师最容易令人回味，因为他总是超越平凡，树立着全新的自己！
　　著名音乐家（D）曾经宣言：“王公贵族有千千万，而（D）只有一个！”每一个老师都应自豪地说出：“老师有万万千，而‘我’只有一个”。
　　卓尔不凡的旋律需要慧心独具的乐师，生动鲜活的课堂更应该有个性飞扬的学生！
　　心中没有自己的学生，最为可悲；永远重复别人的学生，最为可惜；不断塑造自己的学生，最为可敬。喜欢沉默的学生，他将在自卑的风雨中没有开放就迅速地凋零；喜欢说“是”的学生，他将在别人的阴影里重演毫无新意的角色；喜欢说“不”的学生，他将在思索的火花里点亮自己光辉的前程！
　　法国作家辛涅科尔说：“是的，对于宇宙，我微不足道，可是，对于我自己，我就是一切。”愿每一个学生都响亮地喊道：“是的，对于整体，我只是一角；可是，对于我自己，我就是全部！”
　　记住吧，“成为你自己！”它也许如同一切道德格言一样知易行难，但是，绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅！行动吧，让你的个性飞扬；展翅吧，让你的心灵翱翔！
1．结合上下文，解释第4段和第11段中的两个成语。
（1）因材施教：________________________________
（2）知易行难：________________________________
2．说说第2段画加粗句子的含义。
答：________________________________________
3．将第2段中三个空格应填入3个人名，第7段中两个空格应该填一个人名，请将下面的备选人物中选择正确的填入下表。
备选人名：贝多芬　　卢梭　　拜伦　　梵高
4．第1段中可以统领全篇的一个词是________，最后一段中与这个词相一致的一个短语是________。
5．说说文章是从哪三方面来论证自己的观点的。答：
________________________________________________
6．指出第6段所使用的论证方法。
答：____________________________________________
7．仿照第2段中画横线的句子，再造一个句子。
仿写：________________________________。
8．依照下面句子的内容和形式，运用加粗的词语，续写一个句子。
例句：金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；
金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口；
______________________________________；
______________________________________。
9．下列句子中没有语病的一项是
A．这样的好学生，怎能不使人赞不绝口呢？
B．五十多年来，这位老华侨时刻不在眷恋着自己的祖国。
C．通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了能力。
D．我不但支持他当选，就连先前反对他的人也投了赞成票。
10．仿照下面例句的修辞方法，以“月亮”开头写一段话。
例句：海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
仿句：________________________________。
科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　八年级下册　（苏教版）　银版 苏教版
成为你自己
　　21世纪最需要的是什么？是创新，创新的土壤是什么？是个性。
　　思想家（A）说：“”这是一句伟大的名言，他穿透了所有表层的现象。不是吗？《向日葵》可以复制，但（B）不可以克隆，《唐璜》可以再写，则（C）决不会重现。世界之所以如此斑斓，是因为他的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！”我们的课堂也应该奉行这一法则。
　　真的，地球上没有两片完全相同的树叶，课堂最是生长个性的土壤！
　　课堂不是机床，只是把学生冲压成某种质地的零件；课堂也不是作坊，只是把学生塑造成某种形式的陶坯；课堂更不是流水线，只是把学生组装成整齐划一的产品！课堂应当因材施教，注重个人灵性与情感的涵养，成为发酵创新思维的工场；课堂应该因人而异，注重个体悟性与理性的开启，成为丰富创新能力的武库。
　　精妙绝伦的花园需要匠心独运的园丁，绚丽多彩的课堂需要个性飞扬的老师。
　　一个拙劣的老师容易遭人厌恨，因为其业不精，其德不馨，必将误人子弟；一个平庸的老师最容易遭人忘记，因为其思不新，其行不拨，必是泯然众人，一个优秀的老师最容易令人回味，因为他总是超越平凡，树立着全新的自己！
　　著名音乐家（D）曾经宣言：“王公贵族有千千万，而（D）只有一个！”每一个老师都应自豪地说出：“老师有万万千，而‘我’只有一个”。
　　卓尔不凡的旋律需要慧心独具的乐师，生动鲜活的课堂更应该有个性飞扬的学生！
　　心中没有自己的学生，最为可悲；永远重复别人的学生，最为可惜；不断塑造自己的学生，最为可敬。喜欢沉默的学生，他将在自卑的风雨中没有开放就迅速地凋零；喜欢说“是”的学生，他将在别人的阴影里重演毫无新意的角色；喜欢说“不”的学生，他将在思索的火花里点亮自己光辉的前程！
　　法国作家辛涅科尔说：“是的，对于宇宙，我微不足道，可是，对于我自己，我就是一切。”愿每一个学生都响亮地喊道：“是的，对于整体，我只是一角；可是，对于我自己，我就是全部！”
　　记住吧，“成为你自己！”它也许如同一切道德格言一样知易行难，但是，绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅！行动吧，让你的个性飞扬；展翅吧，让你的心灵翱翔！
结合上下文，解释第4段和第11段中的两个成语。
（1）因材施教：__________________
（2）知易行难：__________________
说说第2段画波浪线句子的含义。
答：_____________________________
将第2段中三个空格应填入3个人名，第7段中两个空格应该填一个人名，请将下面的备选人物中选择正确的填入下表。
备选人名：贝多芬　　卢梭　　拜伦　　梵高
第1段中可以统领全篇的一个词是________，最后一段中与这个词相一致的一个短语是________。
说说文章是从哪三方面来论证自己的观点的。答：____________
指出第6段所使用的论证方法。
答：_________________________
仿照第2段中画横线的句子，再造一个句子。
仿写：_______________________。
依照下面句子的内容和形式，运用加粗的词语，续写一个句子。
例句：金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；
金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口；
___________________；___________________。
下列句子中没有语病的一项是
这样的好学生，怎能不使人赞不绝口呢？
五十多年来，这位老华侨时刻不在眷恋着自己的祖国。
通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了能力。
我不但支持他当选，就连先前反对他的人也投了赞成票。
仿照下面例句的修辞方法，以“月亮”开头写一段话。
例句：海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
仿句：_____________________。
科目：初中语文
来源：上海市卢湾区2011年中考二模语文试题
阅读下文，完成下题
城市呀你慢些走
　　①2010年11月，世界慢城组织授予南京市高淳县桠溪镇“慢城”称号。获此称号的其实不是一座城，而是一块面积约49平方公里，人口约2万，6个行政村分布在一条长达48公里的风光带两旁的生态地区。所谓“慢城”，在本质上是一个环保概念，是一种放慢生活节奏的城市形态。一般指人口在5万以下的城镇、村庄或社区，反污染、反噪音，支持城市绿化，支持绿色能源，支持传统手工作业方法，没有快餐区和大型超市。截至去年，全世界已有24个国家的135个城市获得“慢城”称号。
　　②对于30多年来已习惯于“急行军”生活方式的国人来说，“慢城”的出现宛如高速公路上的一个掉头标志，引发了广泛的震撼和瞩目。
　　③近年来，我国城市发展十分迅猛。城市化水平从1993年的28％提高到2003年的40.5％仅用了10年，照此速度，2035年以前就能达到75％左右。而英国城市化水平从26％提高到70％用了90年，美国从25.7％提高到75.2％用了整整120年。换言之，我们只用了英国的一半时间、美国的差不多三分之一时间，就走过了同样的城市化进程。发展快________让人骄傲，________其________也应引起重视。
　　④中国人口数量巨大，而可利用土地资源却相对贫乏，960万平方公里中三分之二以上是目前不可利用、不适合人类居住的高原、大山、沙漠、戈壁和干旱地区，基本资源严重短缺。而城市人口对资源的消费量远远大于同样数量的农村人口。随着城市的快速发展，城市人口急剧膨胀，或许不久的将来，城里人只能呼吸汽车废气，饮用污染水源，吃“垃圾食品”了，而造成这一切的难道不正是“快”吗？
　　⑤孔子云：“欲速，则不达；见小利，则大事不成。”有时快速并不等同于效益。城市发展有其时宜性，理应是一个慢慢积累的过程，倘若一味求快，违背客观规律，反而事与愿违。快与慢是一对矛盾，但也是相辅相成，可以转化的。快如波涛汹涌的大海，慢如轻快悠长的山间溪流；快如紧绷的神经，慢如平静的呼吸；快如白驹过隙，慢如云卷云舒。快与慢就是人的左右手，只有配合默契，才能有所作为。
　　⑥俗话说：“慢工出细活。”生活中有些慢比快更需要功夫，比如太极拳、瑜伽就需要更为持久的悟性和韧性。晚清重臣曾国藩认为只有在“慢”中所获得的成功才是扎扎实实、不留遗弊的。他率领湘军攻下安庆、九江、天京用的都是慢办法，用一道道壕沟把城围个水泄不通，断敌粮道与补给，把城活活困死。他攻城花费的时间不是一天两天，而是一年两年。这样的“慢”难道不是一种境界吗？
　　⑦在科研领域也需要“慢学者”。北大教授饶毅认为，对于科技创新、学术进步等智力成果，从萌芽到长成“学术大树”，往往要经过长时间的酝酿。袁隆平研究出杂交水稻用了11年，北大教授孟二冬的100多万字的《登科记考补正》历时七载才完成。慢不是偷懒，而是踏实、严谨、精进，是一种更为从容、放松的境界。
　　⑧虽然高淳的“慢城”是外国人评的，但追求一种平和、绿色的生活方式，追求一种更为理想的城市发展状态难道不也是我们所憧憬的吗？
　　⑨歌唱家马玉涛曾深情地唱道：“马儿呀你慢些走慢些走，我要把这迷人的景色看个够。”我也想唱一句：城市呀你慢些走！让我们好好地欣赏蓝天白云，好好地沉浸生活。
（摘自《联合时报》，有删改）
请你选择恰当的词语依次填入第③段横线处
发展快________让人骄傲，________其________也应引起重视。
固然　　然而　　隐患
应该　　然而　　效益
或许　　但是　　作用
不但　　而且　　效果
第③段画直线句运用________和________的说明方法，作用是：________。
根据文意，下列理解分析错误的一项是
第②段画浪线句运用比喻手法写出“慢城”的出现给人们带来的震撼。
第⑤段引用孔子的话意在说明速度快并不一定能达成目标、取得效益。
⑥、⑦两段通过列举事例证明了“慢”是一种最理想的人生境界。
题目“城市呀你慢些走”表达了作者对城市发展的一种理智的期待。
　　［相关链接一］“慢城”的发展让人们逐渐懂得保持地方传统就是保持家园之根，而生命的自由欢乐远胜于金银缁珠。如今，“慢城”运动赢得了越来越多的追随者，德国、英国和其他北欧国家的小城纷纷效仿。这些城市在保持地方特色、延续其特有的城市肌理、保护本土手工业、文化和传统方面进行了有益的尝试。
　　［相关链接二］手工兔子灯——怀念老民俗的味道
　　元宵前夕，上海豫园成了人海灯海。各类塑料兔子灯有色有声，会动会唱，但最受青睐的还是原汁原味的手工兔子灯。方浜中路上一家专卖手工兔子灯的小店在网上每天能售出上百只灯。手工兔子灯文化内涵丰富，是特有的中国元素，也是元宵的象征。它的走俏折射出传统民俗的强大生命力，以及人们对“慢生活”的新追求。
　　上述相关链接让我们对“慢城”和“慢生活”有了更多了解，“相关链接二”更是从一个小角度表现了上海的文化。假设在未来的某一天，上海达到了慢城评选的各项指标，决定参加“慢城”评选，需要设计一个能表现城市文化、传统或手工业特色的宣传广告。请你填写下列表格，完成广告设计方案（链接材料中已有的内容不可用）。
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