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大连专家：沙盘游戏可治疗儿童心理问题
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　　近年来，沙盘游戏治疗日益受到人们的关注，尤其对于儿童和青少年来说，沙盘是一个很好的心理治疗工具。它为孩子提供了一个表达他们最内在想法和感觉的途径，通过非语言的表达，把孩子内心深层的体验象征性地表达出来。
　　大连市第七人民医院的儿童心理医生刘芳，接诊过不少有心理问题的孩子。“孩子在成长的过程中发生了某些事情，导致其出现了心理问题。通常表现为不开心、与老师父母爆发冲突、或是有不舒服的体验而不能上学。他们通常不能准确描述在自己身上到底发生了什么事情，这时用语言沟通效果就不会太理想。”李芳医生介绍说，医生会借助沙盘游戏对他们进行治疗。通过沙盘游戏可以拉近医生与孩子之间的距离，孩子愿意回答医生的问题，或者愿意告诉医生他们身上的秘密。
　　一个12岁的外国小男孩，由于在学校与其他孩子交往中存在障碍，总是用打架解决矛盾，被父亲送到大连市第七人民医院就诊。由于英语不是医生和他的母语，交流上有障碍，于是医生选择用沙盘游戏对他进行治疗。治疗过程中，医生发现他的沙盘模型里大都以战争、冲突、对抗主题为主，发现了这一点，医生与他的看护者进行进一步交谈，了解到男孩从小在祖父身边长大，母亲从他出生后便未再看望过他。几年前他与父亲一起来到中国，但是父亲不会与他交流，一旦发生冲突就会通过暴力方式解决，于是刘芳医生立即联系到孩子的父亲进行交谈。
　　在沙盘治疗的过程中，医生常常会遇到各种各样的案例，比如有的孩子会在沙盘中摆得满满的，有的孩子不摆任何物品，“不同的孩子有不同的关注点，只有深入的接触才能对孩子的问题有一个全面客观的了解。”刘芳医生说。
　　但是也有家长对沙盘治疗期望过高，觉得沙盘治疗是一种神奇的治疗方法，一次治疗就会把全面解决所有问题。其实沙盘治疗只是心理治疗方式的一种，孩子需要解决的问题不是一天形成的，所以沙盘治疗也需要一点一滴逐渐解决，这是一个循序渐进的过程，孩子在其中也会体验到自己创造中的释放和快乐。
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健康吃零食，转给爱吃零食的TA…
放过自己的唯一方式是以下九个字…给心灵种下安全的种子----柴里煤矿创建安全心理调适培训
中国煤炭新闻网
18:25:16 & &
&&&&&& 近日，在枣矿集团柴里煤矿“三违”人员培训班上，培训师带领着12月份下岗的8名“三违”职工，开展了一堂别开生面的安全心理调适课。培训师利用专业的心理沙盘教具，分析判断了三违人员目前的思想状态，并结合其违章事件，进行有针对性的心理疏导教育，说得大家心服口服频频点头，承认自己的“安全心理缺陷”。
&&&&& “都说世上没有卖后悔药的，一时的疏忽侥幸确确实实会酿成不可挽回的大祸。我觉得柴里大学所开设的心理沙盘调适教育，让我认识到了自己思想上的盲区。它让我们用健全的身体来体验违章的事实危害，让自己感悟生命，重塑安全心智。”袁堂井职工李某有感而发地说了上面一番话，并保证今后在生产上做一个要安全、会安全的职工。
&&&&& 今年以来，该矿紧紧围绕集团公司安全文化建设工作相关要求，不断创新安全管理形式，把直接影响人的安全行为、安全能力的心理因素作为安全管理的新方向。他们从关心人、尊重人、保护人上下功夫，既注重抓好安全奖罚制度的落实，又突出人性化管理，着重加强“安全心理调适室”建设，在矿安全培训处、各总支开设了“安全心理调适室”，着重做好心理疏导工作。针对在生产过程中出现思想麻痹，侥幸施工，违章违纪的职工开展心理疏导，根据他们的不安全行为案例，进行心理辅导分析，通过“安全心理测试、安全问题交流、显性隐性安全心理分析”等环节，帮助他们查找安全隐患的根源，并对查找出的症结制定“治疗方案”，让他们明白不安全的“病根”，深刻领会为什么不可以那样做，以及那样做带来的严重后果。特别针对井下一线职工容易出现的麻痹松懈心理、侥幸冒险心理进行立体式辅导帮教,提升安全管理的针对性和有效性。
&&&&& “员工是我们的亲人，是我们的兄弟姐妹，不论在任何情况下，都不能不顾他们的生命去冒险，采取种种办法让安全第一的种子深深埋入每位职工的心灵深处。安全心理调适，就在于疏通员工思想深处的纽结，滋养出员工主动要安全的思想之花。” 柴里煤矿矿长徐永和说。
&&&&& 自“安全心理调适室”开设以来，该矿已有近130余名不安全职工得到“就诊”，及时纠正了他们的不安全行为，消除了安全隐患的“病根”，拧紧了安全思想的阀门。
本网通讯员：房蓝军 李 翠
&&&&&编 辑：肖平
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中国心理应用行业引导者
儿童心理沙盘案例分析（下）
沙是儿童最喜欢的材料之一，几乎每一个儿童都曾有过抚沙的经验，不同国家、不同时期的儿童都不例外。他们的成长需要细心的呵护、尊重。家庭、学校环境中的很多因素都会影响到他们的健康，影响他们的成长。心理沙盘技术的应用将儿童自己难以表达的内心世界投射到沙盘游戏中，帮助家长全面了解孩子真实的心理状况；实现孩子的自我表达和自我宣泄。针对特定心理困扰进行有效的评估、引导和干预，疏导不良情绪，塑造良好个性品质，摆脱心理困扰；增强儿童的自我效能感和自律性；启迪心智，促成心理的成长与转化，建立一种广阔的、激励人心的思维模式；为家长提供在教育孩子的过程中所遇到的问题的心理分析、心理疏导和干预。
心理沙盘在儿童心理问题治疗方面有相当大的优势和显著的效果，“心理沙盘”又叫沙盘游戏，心理箱庭，作为一种专业的心理治疗技术，起源于儿童的游戏以及人们对儿童游戏的观察，通过在沙箱里自由的摆放玩具，建立一个与个体内在世界相对应的世界，为儿童心理问题诊疗提供了良好的依据。本文通过对一个7岁的儿童心理沙盘案例分析，来一同走进心理沙盘的奇妙世界。
一、心理沙盘案例解析（咨询过程）
（1）第一次沙盘咨询
我告诉他：“喜欢这些玩具吧，现在你就可以用它们在沙箱里随便摆个什么，或做个什么，想怎么摆或怎么做都可以。”
来到沙盘前她先是用小扫把轻轻扫扫沙，然后恭恭敬敬的问我：“我可以开始了吗？”我微笑着说：“可以了！”小Z 摆沙盘的速度挺快，，她也很投入，已经沉浸在了沙盘游戏中。脸上表情很舒畅，她摆放沙具的顺序是：草坪、农民、房子、女孩、树、汽车、餐具、人物（拉黄包车、下棋的智慧老人）、茶 第 1 页
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北大教授走进兼善中学玩沙盘游戏 教学生如何缓解焦虑
新华网重庆教育频道5月9日电 “一沙一世界，一花一天堂。双手握无限，刹那是永恒。”近日，北京大学教育与人力资源研究所教研部副主任、高级心理沙盘师王雪红教授走进重庆市兼善中学，为学校的心理辅导团队带来了为期三天的实训班培训指导。
在今天的实训中，王雪红教授通过沙盘游戏为学员讲解了沙盘游戏的作用和魅力，并现场与学员进行交流，缓解了他们内心深处的焦虑。
在沙盘游戏中，王雪红教授一边记录着学员们在沙盘上的摆放顺序，一边观察着他们。在与他们交流的过程中，有一位学员说着说着流下了辛酸的眼泪，王雪红教授告诉她：“人生分阶段，别着急。”最后王雪红教授通过鼓励以及引导的方式为她打开心结，让她在一定程度上摆脱了焦虑，游戏结束时她的脸上再次绽放出了笑容。
王雪红教授与学员进行沙盘游戏实训交流
在学生中高考考试焦虑问题上，王雪红教授表示，适度的心理紧张，对考试有某种激励作用，可以增强学习的积极性和自觉性。但过强的心理紧张则会影响孩子的学习。面对这种情况，可以从两方面进行调整：一方面可以通过学校心理老师的辅导对学生进行情绪训练、减压放松等的心理调适，如果焦虑过于严重，可以求助于学校的心理咨询老师进行客观、外在力量的促进；另一方面，家长也要做好充分的准备，不给孩子施压，尽量放松。
王雪红教授与学员回顾昨天的教学内容
据负责人刘老师介绍，自兼善中学在2000年建立了心理咨询室以来，学校一直坚持在全校进行心理健康讲座、团体辅导活动以及心理主题班会来促进学生们的心理健康发展，并在学生刚入学时建立完整的心理档案。初中部每班每周都会开一次心理辅导课，高中部是根据学生情况选择性开课，包括学习、应对考试、青春期男女问题等方面的心理健康辅导。（宋洁）
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[责任编辑: 郝梦尔]
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“重庆正事儿”，戳一戳就知道重庆的大事儿！您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文沙盘疗法
一个厌学儿童的沙盘游戏咨询（四）
9:46:35　编辑：心灵花园
&&& 沙盘中关键词：保护、守护、控制、压抑、纠结&&& 这个沙盘体现了青春期孩子内心的冲突，在对与错之间，在玩与学之间、在友与亲之间、在舍与得之间的纠结状态，师从沙盘中可以看出，小凯也并非是妈妈描述的那样，妈妈看到的只是小凯外在的行为，其实他内心早已是冲突连连。&&& 小凯在沙盘解读到一多半时，突然问：“阿姨，怎么说着说着，就觉得在说我自己的情况了？”咨询师：“这就是这个玩具室的奥秘。” &&& 透过沙盘孩子可以细致地审视自己，觉察自己，进而调适自己。而妈妈在一旁看着、听着，也了解了儿子的内心，明白了儿子事实上也一直在努力，而不是她原以为的那样，不想不顾的玩，了解了孩子心底的状态，自己也审视对待儿子的方法方式中的不妥。&&& 在沙盘的两个角上各有一个木乃伊，这两个木乃伊说明家长在儿子心里就是老古董，守旧、死板、束缚，但他也明白这些是有一定价值的，虽然不喜欢。妈妈说：“以后对儿子不能只按自己的判断去认识孩子，从这次摆沙盘看来，咨询师原以为的那样并不是事实，以后对儿子心理还是要多一些了解与关注。” &&& 在沙盘做过之后的两个月内，孩子的妈妈与咨询师在电话和QQ中沟通过三次，孩子的变化很明显，妈妈一再说，通过那次沙盘，对孩子的心理认识找到了一个切口，让她对孩子的内心有了全新的角度觉察，对自己也有了更多的觉察，以前总在找孩子的问题，现在从自己的认识和沟通方式上做了改变，孩子自然改变了很多。&&& 点评：所有的人际冲突都是认知差异造成的，通过孩子摆沙盘，表露自己的内心世界，父母开始意识到自己与孩子的认知是不同的，这给他们的改变提供了动力和目标。沙盘也作为一个媒介，起到亲子沟通的作用。&&& 上海心潮（/工作室） 选编&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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