中国人学英语是利大于弊,利大于弊还是弊大于利利

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So, Mr. Chen, in your regards, does smoking outweigh the bad or does the bad outweigh the good?
那么﹐陈先生﹐抽烟对您来说是利大于弊还是弊大于利﹖
The Reform of CET-4 English Test:More Advantages than D
大学英语四级考试改革——利大于弊
On balance, however, bioengineering is likely to be more a benefit than a bane.
然而,总的来说,生物工程似乎利大于弊。
The agricultural sector should promote advantages and abolish disadvantages and strive for more gains and less pains.
农业部门要扬长避短,兴利除弊,努力争取利大于弊。
We should give play to our subjective initiative, strive to promote advantages and eliminate disadvantages, and work hard for the advantage outdoing the disadvantage in the whole situation.
要发挥主观能动性,努力做到兴利除弊,力争实现全局上的利大于弊。
For now, at least, the benefits of cell-biology research outweigh the risks,"
至少就目前而论,细胞生物学研究利大于弊。”
Bilingual Time: The two of you got married. Obviously you feel that the advantages outweigh the disadvantages.
双语时代》:你们俩已经结了婚。显然,你们感到的是利大于弊。
In the world, all major controversies have both pros and cons, the only difference is whether or not it is good or bad.
世界上的大多数事情都是有利有弊﹐差别只在于利大还是弊大而已﹐
If we interfere, it will do more harm than good.
假如我们干预,弊就会大于利。
Reforms that undervalue these contributions are likely to do far more harm than good.
低估这些改善的贡献价值将弊大于利。
But Climate Change is a global issue.
但是气候变化是全球性问题,其弊大于利。
Carefully analyzing your performance after a public presentation can often be more harmful than helpful.
在公共讲演结束后,去仔细地分析你的表现往往是弊大于利。
Sceptical economists argue that counter-cyclical stimulus often does more harm than good.
对此,持怀疑态度的经济学家指出,这种反周期刺激政策弊大于利。
You have to balance the positive points of living in a big city against the negative ones.
你必须权衡居住在大城市的利和弊。
Study of the New Landscape Economic Phenomenon,Transplanting Big Trees into C
园林经济新现象“大树进城”的利弊分析
The Advantage and Disadvantage of the Multimedia Assistance in College English I
多媒体辅助大学英语教学的利弊分析
And I believe its advantages will not only offset its disadvantages, but also far outweigh them.
我坚信,手机的利不仅会盖过它的弊,而且会大大胜过它的弊。
Lex lulia de adulteriis
关于选举舞弊的尤利亚法专家指导:幼儿学英语是利大还是弊大_新浪教育_新浪网
专家指导:幼儿学英语是利大还是弊大
  美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。
  幼儿学英语早已不是什么新鲜事了,很多家长在宝宝3岁的时候,就开始学英语,有的甚至在宝宝刚出生时,就开始学英语,他们认为幼儿学英语是社会发展的需要,学了总比不学的强。不过,也有不少家长认为,宝宝的普通话还说得不“溜”,就让宝宝学英语,无疑是拔苗助长。关于幼儿学英语的利弊之争一直存在。那么,幼儿学英语究竟是利大,还是弊大呢?
  美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。
  另外,儿童心理学的研究表明,在幼儿知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一具体形象,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复,这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学英语与成人学英语有很大差别。
  同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时练习说话,更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐步下降,给学英语带来困难。比方说,大人和幼儿同时来到另一个与自己省份方言不相同的省份,经过一年半载时间,你会发现,幼儿比成人更容易掌握该省份的语言,讲得也比大人标准。
  幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,例如,他们不担心考试,不担心发音不标准,更不担心自己说错了,他们可以在宽松、愉快的环境下,在没有压力的情况下边玩边学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿是在玩中学,不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说。再加上幼儿都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,他们的潜力很快就会表现出来。
  不过,也有家长认为:幼儿学英语会影响母语的发展;幼儿还太小,学英语没有用;幼儿学英语,会给幼儿造成巨大的学习压力。家长有这样的想法是很正常的。因为,他们缺乏对幼儿的了解,特别是缺乏对幼儿学英语的认知。他们往往错误的认为,幼儿学英语与成人没有什么不同,无非是让幼儿认英语单词、背单词、解释单词、翻译句子、写单词、甚至让幼儿参加英语等级考试等等,这样,家长们就会不知不觉的走上幼儿学英语的误区,过分追求幼儿的词汇量,以掌握词汇量的多少来衡量幼儿学英语的效果,忽视幼儿良好英语语感的培养,给幼儿带来巨大的学习压力,久而久之,幼儿就会对英语产生厌恶情绪,为将来学英语设置了障碍。
  其实,幼儿要习得英语这门语言,需要在环境中掌握。幼儿学英语就如同学习母语(本民族的语言)一样,需要在良好的语言环境下,让幼儿多听、多说、多练、多看等等,幼儿自然而然就学会说了。因此,幼儿学英语更重要的是培养良好的英语语感和学习英语的兴趣。
  从以上观点我们不难看出,权衡幼儿学英语的利弊,不是看学英语的年龄和掌握英语词汇量的多少,而是要看幼儿学英语是否快乐。如果家长、老师有条件、有能力做到让幼儿快乐地学英语,同时,又能培养幼儿形成良好的英语语感,那么,幼儿学英语肯定是利大于弊。不过,话又说回来,如果没有双语环境,只能用成人学英语的方式来教幼儿,让幼儿过早的背负机械记忆单词的重担,我建议还是不学的好,免得到了小学、中学,孩子用机械记忆英语单词的方法来学英语,导致接受英语的能力差,反而会挫伤他们学英语的兴趣。
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