导读：大学生就业难与教育供给侧改革，大学毕业生再次创造了一个新的纪录，大学毕业生一直在连续增长，我国高等教育长期奉行精英教育路线，大学生仍然是稀缺资源，考上大学也就意味着会有“体面”的工作，高等教育迅速迈进大众化，大学生已经成为普普通通的劳动者了，每年大学生招生总额为700多万（还没有包括成人高校的招生），也可以有效地解决大学生职业技能训练差，这个表现大学生的数量的数字吸引了每一个人的眼球，大学生就大学生就业难与教育供给侧改革 765万，大学毕业生再次创造了一个新的纪录。自上世纪90年代中期开始，大学毕业生一直在连续增长，20多年不断刷新纪录，尤其在1999年开始的大扩招后，增长突飞猛进。但随着GDP增速减缓，加之经济转型，就业岗位难以大幅增加，就业难必然出现。我国高等教育长期奉行精英教育路线。1977年恢复高考时，录取人数27万人，录取率只有4.7%，即便到了上世纪末的1998年，全国招生总量也只有108万人，录取率普遍低于30%，大学生仍然是稀缺资源，考上大学也就意味着会有“体面”的工作。但是，伴随1999年的大扩招，高等教育迅速迈进大众化，全国各地的录取比例普遍超过80%，甚至高达90%，毛入学率也快速达到40%，甚至马上跨越普及化的门槛――50%。大学生已经成为普普通通的劳动者了。目前，每年大学生招生总额为700多万（还没有包括成人高校的招生）。其中本科生近400万，专科生约为300万，研究生为60多万。如果我们把本科生的招生比例逐年下调5个百分点，4年后就可能把本科生招生总量下调至300万，最后逐步下调到200万左右，让专科生成为就业场的主体。这种“强制性”的调整，在直接降低期望值的同时，也可以有效地解决大学生职业技能训练差，缺少一技之长的问题。 评议： 该篇新闻报道很显著的特点就是大量使用数据来为自己的新闻加以佐证。在新闻内，真实的数据的添加往往对说明事实具有发现、辅证、讲述的作用。有的时候数据本身就是新闻。例如在本则新闻的开篇中提到的“765万”，这个表现大学生的数量的数字吸引了每一个人的眼球。
然而我们不得不承认一点，太多的数据无异于毒药。记者在处理数据时，去掉那些无关紧要的数据是非常必要的。冗杂的数据只会使新闻显得拖沓。在一个段落里大量使用过多的数据会让读者的阅读受到阻碍，如果把这些数据分布到几个段落里，情况就会好很多。在使用数据时，记者可以将收集到的数据加以包装和改进。例如，小数据容易被记住，而大数据则显得抽象，我们就可以可以使用比率来代替庞大的数据。形象的数据更容易被读者所接受。在本新闻中，太多的大数据同时挤在一个段落里，不容易被读者所接受，显得十分拥挤。毕竟数据新闻的优点就是将新闻可视地呈现出来。 在该新闻中，缺少与读者团体的互动，大多数都是一些距离读者的认知较远的数据。记者在搜索资料的时候，可以尝试去采集一些群众的统计数据，让读者感同身受，对于数据新闻提供的可视化和交互性有更强烈的理解。 当数据较为复杂或庞大时，可以使用参照对象来让数字更加形象。 总之，数据新闻并不是一个新兴的概念，它的出现在任何一个时代都是为了使新闻更加形象、生动、吸引读者，便于读者的理解，将抽象的新闻可视化地呈现在广大读者面前。数据新闻并不单单只是罗列众多的数据，记者应该让数据在新闻中得到更清楚、更形象的体现，由此来实现数据在新闻中的意义。 包含总结汇报、专业文献、旅游景点、出国留学、办公文档、人文社科、IT计算机、外语学习、资格考试、word文档、考试资料、教程攻略、计划方案、行业论文、文档下载以及大学生就业难与教育供给侧改革等内容。
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供给侧改革，中小企业该有何作为
供给侧改革，中小企业该有何作为
但事实上是可以做到的，比如华为看起来是制造型企业，但是它还是全球领先的信息与通信解决方案供应商。其实过剩的是低端产品，而高端产品缺乏。所以、转型服务业、重视产品质量。过去很多企业都是追求生产更多的产品，以获取更多利润，而忽略了产品的质量。现在问题爆发了：产能过剩，而是要不断提升创新能力，形成自己的优势。　　4，“山寨”似乎是司空见惯、塑造品牌等。我国服务业的空间还非常大，转型服务业是企业的一大出路。可能你会说，生产制造业怎么可能转型成为服务业。　　3。而提升产品附加值，可以使用新技术、提升产品工艺和质量、优化产品包装，产品的附加值越高，更能让消费者买账、提升产品的附加值。毫无疑问，这样只会造成同质化严重。　　2，加大研发的投入，低端产品过剩。所以企业不能总跟在别人的屁股后面模仿。在中国　　1、提高创新能力，如何提升产品品质是企业必须要思考的问题
热心网友 1-12 20:52
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　　765万，大学毕业生再次创造了一个新的纪录。自上世纪90年代中期开始，大学毕业生一直在连续增长，20多年不断刷新纪录，尤其在1999年开始的大扩招后，增长突飞猛进。但随着GDP增速减缓，加之经济转型，就业岗位难以大幅增加，就业难必然出现。
　　大学生就业难是一个典型的社会问题，绝不只是教育部门的问题，需要全社会群策群力。比如，各地人力资源部门不要再设障碍，尤其是户籍障碍，自己给自己使绊子。再比如国家的资源配置问题，事实上，高校直接肩负着大学生就业的指导培训工作，国家每年有数百亿用于促进就业的资金，是否应该分配一些到高校，加强就业辅导与服务的力度？当然，还有学生家长的观念问题，需要调整到适当位置，而不是一味追求“体面就业”。
　　全国人大代表，贵州大学校长郑强说，大学生就业难是一个伪命题。为什么说是伪命题？与大学生就业难伴生的是大量的用工荒、用工难，同时还伴生了有业不就的问题。也就是说，大学生就业难存在结构性的矛盾，即社会需要与供给之间的脱节，不是绝对的难。从这个角度看，大学生就业难的治理上，从教育本身来看，可能需要从劳动力的“供给侧”改革下手，这也是长久的治理之道。
　　从整个社会用人需求角度看，用工荒最突出的，恰恰是学历层次更低的中等职业技术人才、服务人才，不是大学生。但供给上明显呈现了结构性问题，近5年，中等职业学校毕业生与招生人数持续下降。
　　从大学生本身的就业情况看，长期以来有几个鲜明的结构性特点。首先，从学历层次看，两头容易，即研究生与专科生（高职高专）相对容易，最难的在中间的本科生，而本科生中，最难的是一部分地方普通本科生，“985”“211”高校一般较好；从专业维度看，工科类专业普遍好于人文社科类专业；从区域分布上看，东部地区明显好于西部地区。
　　研究生就业情况好，大家好理解。专科生就业好，一个原因是技能型强、实用、上手快、用人单位欢迎。另外一个重要原因就是就业期望值低，这是一个隐性却至关重要的因素。
　　我国高等教育长期奉行精英教育路线。1977年恢复高考时，录取人数27万人，录取率只有4.7%，即便到了上世纪末的1998年，全国招生总量也只有108万人，录取率普遍低于30%，大学生仍然是稀缺资源，考上大学也就意味着会有“体面”的工作。但是，伴随1999年的大扩招，高等教育迅速迈进大众化，全国各地的录取比例普遍超过80%，甚至高达90%，毛入学率也快速达到40%，甚至马上跨越普及化的门槛——50%。大学生已经成为普普通通的劳动者了。
　　巨变之后，整个社会观念依然滞后，依然期待大学生都能“体面”就业。当然，观念的调整是漫长的，更何况家长们花了很多钱与时间，把自己的孩子培养成了大学生，必然有一些过高的期望值，怎么办？
　　专科生就业情况好于本科生，给了我们最好的启示。很显然，在我们国家，就业期望值与学历是成正比的，与其等待观念调整，不如我们直接在供给侧下手，在高校招生总量不变的情况下，直接下调本科生以上的比例，增加专科生的比例。目前，每年大学生招生总额为700多万（还没有包括成人高校的招生）。其中本科生近400万，专科生约为300万，研究生为60多万。如果我们把本科生的招生比例逐年下调5个百分点，4年后就可能把本科生招生总量下调至300万，最后逐步下调到200万左右，让专科生成为就业巿场的主体。这种“强制性”的调整，在直接降低期望值的同时，也可以有效地解决大学生职业技能训练差，缺少一技之长的问题。
　　现在，地方普通本科院校的学生规模大约在200多万，就业最困难的就是这部分群体。因为定位不准，盲目追求模仿研究型大学，直接导致了这部分学生技能上不如专科生，学历能力与综合素养上不如“985”“211”大学的毕业生。目前教育部开出的药方是引导这类高校，转型为应用型大学。这个思路是对的，只是可能速度缓慢，强制压缩这部分招生比例，能迫使这些地方大学调整办学定位与方向，加快转型。
　　另外，我们还有必要用经济杠杆提高高等教育门槛。高等教育在绝大部分国家都不属于义务教育，不是国家应该保障的。我们有必要在加大贫困学生资助力度的同时，适当提高一些高校的学费，让更多家长与学生算算经济账，而不是盲目追求更高的学历。
　　从专业上，国家有必要对高校专业设置进行引导性的调控。理论上我们不能干预高校的专业设置，但是多数高校千校一面，在专业设置上盲目跟风现象普遍。对于工科类专业普遍就业好的现状，国家有必要对工科专业招生计划给予鼓励性支持，同时，在学生的培养经费上加大资金支持力度。美国对不同专业的留学生在美国就业就采取了这种政策，工程专业的留学生在美国毕业后合法滞留时间大大长于其他专业。对于那些就业不好的专业，比如大量的管理专业，有必要下狠手，大规模缩减招生总量与财政投入力度，把钱花在刀刃上。
　　我们也有必要反思目前的高校扶持政策。对于欠发达地区的高校，对于部分战略需要的高校与专业，可以从总体布局角度做一定的扶持。但是，如果人才需求不旺，我们还加大培养力度，只能加剧就业的结构性矛盾。（陈志文 作者为中国教育在线总编辑）
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唐华 实习生张倩（四）降成本
　　降低成本是搞活企业的关键举措。中央经济工作会议提出降成本方式，就是要通过推动供给侧结构性改革，为企业提供政策、制度、体制、机制、环境多层面多渠道的降低成本举措。企业成本高主要体现在：一是制度性交易成本高；二是用工成本高；三是社保缴费高；四是企业融资成本高；五是税费负担高。企业为供给的主体，降低企业成本是供给侧结构性改革的一项关键举措，企业负担重这个老问题迎来了解决的突破期。近年来，我国经济发展进入新常态，各种结构性深层次矛盾凸显，大量企业面临产品价格持续下跌和成本不断上涨的双重挤压。开展降低实体经济企业成本行动，不仅能够帮助经济新常态下企业发展，保持和延长企业的竞争优势，也是推进供给侧结构性改革营造更好的环境、空间和条件。所以，降低企业成本要实现六大突破：一是全面清理、减免行政事业性收费；二是引导企业挖潜增效管理升级；三是降低企业税负成本；四是降低企业社保综合费用；五是减轻企业用工、用地、用能以及物流成本；六是加大电力价格调节力度。
　　（五）补短板
　　“木桶原理”告诉我们，一只木桶能盛多少水，取决于最短的那块模板，这块短板就称为木桶容量的“制约因素”，亦称短板效应。今年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是推进供给侧结构性改革的攻坚之年。当前，“三农”问题、贫困问题、企业技术装备落后、创新能力不足等，是全面建成小康社会面临的短板，也是我国经济转型升级的薄弱环节。补上这些短板，加强这些薄弱环节，能提高我国经济“木桶容量”，提升产业层次。过去从需求端发力一般是依靠刺激需求和宽松的货币政策，而现在供给侧结构性改革是针对供给不足问题，采取订单式、清单式、点餐式的新的市场资源配置方式。一是支持重大战略新兴产业项目建设。在此过程中，加强财政信贷资金支持，充分发挥其引导和激励作用。二是加大“大众创业、万众創新”力度。突出企业创新主体地位，引导企业加大研发投入。三是推动工业结构优化升级。四是完善社会民生事业发展。优化资源配置，建设多层次养老服务体系，拓宽金融支持精准扶贫渠道，开展生态环境综合治理等。
　　[1]王先庆，文丹枫.供给侧结构性改革：新常态下中国经济转型与变革[M].北京：中国经济出版社，2016（04）.
　　[2]林毅夫等.供给侧结构性改革[M].北京：民生与建设出版社，2016（04）.
　　[3]国家行政学院.中国供给侧结构性改革[M].北京：人民出版社，2016（02）.
　　责任编辑：张丽
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大学生如何在供给侧改革下突围就业
李向荣在社会竞争日益激烈的形势下，大学生如何在毕业后顺利就业，如何解决大学生就业难题，这是一个现实性课题，而需求和供给的脱节、割裂是大学生面临就业困境的突出原因。接下来就从大学生就业与供给侧改革的适切性入手，探究提出促使大学生在供给侧改革下突围就业的路径，从而有效解决就业难題。供给侧改革就是提高供给质量，合理配置生产要素，提高发展经济的速度与质量。要想在供给侧改革下解决大学生就业难题，就需高校、政府与市场形成合力、发挥合力，优化配置资源、优化再生资源，帮助大学生顺利就业。那么大学生如何在供给侧改革下突围就业就成为亟待研究和解决的难题。大学生就业与供给侧改革的适切性从本质上看。大学生就业是专业人才供需匹配，面临着供给、需求之间的良心互动与协调平衡的问题。大学生就业需要高校人才供给对接市场人才需求，包括供需总量匹配、各种结构性匹配。换言之，大学生就业面临供给侧、需求侧，供给侧产品就是规格不同、层次不同、质量不同以及学科专业不同的大学毕业生。这取决于高校招生规模、专业设置以及人才培养等因素；需求侧产品则是取决于产业、行业以及职业，且会随着产业结构的不断调整、行业兴衰的日夜更替以及职业的持续更新、变迁等不断发生改变。所以市场需求直接影响着高校的学科专业设置、人才培养模式，如果高校能培养应用型人才，就能达到由产品创造需求的目的。否则大学生毕业后只能被动接受对接市场需求的现实。由此可见。大学生就业的需求侧、供给侧之间是相互影响的，大学生能否在供给侧改革下突围就业的关键就在于供给侧产品能否匹配需求侧要求，供给侧产品是否能创造新需求。促使大学生在供给侧改革下突围就业的路径发挥高校、政府与市场的合力，提升人才培养质量。高校培养人才的质量不高。特别是创新能力不足。不仅对大学生就业有直接影响，即便大学生顺利走上工作岗位，也会因无法为单位、社会创造新的价值而影响市场对大学毕业生旺盛的、持续的需求。因而针对大学生就业强调供给侧改革并不是完全否定政府对高校自主办学权的下放以及市场导向办学，而要强调政府、高校与市场的合力的发挥，致力于通过提升高校人才培养质量。依托创新人才快速升级、转型产业结构。从而使大学生获得更多就业岗位。所以高校务必要强化人才培养意识，以培养具有创造力的高素质大学生为己任，承担用人才供给拉动人才需求这一重责大任；政府不仅要下放高校办学自主权，还要依法检查、监督高校办学的资质与水平，利用财政、政策等手段引导高校提升人才培养质量；市场不仅要通过就业检验高校所培养的人才的质量，还要对其进行综合评估，同时向社会公开。凭借外部压力督促高校注重提升人才培养质量，帮助大学生顺利就业。进一步健全大学生就业服务平台。帮助大学生就业。一是拓宽高校就业信息宣传平台。高校要尽快建立完善的大学生就业信息服务平台，包括就业信息栏以及就业信息网、QQ微博、微信、职业生涯测评软件等，保证每一名大学毕业生都能精准获取就业信息，奠定就业信息化技术基础；健全政府、高校与行业协会、社会中介组织、企业等的就业宣传平台，形成多元化就业宣传系统，利用人际关系资源主动为大学生做好就业宣传工作。二是筑牢就业帮扶平台。高校要重视组织大学生进入一些公益性岗位接受锻炼或实习。通过就业推荐、培训就业技能、分类指导等手段帮助大学生调整自己的就业期望，主动进行自主择业、自主就业；联合企事业单位举办双选会，增加大学生就业率，同时按照双选会情况为大学生实行实时反馈、辅导；建立健全大学生困难群体实名制动态管理机制，开展针对性强的一对一指导、帮扶与服务工作，加大援助困难大学生就业的力度。三是高校要参与或组建区域性的大学生就业服务组织。分层、分类指导大学生就业。高校可专门设置信息调查组织。采取问卷调查、访谈以及座谈等方法调查大学生的职业观、毕业后的去向等。也可专门设置从事大学生就业指导、就业服务活动的组织。以及专门设置从事发布就业信息、指导应聘技巧、提升职业技能等活动的组织，推动各个组织的相互联系与促进，一起为大学生突围就业提供精准服务。完善大学生就业政策的制定与执行。保障学生就业。在制定大学生就业政策的环节。大学生的参与至关重要。大学生是就业政策的受益者、执行者。他们有必要且有权参与制定就业政策。只有大学生的参与才能使就业政策真实反映大学生就业需求。才能使政策满足大学生的真实需要。制定并出台就业政策需要高校、政府、市场的相互配合、合作，政府要提出与供给侧改革相适应的政策，并加强宏观调控，帮助大学生缓解就業压力；高校要加大宣传宏观政策的力度，培养并提升大学生享用就业政策的能力，同时设置指导大学生突围就业的相关课程；市场则要重视调整结构，为大学生拓宽就业渠道，基于劳动力市场运行城乡统筹规划，不断改善大学生在区域间的就业情况，缩小行业之间、区域之间的收入差距，尤其是要调整中西部地区就业政策，缓解大学生面临的区域性结构失衡矛盾，顺利就业。当然，制定就业政策固然重要。但执行才是关键，只有执行就业政策，才能发挥其作用。政府可将执行就业政策的情况纳入政府考核，加大执行大学生就业政策的压力，督促各个执行环节的执行人员更主动地投入执行就业政策的过程。与此同时，执行大学生就业政策需要多个执行部门的配合，要预防发生相互推诿的问题。避免出现程序繁琐、浪费时间的问题，加快办理大学生就业优惠政策的速度，促使大学生更快享受就业优惠，保障就业。为发展经济与社会提供优质人才，提高配置人力资源的效率。这是大学生就业市场承担的基本职能。而作为破解大学生就业矛盾的供给侧改革就与大学生就业存在适切性，需要政府、高校和市场在实践中给予大学生支持、扶持与培养。释放大学生就业市场的生产力。促使大学生突围就业。
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