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你应该告诉孩子的三个地震知识
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& && && & 关于地震知识的三个误区（节选自果壳网） & & & & 尼泊尔地震过去十多天了，百度百科上显示，截止到5月5日罹难人数已经高达7557人。在期望死者安息活者坚强的同时，我们这些“局外人”也应该了解一下地震知识，因为不知道哪天能用得上。现在讲三个关于地震的知识误区。& &&& 地震局是干什么吃的？& && &&&每次发生地震时，大家都会问：地震局到底是干什么吃的？其实地震局的工作不是用来遇到地震的，而是降低发生地震时造成的伤害。 无论是美国地质调查局还是任何其他科学家，都从来没有成功预报过一次大地震。我们不知道怎么预报，也不认为在可预见的将来里我们会知道。但是，基于科学数据，我们能够计算出可能的未来地震的概率。比如，科学家认为在接下来的30年里，旧金山湾区发生一次大地震的概率是67%；而南加州发生一次大地震的概率是60%。美国地质调查局的工作重心是在长期内降低地震的危害，而不是试图去做短期的预测。& &&&动物真的可以提前预告地震吗？ & &&&的确，很多动物拥有比人类敏感得多的感觉系统。蝰蛇可以感知红外线；大象和鲸可以感知次声波；狗不但嗅觉灵敏，更可以听见超声波……很多动物，尤其是穴居动物对震动十分敏感，所以即使你蹑手蹑脚，老鼠也总是能轻易感觉到你的接近而逃之夭夭。& &&&正是由于这种对震动的极端敏感，使得许多动物在地震前会表现异常——因为很多大地震来临之前，会有多次规模很小的前震，惊扰了那些对震动敏感的动物，使它们仓皇逃窜。& &&&上世纪七十年代，美国地质调查局曾经发起过几个关于动物异常反应与地震的研究，结果“没有找到二者间可信的联系”。确实，动物们因为受前震影响而表现出的异常反应，也完全可能因其他影响而表现——诸如天气变化、饥饿，甚至附近开过的一辆卡车，都可以引起动物相似的反应，养过宠物的读者恐怕都见识过自己的宠物莫名其妙发脾气吧。所以，如果动物们随时有可能因为各种原因行为异常，而不仅仅是因为地震，那人们怎么能够根据它们的某一次异常来预报地震呢？一个不容忽视的事实是，一次谎报地震所造成的损失，绝不亚于一场真正的地震。 而且，实际上，动物们也没有可能发展出一套专门用来躲避地震的特殊本领。因为对于一个动物个体而言——包括人在内，地震是一种极小概率事件。至于那些寿命很短的动物，比如老鼠，在它的生命周期内遭遇破坏性地震的可能性基本为零。为了一个概率几乎为零的事件特别准备一套复杂机制是极端浪费的。这就如同生活在电气时代的现代人偶尔会遭遇触电的意外，可是人们没必要为此天天穿着厚重的绝缘服生活。&& 发生地震怎么办？躲到“生命三角”？& & 网上流传着这样一种救命方式：地震来时躲在“生命三角”内存活机会最大！ 当建筑物倒塌落在物体或家具上的屋顶重力会撞击到这些物体，使靠近它们的地方留下一个空间。这个空间就是“生命三角”。物体越大，越坚固，它被挤压的余地就越小。而物体被挤压得越小，这个空间就越大，于是利用这个空间的人免于伤的可能性就越大。& & 但像上文所说的“生命三角”在实际发生地震时，是可遇不可求的。&&质学家和抗震工程学家告诉我们，房屋受到地震波袭击时，可能发生各个方向上的平晃。坍塌也分成房顶平塌、墙体外倒、墙体内倒和房顶M形向下弯折几种。所以，尽管观察地震造成的废墟，我们可以发现在一些位置上确实存在类似的“三角空间”。不过，在地震发生时，人们无法预先知道地震的方式、倒塌发生的方向，也就无法知道什么地方会有所谓的三角“求生空间”。& & 强调“生命三角”可能带来的一个显而易见的问题是，原本你指望用来支撑“三角”的支撑物很快就倒下了。在一次日本利用振动台进行的地震模拟实验中，佩特博士就看到一台巨大的冰箱划过整间房屋，在翻了几个跟斗之后将实验中的“儿童”挤扁。同样，你或许从网上看到地震过后汽车旁形成“生命三角”的照片，也许觉得沉重的汽车会一直呆在原地。可实际上，汽车在地震中很容易被掀起来甚至翻倒，但你头上却未必有危险的高架路面。& & 美国红十字会灾难教育部前总管罗伯茨（Rocky Lopes）强调，根据对加州地震生还者所作的综合统计，地震最危险的伤害因素并非轰然塌下的屋顶，而是四处乱飞的家什和碎玻璃。“伏地、遮挡、手抓牢”（Drop，cover and hold on）的地震口诀正是针对这个。这个口诀教导大家，在地震来临时要赶紧钻到桌子下边或用靠垫捂住最脆弱的头部，手牢牢抓住桌子腿并做好桌子大幅度移动的准备。
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地震安全课程你如何给孩子上
跟你的孩子谈论地震不是一个很欢乐的主题，但是适当的了解一下地震的相关常识，对于我们，尤其是住在地震易发区的家庭来说还是很有必要的，紧急情况下可能就确保了您和孩子的安全。如果你用很吸引人的方式把这个很严肃的话题讲与你的孩子听的话，你的孩子就会对地震里需要注意的细节记忆犹新。
为了你的宝宝，你要变成一个清道夫去寻找家里可能存在的潜在危险。把那些如果发生地震可能会给身体带来危害的东西列出来，比如挨着大窗户的床，没有安全保证的橱柜的门，挂在高处的很重的植物，在很高货架上的物品，还有户外的危险如可能落在你家屋顶的枯树枝。为了让你的家更安全，跟你的孩子一起去搜寻这些危险并将它们解除吧。
小孩子很少会有时间概念，所以地震发生的30至60秒可能看起来就像一个永恒的，即使对你而言也不过如此。也许为地震做好准备最好的办法就是练习在它发生的时候我们可以做些什么。首先，找到地震时可以作掩护的地方—-在大型重型的家具下面，比如一个很牢固的桌子或者远离窗户和书架的角落。告诉你的孩子抓住桌腿，以确保他跟桌子是一体的。教你的孩子怎样把头部缩进胸部，并保持眼睛闭着。
下面来进行有趣的部分，创建一个地震般的场景来进行角色扮演。告诉你的孩子发出警笛的声音，狗叫，踩在地面上，敲在地板上的书，或晃动桌子。在地震中表现出适当的回应。然后，轮到你来模拟地震，让你的孩子告诉你，他学到了什么。每个场景用一个定时器设置为60秒。
你的孩子基本不会忘记做“清理”时唱的歌曲，所以给他一首歌曲以帮助他记得地震期间做了些什么。拿起他最喜欢的歌曲之一，并改写歌词，来反映地震安全相关知识。写的步骤“小鸭子，掩护并坚持”或者“找到一个安全的地方”用言语来形容地震真正发生时的感觉，如“摆动”“隆隆声”跟你的孩子一块练习这个调调。
地震防备套件
不要等地震来的时候才措手不及，教你的孩子做一些准备工作。问你的孩子：“我们缺了什么就不能存活？”这个问题会引发他思考地震防备套件里需要的东西，比如食物和水。准备一些大瓶水和一些不需要冷藏和煮熟的罐装食品。问你的孩子：“我们应该把它们放在那里？”如果他记得上述你交给的方法他就会知道应该把它们放在低的架子上。
除了这些还有，电池供电的收音机和手电筒，要有额外的电池。不要忘了换洗的衣服，额外的毯子和一个急救箱。将所有这些项目放进防水的袋子和你的水和食物放在一起。
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育儿网 版权所有　All Rights Reserved《地震来了怎么办》教学设计
&一、教学目标：
&1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识。
&2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。
&3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的救治方法。
二、教学准备&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
教师准备：&有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频；进行逃生、自救演习的相关工具和用品。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
学生准备：收集一些地震前兆的资料；配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。
&三、教材分析&&
教材用地震发生后的巨大危害警惕人们要正确认识地震灾害，重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。培养学生形成初步的防震意识，教育学生在平时的生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后的自矫与自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命安全。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第一课时，
&一、 感受地震危害
1、视频播放1976年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30亿美元（当时美元与人民币汇率1：1、76），人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。
&2、教师引导：“日14时28
分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，截止6月13号为止，遇难69 107人，失踪18 230人，受伤373577人，受灾4
569人。“同时并播放汶川地震时的视频。
&3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。
&4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害，在地震面前我们应如何面对，怎样更好的保护自己呢？通过本课的学习将帮助你解决这些问题。
&二、了解地震或灾害来临的征兆&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：“7月27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。这一连串的现象，引起了我的注意觉得有可能发生地震。我告诉别人，人们都不相信，只好自己做了预防地震的准备，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时，我们全家5口人外加2个客人，都没有伤亡。而我们住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”
&2、提示引导：“听完贾师傅的话，你受到什么启发？”
&学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”
&3、教师：“地震来临前会有什么征兆呢？结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”
&4、教师根据学生介绍进行提炼。
&（1）地下水异常。
&地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
&（2）生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。
&（3）气象物理异常变化。
&大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
&（4）除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
&三、地震中的自救
&1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？”
&2、教师提供以下几种地震时所在的场所：
&（1）正在学校上课；
&（2）正在五楼自己的家中；
&（3）正在平房屋子中；
&（4）正在郊外游玩；
&（5）正在行驶的电汽车内；
&（6）正在电影院；
&（7）在人多拥挤处；
&（8）在地铁中；
&（9）在地下室。
&3、课件出示几种错误和正确的逃生方法，让学生判断。
&4、教师教导学生进行交流：
&（1）不能慌张，保持冷静是安全逃生的前提。
&（2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。
&（3）在家中要先关掉煤气，切断电源，以免引起火灾。
&（4）在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥。
&（5）发生地震和火灾时，千万不能使用电梯。
（6）在路上遇到地震要远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔倾倒，使人受伤或触电；另外，还要尽量远离加油站、液化气站的、等场所。加油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露，容易燃烧、爆炸。
&5、教给学生一些地震防护口诀：
大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出判断最重要。高层楼撤下，电梯不可搭，万一断电力，欲速则不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关关上闸。&&&&
强震簸箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全。震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。
&6、要求学生记住口诀并与家人和朋友分享。
&&&&&&&&&&&
&一、 逃生模拟演习
&1、教师引言：“上节课我们交流了地震中自救自护的知识和方法，接下来我们就来演习一下。当地震来临时，如果我们正在教室上课，应该怎样正确、迅速地逃生呢？大家一起商量一个逃生方案演练一下。”
&2、 教师播放有关地震逃生步骤的视频，供学生学习和参考。
&3、学生分组制定逃生方案，然后在全班进行交流统一。
&4、模拟演习。
&（1）当地震发生时，应在第一时间迅速离开教室，在老师的安排下，第一、二组前门出，左边楼梯下，三、四组后出门，有楼梯下，注意秩序，千万不能堵住教室门口。
&（2） 来不及出门的学生应当躲到桌子底下，抱紧桌子腿或用书包保护自己的头部。
演习结束，学生交流演习的收获和体会。
&二、自救与自护
&1、教师承接上面的演练，引导学生思考：“刚才同学们都注意迅速有序地逃生，可是不幸我们班里的小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中，他应该怎么自救？”
&2、请学生回答，教师结合教材内容补充归纳。
应先设法清除压在头部和胸部的物体，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘影响呼吸。设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。如果找不到脱离险境的通道，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，保存体力，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
教师：“知道小刚为什么被困在废墟中了吗？是因为他本来已逃出房间，但是想到自己心爱的学习机没有拿就立即回教室去取，结果困在里面了。大家说说遇到这种情况我们应该怎么办。”
&学生交流认识，教师总结“灾难面前，生命安全是最重要的，千万不要因贪恋财务而危及生命。”
3.教师继续引导：“地震结束，很多同学都逃到安全的地方了，可是还有一部分人被困在废墟中，我们这些已经安全的同学可以做什么？”
在交流过程中教师利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓励学生在保证自身安全的前提下积极协助救援工作。
&三.震后注意事项
&1.教师提示：“地震发生过后，经常会带来一些次生灾害，所以当地震灾害平息过后，我们可千万不要掉以轻心，一定要配合相关部门积极预防其他灾害或疾病等的危害。”
&2.补充介绍地震次生灾害的知识，引导学生共同探讨教材关于地震灾后的注意事项的内容。
&四.课堂小结地震灾害威胁着人们的生命财产安全。只有我们了解了这些自然灾害，懂得在自然灾害中如何保护自己，才可以减少损失，避免更大的伤害。另外，大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创伤，比如在这次四川大地震中，全世界人们都向四川人民伸出了援助之手，我们的同学也献出了自己的爱心，真是一方有难，八方支援啊！
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