关于ようにによって的用法法有哪些？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-05 13:07 标签： ようにする的用法
有关日语复合辞「ようになる」的意义与用法分析_百度文库
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有关日语复合辞「ようになる」的意义与用法分析
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日语表示目的ように和ために的区别
15:17:47 来源：新东方在线论坛
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　　新东方在线日语网为大家带来日语表示目的ように和ために的区别一文，希望对大家的日语有所帮助。　　日语表示目的ように和ために的区别　　日语表示目的ように和ために的区别1：接续形式　　从整体上而言，它们前接动词的意志性是不一样的。　　「ために」前接意志性动词基本型。　　「ように」前接非意志性动词的基本形和ない形。　　意志性动词：人的思维和思想可以控制的动作。　　如：食べる(吃)　飲む(喝)　　非意志性动词：人的思维和思想不可以控制的动作。比如自然现象，生理现象等。　　如：降る(下雨) 疲(つか)れる(劳累)　　例句：　　日本へ旅行に行くために、お金を貯めています。/为了去日本旅行，正在攒钱。　　日本へ旅行に行けるように、お金を貯めています。/为了能去日本旅行，正在攒钱。　　「ために」前项可以接续名词或疑问词。接续时采用「疑问词/名词+の」的形式。　　「ように」前项不可以接续名词或疑问词。　　例句：　　森さんは何のために日本語を勉強しますか。(√)/森你是为了什么而学习日语的呢?　　森さんは何のように日本語を勉強しますか。(?)　　日语表示目的ように和ために的区别2：前后小句的行为主体(主语)　　「ために」前后两个小句必须是同一个行为主体，即前后两个小句主语必须一致。　　「ように」前后两个小句可以是同一个行为主体，也可以不是同一个行为主体。即前后两个小句主语一致性不受限制。　　例句：　　娘さんが進学できるように、森さんは一生懸命働いている。(√)/为了女儿能上学，森先生在拼命地工作。(前项小句主语是女儿后项小句主语是森先生)　　進学するために、森さんは一生懸命頑張っている。(√)/为了升学，森先生在拼命的努力。(前后小句行为主体都是森先生)　　Round 3：关于一些特例行为　　在日语中，有些固定搭配虽然使用的是意志性动词，但是所组成的固定搭配表示的却是非意志的行为，比如：「風邪を引く」感冒;「忘れ物をする」落下东西，忘东西等等。此时应该使用的是「ように」而不是「ために」。　　例句：　　風邪を引かないように、毎日朝の運動をします。(√)/为了不感冒，每天早上晨练。　　風邪を引かないために、毎日朝の運動をします。(?)　　以上就是新东方在线日语小编为你带来的日语表示目的ように和ために的区别，更多精彩内容，敬请关注新东方在线日语网（）。
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日语公开课请教一下どのように和どいうふうに在用法上有什么区别。
在沪江关注日语的沪友微澜小语遇到了一个关于日语听说读写的疑惑，已有2人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
今年の財審で委員の方から長期的な試算が出ておりますので、これはどのように、どういうふうに進めていくかというのも、恐らく国会を中心にしてさまざまな議論が出てまいります。
请教一下どのように和どいうふうに在用法上有什么区别。回答时，该如何回答呢。
最佳知识点讲解
知识点相关讲解
どういうふう有动作的解释，具体的动作过程和做法，
どのように强调描述状态，样子
—— wennysky
~（どういう）ふうに：强调的是做法，解决办法
〔しかた〕［そんなふう］那样;［こんなふう］这样.
“怎么样的去...”
¶手紙の上書きはこういうふうに書くものだ／信的上款该这样写.
¶あんなふうにやれば批判されるはずだ／如果那样做,一定受批评
～（どの）よう：强调的是怎么样
“如何,怎样,什么样.”
¶どのようにしかられても怒らない／怎样挨申斥也不生气.
¶どのようにしようか／怎么办呢?
¶どのような症状ですか／什么样的症状呢？
也许还是不好区分吧~
—— kinen
相关其他知识点日语答疑：「よう」的用法总结
​「よう」的用法
「ようだ」的基本含义是“好像……”，“……似的”，表示主观的判断。它的连体形是「ような」，连用形是「ように」。用法比较多样，主要的用法可以归结如下：
一、表示比喻，表示某一事物的性质与另一事物相似。
<font COLOR="#、暖かくて、春のようだ。
暖和得像春天一样。
<font COLOR="#、雪のように白い肌。
雪白的皮肤。
二、表示例示，即举出典型的或极端的例子，以说明一般性质。
<font COLOR="#、京都のような古い町に住みたい。
我想住在像京都那样的古老的城市里。
<font COLOR="#、私はそんなことを言うような人間ではない。
我不是个能说出那种话来的人。
<font COLOR="#、君のようなとは口を利きたくもない。
和你这种不懂事的人根本不想说什么。
三、表示不确定的判断。
<font COLOR="#、電車が遅れているところを見ると、何か事故があったようだ。
从电车晚点的情况来看，好象是发生了什么事故。
<font COLOR="#、どう考えても嘘をついているようには見えない。
怎么看也不象是撒谎的样子。
四、表示动作、行为的目的。
<font COLOR="#、学生が分かるように、例を挙げて説明しました。
为了让学生明白，举例说明了。
<font COLOR="#、学校に遅れないように早く家を出ました。
为了不迟到，早早地离开了家。
五、表示传达和希望，即表示思想、语言活动的内容。
<font COLOR="#、このことだけは秘密にしておくようにと、そう母は子供に諭した。
母亲嘱咐孩子一定要保密这件事。
<font COLOR="#、相手は三百万円のを出すように要求した。
对方要求付给三百万日元的赔偿。
<font COLOR="#、それから女の人の電話があり、7時に車を用意するようにとのことでした。
接着是一个女人来的电话，让７点钟准备车。
六、表示指代和引用。
<font COLOR="#、場合によっては、次のような考えもないとは限らない。
在某些情况下，下面这样的想法也有可能存在。
<font COLOR="#、彼はアメリカにいるように聞いた。
听说他好象在美国。
七、表示引言，即表示后项内容的依据，出处。
<font COLOR="#、電話で話したように、この問題はもう解決した。
正如电话里讲的，这个问题已经解决了。
<font COLOR="#、よく人が言うように、芸術は正に表現である。
正如人们常说的，艺术正是表现。
八、用ようになる的形式，前接意志动词后表示习惯变化；前接非意志动词表示状态变化。
<font COLOR="#、農村でが買えるようになった。
在农村也可以买到股票了。（状态变化）
<font COLOR="#、彼の病気が治るようになりました。
他的病好起来了。（状态变化）
<font COLOR="#、彼はタバコを吸うようになりました。
他吸起烟来了。（习惯变化）
<font COLOR="#、主人は料理を作るようになりました。
老公他做起饭来了。（习惯变化）
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