这个二年级看图写话辅导应该怎么写？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-04 03:59 标签： 蘑菇伞看图写话怎么写
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运木头-二年级看图写话10篇运木头 张夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小猪和小熊一起在森林里砍了三棵树，每人拿一棵，比比谁先到小猪家。小猴看到一条小河，心想：“我何不把木头放到水里划过去？”说干就干，小猴把木头放到水里。木头浮了起来，小猴坐上去并没有沉下去。小猴用树枝一撑，“船”走了。小熊觉得自己的力气很大砍了一棵最大的树扛在肩上，它想：“我一定能得第一名！”小熊把木头扛在肩上才觉得这么重。小猪看见了，砍了一棵小树它想：“大树拿得多累呀，砍一棵小树就可以了。”扛着也太累了，不如滚过去，对，他滚着木头向前。小猪和小熊看到了小猴已经在门口了。小猪不相信，问小猴怎么这么快？小猴就一五一十地说了。小猪和小熊都赞不绝口。&运木头黄谢&&& 天气晴朗的一天，小猴、小猪和小熊一起去运木头。&&& 小熊扛起木头放在了肩膀上。他走着走着，心里想：这根木头太重了吧，比石头还重。不一会儿，小熊就累得满头大汗。&&& 小猪心想：要是我用滚球的方法来滚木头，应该可以省力一些。于是小猪就滚了起来。可是也累得气喘吁吁。&&& 而小猴试着把木头放在水里。啊！原来木头还可以浮起来。小猴坐在木头上把木头轻松地运了过去。&&& 最后，小猴是第一个把木头滚回家的。&运木头汤璐阳光明媚的一天，小猴皮皮、小猪豆豆、小熊贝贝，它们在比赛运木头。时间一分一秒地过去了，傻乎乎的小熊把木头扛在肩上，它扛得汗流浃背。小猪发现木头像车轮一样。于是，它也用力的把木头滚向前。机灵的小猴把木头放到河里。然后，坐上去摇摇摆摆地飘着。最后，小猴赢了，小熊输了。小猴的方法是最省力。小熊的方法最吃力。运木头徐宇航在一个天气晴朗的中午，小猴，小猪和小熊在一起运木头。小熊把木头扛在身上满头大汗地说：“这木头简直比杠铃还重。”小猪看见小熊把木头扛在身上，小猪想了想说：“扛木头太累了，我可以滚木头呀！”说完它就开始行动了，虽然比小熊的方法快，可是还是太累了。小猴看见它们俩的方法都太累了，小猴想了想说：“木头可以在河面上漂浮啊！”说完它把木头推到河里去了，木头慢慢地漂了过去。小猴和小熊看的都惊呆了。所以小猴是第一个运完了木头。&&&运木头范嘉杰春光明媚的一天，小猴，小猪，小熊，它们三个好朋友要比赛运木头。小猴把木头滚到河里，然后自己坐在木头上，借助水流的冲力把木头推向前。小猪把木头放在草地上，用手滚上前，累得它汗流浃背。小熊把木头放在自己的肩膀上，扛着向前走，也累得满头大汗。最后，小猴第一个到达终点，轻轻松松就获得了冠军。这个故事告诉我们，做有的事情要开动脑筋，有时光靠蛮力是没有用的！ & 运木头薛懿浚一天，小熊、小猪和小猴在草地上运木头。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小熊扛着木头累的上气不接下气。小猪看见木头圆圆的就像个车轮就把木头放下来滚着走，但也满头大汗。这时小猴把木头放在水里，发现木头是浮在水面上的，就坐在木头上，顺着水流飘走了。结果，小猴走的最快，而小熊最慢。&&&&&&&&&& 这个故事让我明白了，做任何事情都要开动脑筋，想想有什么容易的办法来解决。
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看图说话写话要点：1.时间/地点+人/物+做什么。
2.物/景+怎么样(外形、给人的感觉)
看图说话写话的方法：1.“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”
2.写作格式：每小节开头空两格
3.学会正确运用标点符号
顺口溜：1.一看环境和人物, 二看动作和表情。
2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。
3.原因经过加结果, 事情过程才完成。
4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。
5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
看图说话写话要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）
3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子
（1）他是怎么做的？
　　 他会做些什么？
& && &&&他会说些什么？
　　 他会想些什么？
（2）他做得怎么样？心情如何？ 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。&&2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。
可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）
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1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。
1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）
2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）
3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。
4、让孩子把说的内容写下来。
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给没有头绪的家长一点思路，多谢分享
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附件里没有图片啊
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不错，WORC是范文，最主要还是要学会方法
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看图写话，娃的弱项，必须收着学习。
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方法很重要，还是要会方法
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现在一年级不要求写作文，连造句都很少有。二年级突然单元考试要看图写话了，我家孩子这部分的成绩是重挫的！杯具
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太有用了，谢谢
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谢谢分享！
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我们正为这个头痛呢，不会写啊！
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谢谢分享，很好
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是不是男孩碰上写作文都头疼啊
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谢谢楼主分享，保存了。
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谢谢分享，下载了
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