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为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”,小
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电流通过导体产生热量的多少,既跟外部施加条件有关,又跟内部导体性质有关.而外部主要只跟1、电压,2、通电时间有关；剩下的都是跟内部有关,即：3、跟导体线径和材质允许的电流大小（过载会烧断导体）有关；4、跟导体电阻大小有关
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实验：探究通电导体产生的热量与哪些因素有关
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你可能喜欢& 焦耳定律知识点 & “在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素...”习题详情
108位同学学习过此题，做题成功率83.3%
在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系”的实验中，甲、乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R，将它们浸在相同质量和初温的煤油中，烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过温度计示数的变化量&显示电流产生的热量多少．并应用所学知识分析回答问题：探究电流产生的热量多少与电阻的关系时，应控制通过甲乙两电阻的电流和通电时间都不变&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系”的实验中，甲、乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R，将它们浸在相同质量和初温的煤油中，烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通...”的分析与解答如下所示：
（1）电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过温度计示数的变化显示电流产生热量的多少．（2）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关．探究电流产生的热量跟电流大小关系时，控制电阻和通电时间不变；探究电流产生的热量跟电阻的关系时，控制电流和通电时间不变；探究电流产生的热量跟通电时间的关系时，控制电流和电阻不变．
解：（1）电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过温度计示数的变化显示电流产生热量的多少．（2）探究电流产生的热量多少与电阻的关系时，应控制通过甲乙两电阻的电流和通电时间不变．故答案为：温度计示数的变化量；控制通过甲乙两电阻的电流和通电时间都不变．
掌握电流产生热量多少的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系．
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在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系”的实验中，甲、乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R，将它们浸在相同质量和初温的煤油中，烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
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经过分析，习题“在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系”的实验中，甲、乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R，将它们浸在相同质量和初温的煤油中，烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通...”主要考察你对“焦耳定律”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
【知识点的认识】（1）内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫焦耳定律．（2）【解题方法点拨】（1）．（2）探究电热与哪些因素有关：①怎样用转换法体现电热：用温度计升高的度数；用细管内液柱升高的高度；用气球膨胀的大小．②怎样用控制变量法研究与电阻的关系：串联时控制电流和通电时间一定，并联时控制电压与通电时间一定．【命题方向】．
与“在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系”的实验中，甲、乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R，将它们浸在相同质量和初温的煤油中，烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通...”相似的题目：
[2014o漳州o中考]如图所示电路中，已知R1＞R2，闭合开关S后（　　）电流通过R1、R2产生的热量Q1＜Q2通过R1、R2的电流I1＞I2R1、R2两端的电压U1＞U2R1、R2消耗的电功率P1＞P2
[2014o贺州o中考]当1A的电流通过阻值为50Ω的电阻丝，产生的热量为250J，则电阻丝通电的时间为&&&&s．
[2014o遵义o中考]一台电炉通电后电炉丝热的发红，与电炉丝连接的导线却不怎么热，这台电炉的额定电压为220V，额定功率为1100W，与电炉丝连接的导线的电阻为0.1Ω，电炉正常工作10min，通过导线的电流为&&&&A，导线上产生的热量是&&&&J．
“在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素...”的最新评论
该知识点好题
1（2007o韶关）我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比．”这就是焦耳定律，有公式可表达为：Q=I2Rt．受动脑筋的小明在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究．他的方法是用电阻丝（其中R甲≠R乙）给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题．（1）探究电热的多少与电流的关系，应该对比&&&&两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该&&&&．（2）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比&&&&两个烧瓶中煤油柱上升的高度．（3）有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子．&&&&．
2地沟油中含有大量对人体有毒、有害的物质．一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，冒充色拉油在市场上销售，欺骗、伤害市民．小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．首先，他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之间，如图1所示．然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别：A、将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m；B、将天平放在水平台面上调平；C、取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M；D、读出量筒中样品油的体积V；E、根据测算出的密度，鉴别样品油的品质；F、利用实验数据，计算出样品油的密度；（1）请将上面实验步骤正确排序：&&&&（填字母序号）（2）由图示可知，M=&&&&克；样品油的体积V=&&&&ml．（3）若m=23.8克，则样品油的密度ρ=&&&&g/cm3．（4）小华通过比对测算结果，能否断定样品油是地沟油？为什么？小强认为：比热容也是物质的一种属性，比较不同物质的比热容，同样可以鉴别它们．于是，他量取质量相等的色拉油和样品油分别装入A、B两个烧瓶内，将两根阻值相同的电阻丝分别浸入两个烧瓶内，串联后接入电路，如图2所示．（5）实验中，小强把两根阻值相同的电阻丝串联接入电路，其目的是&&&&；取质量相等的色拉油和样品油，其目的是&&&&，通过观察&&&&，就能比较出它们比热容的大小，并依此鉴别出样品油的品质．
3（2005o温州）小明家厨房中的加热设备有煤气灶和电饭锅．（1）使用煤气灶时，打开贮气罐的阀门，此时罐内的液化石油气由于&&&&&导致沸点下降而汽化．（2）小明用电阻为55欧的电饭锅来煮饭，接通电源后，通过电饭锅的电流为4安．煮熟一锅饭用了20分钟，在此过程中，电流通过电饭锅产生了多少热能？（3）小明在老师的指导下，制作了一个简易电磁炉．①简易电磁炉的底部是用漆包线绕制成的线圈，其中插人一些铁芯（如图甲）．插入铁芯的目的是&&&&．③小明用简易电磁炉将2千克20℃的冷水加热至60℃（如图乙）．如果简易电磁炉将电能转化为热能的效率为80%，那么电流通过简易电磁炉所做的功是多少焦？[水的比热为&4.2×103焦/（千克o℃）]．
该知识点易错题
1（2012o德州）小明利用图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．（1）实验中煤油吸热的多少是通过&&&&来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热容&&&&水的比热容．（选填“大于”或“小于”）．（3）通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是&&&&．（4）该实验中用到的研究物理问题的法是&&&&．
2（2011o鄂州）家庭室内装修要用到某种液体乙烯材料和三混粉，工人师傅使用加热与搅拌为一体的用电器，下图是该用电器的工作原理图．先在室温下把液体乙烯材料放入容器中，温控旋转开关接ab开始加热，发光二极管正常发光，当液体温度达到70℃；温控旋转开关自动接cd，发光二极管熄灭，电动机起动，再倒入三混粉在容器中保温搅拌，搅拌均匀后，涂抹到墙壁上使之更加平滑牢固．旋转开关接ab时电路消耗功率为1522W，旋转开关接cd时电路消耗功率为1200W，电动机正常工作的功率为1100W，发光二极管L规格为“2V&&0.2W”，R1是加热电热丝，R2是保温电热丝，R0为保护发光二极管正常工作的限流电阻．（忽略温度对电阻的影响）（1）用电器正常工作时，求保温电热丝R2的电阻值．（2）液体乙烯材料质量为6kg，初温为20℃，求温控旋转开关接ab开始加热到刚接cd时，液体乙烯材料吸收了多少热量？[C液=1.8×103J/（kgo℃）]（3）温控旋转开关接ab开始加热到刚接cd时，电路正常工作了6分40秒，该过程中加热电热丝产生的热量为多少？
3（2011o东营）下图是某兴趣小组设计的一恒温箱的原理图．“控制电路”由热敏电阻R1、滑动变阻器R0、电磁铁（线圈电阻不计）、电源U1（U1=8V）、开关、导线等组成．热敏电阻的阻值随温度变化的规律如下表．当线圈中的电流大于或等于20mA时，电磁铁的衔铁被吸下．“工作电路”由电源U2（U2=220V）、发热电阻R2&（R2=110Ω）、导线等组成．
温度/℃&…&30&35&40&45&50&…&热敏电阻阻值/Ω&…&350&300&250&200&160&…&问：（1）为使恒温箱温度升高到一定值时，“工作电路”自动断开，导线端点C应接哪个接线柱？（2）若设定恒温箱的温度最高为45℃，则“控制电路”中的滑动变阻器的阻值为多大？（3）“工作电路”工作时的电流为多大？（4）若要发热电阻R2产生1.32×105J的热量，则工作电路需工作多长时间？（5）“控制电路”中用到了哪些物理知识？请说出两点．
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对于“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：猜想A：电流通过导体产生的热量可能与电压有关；猜想B：电流通过导体产生的热量可能与电流有关；猜想C：电流通过导体产生的热量可能与通电时间有关．为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同）及电源、开关、电压表、导线若干．他将两电阻丝串联后接入电路，如图乙所示．（1）将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的______和通电时间相同，他采用的科学探究方法是：______．（2）接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电热与电阻丝两端的______有关；这就验证了猜想______．
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（1）因为电流做功与电压、电流以及时间有关，两电阻串联控制了通过电阻丝的电流和通电时间相同，探究电功与电压的关系，实验采用了控制变量法；（2）两电阻丝串联接入电路即控制通过电阻丝的电流相等，又控制了通电时间相同；由于不同电阻丝串联起来时，两电阻丝两端的电压不同，并且瓶内所装液体的质量相等，而电阻丝将电流所做的功全部转化为液体的内能，因此可以观察温度计的示数比较电流所做的功与电阻丝两端电压的关系，可以验证猜想A．故答案为：（1）电流；控制变量法；（2）电压；A．
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（1）控制变量法是物理中经常用到的一种探究方法；适用范围：当一个物理量受多个因素影响时，可用控制变量法进行探究其关系，即使探究的因素发生改变，其它因素都保持不变；（2）使两电阻丝串联，是利用串联电流处处电流相等控制通过电阻丝的电流相等，同时也可以控制通电时间相等，由于两电阻丝的阻值不同，所以两电阻丝分得的电压不相同，然后根据电流做的功全部转化为液体的内能进行分析，即根据液体温度判断电流做功与电压的关系．
本题考点：
焦耳定律．
考点点评：
知道控制变量法适用范围，会用控制变量法探究电流做功与电压、电流和时间的关系，并且知道电阻丝将电流所做的功全部转化为内能．
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