按要求在文中横线上填上一句话. 要求:①仿拟波纹线句子的句式:②与波纹线句呼应.点出优秀的文学艺术可以穿越时空的道理. 讲到莎士比亚.我说:“莎士比亚的同时代人本·琼逊讲过一句名言.说莎士比亚`不属于一个时代而属于所有的世纪’.我想补充一点: 题目和参考答案——精英家教网——
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　　按要求在文中横线上填上一句话。
　　要求：①仿拟波纹线句子的句式：②与波纹线句呼应，点出优秀的文学艺术可以穿越时空的道理。
　　讲到莎士比亚，我说：“莎士比亚的同时代人本·琼逊讲过一句名言，说莎士比亚‘不属于一个时代而属于所有的世纪’。我想补充一点：________
答案：解析：
莎士比亚①不属于一个国家而属于所有国家②。
科目：高中语文
来源：高二语文（上册）
阅读下列短文，完成后面问题。
　　付钱的时候，小贩又重复了一次：
　　“我卖你这玛瑙，再便宜不过了。”
　　我笑笑，没说话，他以为我不信，又加上一句：
　　“真的——不过这么便宜也有个缘故。你猜为什么？”
　　“我知道，它有斑点。”本来不想提的，被他一逼，只好说了，免得他一直啰嗦。
　　“哎呀，原来你看出来了，玉石这种东西有斑点就差了，这串项链如果没有瑕疵，哇，那价钱就不得了啦！”
　　我取了项链，尽快走开。有些话，我只愿意在无人处小心地，断断续续地，有一搭没一搭地说给自己听。
　　对于这串有斑点的玛瑙，我怎么可能看不出来呢？它的斑痕如此清清楚楚。
　　然而买这样一串项链是出于一个女子小小的侠气吧，凭什么要说有斑点的东西不好？水晶里不是就有一种叫“发晶”的种类吗？虎有纹，豹有斑，有谁嫌弃过它的皮毛不够纯色？
　　就算退一步说，把这斑纹算瑕疵，世间能把瑕疵如此坦然相呈的人也不多吧？凡是可以坦然相见的缺点都不该算缺点的。完全纯美的东西是神器，可供膜拜。但站在一个女人的观点来看，男人和孩子之所以可爱，正是由于他们那一清二楚地无所掩饰的小缺点吧？就连一个人对自己本身的接纳和纵容，不也是看准了自己的种种小毛病而一笑置之吗？
　　所有的无瑕是一样的——因为全是百分之百的纯洁透明，但瑕疵斑点却面目各自不同。有的斑痕像苔藓数点，有的是砂岸逶迤，有的是孤云独去，更有的是铁索横江，玩味起来，反而令人（　　）心喜。想想平生好友，也是如此，如果不能知道一两件对方的臭事，不能有一两件可笑可嘲可詈可骂之事彼此打趣，________
　　有时独坐细味“瑕”字，也觉（　　）意远，“瑕”字左边是玉旁，是先有玉才有瑕的啊！正如先有美人，而后才有“美人痣”，先有英雄，而后有悲剧英雄的缺陷性格。缺憾必须依附于完美，独存的缺憾岂有美丽可言，天残地缺，是因为天地都如此美好，才容得修地补天的改造的涂痕。一个“坏孩子”之所以可爱，不也正因为他在撒娇撒赖蛮不讲理之外，有属于一个孩童近乎神明的纯洁正直吗？
　　瑕的右边是叚，叚有赤红色的意思，“瑕”的解释是“玉小赤”，我也喜欢瑕字的声音，自有一种（　　）的不遮不掩的亮烈。
　　完美是难以冀求的，那么，在现实的人生里，请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的伪玉。
（选自《张晓风散文》）
1．填入下列各句横线上的词语。最恰当的一项是(2分)
①玩味起来，反而令人________心喜。
②有时独坐细味“瑕”字，也觉________意远。
③我也喜欢瑕字的声音，自有一种________的不遮不掩的亮烈。
A．坦然 悠然 欣然　　　B．欣然 悠然 坦然
C．悠然 欣然 坦然　　　D．欣然 坦然 悠然
2．文中横线上应填入的句子，恰当的一项是(2分)
A．友谊恐怕也会变得空洞。
B．友谊难道不是空洞的吗？
C．友谊变空洞恐怕是在所难免的了。
D．友谊恐怕也会变得空洞吧？
3．按要求变换句式：(2分)
①反问句变陈述句：
水晶里不是就有一种叫“发晶”的种类吗？
改句：________________________
②陈述句变反问句：
凡是可以坦然相见的缺点都不该算缺点的。
改句：________________________
4．文章通过写水晶中的“发晶”、男人和孩子的小缺点及朋友间的互知其短，昭示了怎样的道理？(3分)
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5．作者细味一个“瑕”字，联想到“美人痣”，“有缺陷性格的悲剧英雄”，说明了怎样的道理？(3分)
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6．本文是托事寓理的散文，揭示了怎样的哲理？对你有怎样的启示？(4分)
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
科目：高中语文
阅读下文，回答后面的问题。
（齐）景公召穰苴，与语兵事，大悦之，以为将军，将兵扦燕、晋之师勺穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏①待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为?”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援桴鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎!”召军正②问曰：“军法期而后至者云何?”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“军中不驰，今使者驰，云何?”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆、车之左附、马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，乃罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。
（《史记·司马穰苴列传》）
注：①表、漏：皆为古代计时器。②军正：军队中的执法官。
1.下列句子中加横线词的意思，不正确的一项是（　　）
A.君擢之闾伍之中　　　　　　　& 擢：提拔。
B.于是遂斩庄贾以徇三军　　　　& 徇：通“殉”，为了某种目的而死。
C.士卒次舍　　　　　　　　　　& 次：驻扎。
D.景公遣使者持节赦贾　　　　&&& 节：符节，古代用来做凭证的东西。
2.下列各句中加横线词语的意义，与现代汉语相同的一项是（　　）
A.亲戚左右送之　　　　　　　　　　　　& B.彼所将中国人不过十五六万
C.行军勒兵，申明约束　　　　　　　　&&& D.于是景公许之
3.下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）
A.①与②相同，③与④也相同。　　　　&&& B.①与②相同，③与④不同。
C.①与②不同，③与④相同。　　　　　　& D.①与②不同，③与④不同。
4.下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（　　）
A.（景公）将兵扦燕、晋之师　　　　　　& B.士卒未附（穰苴）
C.（庄贾所使之人）既往，未及反　　　　& D.（穰苴）悉取将军之资粮享士卒
5.下列各句在文中的意思，不正确的一项是（　　）
A.大悦之，以为将军——非常高兴，就任命他为将军。
B.加之大夫之上——让我凌驾于大夫之上。
C.穰苴则仆表决漏——穰苴就推倒计时的标杆，放掉计时漏壶里的水。
D.军法期而后至者云何——按军中规定，对约定了时间而迟到的人，该如何处置？
6.下列简析不符合原文意思的一项是（　　）
A.司马穰苴向景公要求派德高望重的宠臣来监军，目的在于制约士卒，取信百姓，以便提高自己的威信和地位，顺利地完成“将兵扦燕、晋之师”的任务。
B.司马穰苴素来就看不惯庄贾的“骄贵”，事先与庄贾约定军营会见的时间，在军中采取立表下漏的措施，这些都是为置庄贾于死地而预设好的陷阱。
C.司马穰苴有理有据地不执行景公赦免庄贾的命令，斩了庄贾，又杀了使者的车夫等示众，严明的军纪震慑了三军将士，极好地收到了令行禁止的效果。
D.司马穰苴关心将士的饮食起居，疾病医药，安置羸弱，又把将军应享受的钱财粮食分给士卒，过着士卒的生活，这些既使士卒争为“赴战”，也使晋燕闻而退师。
科目：高中语文
来源：语文教研室
阅读下文，回答后面的问题。
（齐）景公召穰苴，与语兵事，大悦之，以为将军，将兵扦燕、晋之师勺穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏①待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为?”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援桴鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎!”召军正②问曰：“军法期而后至者云何?”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“军中不驰，今使者驰，云何?”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆、车之左附、马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，乃罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。
（《史记·司马穰苴列传》）
注：①表、漏：皆为古代计时器。②军正：军队中的执法官。
1.下列句子中加横线词的意思，不正确的一项是（　　）
A.君擢之闾伍之中　　　　　　　& 擢：提拔。
B.于是遂斩庄贾以徇三军　　　　& 徇：通“殉”，为了某种目的而死。
C.士卒次舍　　　　　　　　　　& 次：驻扎。
D.景公遣使者持节赦贾　　　　&&& 节：符节，古代用来做凭证的东西。
2.下列各句中加横线词语的意义，与现代汉语相同的一项是（　　）
A.亲戚左右送之　　　　　　　　　　　　& B.彼所将中国人不过十五六万
C.行军勒兵，申明约束　　　　　　　　&&& D.于是景公许之
3.下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）
A.①与②相同，③与④也相同。　　　　&&& B.①与②相同，③与④不同。
C.①与②不同，③与④相同。　　　　　　& D.①与②不同，③与④不同。
4.下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（　　）
A.（景公）将兵扦燕、晋之师　　　　　　& B.士卒未附（穰苴）
C.（庄贾所使之人）既往，未及反　　　　& D.（穰苴）悉取将军之资粮享士卒
5.下列各句在文中的意思，不正确的一项是（　　）
A.大悦之，以为将军——非常高兴，就任命他为将军。
B.加之大夫之上——让我凌驾于大夫之上。
C.穰苴则仆表决漏——穰苴就推倒计时的标杆，放掉计时漏壶里的水。
D.军法期而后至者云何——按军中规定，对约定了时间而迟到的人，该如何处置？
6.下列简析不符合原文意思的一项是（　　）
A.司马穰苴向景公要求派德高望重的宠臣来监军，目的在于制约士卒，取信百姓，以便提高自己的威信和地位，顺利地完成“将兵扦燕、晋之师”的任务。
B.司马穰苴素来就看不惯庄贾的“骄贵”，事先与庄贾约定军营会见的时间，在军中采取立表下漏的措施，这些都是为置庄贾于死地而预设好的陷阱。
C.司马穰苴有理有据地不执行景公赦免庄贾的命令，斩了庄贾，又杀了使者的车夫等示众，严明的军纪震慑了三军将士，极好地收到了令行禁止的效果。
D.司马穰苴关心将士的饮食起居，疾病医药，安置羸弱，又把将军应享受的钱财粮食分给士卒，过着士卒的生活，这些既使士卒争为“赴战”，也使晋燕闻而退师。
科目：高中语文
来源：福建省福州八县（市）一中2012届高三上学期期中联考语文试题
阅读下面的文言文，完成下题。
　　吕僧珍字元瑜，东平范人也。世居广陵，家甚寒微。事梁文帝为门下书佐。身长七尺七寸，容貌甚伟，曹辈皆敬之。祆贼唐宇之寇东阳，文帝率众东讨，使僧珍知行军众局事。僧珍宅在建阳门东，自受命当行，每日由建阳门道，不过私室。文帝益以此知之。司空陈显达出军沔北，见而呼坐，谓曰：“卿有贵相，后当不见减，深自努力。”
　　建武二年，魏军南攻，五道并进，武帝帅师援义阳，僧珍从在军中。时长沙宣武王为梁州刺史，魏军围守连月，义阳与雍州路断。武帝欲遣使至襄阳，求梁州问，众莫敢行。僧珍固请充使，即日单舸上道。及至襄阳，督遣援军，且获宣武王书而反，武帝甚嘉之。
　　武帝命为中兵参军，委以心膂。僧珍阴养死士，归之者甚众。武帝颇招武猛，士庶响从，会者万余人。因命按行城西空地，将起数千间屋为止舍。多伐材竹，沈于檀溪，积茅盖若山阜，皆未之用。僧珍独悟其指，因私具橹数百张。及兵起，悉取檀溪材竹，装为船舰，葺之以茅，并立办。众军将发，诸将需橹甚多，僧珍乃出先所具，每船付二张，争者乃息。
　　天监四年，大举北侵，自是僧珍昼直中书省，夜还秘书。五年旋军，以本官领太子中庶子。僧珍去家久，表求拜墓，武帝欲荣以本州，乃拜南兖州刺史。僧珍在任，见士大夫迎送过礼，平心率下，不私亲戚。从父兄子先以贩葱为业，僧珍至，乃弃业求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效。汝等自有常分，岂可妄求叨越。当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人咸劝徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“岂可徙官廨①以益吾私宅乎。”姊适于氏，住市西，小屋临路，与列肆杂处。僧珍常导从卤簿②到其宅，不以为耻。
　　在州百日，征为领军将军，直秘书省如先。常以私车辇水洒御路。僧珍既有大勋，任总心膂，性甚恭慎。当直禁中，盛暑不敢解衣。每侍御坐，屏气鞠躬，对果食未尝举箸。因醉后取一甘食，武帝笑谓日：“卿今日便是大有所进。”十年，疾病，卒于领军官舍。谥曰忠敬。武帝痛惜之，言为流涕。
（选自《南史·吕僧珍传》有删节）
　　［注］①廨：官署，官吏办事的地方。
　　②卤簿：古代帝王驾出时扈从的仪仗队。
对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
世居广陵，家甚寒微　微：地位低下
使僧珍知行军众局事　知：了解
僧珍固请充使　　　　固：坚决
平心率下，不私亲戚　私：偏爱
下列句子中，全都表明吕僧珍“为官清廉、勤勉”的一组是
①僧珍独悟其指，因私具橹数百张
②昼直中书省，夜还秘书
③僧珍至，乃弃业求州官
④汝等自有常分，岂可妄求叨越
⑤岂可徙官廨以益吾私宅乎
⑥每侍御坐，屏气鞠躬
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
吕僧珍先在梁文帝手下做官，他恪尽职守，常过家门而不入，文帝因此更加信任他。司空陈显达见到吕僧珍也很客气，认为他会有更大的发展。
在北魏五路大军同时南侵，武帝率军救义阳，而义阳与雍州道路被切断的情况下，吕僧珍坚决要求充当使者去襄阳，并在当天就独自驾船上路。
吕僧珍离家已久，奏请回去扫墓，武帝认为他是本州的荣耀，便授予他南兖州刺史之职。姐姐家住处不好，他常到姐姐家，并不觉得辱没身份。
吕僧珍功勋卓著，被任用为骨干和亲信，性情很是谦恭稳重。在禁中值班，盛夏也不敢解开衣扣。对武帝身边招待用的果馔，他未尝动过筷子。
把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）僧珍独悟其指，因私具橹数百张。
（2）姊适于氏，住市西，小屋临路，与列肆杂处。
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反问句改陈述句练习
常见的修辞手法有以下几种第一文库网：１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句：a.落叶随着风高低起舞。b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。 ５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 例句：数学真的很难吗？我看不是。６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 指出下列各句运用的修辞手法。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）4蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、蟋蟀在平台上弹琴。（）6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）13、父h母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）15、山风梳理着他蓬乱的头发。（）16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）二、按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）三、请写出下列句子所用的修辞方法。1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）2、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）6、骆驼是沙漠之舟。（ ）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（ ）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）11、生物真是人类的好老师啊！（ ）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）13、你难道要违背人类的真理吗？（ ）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）18、桂子花开，十里飘香。（ ）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）一字多义练习光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。() (2)我很快就把碗里的饭吃光了。() (3)明亮的灯光，洒在我的作业本上()(4)奥运健儿为国争光。() (5)我光着一只脚就急忙赶来了。() (6)临阵磨枪，不快也光。()(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。()抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分(1)小麦抽穗了。() (2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。() (3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。()(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。() (5)爸爸一写材料就不停地抽烟。()深：①久，时间长。②颜色重。③距离大，跟“浅”相反。1．这是一潭深绿的泉水。() 2．水是那样深，又是那样清。() 3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。() 准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。1．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。() 2．你要是踩上去，准会滑倒。()3．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!()手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。() 2．他左手拿弓，右手拿箭。()3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。() 4．我们人手一册《小学生行为规范》。() 直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。I1．我直起腰，擦了擦头上的汗。() 2．这条公路笔直地伸向远方。()3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。() 4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。() 益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。()（2）我们要保护益虫。() （3）人与山的关系日益密切。()（4）多参加体育活动能使人延年益寿。()(5)我们的祖国日益强大。()(6)坚持体育锻炼，可以延年益寿。()(7)好的学习习惯会令我们终生受益()盛：①兴旺⑦丰富，华美③热烈，大规模的1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛()装，载歌载舞，欢度自己的节日。2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛()会上向人们展示体育运动的魅力。3．春天到了，百花盛()开，大地一片生机。闹：①不安静②害，引发⑨吵，扰乱④搞，弄1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。() 2．每闹一次，他们要收几百万钱。()3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。() 4．节日的夜晚，大街上热闹极了。()端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。（1）看，前端是2米多长的象牙。() （2）这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。()（3）好客的主人端出食品招待客人。()故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。() （2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。()（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。()透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。（1）是啊，是啊，天气坏透了！() （2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。()（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。()尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用处；E、全，所有的。（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。() （2）我们应尽自己的义务，好好工作。()（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。() 4）尽心尽力()（5）取之不尽() （6）山穷水尽()（7）人尽皆知()生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。() （2）我们开始垒灶生火烧饭了。()（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。() （4）这西瓜是生的，真难吃。()着：A、接触，挨上；B、感受，受到；C、燃烧。（1）炉子着得很旺。()（2）那是一个前不着村，后不着店的地方。() （3）天气骤然变冷，你要小心着凉。() 临：A、*近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。（1）居高临下。()（2）临危不惧。() 3）身临其境。()（4）临别。()风：A、风气，风俗；B、景象；C、态度；D、传说。（1）风言风语()（2）移风易俗() （3）风景优美()（4）作风()张：A、看，望；B、姓；C、把合拢的东西分开；D、陈设，铺排；E、扩大、夸张。（1）张灯结彩()（2）张牙舞爪() （3）东张西望()（4）张冠李戴()会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。（1）他心领神会地走了。()（2）晚会开始了。() （3）他们在学校门口会合。()（4）她会四种语言。()开：A、使关闭着的东西不再关闭，打开；B、打通，开辟；C、合拢或连接的东西舒张，分离；D、发动或操纵枪、炮、车等。E、开办；F、开始；G、举行；H、写出；I、液体受热而沸腾。J、设置，建立（1）开花()（2）开运动会()（3）开汽车() （4）水开了()（5）开箱子()（6）开路() （7）开演()（8）开工厂()（9）开发票() （10）今天学校开运动会。()（11）开国大典。() （12）他学会了开车。()（13）请开门。() 厚：(1)深；(2)优待；(3)跟“薄”相对骆驼的脚掌又大又厚。() 他的深情厚谊，我怎能忘怀？() 人家这样厚待咱们，心里实在过意不去。()漫：(1)水过满，向外流；(2)到处都是；(3)不受约束，随便漫步山道，常常会有一种飘飘欲仙的感觉。() 羊群漫山遍野，好像在绿地毯上绣上了一朵朵白色的大花。() 我们沿湖筑堤，不让湖水漫流。()际：(1)*边的或分界的地方；(2)彼此之间；(3)时候秋天是丰收的季节，麦浪翻滚，一望无际。() 桑兰多次参加国际比赛，并为国争光。()胜利之际，我们仍不能松懈，直至取得最后的成功。()冒：(1)冒充；(2)不顾；(3)向外透，往上升；(4)冒失白荷花在这些大圆盘之间冒出来。() 张老师冒雨把生病的小明送回了家。()我冒昧打扰，很不好意思。() 冒名顶替别人考试的学生，将受到严重的惩处。()嫩：(1)初生而柔弱；(2)某些食物烹调时间短，容易咀嚼；(3)某些颜色浅；(4)阅历浅，不老练他担任这个项目的负责人还嫩了点。()猴子喜欢吃树上的嫩芽。() 这肉片炒得很嫩。()嫩绿的小草钻出了地面。() 服：(1)衣裳；(2)吃；(3)承担；(4)信服；(5)适应你说的有道理，我算服了。() 他穿上这身制服真英武。() 刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了。() 你出院后，要报时服药。() 他在部队服役多年了。()故乡人今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”，车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不定，背着包袱转来转去。“喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿，一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲（①chōng ②chòng）我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。他笑着说：“行，小北京，俺送你去。哈哈！” “那——得（①de ②děi）等我姥姥给你钱。”我不安地说。“钱，要啥钱！”他笑着说。说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了，真乃天无绝人之路，我遇上好人了。唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他忙说：“对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走。天真热啊！汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：“小北京，戴上!”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：“感谢您，故乡人！”落笔是：一个迷路的北京少年。写完，把纸条塞在草帽里。他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，给他钱。他恳切地说：“我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱！”说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大声喊：“叔叔，您贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人！”1．给短文中“冲”和“得”字选择正确的读音，在序号上画“√”。2．“旅”字，用音序查字法，应查大写字母____；用部首查字法，应先查___部，除部首外有_____笔。3．“不测风云”在本文指____。4．读短文，找出一处细节描写，在下面划上横线；这一细节描写的好处（作用）是：________5．本文主要叙述了________________，赞扬了______________。答案：1．chòng děi 2．L 方 六 3．意想不到的突然变化。4．说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。 更有力地表现了人物的精神品质。5．“我”单独旅行途中迷路受到别人帮助的故事， “故乡人”乐于助人的精神品质。反问句改陈述句练习一、反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。反问句改陈述句练习：1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？10、你怎么能这样做？11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？11、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？13、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？15、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？16、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？17、海边上不是还泛着白色的浪花吗？18、我们遇到困难，怎么能退缩呢？19、说出的话难道可以不算数？20、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？21、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 22、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？23、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 24、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？25、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？ 26、 十万支箭，三天怎么造得成？27、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 28、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？29、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 30居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。24、这本书真好看，叫人喜欢。25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。28、我们应该相信自己的眼睛。29、我们都爱自己慈爱的母亲。30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。39、沿着这条小路走，能到金明家。40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。2没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。 4、21世纪图书馆的大门不会关闭。5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。 6、 大家老师热爱自己的祖国。7、 我是一名少先队员，必须遵守纪律。 8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。 10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。11、海上日出真是伟大的奇观。 12、多得些知识不是坏事。13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。一、缩句练习1、缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。2、缩句练习时要注意什么？a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的“着，了”。c)不改变句子原意。1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 改病句21、张华光华地一被评为“优秀少先队员”的称号。 22、昨晚开家长会，各位家长们都到齐了。23、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。 24、因为解决这个老大难问题，他不知花了多少心血。25、五星红旗在晨风吹佛下迎风飘扬。 26、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。27、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。 28、他吃了不少巧克力、花生和糖果。29、全校同学讨论并且聆听了校长的报告。 30、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。31、我国人口是世界上最多的国家。 32、温室里的盆花是衰弱的，它经不起风吹雨打。33、老师提出问题，李华答得对答如流。 34、妈妈经常鼓励我，要做一个全面发展的好学生。35、公园里络绎不绝的游人。 36、他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。37、我们要在青少年中形成一种爱科学、讲科学、用科学。 38、校园多么整洁，多么美丽，多么干净。39、听了这个故事，不约而同地哭了起来。 40、读了《无私的爱》，使我深受教育。41、他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。 42、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。43、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。 44、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊？45、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。 46、乌云和暴雨从天空倾泻而下。47、在老师的帮助下，他明确了学习态度。 48、这棵树上结满了许许多多果实。49、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。 50、在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。51、赵成宇不禁忍不住喊起来。 52、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。53、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 54、这些作文题目的选材范围比较困难。55、接到“文明单位”的牌匾，高兴极了。 56、我们不怕疲劳，陆续前进，终于到达了目的地。57、我断定他可能回家去拿伞了。 58、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。59、我们要端正学习态度和方法。 60、王芳因为会唱歌，所以会跳舞。1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）4妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句）5母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。”（改为转述句）6王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。”（改为转述句）7小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。”（改为转述句）8我对老师说：“老师，请您相信我。我会进步的。”（改为转述句）9我坚定地说：“他是这么认为的！”（改为转述句）10东东高兴地说：“太好了，我又被老师之表扬了！”（改为转述句）11妈妈问他：“小东，你吃饭了吗？”（改为转述句）12我爸爸说：“奇怪，我的怎么不见了？”（改为转述句）13只是一些可爱的小精灵。（改为感叹句）14这是大胆而富有诗意的想象。（改为感叹句）15中秋节的夜晚，月亮又大又圆。（改为比喻句）16蓝天上的白云变化多端。（改为比喻句）17天河公园人工湖里的白荷花开了，真美丽。（改为比喻句）18战士们勇猛地冲向敌人。（改为比喻句）19敌人向我们冲来。（改为比喻句）20洪水翻滚着。（改为比喻句）一、把反问句改成意思不变的陈述句。1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？2、这有什么关系呢？3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非,,,,不可）与陈述句互换。1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。2、这些道理你不是不明白。3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。2、只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（改为双重否定句）3缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨下跑光了，我的时装展要推迟了。（改为双重否定句）本文由()首发，转载请保留网址和出处！
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