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领导力培训公司_选择明德邦悦教练型领导力培训
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领导力培训公司_选择明德邦悦教练型领导力培训
来源：苏南网
编辑：凡闻 作者：
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小胡在一家保险公司做了一年的主管了，他的管辖内的销售已经有很多人了，团队总体业绩还是非常不错的，自己的工资一年也能拿到几十万了，经常还有领导表扬他，这样他感觉自己很厉害了，他现在已经有一笔很可观的存款了，想要实现财务自由还是得生财有道。于是他就找了一些老同学开始融资了，开了一家奶茶店，前几年生意还不错，不但注册了公司，还开了很多连锁店，他的同学亲戚都很羡慕他，但是最近不知道怎么了，公司的问题越来越多，员工也辞职了很多，业绩也不如以前，几乎公司就快要倒闭了。于是在一次偶然的机会，朋友给他推荐了明德邦悦教练型领导力。在明德邦悦学习的过程中，小胡明白了他在决策能力方面有许多弱点，他的财务管理、人力管理等方面的专业知识出现严重瓶颈，这些“人本”因素导致了他的现状。一个成功的领导者应该在执行层、实施管理层和决策层都有市场实践经验，小胡仅仅在低层岗位有工作经验，他在商业理念、经济管理等方面没有足够的专业知识和技能。所以公司的管理一定要脚踏实地，首先要对自己的职业气质和特性进行科学的管理，要认清自己的问题，这些因素都会影响成功与否，然后再根据明德邦悦学习到的知识来完善自己的公司，这样才算是一家好公司。明德邦悦认为工作经验的多寡不是职业成功的关键。工作经验不仅要“丰”，还要“富”，富就富在它是否积累在个人职业核心竞争力的发展方向上，是否能保持个人职业能力水平的可持续发展。要做到工作经验向“丰富”方向发展，进行科学准确的职业定位和职业规划才是根本。
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谈炜教练式领导力培训课程一览表
通过教练技术的学习，帮助学员掌握基本的教练方法，用教练的方式实施激励与辅导，提高领导效能。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。【报名】未来需要教练型领导力
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【报名】未来需要教练型领导力
??未来的领导者什么样？未来是领导者的时代，而非管理者时代。企业需要领导力，它应该是学到的，也是可以学到的。它不是头衔、特权、职位与金钱，而是责任与人格。随着社会的进步，网络时代的兴起，领导力也会随之发生变化。&未来更需要具备教练型领导力的领导者！依据国际教练联合会调查全球500大企业，68％设置导师与教练。& HP, Exxon, IBM, CATHYAirline, Intel, BP, McDonald, 等等皆聘用教练或推行教练文化，培养教练型领导者。&在组织中，领导人不能够总是事必躬亲，要学会当好教练。教练文化可以用三句话进行总结：第一，水能载舟，亦能覆舟。在企业管理过程中，员工、客户、市场三要素扮演的是水，没有一流的员工，就不会有一流的客户；没有一流的客户，就没有企业可持续发展的利润。第二，学习、行动、反思、教导、分享是需要坚守和坚持的理念。第三，要用80%的态度加20%的方法跟技巧。在市场环境充分竞争的今天，如果否定方法系统的重要性，一味地强调态度，则是非常不妥的。&教练型领导的四大关键技巧包括：第一，帮助下属厘清目标；第二，帮助下属由表及里地分析目标无法达成的原因，找到真相；第三，帮助下属进行心态迁善，让下属从不可能思维转向可能性思维，从负向抱怨思维转向正面解决问题思维，从外部推诿责任思维转向自身寻找原因思维；第四，帮助下属制订具体行动改善计划。&这些技巧的关键在于“用”。在企业中推广教练型文化，要注意以下几个方面：第一，时时刻刻地教导，无处不在地教练；第二，时刻训练，改变员工的观念和心智模式，让员工养成正确地、客观地看到自己的潜能的习惯，建立起强大的自信；第三，保持诚信，真实地反映真相；第四，传承快乐、自信、相互欣赏的文化；第五，营造欣赏尊重的文化。&相对于教练型领导力中的教练方法与技巧而言，深圳罗德维尔管理学院创始人、总裁占泓水先生的观点是：作为一个教练型的领袖，既要掌握教练方法与技巧，更要具备领导力，惟有两者俱备，方能成为一个合格的教练型领导者！每个人都拥有领导力资源：&虽然领导力是当前组织中的稀有资源，但并不是不可学会的。罗德维尔总裁占泓水认为每个人都具有潜在的领导力，不少人总是将领导力与高职位联系在一起，领导力不是一个位置,它是一个过程，无论他是在总统套房内还是在前线，无论是在主导地位上还是在辅助地位上。&糟糕的是，人们认为领导力只被少数人所拥有。其实，领导力不是一个基因，它不是一个秘密并且不是不能为普通人所理解。只有少数幸运的人可以破解领导力代码——这种说法是不正确的。调查表明，领导力显而易见可以通过实践来学习。在罗德维尔管理学院，我们很幸运地见证了数以百计的普通人通过教练型领导力培训拥有了优秀的领导能力，并在他们的人生中不断收获到赢的体验。罗德维尔观点：只要我们加强修炼，遵循一定的原则，每个人的领导力完全可以被激发与培养。罗德维尔教练型领导力课程开发原理正是基于人人都拥有领导力资源，无须给予。课程只是激发每个人身上所深藏或者被忽视的领袖特质与领导力的工具，从觉察、蜕变到知行合一。课程的每一个环节、每一个阶段都在挖掘并让学员“活现出”他们本身具备的领袖特质与领导力，强调一个团队对于“活现出领袖特质与领导力”的重要性，而“贡献+成就”的两个精神始终贯穿全课程，指导构建领导力实践之旅的“个人、他人、社会”这三大支柱，通过对他人和社会的贡献最后达到成就个人，确立“基于理想宣告一个团队，以目标、行动和结果验证团队”、“团队赢、个人赢”、“承诺加行动，引发支持”、“授权等于信任和支持，接受授权等于为结果负责”、“任何怀疑、顾虑，在第一时间与第一人处理”这五大团队原则，坚持六个领袖信念（1、以我的愿景、承诺主宰我的心态及行动，而不是我的感觉、评估及批评； 2、百分百的时间，百分百的可能性；3、若要如何，全凭自己； 4、领袖活出感召力；5、言行一致，言出必行；6、让结果说话。）&用108天时间去印证和实践，打造“积极主动、以终为始、要事第一、合作共赢、知彼解己、协作增效、不断创新”这七个高效能领导者的习惯，从而使每个学员都能掌握“目标清晰、意向强烈、完整计划、迫切行动、调适心态、修正行为、面对事实、自律坚持”这八大领导秘诀，最终成为“活现出”四个领袖特质与九点领导力的卓越领导者：&领袖特质一：热切渴望——“你所清楚预见的，热切渴望的，真诚追求的，全心全意去争取的，都会自然而然的实现”。&领袖特质二：坚定信念——“不是由于有些事情难以做到，我们才失去了信念；而是因为我们失去了信念，所以有些事情才显得难以做到。”&领袖特质三：有效行动——再好的想法如果不的行动去落实，都是零。&领袖特质四：钢铁意志——世界上很多人之所以不能成功，不是因为他们没有能力，而是因为他们没有坚持到底的超强意志力！拿破仑·希尔说：“要实现自己的梦想，就必须像最伟大的开拓者一样，集中所有的意志力坚持奋斗，终其一生成就自己的才华。”&关于九点领导力的描述是这样的：人生起点是激情，有了激情，做出承诺，采取负责任的态度欣赏身边的一切，心甘情愿的付出，信任他人，开创共赢的局面。这些过程会增添更大的激情，从而感召到更多的人参与，创造更大的可能性。&因此，九点领导力是人生成功的重要素质。其主要内容包括激情、承诺、负责任、共赢、感召、欣赏、信任、付出、可能性九个方面。&毫无疑问，未来需要教练型领导力和具备教练型领导力的领导者，在科技主宰的时代，新世代职场的人才皆需要教练型的领导方式以适应其成长背景的环境。罗德维尔管理学院一直致力于为中国培养更多教练型领袖，从理论到实践，罗德维尔人做了诸多探索与研究，时至今日，硕果累累，从罗德维尔平台出来的一个又一个教练型领袖们正在工作与生活中不断创造赢的体验，同时也把教练的那份大爱与付出的可贵精神不断传递出去、传承下去！&【课程介绍】一阶段：领袖觉知领袖觉知课程的主题是察觉和可能性，让学员从多角度诚实、严谨地探索自己的生命。课程将会探讨以下范畴：协议和诚信、信任、诚实、选择与负责、信念与成果、意向、合作与沟通、有效的人际关系等。课程的目标并不是解难或提供答案，它是一个工具或过程，让学员从中得到启发并不断发掘自我。课程的每一环节都有它特定的目的。课程的焦点在于探索信念、态度、行为和成果的关系，帮助学员清楚了解这几方面的关系，从而更有效地处理人际关系、家庭、健康、财政、学业和其他重要的个人目标。二阶段：领袖蜕变领袖蜕变阶段是更深刻的行动体验，每个学员之间都是一面互动的镜子，使其有机会在这个特定的环境里，全方位、有效地洞悉自己的状况和表现，并在精心设计的课程环节里，通过转变心态去突破、丰富自我，增强达成目标、自我发展、人际沟通等方面的灵活性和有效性，充分发挥潜能，从而在意识、信念与心态上产生蜕变。三阶段：领袖实践领袖实践阶段的学习是知行合一的印证与践行，让学员将第一、二阶段的体验和发现学以致用，在生活中实践并且创造切实的成果，将觉知、蜕变阶段的体验化为习惯，设立明确的个人及团队目标，不断修正完善计划，三个月复式（领袖素质+教练技术）训练，专业教练全程跟进支持，最终让学员养成“100天成功人生的习惯”，同时充分发掘学员的领导魅力，并在生活和工作中得以运用。教练理论：教练理论课程（CP)是教练型领导力的理论基础，是提升管理技巧、沟通技术的有效工具，同时也是成为专业教练、掌握教练之道的第一步。CP会从管理学的角度去定义“教练”，及“教练”在企业中扮演的角色。学员会重点学习教练能力、技巧、辅助工具等理论。通过学习及导修，系统地掌握教练技术，并辅以领袖实践阶段的反复练习以及助教、教练的实习，令你成为真正的教练型领袖，从而学会支持他人成长，最终知行合一，共同创享赢的人生。【报名咨询】汪老师
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10月25日-27日&&&&&深圳
"本课程将帮助你发现自己固有的行为方式，教练你如何打破旧有惯性，明确个人目标，排除干扰，全力以赴实现梦想；同时帮助你初步掌握和运用教练技术，进行EQ管理，与客户、领"
本课程将帮助你发现自己固有的行为方式，教练你如何打破旧有惯性，明确个人目标，排除干扰，全力以赴实现梦想；同时帮助你初步掌握和运用教练技术，进行EQ管理，与客户、领导、员工等各方面进行有效沟通，建设和谐高效的；另外还能够在你的亲子教育、情感关系方面产生积极的影响。所以，学习这门课程，将会使你成为自己和工作团队的教练，提升个人生活品质，打造卓越的，实现各方面的共赢！
《》课程采用的是&培训+教练&的体验式学习模式。&培训&可令参加者知晓教练技术的知识与技术；&教练&可令参加者在现场即学即用，解决本企业实际管理案例。富有经验的教练在现场的引发分享和讨论,将使参加者在学习过程中结合本职工作深入思考，熟练掌握；体验式的教学方式寓教于乐，让学员在轻松愉快的氛围中体验这门学问的真谛。
1第一部分：基础知识
掌握教练定义的内涵和相关知识，了解教练技术在国内外的来源与发展；
2第二部分：基础能力
探查自己及他人的大脑结构和心智模式（如何思考和行为）；了解支持自己及他人行为方式背后的原因；学习掌握激发潜力的对话技术。掌握了这些技术，您能听到他人言辞背后隐藏的&语言&，您能用对话技术让他人厘清一直困惑的问题，发现人们生命中真正想要的是什么？；您能拨开迷雾找到他人最终的动机；您能让他觉察从来没有看到的自我！
3第三部分：教练流程&&成功的阶梯，由此你能掌握一个教练模块的步骤和基础处理手法
1、 亲和力：学习赢得客户内心的快速方法
2、 约定：如何在一个教练单元中拿到最大价值？
3、 成果框架：制定目标的原则是什么？
4、 四个教练问题：你想要什么？有哪些办法去实现？完成有什么重要？怎知已经实现？
5、 创造体验：用视觉化的体验激发客户完成目标的激情。
6、 行动方案：行动才有成果。
7、 总结价值：这次教练有什么收获？
8、 嘉许鼓励：理解和支持是人类的&心灵鸡汤&。
9、 跟进推动：如何由知道升华为做到，才能真正完成目标！
沈军组织教练专家
● 香港企业教练研究院(Hong Kong Corporate Coach Academy)教授
● 香港佳煊企业教练机构(Asia Corporate Coach Institute Ltd.)首席合伙人
● 北京大学企业教练研究中心副主任
● 北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学EMBA管理教练课程主讲教授
● 南京大学商学院EDP客座教授
●《培训》杂志编委、专家委员会成员
● 中国企业教练年会CCAS常务主席
沈军教练是第一位把企业教练技术引入中国大陆的教练导师；
是中国第三代企业教练-组织教练的领军人；
并于2002年开始在中国大陆培育国际级专业企业教练与企业内部管理教练；
为国内知名企业、上市公司及企业集团提供专业的企业教练服务。
2005年开始
在《培训》杂志开设《企业教练专栏》；
并以企业教练、管理教练、领导力教练为主题，发表了30余篇教练文章。
2002年开始近10年
举办500多场企业教练培训、专题讲座及教练项目；
培育327名国际专业教练；
培育94名管理教练导师；
培育12000名企业管理精英成为管理教练；
管理教练技术进入近百家国内知名企业。
2007年开始
为知名企业提供高管教练、企业内部教练培育及教练型组织与教练文化等专项教练服务。
教练荣誉：
2003年 通过世界企业教练协会WABC专业教练技术课程所有的考试，成为WABC正式会员，
获WABC专业教练资格证书；
2005年 成为《培训》杂志编委、专家委员会成员；
2006年 成为《培训》杂志《企业教练专栏》撰稿人；
2007年 接受《洛阳日报》关于《中国企业教练第一人：让员工的效率提升50倍》的专访，接受《每日经济新闻》关于《管理创新-让教练带你&取&出员工的智慧》的专访；
2007年 出版管理教练技术专著《管理教练-知识经济企业管理新技术》；
年 5次成为《中国企业培训与发展年会》演讲嘉宾；
2009年 成为首届中国企业教练年会CCAS大会主席并成为演讲嘉宾；
2009年 受聘为北京大学企业教练研究中心副主任；
2010年 接受《培训》杂志关于&企业教练-通往高绩效之路&的专访；
2010年 荣获《2009年度中国百佳管理培训师》的荣誉称号。订阅最新的管理资讯
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你喜欢这样的培训方式吗？
我在参加思腾中国的&自信与果敢行为训练课&上，碰到了这样一个中层经理的真实案例。课上的培训师引导大家通过不断地进行角色演练，最后帮助这个经理用新的视角，寻找到他不曾使用过的管理方法，我愿意讲出来和大家分享。
一个IT公司的项目经理张经理谈到了他的实际工作中，他的手下有几个team leader, 总共将近30名员工，他和他们交往得都还不错，只是有一个员工，资历深，技术水平高，经理尝试用各种方法主动和他交流，他总是显得什么都无所谓，他没有朋友，大家都不愿意与之交谈，张经理说什么他都听着，但是工作起来，还按照自己的方式来做，总是一副我就是不高兴的样子，看你能对我怎么样？最近一段时间，他明显心不在焉，上网发呆睡觉，干与工作无关的事情。张经理很长时间都很苦恼，如何应对这种对工作没兴趣，没有团队精神的员工？
培训课上的角色演练是这样进行的：
培训师叫张经理在课堂上挑选了一个学员来扮演那个员工，然后让张经理演示他是如何与员工交谈的，之后又请上来其他学员来演示如何做张经理，大家展现了4、5种不同的沟通行为方式，有的开始是使劲表扬员工很多做得好的地方，有的直接开始问员工谈具体的工作完成得如何，有的提到如果他工作有改进会给他工作提升的机会，有的干脆说直接开除这样的员工。那个员工根据经理的不同表现就有不同的应对方式。培训师鼓励大家展示不同的行为后，开始提问。
培训师问：&是&我必须在开头肯定你，才能继续谈话吗？&
有人回答：&不一定的。&
培训师问：&现在就谈研究具体的方案有实际意义吗？&
有人回答：&浅层次的，他还会依然故我的。&
培训师问：&投其所好，就能打动和改变员工吗？&
培训师问：&只要客气才能维系和他的关系吗？&
培训师问：&大家看到了，员工有意地把话题引到自己有道理的地方，引到细节里，证明他自己是对的，继续讨论细节会让经理纠缠于其中，对经理有帮助吗？&
培训师问：& 这样的员工他在生活中担任其他的社会角色时，是否得到其他人认可呢？&
张经理说：&他好像很喜欢他的妻子和儿子，儿子很小不到一岁，一谈到儿子时，满脸放光。&
培训师问：&大家所有的招数里缺少了什么？不缺道理，不缺事实，缺少的是表达感受。&
培训师问张经理：&你的真实感受是什么？&
张经理说：&生气，愤怒，郁闷，自己生气还不敢对他讲，导致自己更难受。&
培训师问：&告诉他会怎样？&
张经理说：&没试过。&
培训师问：&是否想去尝试去告诉他？&
张经理说：&我担心项目的成败会因此受影响。&
培训师说：&其实我们每个人和他人打交道时都充满忧虑，战胜忧虑就是自信和果敢的行为，敢于坚持自己认为正确的事情，是敢于冒一定的风险。&
学员问：&表达情感，经理是不是显得很不专业？&
培训师问：&专业的人就是机器人吗？&
学员回答：&在工作中不要过多的表露情感，要客观些。&
培训师说：&对。所以我们要适度的表达感受，这是与工作有关的，是他的行为对你产生的影响的感受。而且要客观，来自于经理观察到员工的客观事实。&
培训师引导大家讨论：
益处：：项目顺利执行，团队利益不受损。
弊端：经理自己难受，团队士气受挫，他对其他员工有负面影响，公司长期目标受损。
告诉员工感受：
益处：经理释放了自己的负面感受，自己工作效能提高，团队效能提高，他人行为改变，公司长期目标受益。
弊端：有可能关系破裂。项目受损导致公司受损。
那么下一步该如何表达呢？培训师又继续讲解，并让张经理再次尝试，大家也分享了从这个练习中学到的内容和感受。
课后，张经理特别积极地表示，他回公司后一定会找这个员工谈话，这也许并不一定是最佳方案，但至少是他从未尝试过的，他想可能会达到效果的。
我可能遗漏一些对话和问题，大致的练习过程就是这样的。我不知大家是否喜欢这样的培训方式，我身处其中，看到了那个经理走的时候，眼睛亮亮的，相信是带着勇气，能量，和希望再回到工作中的。而我个人参加培训时，很多次用这样的方式被培训过，让我身临其境，并不断思考，之后会鼓起勇气去尝试，这是一种不一样的行为体验之旅，和大家分享。
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用户评论：
发布时间： 09:28:05&14楼
回复主题：你喜欢这种教练式的培训方式吗？
这种方式比较适合于张经理这类刚进城还没找着北的管理者，教练张经理的时候还行，但张经理回去教练那个所谓资深员工的时候就没那么容易眼睛亮亮了……因为教练和张经理对于那位员工都在他脑子之外，做出的结论难免分析猜想的痕迹，所以对这种培训方式不能用喜欢不喜欢简单表述，南瓜白菜各有所爱，让我们认可这种教练方式的存在吧。
发布时间： 09:28:57&13楼
回复主题：你喜欢这种教练式的培训方式吗？
在这个案例中，我们先看看培训师的教练意见：
：“大家所有的招数里缺少了什么？不缺道理，不缺事实，缺少的是表达感受。”
：“其实我们每个人和他人打交道时都充满忧虑，战胜忧虑就是自信和果敢的行为，敢于坚持自己认为正确的事情，是敢于冒一定的风险。”
：“对。所以我们要适度的表达感受，这是与工作有关的，是他的行为对你产生的影响的感受。而且要客观，来自于经理观察到员工的客观事实。”
结果：张经理充满信心的准备和员工在进行沟通，表达自己的感受。
沟通的有效，取决于很多因素，训练中所提到沟通的自信与果敢，也是因素的一种。那么，张经理缺乏这个嘛？把他的感受告诉员工，沟通就会有效吗？问题的关键，员工为什么会这样？真正的原因没有找到，一切方法都会徒劳无益。
所以，教练式培训是个好东西，但是，如果，像案例中所表述的那样，则过于肤浅和误导。
发布时间： 11:06:15&12楼
回复主题：你喜欢这种教练式的培训方式吗？
发布时间： 16:50:55&11楼
回复主题：你喜欢这种教练式的培训方式吗？
沟通有很多方法方式。但是我一直认为所有工作方法，都具有一个简单实用逻辑。很多时候我们把问题复杂化了，而我崇尚简单化，加一点个人感受。
沟通的逻辑就是，永远别把对象当傻瓜，沟通（尤其是工作中）直接简练，效果最好。
你在那边赞扬后指责，给个甜枣再扇个巴掌，效果好么？难道那个人不明白你的“曲线救国”的批评？这种职场里用烂的方式好玩么？为什么这个问题不敞开来说，我们只谈工作，没有私人恩怨，为什么怕得罪他？这位经理你尊重一下对方，将你的真心话、真实感受说出来难道他会无动于衷吗？至少我相信他会说出一些想法吧？
当你绞尽脑汁尝试各种各种方式的时候，为什么就不简单直白得吐露心声么？人是理性的，但回归原点，人都是感性的。他对子女家庭的爱难道还不明显吗？
方法流是个误导。重要的了解人，了解需要。而人类的终极需要就是爱。爱，表现面很多。诚恳，便是一种。
假如你有时间花心思去沟通，那么还没发现他在团队中的作用吗？问题小，可以用管理减少矛盾；问题大，即使他专业能力再强，也需要考虑他的去留了。
为什么要复杂化问题呢？思路呢？
发布时间： 22:00:29&10楼
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一点浅视：我认为这个员工好像是“不怕开水”了，对待这样的人，我认为应该清除出去，毫不迟疑，绝不心软。实在没有必要继续留在公司里，他客观或主管上再起着一种为其他员工当做榜样的例子，“看你能拿我有什么办法”。如果你一味的迁就忍让，一味的做工作忍气吞声求其工作，好像公司里了你就不转圈了，实在没有必要，是在不能在增加“劝、做工作”的成本。
发布时间： 10:50:17&9楼
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不论何种情况，永远不要放弃努力尝试
发布时间： 10:49:58&8楼
回复主题：你喜欢这种教练式的培训方式吗？
没看懂，不知你要表达的是什么？
发布时间： 10:21:12&7楼
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沟通很重要，沟通当然就要表达自己的感受，然后看对方的感受采取具体的措施。办法是很多的，但是原则应该比较简单：互相尊重、互相理解。这种培训方式，我觉得可以接受。
发布时间： 10:20:03&6楼
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事在人为,通过对人的清理,很好的一种作法.
发布时间： 09:53:36&5楼
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其实从这个案例中可以看出一点端倪：这个员工不满意自己现在的工作，说明白点就是他认为自己的资历和技术足可以担当管理者了，而不是一个“老员工”。
做为经理，你要做的是与他进行深度沟通，找出他对工作没兴趣，没有团队精神的原因。然后才能有正确的解决方案。
发布时间： 08:55:04&4楼
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条条道路通罗马，或者说无论是黑猫还是白猫，抓到老鼠就是好猫，客观的讲，不是很赞同这样的方式，理由很简单，培训师只是让你去领悟他的方法，可人的悟性不同，所处环境更是千遍万化，你不可能每种方式去尝试。水无常势，只有了解“它”的脾气才能因势利导，有些员工是牛，对“牛”弹琴的前提就是你要会牛语，否则你就是白费劲。
发布时间： 13:13:58&3楼
回复主题：你喜欢这种教练式的培训方式吗？
认同说法。。。。。学习了！
发布时间： 16:18:09&2楼
回复主题：你喜欢这种教练式的培训方式吗？
不顾公司利益的人，不能说是真正意义上公司的员工！
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