& 美国小学引导孩子阅读的7种读书笔记法-转
发布成功！
扫描二维码，下载手机客户端躺着也能逛圈子，发帖回帖更方便
培养孩子成为&终生的阅读者&，读书笔记是一个非常有效的工具。在Diana儿子就读的海蓝学校，从二年级开始，学校就开始系统教学生做读书笔记的方法。老师一般不会帮孩子指定书目，但会认真评估孩子的各种读书笔记作业。以下是海蓝学校二年级学生的7种读书笔记形式，从简单地为图书评星到联系实际、判断重点，甚至要根据书的内容做出档案。&原在世界五百强外企从事人力资源工作的Diana女士，目前定居美国，长期关注美国基础教育，写了大量的教育手记。此为Diana教育手记专栏第 8 篇文章。&在美国，政府，图书馆，学校的宣传品中常看到这样坚定有力而热情的呼唤，比如：&每个人都有责任创造一个读书人的城市&、&培养孩子成为终身阅读者&。&美国图书馆藏书丰盛，环境优美，服务周到，活动繁多，为读者提供了很多便利；再看学校，校内有专门的读书指导，读书伙伴，读书会，各种读书笔记丰富了孩子的读书经验。因此你很容易在美国看到人人手不释卷，个个沉迷书香的场景。&既然读书是一件和生命成长有关的事，我们自然也期待孩子喜欢读书，养成终身的读书习惯。怎么开始呢？其实这是一件和认识多少个字没多大关系的事情，而跟熏陶这个词有关。&想让孩子爱上阅读，家里需要有阅读的气场。具体做法可以是在家建图书角，全家商定共读时间，或者是常带孩子去图书馆和书店，常让孩子讲故事还是什么别的，各家都有奇招，适合自己和孩子就好。&我看过一些读书比赛推荐书单或孩子评选出来的喜爱书单，不过并没有照单借书。我感觉孩子在小学阶段，书宜读宽而不必读深。宽就是题材多，体裁多，数量多，这样对开阔眼界，增加词汇量和加强阅读速度都有帮助，当然同一个话题的读多了，也会积累一定的深度。对于孩子喜欢的话题，读深一点是自然而然的。&Alex图书馆借书单据&儿子ALex来到海蓝学校上二年级，他每周的作业主要就是Reading Log。我保留了一份那个时期他的阅读书单（从2009年10月到2010年4月），不完全统计，除了我们自己买的和在班级图书角、学校图书馆借的不算，光在公共图书馆借的书，儿子就读完了超过300本。他的各种读书笔记的素材都来源于这些书（老师和家长都不会指定）。&培养孩子成为&终生的阅读者&，读书笔记是一个非常有效的工具。而海蓝学校的读书笔记要求更为系统：&&特点一，结合教学进度，不断通过阅读提高孩子的归纳，联系实际，抓住重点的能力；&&特点二，有明确的评分标准作为阅读行为指引；&&特点三，别出心裁保持孩子阅读的兴趣。&今天，我就和大家分享下，美国二年级学生做读书笔记的7种方法。&读书笔记一 ：评星式笔记&主要内容：&日期：书名：作者名：评价：一星到五星，你有多喜欢这本书感想：你喜欢这本书，理由；或者，你不喜欢这本书，理由。&以儿子刚来美国林肯学校上学不到一个月的这篇读书笔记为例：&日期：日书名：Tiger Math (关于老虎的数学)作者：Ann,Nagda, Cindy Bickel评价：5星感想：我喜欢这本书，因为T. J.(小老虎的名字）在很多年后还记得Cindy(饲养员）。另外，书里的图表帮助我认识数字。&&读书笔记二：复述式笔记&1）任务一：记录每天所读的书名（如果一天没读完，可以记下页码）和作者名，以及所花的阅读时间，目标是每天15分钟，自由选择书本，多少本书不限。&儿子常读到40分钟或超过1个小时，老师会在这样的纪录旁画个笑脸，写个&哇！&之类的。一张表格是一周7天的记录（从上周五到这周四），一周评估一次。&评估标准分为两个部分：&a) 学生自我评估（在选项前打勾）：&我保证了功课的质量：书写整齐，拼写正确（因为是抄写而已），资料完整，进行检查&我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课&b) 老师评估（Rubric Score，一种描述过程指标的评分标准，在教育中广泛用在阅读和写作的评估上）&&＋& 达成7天阅读6到7本书的目标，以及完整准确地记录所要求的资料&&V+&达成7天阅读4到5本书的目标，以及／或没有完整准确地记录所要求的资料&&V&达成7天阅读0到3本书的目标，以及／或没有完整准确地记录所要求的资料&2）任务二：选取一本书进行故事复述，分别用3句话概括故事的开始，发展和结局，还提供了一个详细的示范例子。也是一周完成一次，星期五上交。&评估标准也分为两个部分：&a)学生自我评估（在选项前打勾）：&我保证了功课的质量：书写整齐，使用二年级水平的拼写，资料完整，进行检查&我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课&b)老师评估（也是用Rubric Score）&&＋&达到要求：完整地复述故事，书写整齐，使用二年级水平的拼写。每部分有三个句子描述该部分的主要意思。&&V+&快要达到要求：复述故事稍欠完整，以及／或书写不很整齐，不能完全使用二年级水平的拼写。每部分没有三个句子描述该部分的主要意思，或者未能描述清楚主要意思。&&V&需要提高：不能完整地复述故事，以及／或书写不整齐。每部分没有三个句子描述该部分的主要意思，或者未能描述／描述清楚主要意思。&&附上儿子写的一篇笔记为例：&书名：ArthurMeets the President作者：MarcBrown故事的开头：&Arthur在&我怎样帮助美国变得更好&的作文比赛中胜出，被邀请到白宫。老师说他要在总统面前讲这篇作文，所以他一定要把讲稿记下来。&&故事的中间：Arthur有些紧张，他在飞机上，酒店里和到白宫的路上都不断练习，但一阵强风把他的讲稿吹走了！&&故事的结尾：Arthur开始了，但站在总统旁边，他脑子一片空白。他妹妹爬到一棵树上，把新的讲稿展开给Arthur看。Arthur放松了，顺利做完了他的演讲！&&读书笔记三：联系实际式笔记&这种笔记头一个任务和复述式笔记的相同。第二个任务则是纪录在文章读到某个段落或情节时的联想：&当我读到什么内容，我联想起什么内容，这两种情形是相似的，理由是什么，这样的联系让我明白了什么。&为了帮助孩子完成这个任务，表格背面有&联系实际&的指引：&1）在你本周读的书里，找一本你能够联系实际的。注意在有些书里比较容易找，另一些则不然。&2）注意你所作的联系是适当的，能够帮助你在某种程度上更好地理解故事的某个方面。&3）注意你所作的联系要前后呼应，使读你笔记的人一目了然。&&评估标准也分为两个部分：&a) 学生自我评估（在选项前打勾）：&我保证了功课的质量：书写整齐，使用二年级水平的拼写，资料完整，进行检查&我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课&b) 老师评估（也是用Rubric Score）&&＋& 达到要求：笔记中&联系实际&的四个部份前后呼应而恰当，帮助更好地理解故事的某个方面。书写整齐，使用二年级水平的拼写。&&V+&快要达到要求：笔记中&联系实际&的四个部份中，大部份能够做到前后呼应而恰当，帮助较好地理解故事的某个方面以及／或书写不很整齐，不能完全使用二年级水平的拼写。&&V&需要提高：不能做到前后呼应而恰当地做出&联系实际&的笔记，以及／或书写不整齐，不能使用二年级水平的拼写。&&附上儿子写的一篇笔记为例：&书名：Frankenstein Takes the Cake作者：Adam Rex&当我读到&噢，婚礼上能有竖琴师吗？我听说竖琴师很好吃......&时，我想到自己第一次问&我能嚼口香糖，我也能吞它喽？&的时候。这两个情形相似，因为Frankenstein（故事的主角）和我都是在问一些让我们感到很糊涂的东西。这样的联系让我明白了人在第一次做一件事的时候，有时会感到困惑，就像我和Frankenstein这样。&&读书笔记四：判断重点式笔记&这种笔记头一个任务也和复述式笔记的相同。第二个任务则是纪录所读故事的几大要素：&人物：场景：冲突：解决方法：作者想表达的意思：&为了帮助孩子完成这个任务，表格背面有&判断重点&的指引：&1）在你本周读的书里，找一本叙述性的故事书。有些书比较容易帮我们完成这个练习，另一些则不然。&2）注意用整齐的字体，完整的句子来表述你阅读故事后所判断的重点。&3）注意你只需要纪录最重要的信息，比如，你不需要把所有的人物都罗列出来，但要把起重要作用的主要人物列出来。&&评估标准也分为两个部分：&a)学生自我评估（在选项前打勾）：&我保证了功课的质量：书写整齐，使用正在学习的花体书法，使用二年级水平的拼写，资料完整，进行检查&我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课&b)老师评估（也是用Rubric Score）&&＋&达到要求：使用完整的句子清晰地完成了对所有要素的判断。书写整齐，使用二年级水平的拼写。&&V+&快要达到要求：对大部份要素能够做出完整和清晰的判断以及／或书写不很整齐，不能完全使用二年级水平的拼写。&&V&需要提高：不能对几大要素做出完整和清晰的判断，以及／或书写不整齐，不能使用二年级水平的拼写。&&附上儿子写的一篇笔记为例：&书名：HoppyGoes To School作者：DawmBentely人物：这个故事的主要人物是Hoppy（一只兔子）, Goode医生和孩子们。场景：故事的主要场景是学校冲突：兔子不知道自己的新家是否足够安全，所以不敢离开它的笼子解决方法：全班孩子都来照顾Hoppy,为它清洁笼子，给它喂食，替它梳毛，给他喝清洁的水。作者想表达的意思：用你想被对待的态度来对待动物！&&下面两种笔记更偏向于增加阅读活动的兴趣：&读书笔记五：评星＋推荐式笔记&美式足球赛季，老师们推出的是足球式的&Reading Log&。&孩子的任务是纪录一周内所读书的题目和作者名，在右面的小头盔上涂色，评出最喜欢的书来，然后把要推荐给同学看的书信息摘录在一张画着美式足球的画上，涂好自己喜欢的颜色。老师会将这一个个的&小足球&挂在教室里，所以我没法保留Alex的小足球。&读书笔记六：纪录时间式&在执行上述任务一段时间后，最近孩子们投入了一个名为&Ozzie's Reading Program&的读书活动，这个活动是由一个本地棒球队赞助的。活动会持续8周，孩子们纪录自己的课外读书时间，目标是每周200分钟，每两周进展的象征就是在无形的棒球场上的一垒。&每进到一垒，孩子们就能在学校用一种开心的形式进行庆贺，棒球队赞助小礼物，热狗，饮料和球赛门票。这是他们的时间表：&一垒：2月5日 Ozzie Day－穿球队的颜色或球队的服装上学二垒：2月19日P. J. Day－穿你的睡衣上学！（儿子说，一整天喔！）三垒：3月5日 Spirit Day－穿学校颜色的服装上学本垒：3月19日 Crazy Hair Day－整最疯狂的发型上学（还可以喷颜色－平时不可以）&读书笔记七 ：档案式笔记&老师设计了一份作业指引，内容是这样的：&你这周的工作是就你读过的一本书做一份漂亮的档案，请你在本周末把你的项目拿到学校来，和同学一同分享。&材料：&1）一个纸质文件夹（学校会提供给孩子，在文具店也可以轻易买到同样的）2）有分行和没有分行的纸张3）蜡笔和彩色铅笔4）胶水&指引：&1）在文件夹的封面写上书的标题，作者，你的名字，然后画上关于这本书的彩色的画。&2）在有分行的纸上写（或打字）出这本书的内容摘要，控制在一个段落以内；然后把纸贴在文件夹内面的左侧。&3）在没有分行的半张纸上，画出书中你认为重要的一个事件或情节，写上标题；然后贴在文件夹里面的右上方。&4）在没有分行的半张纸上，写出你对这本书的看法；然后贴在文件夹里面的右下方。&5）在文件夹的封底上画出书中的主要角色或物体（如果不是小说故事的话），标注名称&儿子给我看了这个项目描述后，我问他会不会，他说虽然没有做过，但是以前看到过别人的（这是二年级第三学期的作业，估计老师给他们看过一些原来学生的作品），他自己完全可以独立完成。&我于是说：&很好，作业本来就该自己完成的，如果有什么需要妈妈帮忙，你也可以提出来。建议你开始前先想一想整件事应该怎么开始，脑子里有个大致的计划就不用做到一半才手忙脚乱地找东西。还要想想时间的安排，这个项目大概会需要多长时间完成，和你每天都要做的事情怎样才能不产生矛盾。&&儿子决定先把需要用的文具准备好，书因为是天天读的，他立刻就可以决定写哪本，写之前再看一遍。&至于时间安排，他打算星期一先画封面封底，星期二做内页内容的起草，星期三抄写和完成整份档案，第四天是buffer（备用时间），星期五如期上交。&儿子还主动提出可以在家先练练演示（上次练习演示&声音项目&，让他觉得很有帮助）。看到儿子心中有数，我就不再多说什么了。&接下来的几天，每次他拿给我看半成品的时候，我都认真欣赏，表扬几个好的细节；最后他很得意地完成了这个项目，我认为还是挺漂亮的。&文件夹封面：儿子选的是一本苏斯博士写的书《生日快乐》：鸟身上的BB代表Brithday Bird（生日鸟）&&文件夹封底：主要角色是生日鸟和小男孩Nate&&内容摘要：这是关于在Katroo这个地方，人们怎么过生日的故事。里面讲到一个叫Nate的小男孩过生日，生日鸟来到他家，带他去了一趟兴奋之旅，他们去吃东西，游泳，跳舞，买东西，还有更多更多！&&重要情节：我希望我们也能象Katroo的人一样过生日&&我的意见：这本书很好看。苏斯博士总是在他的书里描写很多好笑的行动，还有很多押韵的句子。我觉得你们都应该读读这一本。&&这就是文件夹里面的样子(后来儿子加了几道边做装饰）&&&
阅读(10688)
宝宝树孕育文&&章：109篇
评&&论：776条
访问量：159807
找博主文章
您可能感兴趣的
&看到新一期的博谈客论主题——读书有方法：我这样读一本书，忽然想起之前看过的一个资料非常应景，转来给大家看看，如果能让大家有所启发，那正是我想要的！&美国二年级学生做读书笔记的7种方法。读书笔记一 ：评星式笔记主要内容：日期：书名：作者名：评价：一星到五星，你有多喜欢这本书感想：你喜欢这本书，理由；或者，你不喜欢这本书，理由。&读书笔记二：复述式笔记1）任务一：记录每天所读的书名（如果一天没读完，可以记下页码）和作者名，以及所花的阅读时间，目标是每天15分钟，自由选择书本，多少本书不限。评估标准分为两个部分：a) 学生自我评估（在选项前打勾）：我保证了功课的质量：书写整齐，拼写正确（因为是抄写而已），资料完整，进行检查我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课b) 老师评估（Rubric Score，一种描述过程指标的评分标准，在教育中广泛用在阅读和写作的评估上）“＋” 达成7天阅读6到7本书的目标，以及完整准确地记录所要求的资料“V+”达成7天阅读4到5本书的目标，以及／或没有完整准确地记录所要求的资料“V”达成7天阅读0到3本书的目标，以及／或没有完整准确地记录所要求的资料&2）任务二：选取一本书进行故事复述，分别用3句话概括故事的开始，发展和结局，还提供了一个详细的示范例子。也是一周完成一次，星期五上交。&评估标准也分为两个部分：a)学生自我评估（在选项前打勾）：我保证了功课的质量：书写整齐，使用二年级水平的拼写，资料完整，进行检查我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课b)老师评估（也是用Rubric Score）“＋”达到要求：完整地复述故事，书写整齐，使用二年级水平的拼写。每部分有三个句子描述该部分的主要意思。“V+”快要达到要求：复述故事稍欠完整，以及／或书写不很整齐，不能完全使用二年级水平的拼写。每部分没有三个句子描述该部分的主要意思，或者未能描述清楚主要意思。“V”需要提高：不能完整地复述故事，以及／或书写不整齐。每部分没有三个句子描述该部分的主要意思，或者未能描述／描述清楚主要意思。&读书笔记三：联系实际式笔记这种笔记头一个任务和复述式笔记的相同。第二个任务则是纪录在文章读到某个段落或情节时的联想：当我读到什么内容，我联想起什么内容，这两种情形是相似的，理由是什么，这样的联系让我明白了什么。&为了帮助孩子完成这个任务，表格背面有“联系实际”的指引：1）在你本周读的书里，找一本你能够联系实际的。注意在有些书里比较容易找，另一些则不然。2）注意你所作的联系是适当的，能够帮助你在某种程度上更好地理解故事的某个方面。3）注意你所作的联系要前后呼应，使读你笔记的人一目了然。&评估标准也分为两个部分：a) 学生自我评估（在选项前打勾）：我保证了功课的质量：书写整齐，使用二年级水平的拼写，资料完整，进行检查我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课b) 老师评估（也是用Rubric Score）“＋” 达到要求：笔记中“联系实际”的四个部份前后呼应而恰当，帮助更好地理解故事的某个方面。书写整齐，使用二年级水平的拼写。“V+”快要达到要求：笔记中“联系实际”的四个部份中，大部份能够做到前后呼应而恰当，帮助较好地理解故事的某个方面以及／或书写不很整齐，不能完全使用二年级水平的拼写。“V”需要提高：不能做到前后呼应而恰当地做出“联系实际”的笔记，以及／或书写不整齐，不能使用二年级水平的拼写。&读书笔记四：判断重点式笔记这种笔记头一个任务也和复述式笔记的相同。第二个任务则是纪录所读故事的几大要素：人物：场景：冲突：解决方法：作者想表达的意思：&为了帮助孩子完成这个任务，表格背面有“判断重点”的指引：1）在你本周读的书里，找一本叙述性的故事书。有些书比较容易帮我们完成这个练习，另一些则不然。2）注意用整齐的字体，完整的句子来表述你阅读故事后所判断的重点。3）注意你只需要纪录最重要的信息，比如，你不需要把所有的人物都罗列出来，但要把起重要作用的主要人物列出来。&评估标准也分为两个部分：a)学生自我评估（在选项前打勾）：我保证了功课的质量：书写整齐，使用正在学习的花体书法，使用二年级水平的拼写，资料完整，进行检查我有合作性：我和家长一起回顾了以上的功课b)老师评估（也是用Rubric Score）“＋”达到要求：使用完整的句子清晰地完成了对所有要素的判断。书写整齐，使用二年级水平的拼写。“V+”快要达到要求：对大部份要素能够做出完整和清晰的判断以及／或书写不很整齐，不能完全使用二年级水平的拼写。“V”需要提高：不能对几大要素做出完整和清晰的判断，以及／或书写不整齐，不能使用二年级水平的拼写。&下面两种笔记更偏向于增加阅读活动的兴趣：读书笔记五：评星＋推荐式笔记美式足球赛季，老师们推出的是足球式的“Reading Log"。孩子的任务是纪录一周内所读书的题目和作者名，在右面的小头盔上涂色，评出最喜欢的书来，然后把要推荐给同学看的书信息摘录在一张画着美式足球的画上，涂好自己喜欢的颜色。老师会将这一个个的“小足球”挂在教室里，所以我没法保留Alex的小足球。&读书笔记六：纪录时间式在执行上述任务一段时间后，最近孩子们投入了一个名为”Ozzie's Reading Program"的读书活动，这个活动是由一个本地棒球队赞助的。活动会持续8周，孩子们纪录自己的课外读书时间，目标是每周200分钟，每两周进展的象征就是在无形的棒球场上的一垒。&每进到一垒，孩子们就能在学校用一种开心的形式进行庆贺，棒球队赞助小礼物，热狗，饮料和球赛门票。这是他们的时间表：一垒：2月5日 Ozzie Day－穿球队的颜色或球队的服装上学二垒：2月19日P. J. Day－穿你的睡衣上学！（儿子说，一整天喔！）三垒：3月5日 Spirit Day－穿学校颜色的服装上学本垒：3月19日 Crazy Hair Day－整最疯狂的发型上学（还可以喷颜色－平时不可以）&读书笔记七 ：档案式笔记老师设计了一份作业指引，内容是这样的：你这周的工作是就你读过的一本书做一份漂亮的档案，请你在本周末把你的项目拿到学校来，和同学一同分享。&材料：1）一个纸质文件夹（学校会提供给孩子，在文具店也可以轻易买到同样的）2）有分行和没有分行的纸张3）蜡笔和彩色铅笔4）胶水&指引：1）在文件夹的封面写上书的标题，作者，你的名字，然后画上关于这本书的彩色的画。2）在有分行的纸上写（或打字）出这本书的内容摘要，控制在一个段落以内；然后把纸贴在文件夹内面的左侧。3）在没有分行的半张纸上，画出书中你认为重要的一个事件或情节，写上标题；然后贴在文件夹里面的右上方。4）在没有分行的半张纸上，写出你对这本书的看法；然后贴在文件夹里面的右下方。5）在文件夹的封底上画出书中的主要角色或物体（如果不是小说故事的话），标注名称&（为尊重原作者知识产权，在此公布我看到这篇文章的地址：）&
&&相关博文正在加载中
最近推荐的博主&基本信息/新课标小学生读书笔记大全
作&者：&&编
出&版&社：&
出版时间：&
版　次：&1
页　数：&272
装　帧：&平装新课标小学生读书笔记大全
开　本：&32开
所属分类：&图书&教材教辅&中小学课外读物
内容简介/新课标小学生读书笔记大全
按照读书笔记的五种形式分成五个部分。每部分由“方法推荐”、“注意要点”和“选文”三个内容。每篇选文后附“点评”和“好词好句好段”。在瞬息万变的信息社会，阅读是获取信息的一种重要手段。徐特立老人曾说过：“不动笔墨不看书。”俗话也讲：“好记性不如烂笔头。”一个人记性再好，也不可能对所有的东西都过目不忘。因此，勤动笔，做读书笔记是一种好方法，也是一种好习惯。　读书笔记是人们在阅读时做的一种记录。做读书笔记有新课标小学生读书笔记大全助于对阅读内容的理解、记忆和积累，也有助于写作能力的提高。读书笔记常用的形式有“”和“”五种。
图书目录/新课标小学生读书笔记大全
符号式读书笔记
【方法推荐】
【注意要点】
我见到了邓爷爷
黎明的眼睛
我们奇妙的世界
批注式读书笔记
【方法推荐】
【注意要点】
春天的大草原
照相册里的秘密
我的战友邱少云
假如我当市长
深山风雪路
这里就是战场
水珠的教训
啄木鸟和白桦树
摘录式读书笔记
【方法推荐】
【注意要点】
读《三只熊》摘录
读《狼牙山五壮士》摘录
读《马克思和资本论》摘要
可爱的塔里木
读《活字印刷发明人毕舁》摘记
读《王老师和小学生谈作文》笔记
提要式读书笔记
【方法推荐】
【注意要点】
读《养花》一文编提纲
读《金色的鱼钩》
读书笔记一则
读《长城》一文笔记
读《书的故事》的笔记
读《高尔基的童年》的笔记
感想式读书笔记
【方法推荐】
【注意要点】
知识如海——读《礁石》
吟《望湖楼醉书》有感
对生活永远微笑——读《假如生活欺骗了你》有感
读《烈士诗抄》有感
今天——奋斗的起点——读《明日歌》有感
成功的背后是奋斗——读《成功的花》有感
让蓝天更蓝——读《火烧云》有感
弹琴人是谁？
假如我是小龟——读《送小龟回家》有感
读《小草》有感
我愿做一根野草——读《野草》有感
劳动是快乐的——读《养花》有感
读朱自清《春》谈耕耘与播种
读《匆匆》有感
读《落花生》有感
&|&相关影像
互动百科的词条（含所附图片）系由网友上传，如果涉嫌侵权，请与客服联系，我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可，禁止商业网站等复制、抓取本站内容；合理使用者，请注明来源于。
登录后使用互动百科的服务，将会得到个性化的提示和帮助，还有机会和专业认证智愿者沟通。
此词条还可添加&
编辑次数：5次
参与编辑人数：4位
最近更新时间： 14:34:19
申请可获得以下专属权利：
贡献光荣榜　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&小学生读书笔记大全正文
小学生读书笔记大全
小学生读书笔记大全
作者/编辑：佚名
　　[]小学生大全
读了《童年》这本书，使我受益匪浅，。和高尔基比童年，我们今天是多么埃
高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，病故了，他的更加艰苦了，他和就住在外祖父家里。由于家境，他上学只好穿的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。
高尔基这样一身不协调的装束， 都引起们的嘲笑。和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的长了就不愿意再穿。
高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加。运气好才能有半个卢布的，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢?
捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜和敬重。
我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的下，都要好好学习，努力奋斗，朝着的未来不断前进。
今天，我读了法布尔所写的一部――《昆虫日记》。法布尔是第一位在界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行与，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。
法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类迅速走近了现代。
法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心研究方向，不懈地进行观察研究昆虫及，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为真理所以撰写《昆虫日记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而，平时我连做题都不认真，不刻苦，《》()。总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。同法布尔相比，我感到羞愧不已。
读过《昆虫日记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真-相的求真，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了而不断奋斗。
给我三天光明
当我翻开《假如给我三天光明》，我心里是三分惊喜七分好奇。然而当我翻完这本书中每珍贵的一页，我心中是汹涌彭湃的，又是惆怅万千的。它带给我的是惊讶，是，更是一种强大的精神力量震撼着我。在整整的87年无光、无声、无语的孤独岁月里，竟磨练出一个如此勇敢、坚强，有着顽强的求生意志的非凡女子。对于一个常人来说，三天――也就是72个小时，能办成的事根本就寥寥无几。但是对于海伦来说，三天似三十年。如果她能拥有三天的光明，她的心里又会有多么满足，多么……
谁能年幼的海伦面对自己又聋又哑又瞎的现实也曾经堕落过，暴躁过，为上帝的无情而忿忿不平，但正是因为她在，莎莉文的下，正确了自己乐观向上的态度，并依靠着自己对生命的渴望和对光明的追求，竟奇迹般地重新振作起来，用那仅有的却又蕴藏着不可思议的力量的精神去创造更多的奇迹!年复一年，日复一日，海伦了，她终于成功了!她借助了自己的双手看到了的世界，听到了绚彩的世界。海伦终于又创造了一个奇迹……
海伦的不幸与生活在黑暗中的痛苦是我一辈子都无法的，但她对生命的永不是令世人刻骨铭心的。我相信，即使在一百年、一千年后，还会有人提到海伦?凯勒，还会起这个创造生命奇迹的女士，诉说着生命的珍贵与短暂……
海伦的生命是非常短暂的，同时也是一种可惜。而我们这些样年华的青少年有着美好的时光，难道就让它白白流逝吗?海伦?凯勒说过：“假如我有三天光明，我将把这三天分为三个阶段：，我要看人，他们的善良、温厚与使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。”海伦的三天就如此而已，可我们的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。光明对我们来说不是奢望，声音也不是可遇而不可求。对我们来说，并不缺乏身体上的组织结构，我们需要的是意志上的顽强，不向命运投降的、自强不息的精神!更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心!
上天赐予我们眼睛，是让我们看清这个世界;上天赐予我们，是让我们改变世俗，让精神世界更美好;而上天赐予我们双手，是为了让我们拥抱未来，创造出生命的奇迹!
钢铁是怎样练成的
〈〉这本书使我爱不释手,保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是"大写"的人.保尔一生十分坎坷,在双目失明的中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著.书中有段脍炙人口:"人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……." 每当我遇到困难而退缩时,每当我受而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁!钢铁般的意志是人类无形力量的源泉,哪怕艰难险阻,在它面前都将灰飞烟灭,我深刻地体验到生命的真谛和时代赋予我们年轻一代的使命,它将我们,随着时间的车轮,继续演绎出一则则钢铁炼成的......
钢铁是怎样练成的
〈钢铁是怎样炼成的〉这本书使我爱不释手,保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是"大写"的人.保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著.书中有段名言脍炙人口:"人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……." 每当我遇到困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁!钢铁般的意志是人类无形力量的源泉,哪怕艰难险阻,在它面前都将灰飞烟灭,我深刻地体验到生命的真谛和时代赋予我们年轻一代的使命,它将给予我们启示,随着时间的车轮,继续演绎出一则则钢铁炼成的故事。
小学生读书笔记大全2　　　　〖预览〗小学美德少年主要事迹材料（1）　　梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。　　一、性格独立，严于律己　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。　　二、勤奋学习，全面发展　　在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且……【】小学生读书笔记大全3　　　　〖预览〗英国著名教育家约翰?洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢?首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。
在一个国家中个人是主体。对于……【】小学生读书笔记大全4　　　　〖预览〗发布时间：
　　学校为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握，为大家安排了一项分散实习，有关会计岗位的实地实习。基于学校安排，在老师的指导下顺利地完成实习。实习期间先了解公司的总体情况，然后跟着出纳学习，最后跟会计实习。实习的目的：把所学两年半的理论知识与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发现的问题。总结一下所学专业知识的不足之处，不扎实的地方，找出需要重新巩固的知识，学会了和同事沟通，以及在社会工作中应该如何为人处事。实习的内容：先了解公司的发展史以及各个机构的设置情况，公司的规模、学习;最后是跟着会计实习，看会计如何处理业务。实习的心得体会：刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不象别人所说的那么险恶，对社会又充满了信心。公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个大公司也只能是从整体上认识了解一下，至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。先对公司有个大概了解，再对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。在财务部跟随出纳实习时，先了解公司的财务制度，国家对库存现金的规定，以及收、付现金需要遵循的程序。看着出纳工作自己也很是高兴。出纳收到收到收款单据时审核手续是否齐全，然后收款……【】小学生读书笔记大全5　　　　〖预览〗发布时间：　　对于党的认识，从小我就在爸妈讲的一个个优秀的共产党员的先进事迹的熏陶下长大的，也正因为如此，从小我就对党、对共产党员怀有了一种崇敬向往之感。慢慢的，随着步入大学，我向往入党的志愿也越来越强烈，我渴望成为一名党员，为人民、为国家服务。　　而今天在大学里，我的愿望终于实现了，伴随着《没有新中国就没有共产党》的音乐声，我悉心聆听了学校领导和老师的精彩报告，感触颇深，对我们中国共产党又有了更深入的了解，让我更加热爱我们伟大的中国共产党!更加坚定了我加入中国共产党的决心。从此刻起我在内心就暗暗下了决心，要认真学习党的课程，努力提高自身，争取早日成为一名合格的党员。　　在党课上，通过老师的讲解，我知道了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最高目标是实现共产主义，这也让我深深的懂得，共产党员就意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务!我入党是为了更直接地接受党的领导，奉献自己的力量，全身心投入社会主义现代化建设的大潮中!我知道，要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地，需要增添更多的德才兼备的新鲜血液!作为年轻一代，我们更要肩……【】小学生读书笔记大全6　　　　〖预览〗发布时间：
数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。&新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边……【】小学生读书笔记大全7　　　　〖预览〗发布时间：
　　20xx年xx月xx日----20xx年xx月x日，作为重庆电专大一学生的我，在中国人民解放军重庆通信学院进行了为期2周多的军训。虽然不是作战部队!但军训的艰苦还是让我深深地体会啦一把!　　有泪.有欢.有苦.真乃五味具全了.军训让我们洗涤去许多的酸甜苦辣，军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有中命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。　　(一)军训心得之站军姿　　军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。如果青春是精品，那么军姿就是美丽。　　军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。它考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。每天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著。如果没有这种训练，我都不止到片刻的休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的&奢侈&r……【】小学生读书笔记大全8　　　　〖预览〗[学生会考勤制度]
第一条：生命与环境科学学院团委、学生会为加强内部管理，保持学生干部的工作积极性，提高学生干部队伍的整体素质，保证各项工作顺利开展，现结合学生会工作实际，特制订本制度，
学生会考勤制度。
第二条：本制度适用于生命与环境科学学院团委、学生会全体成员，由组织部具体执行。
二、 例会、活动考勤
第三条：凡参加集体会议、活动的，必须准时签到。
第四条：不能按时签到的，必须提前以书面形式请假，经批准后方可离去，
管理制度《学生会考勤制度》()。
第五条：会议、活动开始后未逾总时长的四分之一签到的，记为迟到，其后均为缺勤。
三、 请假规定
第六条：因故不能参加团委、学生会各项会议、活动的，均须在事前以书面形式请假，经批准后方可离去。(请假条由组织部提供和管理)
第七条：请假条一律使用a4纸(方便存档)，格式正确(参照请假模板)、字迹工整，理由真实且充分。请假条统一交由组织部备案。
第八条：若事后发现违规请假的，当次请假作废，记为缺勤
第九条：原则上不接受事后补假;若确有特殊原因，经上级领导证实和批准后，可进行补假，但每学期不得超过三次(含三次)，否则记为缺勤。
第十条：禁止以短信、电话等非书面形式请假。
第十一条：本制度最终解释权归生命与环境科学学院团委、学生会主席……【】
　　〔小学生读书笔记大全〕
　　小学生读书笔记大全所属栏目：〖 尚无数据〗
　　“小学生读书笔记大全”相关：
　　〖〗链接地址：
　　读书笔记大全提供的小学生读书笔记大全由网友原创或转发，若小学生读书笔记大全侵犯了您的权益，请与本站联系，谢谢！
上一篇范文： 下一篇范文：
小学生读书笔记大全相关范文