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矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆郑州补习初三化学哪个家教好/1对1中小学辅导班有哪些目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。郑州补习初三化学哪个家教好/1对1中小学辅导班有哪些郑州补习初三化学哪个家教好/1对1中小学辅导班有哪些身心处于积极主动状态的同学，能够在课前主动预习，发现自己学习的困难点，课堂上注意力集中，大脑要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输”。在学习中要善于提出问题，发表自己的看法，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把杂乱的知识条理化、系统化，将它变成自己的东西。郑州补习初三化学哪个家教好/1对1中小学辅导班有哪些3、认真听讲，课堂上要集中精神，认真记笔记，理解不透的地方要做标记，课下及时下课后，有的学生抢做作业，作业一完，万事大吉；有的先回忆复习课上讲的内容，然后看书整理笔记，把教材充分理解掌握了，才开始做作业。有的课上未听懂，下课也不问，随它去了，玩得天晕地黑。孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗这是我学习别人的主要方法。一对一好处,现在学生的学习负担均较重，尤其对于刚刚升学的孩子来说，新知识一下增多了，难免会有一些东西不能消化，并且以前的学习方法也许并不适合现在的学习需要，会对学生造成一定的困扰。一对一辅导可以针对性的解答学生不太理解的问题。因为在课堂上，老师讲的内容，是要面对大多数同学的水平和进度的，不可能面面俱到。而有一些思维较慢、接受能力较弱的同学，会感觉听起课来很吃力，感觉老师讲的东西自己听不懂，会造成厌学情绪。
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&2017 列表网&琼ICP备号-12&增值电信业务经营许可证B2-&现在要中考了，我的化学还是不及格，怎么办？
化学其实不可怕也不讨厌，对它有点好感会好学的。
把酸碱盐的反应规律弄清楚，周期律那章的概念一定要明白。实验部分要有想象力。
计算题别慌，方程式的系数一定要对。
做题不光要知其然还要知其所以然。
最后祝好运~~
P.S.大家都说化学是理科中的文科，要背。而且初中学的是无机，比较散，自己最好整理出一条反应脉络，没有时间就去买辅导书看那上面的，不过一定一定要过脑子，记住才可以。不过我初中化学年级第一，所以没什么买辅导书的经验，不过同学很多买一本知识表解，据说不错，还有就是龙门系列的书，我那时还没听说过优化设计，但按高中的来看，也应该不错。
其他答案（共27个回答）
的兴趣就会有所提高，刚开始不要要求太高，兴趣是漫漫养成的，主要还是坚持，不要上课睡觉，只有懒惰的人才是这样呢，这不是理由的。
你的兴趣出来了，你的成绩会提高，相应的成绩的提高，会带动你的学习兴趣，这是相辅相成的，刚开始你一定要克服一些坏毛病，别人没办法帮你...
挺简单了，主要是需要努力，端正态度就行了，老师让记的去记，让做的去做，就好了，应该可以及格，这样有了提高，仅仅是一点点的提高也是好的，你对相关信息的兴趣就会有所提高，刚开始不要要求太高，兴趣是漫漫养成的，主要还是坚持，不要上课睡觉，只有懒惰的人才是这样呢，这不是理由的。
你的兴趣出来了，你的成绩会提高，相应的成绩的提高，会带动你的学习兴趣，这是相辅相成的，刚开始你一定要克服一些坏毛病，别人没办法帮你，没有什么好的办法，你只要记住老师讲的，上课认真听，回家复习复习就应该考个优秀应该没问题，就算IQ低点，也应该可以及格的啊。把抱怨和睡觉的时间放到看些化学方面的新闻或书籍（不一定是课本哦），这样也可以培养你的兴趣。
想当年,初三一开始我的化学也不是太好,第一次考试只考了80分..虽然是及格了,但是我的老师对我不是很满意..给我说了他对我的看法后我就开始疯狂的学.一天到晚拿着化学书看,后来就不满足于课本了,就开始看高中的甚至大学的一部分..后来竞争化学课代表,与老师接触的机会增多,虽然不是级部里的第一,但是也是班里的第一.
现在离中考时间也不多了.就一个方法比较好.就是问.多问,多做题(到考试前几天就不要作了),把问的记住.然后在考试之前把知识想一遍..应该可以.
PS:上课睡觉,这可不行啊..要想办法不要睡觉,任何方法只要不睡觉就行..现在上课的内容应该是复习了吧?这时很关键的.一定不能睡觉,一定要认真投入的听讲,听讲很重要的.现在的内容都是每节课的精华部分,即使前面学的不是特别的好,只要把这时抓住了,化学就不会成为拉分的科目.当你发现一节课很快就过去了,这时你就是认真投入的听了,这样保持下去,就40天吧,为了化学不在成为瘸腿的科目,为了让中考考的分更高,值得.当然,别的科目不能落下.
认真听,多问,多做题,在考试前把知识好好回顾一下.努力拼搏40天.加油!
PS:现在再培养兴趣有点晚了.~~还是先把考试考好.兴趣的培养需要的时间比较长一些.等考完试后,为了高中的化学再培养兴趣吧..不过,你在这紧张的复习中,兴趣还是能多多少少有一些的.先凭借这点兴趣做好眼前的事.
祝你考个好成绩!!
看到你的问题，不禁使我回想当年。首先告诉你，当年我们中考时全班化学A卷满分，A、B和卷满分60，有近一半人在55分以上。取得这样的成绩不是我们有多聪明，而是我们有一位严厉的老师。我们的化学老师是由校长担任，她只教我们一个班。她第一次上课就告诉我们，对我们的要求和学校里那个由全年级前50名组成的特快班一样。结果是，在多数时候他们考不过我们。
每次上课前是我们最紧张的时候，因为一定会有随堂测试，比如听写方程式。初中化学没什么太复杂的东西，就好象语文要背诗词、文章，英语要背语法一样，把所有该背的东西，背到滚瓜烂熟。及格？那就在谈笑间了。那时考试我们班很少出现50以下的分数。
放松心情，用功努力！最后的胜利一定属于你。
我一开始学化学的时候也很烂，初一整整一年，最高不过79，也有些沮丧，奇迹发生在初三，第一次全班第一，后来就有了兴趣和学好的勇气.
学每一门学科都一样，第一要有兴...
学习讲究方法，其实只要方法对了应该会很轻松的。如果是因为学校上课老师不行，讲得不清楚，那就要到外面机构里学。我们学校老师还行，但是进度太快，一半人都是晕的，老师...
我也是九年级的学生，是班上的化学科代表。我能说的就是以下几点：
1）化学书是肯定要认真看的，书上的知识弄得滚瓜烂熟了，才可以进行一些课外拓展。
2）课外拓展可以...
呵呵没事我现在初三，初二物理也不好但是初三第一次月考就全班第三。
你也才第一次月考吧？或者十次以下的小测验？不用怕，早着呢！
树立自信心是最重要的，否则一切将会...
思考很重要，因为实验不是随时可以做的，一旦有机会，要做的深入具体，如果可以要设法对一些实验条件进行适当更改，看结果如何。所谓“应有格物致知”精神。观察才能出真知...
答: 有没有32天用试纸没有试出来的亲们
答: 我是高中生，我认为化学的教育的话让人理解的同时一定要让化学的实验设备跟上，这样的话会让人更加深刻。还有的就是课外的知识老师一定要多言传身教，更多的知识对考试是相...
答: 白糖和香灰混合后可以点燃，因为香灰中的锂化物能催化白糖氧化
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相关问答：123456789101112131415全国各地重点高中：
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　　刚升入初三的同学，要增学一门新的基础自然科学&&化学。
　　怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺利。为此，笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。
　　1．明确学习化学的目的
　　化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、住、行样样离不开化学。
　　化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。
　　因此，通过初中化学课的学习，初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进娶不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。
　　2．课前要预习
　　上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。
　　预习的好处很多：
　　（1）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；
　　（2）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；
　　（3）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间；
　　（4）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。
　　预习的方法是：
　　（1）通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果；
　　（2）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新；
　　（3）确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。
　　3．听好每堂课
　　听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。
　　听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。
　　课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。
　　4．认真记好笔记
　　要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。
　　记笔记的类型有：
　　（1）补充笔记。讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。
　　（2）实验笔记。老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，
　　例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：&是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出&；②给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：&让试管受热均匀，不易破裂&。
　　（3）改错笔记。习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中出现的常见错误或多发错误，并指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的&眉批&或&注释&。
　　（4）系统笔记。复习小结课时，老师把课本内容进行系统归纳总结，是书上没有的，因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二，一半写板书的内容，一半记讲解，课后结合复习加以整理、修改和补充，成为一个整体，以利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力和全面的复习。
　　笔记的形式有：
　　①提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点；
　　②纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等；
　　③图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。
　　5．认真观察和动手实验
　　在义务教育化学教科书中编入了81个演示实验、10个必做的学生实验和9个学生选做实验，还安排了13个家庭小实验。因此，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。
　　首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。
　　其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。
　　6．课后及时复习
　　一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过&电影&一样地过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知识。复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基矗复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。
　　7．认真完成作业
　　做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上&巧&起来。
　　8．读化学课外读物
　　学好化学，要重视阅读课外读物，例如《中学化学教学参考》、《中学生数理化》、《课堂内外》等杂志和科普读物，它们的内容紧扣化学教学大纲和教材，其针对性和适用性很强，配合教学进度，指导解析疑难，注意智力开发，重视能力培养；它们的题材广泛新颖，内容丰富多彩，文章短小精悍，通俗易懂，形式生动活泼，图文并茂。它能帮助学生开阔视野，扩大知识面，激发学习兴趣，掌握学习方法，透彻理解教材，灵活运用知识，培养探索精神，它们
　　是学生的好朋友。
　　9．参加化学课外活动
　　利用课余时间，积极报名参加课外化学兴趣小组活动，做一些有趣的化学实验，看化学教学和科学普及的电影片、录像片，参观工厂，参加化学晚会的筹备、演出，收集整理化学谜语，出化学墙报等等，这些活动都会使学生感到化学知识是那样的丰富多彩，使学生对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，促使学生努力学好化学。
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