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戴氏教育中小学英语-张老师
热爱教育，认真负责，幽默大方，活泼开朗，拥有丰富的英语教学经验。授课方式生动活泼，注重口语教学，擅长自然拼读法，TPR教学法以及情景教学法等；秉承&愉快教学&的宗旨，让学员在享受快乐的同时，英语能力也能得到飞速的提高。人生格言：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
学生姓名：康同学就读学校：双流中学所在年级：高一辅导时间：两个月
辅导频率：每周三次辅导科目：英语班级类型：精品一对一
【入学前情况】&&&&& 康同学再进去戴氏之前的英语成绩较差，在及格线90分上下晃动，初中时英语底子比较好，上了高中，放松了自己，英语成绩下滑严重。【个性化分析】掉以轻心，不够重视学业，认为中考完了应该放松自己，不能快速的融入高中学习生活中，英语成绩靠着初中的基础，高中不努力，成绩提高困难。
【解决方案】积极进行心理沟通，让他重视高一英语的重要性，增加一些压力，讲述一些高三的事迹，激起学生危机感，要个要求学生完成课后作业。【辅导效果】在老师的严格要求下，学生开始认识到之前的错误，开始认真对待学习，上课开始听讲，回答问题，成绩也随着提高，期末考试考了120分的不错成绩。
戴氏教育中学英语--张老师
毕业于西安外国语大学，英语专业硕士，英语专业八级，发音纯正，多年从事高中英语教学，熟练掌握中考、高考的重点、难点和考点，经验丰富，擅长激发学生对英语的学习兴趣，条理清晰，激情幽默，逻辑性强，创造了公式法学习英语，让英语学习简单，快乐。曾获得优秀教学能手和优秀教师奖，并培养了多批高分学生，深受学生和家长的喜爱。教学理念：将英语学习与逻辑思维相结合，让学生在快乐中学习英语。座右铭：忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
教学案例：
学生姓名：李同学
就读学校：武侯高中所在年级：高二辅导时间：三个月
辅导频率：一周两次辅导科目：英语班级类型：精品一对一【入学前情况】&& 一直考试都在70分左右，基础较差。【个性化分析】性格内向，不喜欢读课文和单词，听课认真，理解性较差。 【解决方案】来到戴氏，我们首先要融入他的世界，得到他的认可，慢慢的建立友谊关系，打开孩子的心扉，再进行教学，带领孩子读课文，融入到学习中去。【辅导效果】
在戴氏补习了三个月，加上自己的努力，成绩提高到110分左右，现在内向的性格也得到了一定的改善。
戴氏教育中学数学--余老师
戴氏教育中学数学--阳老师
戴氏教育中学语文--肖老师
语文教师，毕业于西南交通大学中文系。曾担任成都市勤乐素质教育中心语文教研组组长，有丰富的语文教学经验，善于运用很简单的教学方法快速提高学生的语文成绩。注重研究教学规律，对教学管理和中、高考语文教学具有自己独特见解和方法。极具亲和力，擅长与学生交流沟通，深受家长、学生一致好评。财经作者，先后出版了8本个人专著，字数近100万字。
学生姓名：王同学
&就读学校：成都十中 所在年级：高二 辅导时间：三个月
辅导频率：每周两次
辅导科目：语文 班级类型：精品班
【入学前情况】& 对死记硬背课文翻译，不能理解其真正的含义，阅读理解较差，作文水平较差，考试在及格线90分晃动。
&【个性化分析】 努力，但是不爱思考问题，上课认真却不敢举手回答问题，怕出错，含羞。
&【解决方案】 和孩子谈心，鼓励孩子在课堂上举手，回答错了不要紧，重在增强自信心；在学习技巧上给与孩子帮助，学会理解课文的基础上背诵；作文上面多给孩子看一些典型文章，培养孩子的遣词造句，学会抒情，运用各种修辞手法。 【辅导效果】
再戴氏补习了三个月，语文成绩提高了20多名，能考120分的成绩，对自己也有了自信，沉闷的性格也得到了改善。
英语多年，善于激发学生的斗志，常挂在嘴边的话：如果你想都不敢想，谈什么理想？
戴氏教育中学数学--王老师
毕业于四川师范大学数学与应用数学。工作认真，负责，亲和力强，擅长把握高考学生的心理，针对不同的学生不同的教学方法，对高考考点分析透彻，讲解深入浅出，重难点突出，所带七、四、九等各学校学生成绩分数均能提高30-50分。
教学案例：
学生姓名：何同学就读学校：田家炳中学
所在年级：高三辅导时间：两个月辅导频率：每周二次课辅导科目：数学班级类型：精品一对一
【入学前情况】数学成绩一般在70分左右，做题靠猜，只会做书上的例题。
【个性化分析】学习很认真，上课也听讲，但是只会做例题，其他题型一做就错，学习方法不好，效率低，做得多错的多。
&【解决方案】 教给学生正确的、高效的学习方法，给孩子学习的信心，讲解各种解题技巧，勤能补拙，成绩总会提高【辅导效果】通过在戴氏的辅导，学生单科成绩在班上提高到第5名，考试在127分左右。
戴氏教育中小学英语--汪老师
毕业于四川外国语大学英语系，英语专业8级，发音标准，口语流利，教学经验丰富，专业基础扎实；熟悉中小学各阶段重点、难点和考点。教学教法上，注重英语的实际应用，在让孩子提升学习成绩的同时，使其真正感受到英语学习的乐趣，提高其口语表达能力。
教学案例：
学生姓名：刘同学就读学校：棠湖外语所在年级：初二辅导时间：2个月辅导频率：一周3次课辅导科目：英语班级类型：一对一【入学前情况】英语考试每次只有50多分（总分100），单词记不住，上课内容听过就忘，不喜欢做笔记，基础较差。&&&&& 【个性化分析】学生很聪明，好动，闲不住类型，上课走神，做小动作，基础知识掌握较差，做题靠猜，没有正确的方法和思路，对英语也没有兴趣。
【解决方案】抓住学生爱玩儿的特性，陪孩子玩游戏，融入其中，在游戏中灌输一些英语知识，培养孩子英语兴趣；单词记忆方面，严格抽查，根据人类记忆曲线，反复记忆，再针对语法进行讲解，做题。& 【辅导效果】经过两个月的补习，学生对英语的兴趣陡增，开始看一些国外电影，提高听力和口语能力。在期末考试中达到了88分。
戴氏教育中学地理老师--汪老师
介毕业于四川师范大学地质学专业，本科学历，获四川省地质学研究竞赛亚军，地理竞赛省亚军，全国第三名，拥有过硬的专业素质和丰富的高三教学工作经验。熟悉高中地理新课改走向，沟通能力强，为多位零基础文科生提升地理成绩30分到40分
学生姓名：周同学就读学校：田家炳中学
所在年级：高二辅导时间：四个月辅导科目：地理班级类型：精品班
【入学前情况】
地理成绩较差，一般考试成绩在60分左右，基础知识薄弱，对地理学科了解较少。& 【个性化分析】
杨同学很聪明。但比较调皮，不喜欢做作业，不喜欢的课更是愿不愿意听讲，没有面临高三的压力。
&【解决方案】
针对这样的学生，我们主要是讲解和巩固基础知识，让他多做题，不同类型的题目全上阵，
严格要求作业完成情况，上地理课时讲解一些有关地理的风土人情来吸引他的注意力。 【辅导效果】
经过4个月的辅导，地理成绩在期末考到了89分（总分100）的不错成绩，信心继续保持好的学习习惯，将会更有进步。&
戴氏教育中学语文老师--彭老师
　　彭显文 ，男，毕业于西华师范大学，大学本科，中学高级教师。教育教学教研成绩显著：已送18届毕业班，语文成绩名列县市前茅，2004级理科班高考语文人平112.40分，获内江市第一名。撰写教育论文60余篇、发表18篇，参编出版《高考语文核按钮》等资料16本。专攻研究高考语文知识内容，形成独特的教学风格，拥有丰富的教学经验。
人生格言：教书崇高，学生至上；执著追求，创造辉煌。
奋斗目标：雨露滋润禾苗壮，桃李成长芬芳香。辛勤耕耘育英才，无私奉献写华章。
学生姓名：何同学
就读学校：成都七中万达 所在年级：高一 辅导时间：三个月
辅导频率：每周两次
辅导科目：语文 班级类型：一对一
【入学前情况】课文背诵情况较差，聪明却不肯努力，阅读理解板块差，缺少阅读量，作文不会遣词用句，积累太少，考试一般在60分左右。
【个性化分析】 上课注意力不容易集中，缺乏自觉性，对语文不重视，导致成绩提不上去。
【解决方案】 和学生做朋友，得到学生认可；上课时讲解一些课文的背景，吸引学生注意力，使之对语文产生兴趣；对待课后阅读的完成和作业的完成严格检查，督促学生学习。
【辅导效果】
在戴氏补习了三个月，期间从对语文的不屑一顾到对课本中人物的喜爱，再到坚持完成老师布置的任务，很后在期末考试中语文考到了110分的不错成绩，进步之大，前所未有。
戴氏教育数学组--石老师
戴氏教育中学政治老师--何老师
戴氏教育中学化学老师--潘老师
戴氏教育外语组--刘老师
毕业于四川外语学院，教学风格亲切自然，讲课深入浅出，层层剖析，过渡自然，有条不紊；尊重学生，关注学生个体差异，擅于把握学生的心理变化，为学生制定个性化学习计划，从而使每个学生的潜力都得到充分的发挥。
教学案例：
学生姓名：沈同学
就读学校：七中万达
所在年级：初二辅导时间：2个月辅导频率：一周2次课辅导科目：英语班级类型：一对一【入学前情况】英语考试一般在60分左右，记不住单词，基础知识薄弱。
&&&&& 【个性化分析】学生很聪明，就是不喜欢英语，不愿意记单词，不喜欢听老师讲课。
从左提上来看，属于不知道重难点，单词记忆太少；
没有好的学习方法和习惯，不喜欢记单词就不记，不喜欢写作业就不写；
对英语兴趣很低，学不好更不喜欢英语，成绩一直上不去。 【解决方案】要让孩子知道你的真诚，是真心爱他，帮助他，不仅是他的学习帮手，更是精神和生活上的导师。有了心理上的铺垫，我们能更好的开展教学计划（1） 加强孩子记单词的能力和耐心，严格要求单词的听写；（2） 对语法的讲解带有趣味性，讲一些生动的例子，提高学习兴趣；
注重考试重难点解析，帮助学生学会考试应答；
（4）很后就是孩子的学习习惯培养计划，树立其学习的规律性和主动性。
【辅导效果】学习习惯大大改善，学习事半功倍。在期末考试中英语取得了100分的大幅度进步。
戴氏教育外语组--李老师
戴氏教育文综组--李老师
历史教师，毕业于四川师范大学历史系。曾在国家重点高中任职，对于历史教学充满激情，对工作认真负责，有丰富的教学经验。个人组织能力强，针对每个学生需要，制定相应学习计划，进行有效资源分析，充分利用各种资源，为师生的进步做准备！
教学案例：
学生姓名：彭同学就读学校：玉林中学
所在年级：高二辅导时间：4个月辅导频率：一周一次辅导科目：数学班级类型：精品一对一【入学前情况】来到戴氏之前，历史一般在60分左右，基础差，知识掌握较少。&&&& 【个性化分析】不喜欢背书，对历史积极性不高，不知从何下手做题，考前死记硬背效果很差。
【解决方案】针对这样的学生，我们首先要在课堂上讲解一些历史人物的生平时间，提高学生学习热情，加深对历史的印象，抓住重点讲解，并有目的的要求背诵和理解，形成一整套历史构架。& 【辅导效果】经过4个月，每周一节课的辅导，彭同学的历史成绩提高到90分以上，对历史兴趣也浓厚了。
戴氏教育外语组-李老师
毕业于西安外国语大学英语教育专业，毕业以来一直从事初高中英语教学，几年的英语教学已经掌握了DSE戴氏英语的独特教学方法，深受学生和家长好评。千里之行，始于足下，英语高分，始于积累。
学生姓名：甘同学
就读学校：七中万达所在年级：初二辅导时间：三个月辅导频率：每周2次辅导科目：英语班级类型：一对一教学【入学前情况】&&&&&& 刚进入戴氏测验时80分左右，得出英语结果基础不牢固，英语语法较为混乱，单词量少。【个性化分析】&&& 学生自己对英语兴趣不大，不记单词，课后不喜欢做作业，听课容易走神。 【解决方案】&& 师生交谈，积极开导，让其意识到学习的必要性和重要性，我们坚持让课堂氛围更轻松，培养学生学习兴趣，同时对单词听写严格要求，巩固学生基础知识。
【辅导效果】&& 在三个月老师和家长的共同努力下，孩子学习习惯好了很多，在期末考试中英语考到了110分的不错成绩，进步很大。
戴氏教育数学组--李老师
　　　毕业于西南科技大学数学与应用数学专业，毕业之后一直从事于初高中数学的教学与研究，对数学的教学有深入的研究和自己独特的教学方式，受到广大学生和家长的信任。对初高中数学每章节的考点和难点把握准确，并长期对成绩中上等进行培优与强化，培养学生的抽象思维和多方面考虑问题的能力，让许多中等成绩学生走进优等生的行列。
教学案例：
学生姓名：张同学就读学校：双流中学
所在年级：高一辅导时间：两个月辅导频率：一周两小时辅导科目：数学班级类型：一对一【入学前情况】数学成绩入学前90分，掌握了部分基础知识，运用不够熟练，不能做较难的题。
【个性化分析】该同学常转校，换老师较为频繁，学生很难融入学习中去，导致自己想学好，却只能掌握部分基础知识，不能深入，形成学习网络。
【解决方案】通过对学生弱项分析，巩固学生基础知识，为其搭建一个数学学习脉络。慢慢让学生形成高中数学思维模式。
【辅导效果】考试从90分，到现在的119分，这29分的成长，包含了张同学努力的汗水，也包含了我们老师背后默默的付出。
戴氏教育外语组--李老师
毕业于四川外国语学院，英语专业，获得英语专业八级证书，剑桥大学认证的剑桥商务英语（BEC）中级证书。从事英语教学工作四年。教学特点：方法是英语学习中学生和老师很容易忽略的，也是造成学生英语成绩偏下的重要因素，李老师讲课注重方法论的导入和巩固，让英语做题也能公式化逻辑化数据化；熟练运用词根词缀记忆法，艾宾豪斯曲线记忆法，让学生拜托枯燥的单词记忆；口语纯正，在教学中熟练运用丰富的西方口语和文化和孩子交流，课堂生动有趣；从事英语多年，善于激发学生的斗志，常挂在嘴边的话：如果你想都不敢想，谈什么理想？
教学案例：
学生姓名：邓同学就读学校：棠湖外国语学校所在年级：初三辅导时间：初三一年
辅导频率：暑假加每周末辅导科目：英语【入学前情况】英语基础一般，学习没有兴趣，背单词没有恒心，总爱抱怨单词背不住，语法记忆不清楚，没有明确的条理，入学的基础是80多分。【个性化分析】1、其不喜欢学校的英语老师，基础也不是特别的好上课也听不懂，所以形成了恶性循环。导致英语学习成绩一直下滑；2、英语单词，短语，句型记不牢，做题马马虎虎；偶尔还会抄下答案应付老师完成作业；3、初三自己也知道着急了，想学好英语了，这份上进心还是难得的。【解决方案】1、来到戴氏高升桥，李老师分析了该生英语的具体情况，并制定了具体的学习方案，首先是去发现孩子身上的闪光点，以此鼓励他树立他学习的信心；2、严格要求学生的学习进度和课业完成情况，要求其按质按量地完成李老师布置的各项任务，李老师也会认真批改作业，并为其建立遗漏知识集；3、由于学生单词这块欠缺，唐老师采取了各种方法去帮助该生记忆单词，比如说英标法和词缀法等等。学生的单词量积累起来了，英语学习也就有信心了；4、家长和学校老师通力配合，随时注意孩子学习情况和心理状况。
【辅导效果】 经过一年的学习，邓同学在中考时英语考到了119分的好成绩，这是和其自身的努力分不开的，也是家长和戴氏老师共同努力的结果。&
林鑫，毕业于清华大学，工学学士、法学学士。于2009年以四川省理科第12名的成绩考入清华大学，曾在大学期间辅导过人大附中、北师大二附等著名高中的优秀学生，所教学生均考入985高等院校。林老师在数学、英语、物理、化学和生物领域都有很扎实的专业能力，熟练掌握中考、高考的重点和难点，对应试心理和技巧亦颇有研究；英语水平过硬，口语纯正，拥有丰富的教学经验，曾以8.0的高分通过雅思测试。林老师以其真诚、严谨的教学风格，深受学生和家长的信赖。
教学理念：教学是一门艺术，对艺术的追求永无止境。
座右铭：理想信念乃精神之所系，激情毅力乃梦想之所倚。
毕业西华大学，数学与应用数学专业，本科学历。中学数学一级教师，教学经验丰富，对各类升学考试考点有深入研究，教学方法灵活多变，针对性强，教学成果显著；所带学生多数考入重点中学和重点大学。
毕业于四川师范大学物理系，熟练掌握考点，解题技巧，以幽默、创新的教学风格深受学生喜爱。反对陈规教学，主张&兴趣第一，学生是课堂的主人&。在启发式教学中让学生不仅学懂知识，更学会方法。以&爱心、耐心、创新&帮助学生体会学习物理的快乐。
教学案例：
学生姓名：杨同学
就读学校：西北中学
所在年级：高一
辅导时间：三个月
辅导科目：物理
班级类型：一对一
【入学前情况】
刚升入高中，考试成绩不理想，一般都在62分左右。
【个性化分析】
成绩中等偏下，觉得不如别人物理好，厌学，讨厌物理老师，思想消极，自己研究课本，上课不听讲，导致学习效果差。
【解决方案】
1、贾丽娟老师分析了该生物理学习的具体情况，并制定了针对性的学习方案。2、和学生做朋友，讲一些有关物理的趣事儿，培养孩子学习物理的兴趣，端正孩子的学习态度。
3、随时关注学生的思想波动，及时沟通，解决问题，保证学习效果，讲解学习重点，不得的问题反复讲解。
【辅导效果】
经过戴氏贾老师的耐心沟通和教导，让其在期末考试中物理取得了90分的成绩，涨幅达28分。
戴氏新生代优秀化学教师，亲和力强，教学风格清新幽默。高三教学经验丰富，善于应用&观，动，记，思，练&五字学习法帮助学生构建全套化学知识网络，使其获得理想成绩，永远用不完的精神头，深的学生、家长喜爱。 &
教学案例：
学生姓名：马同学
就读学校：田家炳中学
所在年级：高三
辅导时间：三个月
辅导频率：一周一次（2小时）
辅导科目：化学
班级类型：精品一对一
【入学前情况】
马同学在班上单科成绩排名靠后，对于学习化学没有兴趣，补习之前成绩在60左右。
【个性化分析】
马同学是一个比较自觉的孩子，有上进心，能够认真完成老师布置的任务。并且在发现问题时，会积极主动的解决。但是不懂得掌握正确的学习方法，学习效果不理想。
【解决方案】
首先对学生的化学进行了诊断，了解学生的学科知识问题是在哪里，然后针对这些知识点进行加强，教于学生正确的学习方法，及时与学生进行沟通，了解学生知识掌握的情况，然后再进行查漏。
【辅导效果】
通过我们的不懈努力，马同学的转化非常的快，在只参加了4次课的辅导后，月考化学单科成绩取得了不错的效果，由以前的60分考到了75分的成绩，并在高考中考到了95分的喜人成绩。
市优秀青年物理教师，中学物理一级教师。多年从事一线高中物理教学和班主任工作，工作经验丰富，教学业绩优秀，多次被评为优秀教师和优秀班主任。对教材和高考把握精确，培优补习效果好。注重研究教学规律，对教学管理和高考教学具有自己独特见解和方法。极具亲和力，擅长学生思想交流沟通，深受家长、学生一致好评。
教学案例：
学生姓名：周同学
就读学校：十二中
所在年级：高三
辅导时间：半年
辅导科目：物理
班级类型：精品班
【入学前情况】
周同学是高三毕业班的学生，进入戴氏学习之前，物理底子薄弱，考试一般在35分左右（满分一百）。
【个性化分析】
1、不喜欢学校的物理老师，基础又差，得不到老师的照顾，讨厌老师陷入一个学习的恶性循环中，导致学习成绩一直较差；
物理现象记不住，对于书本中的公式更不能灵活运用；电学题目题几乎不会做；
2、高三时，家里开始着急，怕孩子的物理拖后腿，着急给孩子找复发欧版。
【解决方案】
1、高三上学期，侯师老师分析了该生物理学习的具体情况，并制定了针对性的学习方案。
2、对该生的学习严格要求，严禁上课开小差，认真批改其物理作业。对于学校里面的书本笔记，李老师每次上课都要抽时间出来看看，针对学校里面的知识点结合侯老师对高考的理解，画出重点，出一些高考模拟题。
3、学习了接近半个月事，对物理学科了解加深，有了一些学习兴趣，并逐步提升自己。
【辅导效果】
曾经物理成绩中下的周同学，经过戴氏老师的悉心辅导，在考试中，分数越来越高，并在高考时，物理考了92分的优异成绩。
资深高考地理辅导专家，授课风格幽默风趣，轻松活泼，授课内容切中考试重点难点考点盲点，针对性强。熟谙考研英语命题规律和应试技巧，授课深入浅出，条理清晰，富有激情，逻辑性强，直击学生的弱点和盲点。
教学案例：
学生姓名：陈同学
就读学校：石室外国语学校
所在年级：高三
辅导时间：2013年3月-6月
辅导频率：每周三次
辅导科目：英语
班级类型：一对一
【入学前情况】&
在进入戴氏学习前，该生读高三，偏科很严重，英语水平差不多是初中的水平很多应该掌握得单词不知道；性格较为内向，不愿意张口读英语，更没有自信提出自己的问题和回答老师提出的问题。
【个性化分析】
该生很大的问题在于自身性格和学习方法不够好。一个不自信的孩子不管怎样逼迫，英语都是不会得到大幅度的提升。另外，由于他对以前的英语老师不喜欢，自然导致了该生这门科目乏力。
【解决方案】
积极进行心理沟通，不断鼓励他自信地面对自己以及别人。在课程上，针对他现有的知识基础，在第一阶段，我着重教他记单词的方法，每天要求他用所学过的方式来记忆一定量的英语单词，并且要完成任务后才能够回家。第二阶段，在穿插单词记忆方法的同时，以专题形式讲解初中的知识点，并且要求他课后复习初中课本的文章，第三阶段，重点做题，训练，讲解高考知识点，反复练习。很后，我的课堂上，对其严格要求，熟悉高考知识点，让他英语成绩三个月迅速提高。
【辅导效果】
在我这种每天几乎魔鬼式的学习模式下，他坚持下来了，在高考中，英语取得了131分的不错成绩。
2009年毕业于四川省绵阳师范学院，一直从事初高中的物理教学。上课风格因材施教，深入浅出，重难点突出，条理清晰。针对不同的学生制定个性化教学方案，根据不同学生采取不同的教学模式和教学风格。很大可能提高学生成绩。带过大量的四、七、九的初高中生，家长非常认可。
教学案例：
学生姓名：潘同学说
就读学校：七中
所在年级：高三
辅导时间：一年
辅导科目：物理
班级类型：全日制
【入学前情况】
该生是&即将参加高考的学生，进入戴氏学习之前，对于物理电学这一块很困难。基础不是很扎实。
【个性化分析】
1、孩子不喜欢学校的物理老师，由于基础差上课也听不懂，所以形成了恶性循环。导致学习成绩一直下滑；
2、物理现象记不住，对于书本中的公式更不能灵活运用；电学题目题几乎不会做；
3、高二下学期了，家长才引起重视，决定来戴氏补习；&
【解决方案】
1、高三上学期，何老师分析了该生物理学习的具体情况，并制定了针对性的学习方案。其次，对该生的学习严格要求，上课认真听讲，做好笔记，课后认真复习，完成老师留的课后作业。
2、全日制学生，严格的学习生活管理，针对高考知识点结合李老师对高考的理解，补充讲解一些常考易错的知识点。
3、学习了大概1月以后，该生逐渐对高中物理形成了一定的知识，结构网络，对于物理中的电学、力学等重难点有很好的理解，逐步进入学习物理的海洋中。
【辅导效果】
该生高三一诊物理进步了二十分；高考物理94分（满分一百）考入四川师范大学。
戴氏教育高升桥英语教师，英语专业八级，主打初、高中英语，工作实战经验丰富，善于把握中高考考点，课堂氛围轻松，能让学生在快乐中体会学习的乐趣，有耐心，细心，学习成绩稳步提高。有所求，有所待，无所求，无所待，卓越源于要求。
多年从事高中英语教学，经验丰富，条理清晰。注重寓教于乐的理念，课堂幽默，气氛活跃。特别熟悉高考命题趋势，考点、难点把握准确，狠抓基本功，扎实练考点，积极诱导学生的自主解题思路，重点培养学生的解题能力。能够针对学生的不同层次，设置不同的课程、不同的辅导和训练，并培养了多批高分学生，深受学生和家长的喜爱。
8年高三毕业班教学经验，培养学生考入多所重点名校 ，所教成都七中学生陈思、何远、成都九中蒋峰等众多学生均提分30分。
给学生的一句话
苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者、事竞成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。&
西南交大英语专业，专业八级。英语教学五年，现在戴氏教育高升桥校区从事新概念2，新概念3，初高中英语各年级英语教学。在教学中，注重寓教于乐理念，课堂幽默，气氛活跃，普遍受学生家长好评。
英语教学特色：主张带着学生探究式学习英语语法，坚信英语语法就像数学公式，通过语法将英语逻辑化，具体化。在戴氏三年的时间里，见证了一批批优秀的学员从这里走出和一群群忠实粉丝的形成。
座右铭：求其上而得其中，求其中而得其下
教学案例：
学生姓名：龚同学
就读学校：成都石室外国语学校
所在年级：高二
辅导时间：2013年1月-2013年6月
辅导频率：每周2次
辅导科目：英语
班级类型：一对一教学
【入学前情况】&
学生英语基础非常薄弱，做题能力较差，对于英语学习有一定的抵触情绪。在校成绩平均为80分左右。
【个性化分析】&
学生学习能力较强，但对英语学习兴趣不大，英语学习习惯较差，对于所学知识不能及时的消化、复习、巩固和掌握，导致英语学习成绩得不到提高。&
【解决方案】&
师生交谈，积极开导，让其意识到学习的必要性和重要性，为其树立英语学习的信心，培养其学习的兴趣，帮其制定学习计划和目标，小到每天的学习任务，大到每周，且严格要求其定时定量保质地完成，让学生在不知不觉当中纠正之前不好的学习习惯。
【辅导效果】&
经过自身5个月的坚持和老师的耐心帮助，龚同学在2013年6月的中考英语考试中取得了115分的不错成绩，当然，很重要的是该生对英语学习已经有了充足的信心，正积极从容地面对他的高中学习。
戴氏教育，中国大型中小学课外培训连锁机构，戴氏学校（公司）遍布中国20多个省（直辖市），近300个校区。在北京、上海、成都，均设有戴氏教育科技总公司。由于20多年的骄人教育业绩，2010年入选首批中国民办教育协会培训专业委员会副理事长单位。
&戴氏&教育拥有一大批海内外各学科专家，和特、高级教师。几乎每位老师在加盟戴氏前，都有过耀眼的成绩。但他们终辞去公职，汇聚&戴氏&。因为&戴氏&给了他们充分展示自己的人生舞台。
&戴氏&教育有一套独创、高效的教学法&&DSE教学法。这套学习方法，因让中学生在短期大幅提升成绩而一举成名。 二十余年来，在大量海内外专家，中学特、高级名师的。不断地创新和完善下，DSE教学法先后出版了大量高水平的特色化教 材。这不仅使&戴氏&学校成为了培训行业的权威机构和品牌学校，也使&戴氏&教育扩展到海外。随着美国&戴氏&教育中 心，加拿大&戴氏&教育中心的相继建立。戴氏不但给海外华人带来了切合实际、快捷高效的学习方略，而且也在国际教育界赢得了一致好评。
戴氏教育拥有实力雄厚的研发机构和师训机构，以及机制完善的质量保障体系。在先进DSE教学法的指导下，戴氏打 造出了全国规模，学科全，质量的&名师中心&，使众多学子迈进名校，受益匪浅。二十余年一路走来，可谓硕果累累，业绩骄人。深受全国学子与家长的一致赞赏。
戴氏教育以&艰苦磨砺、勤思创新、执着追求&作为企业文化核心，将&以人为本、实施创新教育、创建终身教育大 课堂、精心打造一个国际性教育品牌，建成一个完善的戴氏全球服务网&为目标，逐步走向教育服务多元化，形成了&戴氏教育&这一著名教育品牌，并成为一家大型跨国集团化教育机构。
面对骄人成就，&戴氏&仍然肩负着&兴教治学，育才报国&的历史使命继续前行。&戴氏教育&这艘教育航母，将载满文化知识从中国大陆驶向世界各地传播中华文化，为全球海内外学子成就学业作出巨大贡献。
目前，戴氏教育以上海为中心，辐射全国。在上海、成都、西安、武汉、重庆、昆明、贵阳、南昌、南宁、长沙、银川、 兰州、拉萨、河南、海口、内蒙古、山西、浙江、江苏、西宁、广东、河北、福建等100多个大中城市开办了数百所精品培训机构，还在美国和加拿大注册了&戴氏&商标，并在当地成立了教育机构。
2015年，戴氏教育秉承着&成就你，就是成就我们自己&的办学宗旨，在新浪2015中国教育盛典网络票选中，夺得冠军。戴氏教育董事长戴国斌先生，荣获&2015中国杰出贡献教育人物&；戴氏教育，荣获&2015中国品牌影响力教育集团&的殊荣！
2016年，戴氏教育将以&转型升级，精耕细作，利润倍增&为指导方针，与时俱进，开拓进取，利用信息通信技术以及互联网平台，充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于线下实体教育之中，使教育变得快捷、高效。招贤纳士，吸引名师，打造名师，通过戴氏名师名课APP等互联网媒体等实现戴氏教育华丽转身。
2016年，对于每一个戴氏人将是不平凡的一年，让我们在戴国斌董事长的领导下，直面挑战，锐意改革，不断创新，为戴氏教育的腾飞再创辉煌！
戴氏历史：
日，四川日报社报道我校：好一个&戴氏英语&
戴氏教育，1993年创立时的办学执照
中国民办教育协会培训教育专业委员会副理事长单位
中国民办教育协会培训教育专业委员会副理事长单位
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戴氏精品堂学校是戴氏教育集团旗下高端品牌，高升桥校区作为精品堂学校的龙头校区之一，经过数年的务实进取，励精图治，现在师资力量雄厚....
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