高中生物实验探究合作探究

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初中生物学生实验进行小组合作探究的必要性及注意事项
在初中生物学生实验教学中,以小组合作的形式进行探究,是遵守“实验规则”的需要;是相互帮助、确保实验探究安全的需要;是全面、正确、科学地改进、创新探究实验的需要.其注意事项是:纪律性强的同学和纪律观念差的同学搭配成一组;胆小的女生和胆大的男生搭配成一个探究实验小组;“优等生”和“学困生”搭配成一组.
作者单位:
山东省临沂市兰山区临沂新桥中学 山东临沂273407
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万方数据电子出版社大班额条件下高中生物“合作—探究”式实验教学探研--《中学教学参考》2016年02期
大班额条件下高中生物“合作—探究”式实验教学探研
【摘要】:近年来,城镇高中"大班额"条件下生物探究性实验教学效果很不理想。通过教学实践发现构建实验合作小组,以教师为主导,让学生分组合作探究可有效解决此问题。
【作者单位】:
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:G633.91【正文快照】:
近年来,我国城镇学校出现了“大班额”的情况,大班额条件下高中生物探究性实验教学的效果很不理想,不能满足新课程基本理念要求。面对实际问题,我校生物教师积极进行教学实践探索。通过实践发现,构建实验合作小组,以教师为主导,让学生分组合作探究能有效解决相关问题。一、构
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合作探究模式下的生物实验教学——以“探究影响酶活性的因素”教学为例
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