老师为什么选他们啊？（2）文中有哪几种猜想？答：可能小辉体强个子高吧．可能小富活泼好动吧．可能他们四位跑得较快吧．（3）收集哪些检验假设的证据？答：跑道路程长100米．跑完100米所用时间．（4）用到哪些实验仪器？答：秒表，皮尺．（5）得出谁快谁慢的原理是什么？答：通过路程除以时间得出单位时间内通过的路程来比较速度大小的．
科目：初中物理
来源：学年广东省茂名市八年级（上）月考物理试卷（10月份）（解析版）
题型：解答题
阅读回答今年秋季学校举办田径运动会，初二（2）班的同学们热情非常高涨，踊跃报名参赛．蔡老师选了小辉，小添，小富和小海四位同学参加4&100m接力赛．小东同学喃喃自语地说：老师为什么选他们啊？小东和同学们在班中议论纷纷，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小辉体强个子高吧．可能小富活泼好动吧．可能他们四位跑得较快吧．经过充分讨论，大家都不服输，一致认为谁快谁慢，比比才是．于是蔡老师拿来秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同学们便一齐行动，先用皮尺测跑道路程长100米，把每位同学跑完100米所用时间记录下来．然后，用路程除以时间，所得的结果就知道谁快谁慢了．回答：（1）小东提出了什么问题？答：______（2）文中有哪几种猜想？答：______（3）收集哪些检验假设的证据？答：______（4）用到哪些实验仪器？答：______（5）得出谁快谁慢的原理是什么？答：______．
科目：初中物理
来源：学年利慧学校八年级（上）月考物理试卷（10月份）（解析版）
题型：解答题
阅读回答今年秋季学校举办田径运动会，初二（2）班的同学们热情非常高涨，踊跃报名参赛．蔡老师选了小辉，小添，小富和小海四位同学参加4&100m接力赛．小东同学喃喃自语地说：老师为什么选他们啊？小东和同学们在班中议论纷纷，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小辉体强个子高吧．可能小富活泼好动吧．可能他们四位跑得较快吧．经过充分讨论，大家都不服输，一致认为谁快谁慢，比比才是．于是蔡老师拿来秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同学们便一齐行动，先用皮尺测跑道路程长100米，把每位同学跑完100米所用时间记录下来．然后，用路程除以时间，所得的结果就知道谁快谁慢了．回答：（1）小东提出了什么问题？答：______（2）文中有哪几种猜想？答：______（3）收集哪些检验假设的证据？答：______（4）用到哪些实验仪器？答：______（5）得出谁快谁慢的原理是什么？答：______．
科目：初中物理
题型：解答题
阅读回答今年秋季学校举办田径运动会，初二（2）班的同学们热情非常高涨，踊跃报名参赛．蔡老师选了小辉，小添，小富和小海四位同学参加4×100m接力赛．小东同学喃喃自语地说：老师为什么选他们啊？小东和同学们在班中议论纷纷，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小辉体强个子高吧．可能小富活泼好动吧．可能他们四位跑得较快吧．经过充分讨论，大家都不服输，一致认为谁快谁慢，比比才是．于是蔡老师拿来秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同学们便一齐行动，先用皮尺测跑道路程长100米，把每位同学跑完100米所用时间记录下来．然后，用路程除以时间，所得的结果就知道谁快谁慢了．回答：（1）小东提出了什么问题？答：______（2）文中有哪几种猜想？答：______（3）收集哪些检验假设的证据？答：______（4）用到哪些实验仪器？答：______（5）得出谁快谁慢的原理是什么？答：______．
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国庆前第一初级中学举行了秋季趣味运动会，小明是800m赛跑的计时员．他正确的计时方法应该是（　　）A．听到发令抢声时计时B．看到发令抢冒烟时计时C．听计时的老师命令计时D．看到发令员动作计时
ballance1﹔0升
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因为光速远大于声速，走同样的路程，根据速度公式t=知道，光从起点传到终点时所用时间要短的多，故以冒烟时开始计时要准确一些．故选B．
为您推荐：
声音在空气中的速度大约为340m/s，光在空气中的传播速度为3.0×108m/s，由此可知光的传播速度远大于声音的传播速度，根据速度公式分析回答．
本题考点：
声速；光的传播速度与光年．
考点点评：
本题考查了速度公式的应用，知道光和声音在空气中的传播速度差异是本题的关键．
扫描下载二维码例:她的脸冻得通红.手冻得僵硬.但她一点也不在乎. .但我仍然坚持跑步. 例:如果明天下雨.运动会就改期举行. 如果就.——精英家教网——
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例:她的脸冻得通红.手冻得僵硬.但她一点也不在乎. .但我仍然坚持跑步. 例:如果明天下雨.运动会就改期举行. 如果就. 【】
题目列表(包括答案和解析)
照样子，写句子。例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1 ．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，但我仍然坚持跑步。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。2.如果&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&就&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。例：燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。3.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&仿佛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&
照样子，补充句子。&&&&&例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 1．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，但他仍坚持为老人们做事。 &2．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，但&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
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科目：初中物理
来源：学年广东省茂名市八年级（上）月考物理试卷（10月份）（解析版）
题型：解答题
阅读回答今年秋季学校举办田径运动会，初二（2）班的同学们热情非常高涨，踊跃报名参赛．蔡老师选了小辉，小添，小富和小海四位同学参加4&100m接力赛．小东同学喃喃自语地说：老师为什么选他们啊？小东和同学们在班中议论纷纷，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小辉体强个子高吧．可能小富活泼好动吧．可能他们四位跑得较快吧．经过充分讨论，大家都不服输，一致认为谁快谁慢，比比才是．于是蔡老师拿来秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同学们便一齐行动，先用皮尺测跑道路程长100米，把每位同学跑完100米所用时间记录下来．然后，用路程除以时间，所得的结果就知道谁快谁慢了．回答：（1）小东提出了什么问题？答：______（2）文中有哪几种猜想？答：______（3）收集哪些检验假设的证据？答：______（4）用到哪些实验仪器？答：______（5）得出谁快谁慢的原理是什么？答：______．
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题型：解答题
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科目：初中物理
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阅读回答今年秋季学校举办田径运动会，初二（2）班的同学们热情非常高涨，踊跃报名参赛．蔡老师选了小辉，小添，小富和小海四位同学参加4×100m接力赛．小东同学喃喃自语地说：老师为什么选他们啊？小东和同学们在班中议论纷纷，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小辉体强个子高吧．可能小富活泼好动吧．可能他们四位跑得较快吧．经过充分讨论，大家都不服输，一致认为谁快谁慢，比比才是．于是蔡老师拿来秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同学们便一齐行动，先用皮尺测跑道路程长100米，把每位同学跑完100米所用时间记录下来．然后，用路程除以时间，所得的结果就知道谁快谁慢了．回答：（1）小东提出了什么问题？答：______（2）文中有哪几种猜想？答：______（3）收集哪些检验假设的证据？答：______（4）用到哪些实验仪器？答：______（5）得出谁快谁慢的原理是什么？答：______．
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阅读回答今年秋季学校举办田径运动会，初二（2）班的同学们热情非常高涨，踊跃报名参赛．蔡老师选了小辉，小添，小富和小海四位同学参加4×100m接力赛．小东同学喃喃自语地说：老师为什么选他们啊？小东和同学们在班中议论纷纷，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小辉体强个子高吧．可能小富活泼好动吧．可能他们四位跑得较快吧．经过充分讨论，大家都不服输，一致认为谁快谁慢，比比才是．于是蔡老师拿来秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同学们便一齐行动，先用皮尺测跑道路程长100米，把每位同学跑完100米所用时间记录下来．然后，用路程除以时间，所得的结果就知道谁快谁慢了．回答：（1）小东提出了什么问题？答：______（2）文中有哪几种猜想？答：______（3）收集哪些检验假设的证据？答：______（4）用到哪些实验仪器？答：______（5）得出谁快谁慢的原理是什么？答：______．
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