互帮互助的图片 单词怎么写

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  乐词新东方背单词是新东方全力打造的手机背单词应用,有了它就等于有了一个掌中英语老师,它能随时随地陪你背单词,而且单词覆盖量非常广,包括了中考、高考、四六级、TOEIC、BEC、GRE、GMAT,让你学得一手好英语。
乐词新东方背单词功能特点:
  【科学规划词根背记--容易】
  乐词根据艾宾浩斯记忆曲线来背单词,配合中国人背单词的学习习惯,开发出了独特的英语单词遗忘算法,科学的调整、定制英语单词复习计划。
  乐词背单词采用非常有效的英语方法-词根法,配合纯正发音和经典配图。同时鼓励用户上传自己的独特英语单词记忆法,让大家的好方法造福更多用户!
  【离线背单词随时学--方便】
  乐词为了让广大用户更有效利用碎片化时间背记英语单词,特开放离线词库功能,让您在地铁、公交上,排队、等人时,随时拿起手机背单词。更有边听边学功能,让用户在任何时间任何地点听英语背单词。
  【权威详尽单词解析--明白】
  乐词依靠新东方强大教研力量,将每一个英语单词在考试中常用的解释列举出来,更配合纯正发音、经典配图及真题例句,将每个词汇解析准确展现在用户面前,让同学们更高效地背单词!
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【更新日志】
  V2.4.6
  1、万人背单词小组界面全新改版,查看战报更加一目了然
  2、背词小组页面整体优化,效率提升更舒心
  3、学习完成误关闭分享页面体验优化,愉快学习分享无忧
  4、修复一些小bug
  V2.3.9()
  1、乐词21天背词小组蓄势上线,单词不在是件难事儿
  2、新东方名师干货等你来学习,发现你还不知道的那些神奇学习方法!
  V2.3.7()
  1、发现页面也UI优化体验,学习单词更轻松
  2、全新添加发现页面焦点图,各阶段专项英语考试干货提前看
  V2.3.5.2()
  1、新添加新东方名师英语直播课程,让你学习英语6到飞起!
  2、优化词表美音发音以及视频第三方播放问题
乐词新东方背单词 V2.4.6 安卓版
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语言:简体中文更新时间:17-09-07
类型:外语学习 大小:53.04M
语言:简体中文更新时间:17-09-07
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为什么要进行词汇教学
今天我和大家交流的内容是新目标英语八年级下册第一单元阅读部分的词汇教学内容,此课时的设置是为了学习reading部分奠定语言基础,英语语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说:“Without grammar very little can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed.”(没有语法,人们不能很好地表达,而没有词汇,人们则无法表达任何东西),可见词汇在整个语言学习过程中起着举足轻重的作用,听、说、读、写、译没有任何一种语言技能能够脱离对词汇的依赖,没有了一定的词汇量作基础,学生语言能力的发展就成了无源之水,无本之木。 下面我从教学目标、教学重难点、教法、学法、学情和教学流程等几个方面加以说明:
一、教学目标
1. 知识目标: 1)掌握下列单词(会读、认、写),尤其是书中标注黑体部分: Strategy, fiction, unpleasent, scientist, in the future,already, made, factory, hundreds of, simple,such,bored,huge… 2)熟练掌握并灵活运用下列短语: In the future, hundreds of, such…that/so…that , seem to do/seem that… 2. 能力目标: 通过大量的听说对话练习和小组活动,让学生做课堂的主人,同时培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。
二、说教学重难点: 掌握单词及短语是重点,识记并灵活运用是难点 三、说教法: 1)任务型教学法:给学生三项任务(读词、造句、编故事), 让学生在活动中学习英语词汇。 2)情景教学法:创造足够的交际环境刺激学生的会话欲望,以培养他们运用词汇的能力,。 3)交际教学法:学生通过俩俩对话和全员参与等方法运用词汇。 4) 直观法.:利用多媒体课件,刺激学生的视觉,激发学生学习兴趣; 四、说学法: 1)自主学习:这一节是词汇课,所以我指导学生在导学卡的引领下进行充分的自主学习,同时鼓励那些怕开口的同学,都参与到课堂的中,动口完成一些基础的学习任务,培养他们学习英语的信心,培养团结合作的精神。 2)合作学习:积极参与活动,相互交流,互帮互助,合作完成任务,培养团队精神,更好地掌握本课课时所学的知识。 五、说学情 八年级部分学生有很强的求知欲,但许多学生厌学情绪很高。因此作为教师的我们要能活化教材、精心设计每一堂课、创设轻松愉快的学习氛围,让学生乐学、易学、寓教于乐,培养学生的学习兴趣,对于单词教学学生存在的问题主要有以下几方面: 1、单词太多,记不住。 2、不会记单词。 3、单词记住了,但是不会用。 针对以上的种种不良现象,我的课堂教学流程如下:
teaching procedures 课程讲解
Activity1:Brain storm (3mins)
Strategy,fiction,unpleasent,scientist, in the future,
already, made, factory,hundreds
of,simple,such,bored,huge… T:
Invite a student from each group to read the words on p8&9 as quickly as they can. Ss:
The Ss try to read thewords and phrases quickly ,they must makesure to read right
设计理念:看ppt屏幕上的单词,以小组竞读的方式激趣,引起学生对朗读的重视,并顺其自然的进行词汇教学
Activity2:Learning to read(3mins)
Read them together after recording T: Play the recording and ask the Ss to try to read for many times. Ss:The Ss
try to read after teacher tape for may times.Remeber them on their book and recite in their mind..
设计理念:通过大量的听说,训练学生的朗读,引起对读英语的重视
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农牧民夜校开设“双语小课堂”互帮互助共进步
  强化双语学习已经成为加强民族团结、拉近干群关系、促进交流交融的一项重要举措,也是工作队顺利开展工作的必要条件之一。为加强双语学习,轮台县局工作队自驻村开始,就将双语学习纳入民族团结工作的重要范畴,月月有计划,周周有学习。 & &&
  &我们的双语学习每周都在进行,笔记也都做得满满的,但是效果不好,原因就在于只注重学,而忽略了用。&一名工作队队员说道。为加强双语学习的实用性,提高学习效率,8月5日,轮台县局工作队副队长如先古丽在农牧民夜校中开始了&双语小课堂&的第一讲。课堂分为四个组,平均分配四名工作队员,将少数民族和汉族交叉搭配进去,结成互帮互助对子,从单词到简单的句子,再到对话,结合多媒体设备,图文并茂进行讲解,分组进行练习巩固,以达到互学互帮,共同进步的作用。
  通过互学语言,真正架起了一座&民汉团结桥&,不仅增强了工作队队员的双语水平,更好的服务群众,而且建立了民族间相互了解、相互学习的纽带,有利于促进民族团结工作进一步推进。
责任编辑:崔思怡&
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