浅谈如何提升小学语文教师的教学能力&&&&孙东玲
浅谈如何提升小学语文教师的教学能力
教师的素质直接影响教育效果，小学语文是一门基础课，教师在对学生进行教育时如果教学技能高，就能够更好地激发学生对学习的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，增强学生的学习效果。把更多的知识传授给学生，促进学生更好地学习。反之如果教师教学技能不高，则必然会影响到学生的学习效果，不利于学生更好地学习。教师教学能力的大小可影响学生其他课程的学习乃至以后进一步学习深造甚至以后的工作。所以小学语文教学是基础奠基工程，相应地要求小学语文教师要有多方面的技能。我从事小学语文教学多年，我深刻地认识到一个教师的教学技能的重要性。我们该如何提高自己的教学能力呢？下面我就谈谈几点看法和体会。
一要更新教育教学观念
课程标准指出语文教学应在师生平等对话的过程中进行。这就需要教师走进学生的生活，走进学生的活动，走进学生的内心。教师不要做学生的权威，不要强加给学生观点，不要统一学生的认识。要尊重学生独特的感受、独特的见解、创造性的思维。教师要树立以人为本的教学思想，做学习活动的组织者、引导者和促进者。然而在大多数老师的课堂上学生仍然还只是“学生”他们仍一味地苦读圣贤书被动地、机械地接受知识。实际上课堂上学生应该是演员、老师是节目主持人、嘉宾。这样多样的课堂角色才能使学生兴趣盎然，才能成为知识的实践者、探索者。
作为新时代的语文教师一定要走出传统的桎梏，克服新旧交替产生的误区，才能使语文教学真正达到其目的，使之自由地驰骋于学科教学之林实现教学目标的圆满达成。
要“不耻下问虚心请教”
借鉴他人经验是提高教师教学能力的途径之一。“为学不耻下问虚心请教”是我的工作态度。记得我刚参加工作的第一个学期我在一所中心小学任四年级一个班的语文教学工作由于没有教学经验对教材吃不准、吃不透，在教学上遇到了不少困难。为了少走弯路更好地完成教学任务，我不耻下问，虚心向同年级的语文老师请教，把自己在教学中的疑惑提出来认真聆听他们的见解，在征得他们同意的情况下，我坚持每周一次进入到他们的课堂中听课学习并认真做好听课记录，课后与之交流、讨论。一个学期下来在同事们的热情帮助下和我自身的努力下我的教学能力有了很大提高。
三要勇于承担公开课
一说到要承担公开课的任务，不少老师都认为那是一件苦差事要是上得成功吧，辛苦点儿也没什么，要是上砸了，那在他们面前怎么抬得起头。我认为老师们应该抛开这种思想顾虑。公开课是一种宝贵的校本研修教学资源，是开展教学反思、同伴互助、专业的教研文化的体现，使所有的参与者都受益。
首先对执教者是一次锻炼和提升的机会我们不能忽视这样一个现象。众多的名师正是在一次次公开课教学实践中得到锻炼、成长走向成功的。当他们回首自己的成长历程时无不感到公开课的形式可以有效地“逼”着自己虚心学习来自学校和更广层面教师团队的智慧。课前的反复琢磨、深度解读教材以及课后众人帮助的反思可以深入地、多视角地回顾教学流程、审视教学行为对执教者教学智慧的生成必将产生影响。
其次对于学生来说基于常态的课堂师生活动及非常态的学习环境对其胆量和能力是一种锻炼。再次观课者也能从公开课的教学研讨中获得教学专业能力的提升。一方面借观课之机感受上课教师的魅力风采学习借鉴上课教师的成功经验可以触类旁通获得教育教学成功的启示。另一方面有效的研讨互动寻找组织课堂教学的最佳形式、最佳方案，每一位观课者从课堂教学现象、关键事件的观察把握中挖掘、提炼经过理性思考的教育原理
在今后的教学实践中不断改进个体行为使教学活动得以高效实施。既然要探索就会有失败，失败也有意义。因为“失败是成功之母”要探索就会有成功。实践证明“成功也是成功之母”，因为很多成功都是在原来成功基础上实现的。因此可以得出结论只要敢于探索、发现、创新就一定会成为社会的佼佼者。教学能力是后天获得的教学能力是在实践中提高的。教师要善于在实践中总结获得经验在实践中检验获得修正在实践中创新获得发展。
五要在学习中升华
学习包括教学实际经验学习和教学理论学习。前者的特点是学得快，可以直接学习省心省事但学的成果不稳定很难持之以恒。后者的特点是学习速度慢抽象难懂有时“费力不讨好”耗费时间很多，但一旦掌握了先进理论就会使你在每节课的教学中得心应手“屡战屡胜”。因此要想提高教学能力教师既要学习实践经验又要学习教学理论两者兼顾突出后者。教师普遍有一种错误的认识那就是认为学习理论太难太费劲得不偿失不如学点“现成的”经验学一点用一点日积月累就会成功。不能不说这是一种学习方式但它的效果和效率要差得很多。一方面因为它不成体系而支离破碎另一方面因为它没有正确理论做支撑而褒贬难辨。即使学到的一点东西是正确的如果“知其然不知其所以然”的话那么也只能机械地照搬如果学懂理论而且能用理论去鉴别教学行为的正误那么它就会很容易再现和可持续发展。理论学习的确耗时费力影响了教师的备课和休息但“磨刀不误砍柴功”今天的付出是为了明天的所得春天的耕耘是为了秋天的收获。倘若有朝一日教师掌握了现代教学理论那么他将进入“自由王国”天马行空任其驰骋。
六要勤于撰写教学反思
叶澜教授说“一个老师写一辈子教案不一定成为名师如果一个老师写三年的反思有可能成为名师。”
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式成长经验反思。我们在撰写教学反思时可以从以下几个方面着手
1写成功之处。
将教学过程中达到预先设计的教学目标、引起师生共鸣效应的做法课堂教学中临时应变得当的措施层次清楚、条理分明的板书某些教学思想方法的渗透与应用的过程教育学、心理学中一些基本原理使用的感触教学方法上的改革与创新等等详细得当地记录下来供以后教学时参考使用并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新达到更高层次。
2写不足之处。
很难迁移。相反即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处对它们进行系统的回顾、梳理并对其作深刻的反思、探究和剖析使之成为今后再教学上吸取教训更上一层楼。
3写教学机智。
课堂教学中随着教学内容的展开师生的思维发展及情感交流的融洽往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感这些”智慧的火花”常常是不由自主、突然而至若不及时利用课后反思去捕捉便会因时过境迁而烟消云散令人遗憾不已。
4写教学创新。
在课堂教学过程中学生是学习的主体学生总会有”创新的火花”在闪烁教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广而且对学生也是一种赞赏和激励。同时这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善可以拓宽教师的教学思路提高教学水平。因此将其记录下来可以补充今后教学的丰富材料养分。
实践证明凡善于反思并在此基础上不断进行努力提高自己教学效果的教师其自身的成长和发展的步伐就会加快。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动不断的反思会不断地发现困惑“教然后而知困”不断发现一个个陌生的我从而促使自己拜师求教书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧探索教材内容的崭新表达方式构建师生互动机制及学生学习新方式。
回想多年的教学经历我品尝过成功的喜悦也经历过失败的痛苦。在今后的教育教学工作中我将一如既往地努力活到老学到老，争取成为一位合格的教师。
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【摘要】：教师的专业教学能力直接影响到教育质量和教学效果。小学阶段是学生学习的开始,对学生今后发展会产生深远的影响。小学语文课程是一门基础性科学,具有文学性和工具性。小学语文教师的教学能力的高低对学生今后语文学习和发展会产生深远影响。在全新的教育理念下,小学语文教师要加强自身教学能力培养,不断提要小学生学习语文的兴趣和积极性,增强学生学习的效果,保证小学生在有限的时间里学习到更多的专业知识,最终促进学生更好的发展和进步。本文主要结合实际情况,就新课程改革理念下,小学语文教师教学能力提升的对策进行了分析,希望通过本次研究对同行有所助益。
【作者单位】：
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京公网安备75号《关于如何让自己成为一名优秀教师的看法》
& & 作为一名地理专业的免费师范生、未来的人民教师，我始终在想自己怎样才能成为未来一名优秀的地理教师。这可能是贯穿我一生的不断对自己提出的问题。现在我就把我在大学时期自己就如何使自己成为一名优秀的地理教师总结一下。
所谓“学高为师”，优秀教师的第一个要求首先要有过硬的专业素养。只有掌握了抓实的专业知识你才会有资本去“传道授业解惑”，否则就不配成为一名教师、更没资格当一名优秀的教师。就我们地理专业来说，我认为我要做到如下几点要求：1）有抓实的地理专业知识，只有这样你才会把你专业课堂上的知识讲明白，否则你会经常被学生所问倒，丢人现眼，学生自然不会尊重你。2）熟练三板技能，板书自然是每个教师的必备的基本功，板图和班画对地理教师是非常重要的，地图是地理教学过程中的第二语言，有一手好看的画图能力，你的课堂将会更加生动活跃，学生也更加容易理解。3）提高普通话水平，对北方的同学来说这一点都不难，但我是一个来自南方的学生，普通话成了我讲课的致命伤，因此提高普通话水平成了我当下的首要任务。能够讲一口流利而又动听的普通话对我们上好一堂课时非常重要的。
亦所谓“身正为范”为人师表是对教师的基本要求，但真正做到的这一点很难，其实对教师的自身道德素质要求很高，要成为一名优秀的地理教师就必须不断提高自己的职业道德素养。这对教师来说有多重要，我相信看了近期的教师亵渎、强奸、诱骗未成年学生的许多事件，你就会知道道德素养有多重要了。教师的天职是教书育人的，一个教师能够做出此等伤风败俗之事，这是对教师职业的亵渎、侮辱，是我们教师行业的败类。这种人人人得而株之，杀之而后快。但从侧面也反映了我国对教师道德修养的培养出现了缺口，这是我们教师培养高校和教育部门要急切深思的当务之急，当然，道德素养最重要的是靠自己平时不断的积累，这是我们每个教师要终身努力的事情。
当然了，作为一名现代教师同时也应该具备掌握和熟练现代技术的能力，这个能力已成为很多师范院校必开的课程，当能够真正学好的同学也不是很多。在我们未来的职业道路上，我们必须学会与时俱进，参阅网上资料充实和弥补自己的知识空缺。为了课堂的顺利进行你还需要熟练各种课堂教学软件和技术，如：PPT、PS、EXCEL、word、会声会影的使用等等。有了这些你的课堂也许会更加顺畅、通俗易懂。
教师是一个比较辛苦而收入相对较少的职业，很多人当教师可能并非自己的意愿的。但既然你选择了教师的这职业，那就应该热爱它，对它充满无限的热情。关于上述的很多要求可能你短时间里无法做到，或者是做到了你也无法达到优秀教师的要求。这是一个永不止境的过程，我们唯有活到老学到老，优秀教师只是外界对你的一个认可，关键是看你一路走来的不断进步。加油吧同行们！！！
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