教学目标 一、使学生了解社会和科技的进步，使人类活动范围扩大，生产和生活的节奏加快。使学生了解世界的时区、时区差、国际日期变更线，初步懂得计算时区、日期的基本道理。 二、培养学生的空间想象能力和计算时区差、时间、日期的能力。 三、使学生放宽眼界，树立人类生存空间的整体观念。使学生认识到协调人地关系、保护环境、加强国际协作、保卫世界和平的意义，激发和培养学生保护全球生存环境的义务感、责任感、使命感。 教学重点 一、区时差、时间、日期的计算。 二、保护全球环境。 教学难点 区时差及时间的计算。 教学媒体 录像、投影、地球仪、时区图、板图。 第一课时 教学过程 【导入新课】 【提问】前面我们主要学习了哪些区域? 不同区域的自然条件、人们的生产、生活状况差异很大，但无论在南半球，还是北半球；无论在东半球，还是在西半球，到目前为止，地球仍然是人类唯一的家园，不同肤色、不同语言、不同经济状况的人们，共同生活在一个地球上。这节课我们就来学习第二十章　——人类共同生活在一个地球上。 【板书】第二十章　人类共同生活在一个地球上 【讲授新课】 (让学生看图不同历史时期空间交往所需的时间) 【启发提问】 1.从古到今人类之间的交往工具有什么变化? 2.不同历史时期，同距离之间联系的速度有什么变化? 3.为什么有这种变化? 【教师总结】随着社会、科技的进步，人类对世界的认识不论在深度上，还是在广度上都有巨大的飞跃，人际间的交往不仅越来越密切，而且联系的速度越来越快，虽然远隔重洋，却能通过可视电话，面对面地交谈，使我们感到地球上的空间相对缩小了。不论是南极，还是北极，我们都能够很容易地进行联系，所以有人说世界变小了。 【板书】一、缩小的世界 【转折提问】 1.哪位同学去过国外? 2.你是怎么去的?为什么去?(旅游还是探亲?)在感觉上有没有时差不适应(你想睡觉的时候是白天)? 教师根据学生的回答设问：为什么会这样呢?我们来看第二个问题——时区和日界线 【板书】二、时区和日界线 (出示标明北京、纽约的地球仪) 【教师边演示边讲解】假如同学们就是太阳，地球对着太阳的一半是白天，背着太阳的一半是黑天，由于每天地球围绕太阳自西向东转，东边的地点比西边先看到日出，东边的时刻要比西边的时刻早。当北京正对着太阳的时候，也就是说北京是12点时，纽约还是黑夜。古时候各地都把正午太阳位置最高的时刻定为12点，因而各地的12点是不同的，所以其他时刻各地也不相同，这种因地而异的时刻，称为地方时。 【板书】1.地方时 (让学生看书第124～125页想一想)找同学读想一想1、2，并解释问题出在哪? 【转折】为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召开了一次国际经度会议，在会上创立了标准时制度，明确了世界上的时区划分、时间计算等问题。 【板书】2.时区的划分和区时的确定 (出示时区和日界线图) 【提问】1.地球自转一周需要多少小时?2.地球每小时转多少个经度? 【教师指图讲解】由于地球每24小时自转一周，一小时转15个经度。因此，国际上规定，每隔15°划为一个时区，全球可分为24个时区。以本初子午线为基准，从西经7.5°至东经7.5°，划为中时区，或叫零时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区，称为东西十二区。 (让同学看书时区和日界线图) 【提问】北京、东京、莫斯科、开罗、伦敦、纽约、华盛顿各在哪个时区? 【教师指图讲解】每个时区跨经度15°，同一时区各处地方时也不相同，因此国际上规定，每个时区的中央经线，叫做该时区的“标准经线”，标准经线上的时间，便是整个时区的“区时”。例如，中时区的中央经线是零度经线，零度经线的地方时便是中时区的区时；北京处在东八区，东经120°是东八区的中央经线，因此北京时间是采用东经120°的地方时，即东八区的区时。 【提问】东九区和西五区的标准经线各是多少度? (135°E、75°W) 【转折】 (让学生看书第126页做一做)教师指出，要解决这个问题，需要我们学会计算时间。 (出示投影片：区时计算图解) 【教师指图讲解计算方法】相邻两个时区的区时相差l小时。在任意两个时区之间，相差几个时区，就相差几个小时，其中较东的时区，区时早。因此，出国旅行的人，向东每跨入一个时区，应把表往前拨一小时，向西每跨入一个时区，应把表倒拨一小时，这样才能使游客的表与当地时间一致。 (出示投影片：例题当莫斯科是5点时，伦敦、华盛顿各是几点?) 教师带学生解题： 【提问】1.伦敦、莫斯科各在哪个时区? 2.伦敦和莫斯科相差几个时区?几个小时? 3.伦敦在莫斯科的东边，还是西边? 4.伦敦的时刻比莫斯科的早还是晚? 5.当莫斯科是五点时，伦敦是几点? (华盛顿同理) 【教师总结计算方法】1.求区时差，同区相减、异区相加；2.东边的时刻总比西边的时刻早。求东边的时刻加时差，求西边的时刻减时差。 (出示投影片：练习题当北京是21点时，东京、开罗、纽约各是几点?) 教师根据学生的问题加以指导并讲解，实际上各个国家，为了统一时间，并不严格的使用所在时区的区时，如我国跨五个时区为了使用上的方便，我国除新疆以外都采用北京所在的东八区的区时，这就是北京时间，新疆采用东五区的区时。 【课堂小结】 提问：1.今天我们主要学习了哪些内容? 2.已知某区区时，如何计算另一时区的区时? 教师根据学生回答小结：地球自转→地方时→时差→时间混乱→时区的划分和区时计算。 【作业】填图册第22页1～4。 第二课时 【导入新课】 【教师讲述】哥伦布发现新大陆以后，欧洲人向北美洲大批移民。他们逐步向西扩展，一直到达太平洋沿岸。18世纪末，俄国人也从白令海峡经阿拉斯加来到这里。他们和欧洲移民一见面就出现了矛盾。俄国人是从欧洲向东经过西伯利亚，越过白令海峡到达北太平洋沿岸，而英国人却是向西渡过大西洋，在北美大陆登陆后继续向西到达太平洋沿岸的。俄国人认为是星期一，英国人认为是星期日。这是怎么回事呢? 【讲授新课】 (出示时区和日界线图) 提问：根据时区的规定，数一数东、西十二区相差多少时间? 【教师讲解】为了避免日期的紊乱，在1884年召开的那次国际经度会议上，还规定了原则上以180度经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，叫做“国际日期变更线”，简称“日界线”。 【板书】3.日界线 (出示时区和日界线图) 【提问】1.如果说地球上新的一天是从日界线上开始的，那么，哪一个时区的时间最早?哪一个时区的时间最迟? 2.东、西十二区日期正好相差一天，那么两个时区的钟点是否相同?为什么? 【教师画板图讲解】由于在任何时刻，东十二区总比西十二区早24小时，因此，东十二区是“今天”，西十二区是“昨天”，自东十二区向东进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要加一天。例如，船只于日8时由东12区进入西12区，日期要改成日。 【提问】1.前面我讲到的俄、英移民之争，错在谁呢?现在应怎样解决他们之间的矛盾呢?2.船只于日8时由西12区进入东12区，日期要改成几月几日几时呢?3.有一对在海轮上出生的孪生姐妹，姐姐倒比妹妹小一岁，想一想这是怎么回事? 【教师根据学生答案总结】 (让学生看时区和日界线图) 【提问】轮船或飞机越过180度经线是否就一定越过了日界线，需要更改日期呢? 【教师总结】为了避开陆地，照顾180度经线附近居民生活的方便，日界线是沿着180度经线稍有曲折的，只有越过日界线，才能更改日期。 【转折】由于国际上统一了对时间的认识，规定了日界线，使人们之间的交往更加方便，再加上科学的进步，使人们之间的联系更广泛、更密切、更迅速。在当今世界，不论是人与自然之间的交往，还是人与人之间的交往都空前增多。因此，在世界某一地区发生的事情，并不只是影响本地区，而是会影响到世界其他地区。人们越来越深刻地认识到，世界是一个不可分割的整体。 【板书】三、人类共同拥有一个地球 1.世界是一个不可分割的整体 【转折】虽然人类从60年代开始，就不断地向宇宙空间寻找地外生命，然而直到现在还没有一点线索，人类只有一个适宜生存的地球。然而由于人类认识的滞后性，出现了许多问题，下面我们来看一段录像。 【放录像：世界性的环境问题】 【提问】1.世界主要有哪些环境问题?对人类有什么影响? 2.为什么会出现环境问题? 【教师总结】地球为人类的生存提供了各种各样的自然资源，但由于人类在利用自然的时候，只从局部利益、眼前利益、经济利益出发，导致生存环境日益恶化，人类再不重视环境问题，我们将失去唯一的家园。 【板书2.全球性的环境问题 【转提问】面对如此严重的环境问题，人类应采取哪些措施呢? (让学生讨论回答) 【教师根据学生的回答总结】由于世界环境问题日益严重，各国政府开始重视环境问题，参与环境问题的解决；另外要加强国际合作，共同治理环境问题；1992年6月里约热内卢会议通过了《里约环境与发展宣言》、《气候变化框架公约》、《保护生物多样性公约》等文件，体现了世界各国携手保护“生命之船”——地球的愿望。提高全人类的素质，从人类的长远利益和对世界整体的影响考虑问题。发展经济，为了人类的明天，同学们要努力学习科学文化知识，提高保护环境的意识和保护环境的责任感、义务感，不但让我们在这个地球上生活得有质量，让我们的子孙后代也能拥有一个优越的生存环境。 此外，我们要认识到两次世界大战、海湾战争以及其他地区发生的战乱给人类带来的灾难，要为保卫世界和平做出自己的贡献。因此我们说，珍惜和保卫世界和平，求得人类社会的共同发展和进步，同样是保护地球环境的重要内容【板书】3.保护人类共同的家园——地球 【课后总结】通过对《人类共同生活在一个地球上》这一章的学习，大家不仅学习了时间、日期的计算，更重要的是我们应认识到60亿的人口，只拥有一个地球。因此，我们有责任保护世界环境，有责任珍惜世界和平。同学们：让我们行动起来，为保护人类生存环境，创造良好的人类环境而努力学习吧！ 板书设计 第二十章　人类共同生活在一个地球上 一、缩小的世界 二、时区和日界线 1.地方时 2.时区的划分和区时的确定 3.日界线 三、人类共同拥有一个地球 1.世界是一个不可分割的整体 2.全球性的环境问题 3.保护人类共同的家园——地球
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地理教案：人类共同生活在一个地球上
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【课堂小结】 提问：1.今天我们主要学习了哪些内容? 2.已知某区区时，如何计算另一时区的区时? 教师根据学生回答小结：地球自转→地方时→时差→时间混乱→时区的划分和区时计算。 【作业】填图册第22页1～4。 第二课时 【导入新课】 【教师讲述】哥伦布发现新大陆以后，欧洲人向北美洲大批移民。他们逐步向西扩展，一直到达太平洋沿岸。18世纪末，俄国人也从白令海峡经阿拉斯加来到这里。他们和欧洲移民一见面就出现了矛盾。俄国人是从欧洲向东经过西伯利亚，越过白令海峡到达北太平洋沿岸，而英国人却是向西渡过大西洋，在北美大陆登陆后继续向西到达太平洋沿岸的。俄国人认为是星期一，英国人认为是星期日。这是怎么回事呢? 【讲授新课】 (出示时区和日界线图) 提问：根据时区的规定，数一数东、西十二区相差多少时间? 【教师讲解】为了避免日期的紊乱，在1884年召开的那次国际经度会议上，还规定了原则上以180度经线作为地球上“今天”和“”的分界线，叫做“国际日期变更线”，简称“日界线”。 【板书】3.日界线 (出示时区和日界线图) 【提问】1.如果说地球上新的一天是从日界线上开始的，那么，哪一个时区的时间最早?哪一个时区的时间最迟? 2.东、西十二区日期正好相差一天，那么两个时区的钟点是否相同?为什么? 【教师画板图讲解】由于在任何时刻，东十二区总比西十二区早24小时，因此，东十二区是“今天”，西十二区是“”，自东十二区向东进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要加一天。例如，船只于日8时由东12区进入西12区，日期要改成日。 【提问】1.前面我讲到的俄、英移民之争，错在谁呢?现在应怎样解决他们之间的矛盾呢?2.船只于日8时由西12区进入东12区，日期要改成几月几日几时呢?3.有一对在海轮上出生的孪生姐妹，姐姐倒比妹妹小一岁，想一想这是怎么回事? 【教师根据学生答案总结】 (让学生看时区和日界线图) 【提问】轮船或飞机越过180度经线是否就一定越过了日界线，需要更改日期呢? 【教师总结】为了避开陆地，照顾180度经线附近居民生活的方便，日界线是沿着180度经线稍有曲折的，只有越过日界线，才能更改日期。 【转折】由于国际上统一了对时间的认识，规定了日界线，使人们之间的交往更加方便，再加上科学的进步，使人们之间的联系更广泛、更密切、更迅速。在当今世界，不论是人与自然之间的交往，还是人与人之间的交往都空前增多。因此，在世界某一地区发生的事情，并不只是影响本地区，而是会影响到世界其他地区。人们越来越深刻地认识到，世界是一个不可分割的整体。 【板书】三、人类共同拥有一个地球 1.世界是一个不可分割的整体 【转折】虽然人类从60年代开始，就不断地向宇宙空间寻找地外生命，然而直到现在还没有一点线索，人类只有一个适宜生存的地球。然而由于人类认识的滞后性，出现了许多问题，下面我们来看一段录像。 【放录像：世界性的环境问题】 【提问】1.世界主要有哪些环境问题?对人类有什么影响? 2.为什么会出现环境问题? 【教师总结】地球为人类的生存提供了各种各样的自然资源，但由于人类在利用自然的时候，只从局部利益、眼前利益、经济利益出发，导致生存环境日益恶化，人类再不重视环境问题，我们将失去唯一的家园。 【板书2.全球性的环境问题 【转提问】面对如此严重的环境问题，人类应采取哪些措施呢? (让学生讨论回答) 【教师根据学生的回答总结】由于世界环境问题日益严重，各国政府开始重视环境问题，参与环境问题的解决；另外要加强国际合作，共同治理环境问题；1992年6月里约热内卢会议通过了《里约环境与发展宣言》、《气候变化框架公约》、《保护生物多样性公约》等文件，体现了世界各国携手保护“生命之船”地球的愿望。提高全人类的素质，从人类的长远利益和对世界整体的影响考虑问题。发展经济，为了人类的明天，同学们要努力学习科学文化知识，提高保护环境的意识和保护环境的责任感、义务感，不但让我们在这个地球上生活得有质量，让我们的子孙后代也能拥有一个优越的生存环境。 此外，我们要认识到两次世界大战、海湾战争以及其他地区发生的战乱给人类带来的灾难，要为保卫世界和平做出自己的贡献。因此我们说，珍惜和保卫世界和平，求得人类社会的共同发展和进步，同样是保护地球环境的重要内容【板书】3.保护人类共同的家园地球 【课后总结】通过对《人类共同生活在一个地球上》这一章的学习，大家不仅学习了时间、日期的计算，更重要的是我们应认识到60亿的人口，只拥有一个地球。因此，我们有责任保护世界环境，有责任珍惜世界和平。同学们：让我们行动起来，为保护人类生存环境，创造良好的人类环境而努力学习吧！ 板书设计 第二十章　&人类共同生活在一个地球上 一、缩小的世界 二、时区和日界线 1.地方时 2.时区的划分和区时的确定 3.日界线 三、人类共同拥有一个地球 1.世界是一个不可分割的整体 2.全球性的环境问题 3.保护人类共同的家园地球&&&2&&&
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-高考地理试卷《地球运动及其地理意义》考点强化练习（2017年押题版）(八)
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
1、单选题&&按地方时来说，当地球上新的一天正好占全球的三分之一时，北京时间为（?）A．2时B．4时C．6时D．8时
参考答案：B
本题解析：地球上新一天的范围为0时经线向东至180°经线，当地球上新的一天正好占全球的三分之一时，即新的一天占120°，则60°E为0时，北京时间即120°E上的时间为4时。
本题难度：简单
2、单选题&&某人今晚9点观察到的恒星，明晚出现在同一位置的时刻是[? ]A、晚上9点 B、晚上8点56分4秒 C、晚上9点3分56秒 D、晚上9点56分4秒
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
3、单选题&&如图为我国某中学地理研究性学习小组野外宿营时，同学们把照相机固定，对准北极星附近的星空，长时间曝光，得到的北极星附近星辰运动轨迹的照片。据图回答问题。600)makesmallpic(this,600,1800);' src="http://www.91exam.org/91files//d3k0w4pwfoq.png" style="vertical-align:">小题1:图像最能反映出A．地球自转B．地球公转C．流星运动D．恒星运动小题2:某一遥远的恒星A在该日20:00位于图中的★位置, 那么, 10天后该恒星处于星空同样位置最接近的时间是A．19时20分40秒B．20时39分20秒C．20时3分56秒D．19时56分4秒
参考答案：小题1:A小题2:A
本题解析：本题考查地球运动。小题1:日月星辰的东升西落都反映地球的自转。小题2:以恒星为参照，地球自转的周期为23小时56分4秒，即每天提前3分56秒到达同一位置，故10天后需提早39分20秒。
本题难度：一般
4、单选题&&日首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年大会1日上午在北京天安门广场隆重举行，10时整，中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇宣布庆祝大会开始。据此回答问题。小题1:庆祝大会开始时国际标准时间是A．10月1日18时B．10月1日2时C．9月30日22时D．10月2日2时小题2:这一天太阳直射点正处在A．北回归线上B．赤道至北回归线之间C．赤道至南回归线之间D．南回归线上
参考答案：小题1:B小题2:C
本题解析：本题考查时间计算和太阳直射点。小题1:庆祝大会时间为北京时间10时整，国际标准时为0时区的区时，较北京时间晚8个小时。小题2:10月1日，在9月23日之后几天，故太阳直射点位于赤道到南回归线之间。
本题难度：一般
5、单选题&&刚刚过去的12月10晚，包括上海在内的我国境内大部分地区都观察到了美轮美奂的“月全食”天象。600)makesmallpic(this,600,1800);' src="http://www.91exam.org/91files//b2w1fa3cbhf.png" style="vertical-align:">小题1:月全食发生时，月球位于图1中的位置是A．a处B．b处C．c处D．d处小题2:月全食发生时，月面呈现的颜色A．银白色B．灰黑色C．古铜色D．蔚蓝色
参考答案：小题1:A小题2:C
本题解析：小题1:当地球位于月球和太阳之间时，会出现月食现象；当月球位于地球和太阳之间时，出现日食现象。符合的是a处。小题2:月全食发生时，月面呈现的颜色古铜色。
本题难度：一般
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