& 探究电流与电压、电阻的关系实验知识点 & “如图为小明同学探究“电路中的电流跟电阻的...”习题详情
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如图为小明同学探究“电路中的电流跟电阻的关系”时的电路图和所需要的元件．（1）实验中他应保持&不变，改变　&．这种实验的方法叫做　&．（2）请在电路图1画圈的地方填上电流表或电压表的符号（3）按照电路图2，用笔画线代替导线将元件连接起来．（4）按照实物图的接法，开关闭合前应将滑动变阻器的滑片滑到最　&端（左、右）．（5）当小明采集了第一组数据以后，同组的小刚给他准备好了10Ω的电阻，他接下来的操作是：　&，　&，将10Ω的电阻接进电路后闭合开关，　&记下这时的电流值．（6）下表是小明小组的实验数据，根据表中的数据可得出的结论是：　&U=6V实验次数123456电阻R/Ω51015202530电流I/A1.20.60.40.30.240.2（7）根据小明收集的实验数据，请在方格纸上绘出两个物理量关系的图象3．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-辽宁省大连67中八年级（下）月考物理试卷（4月份）
分析与解答
习题“如图为小明同学探究“电路中的电流跟电阻的关系”时的电路图和所需要的元件．（1）实验中他应保持____不变，改变____．这种实验的方法叫做____．（2）请在电路图1画圈的地方填上电流表或电压表的符号（3）按照...”的分析与解答如下所示：
（1）探究电流与电阻的关系时，应用控制变量法，保持电阻两端电压不变而改变电阻阻值．（2）电流表串联接入电路，电压表与被测电路并联．（3）根据电路图连接实物电路图，注意电表正负接线柱不要接反．（4）闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值，根据电路图确定滑片的位置．（5）更换电阻时，应断开开关，更换电阻，然后闭合开关，调节滑动变阻器，使电阻两端电压不变，读出电流表示数．（6）分析表中实验数据，根据电流与电阻阻值的关系得出结论．（7）应用描点法作图，根据表中实验数据在坐标系中描出对应的点，然后作出图象．（1）探究电流与电阻的关系，应保证电阻两端电压不变，改变电阻阻值，这种方法是控制变量法．（2）电流表串联接入电路，电压表与电阻并联，电路图如图甲所示．（3）根据实验电路图连接实物电路图，实物电路图如图乙所示．（4）由电路图可知，闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到最右端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．（5）（5）当小明采集了第一组数据以后，同组的小刚给他准备好了10Ω的电阻，他接下来的操作是：断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，将10Ω的电阻接进电路后闭合开关，移动滑片，使电压表示数保持不变记下这时的电流值．（6）由表中实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻的乘积不变，即电流与电阻成反比．（7）根据表中实验数据在坐标系中描出对应的点，然后把各点连接起来，得到R-I图象，如图丙所示．故答案为：（1）两端电压保持；电阻阻值；控制变量法；（2）如图甲所示；（3）如图乙所示；（4）右；（5）断开开关；用10Ω的电阻替换5Ω的电阻；移动滑片，使电压表示数保持不变；（6）在电压一定时，电流与电阻成反比；（7）如图丙所示．
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如图为小明同学探究“电路中的电流跟电阻的关系”时的电路图和所需要的元件．（1）实验中他应保持____不变，改变____．这种实验的方法叫做____．（2）请在电路图1画圈的地方填上电流表或电压表的符号...
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经过分析，习题“如图为小明同学探究“电路中的电流跟电阻的关系”时的电路图和所需要的元件．（1）实验中他应保持____不变，改变____．这种实验的方法叫做____．（2）请在电路图1画圈的地方填上电流表或电压表的符号（3）按照...”主要考察你对“探究电流与电压、电阻的关系实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究电流与电压、电阻的关系实验
探究电流与电压、电阻的关系实验【知识点的认识】（1）探究电流与电压关系①控制不变的量：电阻． 怎样控制：采用同一个定值电阻实验．②改变的量：电压． 怎样改变：改变电池节数；调节学生电源的旋钮；串联滑动变阻器，调节滑片．③滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压．④电路图：⑤结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．（2）探究电流与电阻的关系①控制不变的量：电压． 怎样控制：串联滑动变阻器，调节滑片．②改变的量：电阻．怎样改变：更换定值电阻．（不能用滑变阻器来代替定值电阻）③滑动变阻在实验中的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压保持不变．④结论：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．【解题方法点拨】（1）理解实验方法：在探究电流与电压、电阻关系的实验中，由于两个因素都会对电流产生影响，所以我们采用控制变量法来进行研究，即研究电流与电压关系时要控制电阻一定，研究电流与电阻关系时要控制电压一定．（2）理解探究过程：研究电流与电压关系时移滑动变阻器的滑片目的是改变定值电阻两端的电压；研究电流与电阻关系时移滑片的目的是使定值电阻两端的电压保持一定．（3）理解结论描述： ①两个实验的结论前面都要加上条件：“当导体的电阻一定时”、“当导体两端的电压一定时”．②注意用词先后顺序：“电流与电压”、“电流与电阻”不能说成“电压与电流”、“电阻与电流”． ③“电压”“电流”“电阻”每个词前的修饰语都是不同的：“导体中的电流”，“导体两端的电压”，“导体的电阻”．【命题方向】这是电学三个重点实验之一，所涉及的知识点较多，综合性强，是中考电学实验中较为重要的实验．
与“如图为小明同学探究“电路中的电流跟电阻的关系”时的电路图和所需要的元件．（1）实验中他应保持____不变，改变____．这种实验的方法叫做____．（2）请在电路图1画圈的地方填上电流表或电压表的符号（3）按照...”相似的题目：
[2013o绵阳o中考]在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示．闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化．李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（　　）将导线K的a端移至接线柱A将导线L的b端移至接线柱B将导线L的b端移至接线柱D将导线M的c端移至接线柱B
[2011o梅州o中考]我们已进行过“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验．请回答下列问题：（1）在某次测量中，电流表的示数如图甲所示，读数为&&&&A．（2）图乙、丙两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是&&&&．（3）在探究电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是保护电路和改变电路中的&&&&．（4）实验表明：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成&&&&．0.3；丙；电压；反比0.25；乙；电压；反比0.25；乙；电流；正比0.3；丙；电流；正比
[2010o包头o中考]（多选）小明同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据可以得到的正确结论是（　　）电阻一定时，电流随电压的增大而增大电阻一定时，电压随电流的增大而增大电压一定时，电阻随电流的增大而减小电压一定时，电流随电阻的增大而减小
“如图为小明同学探究“电路中的电流跟电阻的...”的最新评论
该知识点好题
1为了探究通过导体中的电流跟导体两端的电压的关系，小民设计了如图1所示的实验电路．（1）请将图2中的实物，按图1所示的电路连接成实验电路．（用笔画线代替导线）（2）小民同学先后研究了AB、CD两段导体中的电流和电压，测得的两组数据如下表：表一：AB导体，R=RAB=10Ω
电压U/V&2.0&4.0&6.0&8.0&电流I/A&0.21&0.40&0.59&0.80&表二：CD导体，R=RCD=5Ω
电压U/V&2.0&4.0&6.0&8.0&电流I/A&0.40&0.80&1.21&1.59&①在右边的坐标图中，画出导体AB的U-I关系图象．②根据表一、表二中的实验数据，可以得出的结论是：在&&&&一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压&&&&．
2实验：探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜&&&&想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源（电压恒为4.5&V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据，根据&&&&，可得出结论：猜想&&&&是正确的．表一
电压U/V&1.2&1.6&2.0&2.4&2.8&电流I/A&0.12&0.16&0.20&0.24&0.28&表二
电阻R/Ω&5&10&15&电流&I/A&0.30&0.15&0.10&（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5&V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是&&&&．分析表二中的数据，根据&&&&得出结论：猜想③是正确的．
3用如图的实验器材来研究电流跟电压、电阻的关系．（1）请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接（要求滑动变阻器的滑片向左移时连入电路的电阻变大）．（2）当研究电流与电阻的关系时，应该调节滑动变阻器，使不同的定值电阻两端的电压&&&&．（3）先把导线AB接入电路进行实验，实验记录如表一，再把导线CD接入电路进行实验，实验记录如表二．从以上实验数据可以发现：在相同电压下，通过导线AB和CD的电流&&&&（填“相同”或“不同”），说明不同的导体对电流的&&&&是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻成&&&&（填“正比”或“反比”）表一
电压（V）&2&4&6&电流强度（A）&0.4&0.8&1.2&表二
电压（V）&2&4&6&电流强度（A）&0.2&0.4&0.6&
该知识点易错题
1实验：探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜&&&&想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源（电压恒为4.5&V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据，根据&&&&，可得出结论：猜想&&&&是正确的．表一
电压U/V&1.2&1.6&2.0&2.4&2.8&电流I/A&0.12&0.16&0.20&0.24&0.28&表二
电阻R/Ω&5&10&15&电流&I/A&0.30&0.15&0.10&（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5&V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是&&&&．分析表二中的数据，根据&&&&得出结论：猜想③是正确的．
2图是某同学设计的在导体两端电压U=10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图．根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图24所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数1R的关系图象．（1）滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是&&&&．（2）根据图象可知，在导体两端电压U=10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数1R成&&&&比，比例系数为&&&&．
3小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系．（1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整．（要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变大）（2）正确连接电路后，闭合开关．①若发现电流表和电压表的示数都很大，这说明小华在实验操作上存在的问题是&&&&；②若电压表示数约为3V，但无论怎样移动变阻器滑片，电流表示数始终为0，则电路中出现的故障可能是&&&&；（3）排除故障后，调节变阻器的滑片，测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如下表，分析表中的数据可得出的结论是：&&&&；
电压U（V）&1&2&3&电流I（A）&0.1&0.2&0.3&（4）为了使上述实验结论更具有普遍性，你认为还应进行下列的哪一项操作？答：&&&&．A．换用电压不同的电源再做实验　　　B．换用阻值不同的电阻再做实验（5）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，若要测出该小灯泡的额定功率，则原实验电路中必须更换的器材是&&&&．
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Inventor新手求助，做3D图时有地方画不出来了！请高手帮忙
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图中橙色的不分，我想了半天也没有想出来该怎么画！cad二维图是画圈的地方。源文件在压缩文件中请高手赐教了！
我是新手大家不要笑我哦
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在那个底面上做草图,拉伸.
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还有个斜面的过渡啊，不光是拉伸就完了的。
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如果是这样,就用倒角
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如果单纯的倒角，二维图不会表示成单线会在倒角的上边和下边分别画两条线的，我觉得应该是圆角的部分与下边自然的过渡。我的想法说不出画不出，哎！急呀！！！！
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你的图纸本身就有问题。主视图缺线条。
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年近古稀，尚未糊涂
这是个比较怪异的问题。
我想知道，楼主是不是设计者？还是仅仅给人家抄图？
请楼主明示，我会有下文的...
年近古稀，尚未糊涂
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用放样特征,不知是不是你想要的
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我不是设计者，这是已有的图纸。我拿来学习Inventor
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补充：我是刚开始学习机械的新手
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用1楼的画法，然后再把上面部分切一下不就得了！
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我发上来的二维图标注层是隐藏的，我忘记说了。可能有标注会有利于各位高手看图
whjhlc 你的图接近我的想象了如果上边的直角边倒成圆角就是我想得了，但是不知道我看图想象的形状对不对。还望指教！
我不是设计者，陈老师的后话不知道是什么？好奇……
新手希望老师不要打击我&&o(∩_∩)o...
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引用第5楼tom08-08-21 08:22发表的&&:
你的图纸本身就有问题。主视图缺线条。同意此观点。个人觉得有可能是whjhlc 画的那样的
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视图的确有点儿问题，主视图上有些线该是虚线吧，还有注油槽表达不完整，我画了个图，看看是不是你想要的
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引用第8楼盟军贝雷帽于 09:08发表的&&:
我不是设计者，这是已有的图纸。我拿来学习Inventor建议找一些被您的导师确认正确的工程图作练习。
年近古稀，尚未糊涂
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xshaoqian&&感谢你的热心！
你说的对视图的线是有问题。您做的图我下了，做的怎么说呢？！………………
很好很强大！呵呵
但是问题在于背面凸起的地方红线处应该是圆的，如果这里是圆的，就是我需要的正确图纸了。 十分感谢
在此感谢各位大侠的热心支持！o(∩_∩)o...
感谢陈老大的提醒！
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在平行拉深后，在有斜度的垂直面上，切除，形成锥度！
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呵呵，这个问题是这样的，上面我忘了说了，如果前面是圆的，就没有你剖视图的斜面效果了，这地方是矛盾的，所以我就画了个直的，不过我觉得这块应该是个1/4球体装态。
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按楼主的二维图,会出现一个这样的不伦不类的东西
专业从事工业制动、防风和电液控制装置等研发！
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是各位高手见笑了，确实是图有问题o(∩_∩)o...&&再次感谢各位！从各位的帖子中受益匪浅！感谢中……
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xshaoqian上传的文件是正确的图形，我的问题已经解决
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象是铸出来的，再铣了一个面，
为什么禁言了?请问为什么??
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或者是这样的图，呵呵
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原来LZ已经解决了
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强烈要求 fuzhan&&教授小弟绘制方法。我最开始就是想画这样的图形但是能力有限画不出来！不知道 fuzhan 大侠能否赐教！o(∩_∩)o...
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引用第24楼盟军贝雷帽于 07:51发表的&&:
强烈要求 fuzhan&&教授小弟绘制方法。我最开始就是想画这样的图形但是能力有限画不出来！不知道 fuzhan 大侠能否赐教！o(∩_∩)o...
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强烈要求 fuzhan&&教授小弟绘制方法。我最开始就是想画这样的图形但是能力有限画不出来！不知道 fuzhan 大侠能否赐教
德高望重,为人师表奖
优秀斑竹奖
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　　谢谢～有人推荐吗？或者告诉我搜什么关键词也行，我搜了“标记”出来2个看上去不太好
　　推荐snapPen 不过苹果的要花几块钱买 功能实用，也够简约。　　
　　nice。 lofter。不过个人超讨厌这种app，太装逼了
　　@乐观的陈娃娃
08:45:38　　nice。 lofter。不过个人超讨厌这种app，太装逼了　　-----------------------------　　我觉得超级有用啊，比如我发给客户一张图，用手机拍的，然后其中一个地方我希望画个红圈让客户看，现在只能导电脑上画...... 这样很装逼？费解！
　　@小狐狸菇凉
06:47:39　　推荐snapPen 不过苹果的要花几块钱买 功能实用，也够简约。　　-----------------------------　　谢谢，花点小钱到无所谓，好用就行！
　　@大家一起来倾吐
16:18:01　　@乐观的陈娃娃
08:45:38　　nice。 lofter。不过个人超讨厌这种app，太装逼了　　-----------------------------　　我觉得超级...　　-----------------------　　你这样当然不装逼！！　　我之前下过那个nice，是一个标记品牌的app，就觉得特装！！
　　小Q画笔
　　小Q画笔，还不错，挺好用的
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)→ 今天给宝宝把尿，图上我画圈的地方一个包
今天给宝宝把尿，图上我画圈的地方一个包
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&&&&&&病情分析：&&&&&&根据你说的这个情况，这个还是考虑是小孩儿有这个包皮口紧&&&&&&指导意见：&&&&&&我的建议是现在必须要去医院查一下。如果包皮口比较紧的情况下，在小便的时候用劲就会鼓出一个包。 &&&&&&以上是对“今天给宝宝把尿，图上我画圈的地方一个包”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
以前用劲尿尿也没有，用劲尿尿时直直的看起来很硬的那样，还会增长，今天早上发现不管怎么尿都会有包
14:26医生回答：
要是这个情况，你必须去医院查一下看看是包皮口的情况吗。
昨天早上打了俩针疫苗，与这个有关系吗，以前从来都没有
21:37医生回答：
要是痒的厉害就要考虑的，要是没有痒就不考虑
自己能恢复吗
11:27医生回答：
可以恢复的，但是我建议你还是观察一段时间。
擅长: 新生儿脐炎,婴幼儿脐疝,新生儿黄疸,婴儿腹泻,小儿
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，根据你的描述，宝宝这种情况考虑是包皮过长引起的排尿不畅。&&&&&&指导意见：&&&&&&建议带宝宝到小儿泌尿外科看看。明确诊断，同时注意会阴部卫生，大小便后及时清洗屁股。
( 专业名称：包皮环切术
别称：割包皮手术、包皮
平均费用：1324元
包皮过长可使污垢、细菌存留，导致龟头发炎，妨碍性生活的和谐，需要行包皮环切术进行治疗。所谓包皮环切术是指将阴茎上多余的包皮进行切除，使原本被...
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