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人教版（新课程标准）
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ID：9-3887924
人教版高中思想政治选修6电子课本PDF
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人教版高中思想政治选修6电子课本PDF.pdf
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ID：9-3887922
人教版高中思想政治选修3电子课本PDF
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人教版高中思想政治选修3电子课本PDF.pdf
44241.34KB
ID：9-3887914
人教版高中思想政治选修1电子课本PDF
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人教版高中思想政治选修1电子课本PDF.pdf
49488.31KB
ID：9-3730825
文化生活第二课第一框：感受文化影响
说课稿广河县三甲集中学
杨波龙一、设计理念高中思想政治课程标准的总理念要求教学必须以学生为主体，以探究问题为主线，激发学生学习的兴趣，调动学习的积极性和主动性。尊重学生的个性差异，从文化对人影响的来源、表现、性质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二、课标分析《高中思想政治课程标准》对本框题的基本要求是：能够正确评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。感悟文化影响的特点，确信其促进人的发展的重要作用。三、教材分析本课是文化生活的第一单元第二课。第一课学习了文化的含义和文化与经济、政治的关系，是从社会发展的角度看文化，这为本节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化，共有两框，第一框是《感受文化影响》，第二框是《文化塑造人生》。第一框是描述文化对人的影响的内容及特点，由此导入第二框：文化怎样塑造人生和促进人的全面发展。承接这后面的《文化传承与创新》，因此，本框题在整个教材中起着承上启下的作用，在文化生活中具有不可忽视的现实意义。四、学情分析从认知结构来说，高二学生在学习《经济生活》和《政治生活》的基础上，已初步掌握了学习政治学科的方法，但知识储备还比较零散，还没有形成一定的知识体系，用理论分析解决实际问题的能力还有待进一步提高。从心理特征来说，高二学生在心理上具有智力和意志迅速发展、自我意识增强、情绪和情感趋向成熟、言行趋于完善和成熟等特征。================================================压缩包内容：高二感受文化影响说课稿
杨波龙.doc
ID：9-3730265
《树立正确的消费观》说课稿广河县三甲集中学
杨波龙各位领导、评委老师，下午好！今天我要说课的内容是：高一《经济常识》第七课《商品服务市场和消费者》第二节第二框的《树立正确的消费观》。我准备从教材、教学目标、教学重难点、学情、教法、教学过程这六个方面来对这一课进行分析。一、说教材：本框题是第七课第二节第二框的内容，一方面是对《家庭消费的内容》这一框知识的延伸，同时又为讲授《依法保护消费者的合法权益》做好铺垫，起着承上启下的重要作用。另外，该课题与高一新教材《经济生活》的第一课《生活与消费》密切联系，是新课程改革的必修内容。教材围绕为什么树立正确的消费观以及怎样树立正确消费观念依次展开，介绍了五点：不抑制消费；不超前消费；注重精神消费；科学消费；发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。教材首先从提倡适度消费入手，适度消费是正确的消费观念的重要内容，教材主要指明了消费主要与国情及家庭收入相适应，既不滞后又不超前消费。其次提出要注重精神消费，提出这一点主要是针对家庭消费只注重物质消费、忽视精神文化消费这种不平衡、不协调的消费现象，指出物质消费与精神消费必须协调发展，不可一轻一重。接着要求要提高消费的科学性，科学消费是正确的消费观念的重要内容，教材主要提到在现实生活中，落后、愚昧、无知、不文明、不卫生的消费仍然大量存在，因此要求要改变这些落后的消费习惯。最后，教材提出要发扬艰苦奋壮斗、勤俭节约精神。这一点实际是对“树立正确消费观”这一问题的归纳和总结，也是正确的消费观的本质和中心所在。================================================压缩包内容：《树立正确的消费观》说课稿.doc
ID：9-3701162
1、生活处处有哲学　（1）哲学就在我们身边：①哲学的智慧和思想产生地人类的实践活动。②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（2）哲学是指导人们生活的更好的艺术：①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。②哲学的任务，就是指导人们正确地认识世界和改造世界。2、关于世界观的学说 （1）世界观含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学问。世界观人人都有。（2）世界观和方法论关系：①世界观和方法论是同一问题的两个方面。②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。③哲学是世界观和方法论的统一。（3）哲学与具体科学的关系：①哲学是对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。②区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中概括出最一般的本质和最普遍的规律。③联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。3、哲学的基本问题　（1）是什么：思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。（2）内容：①思维和存在何者为本原的问题。（这是划分唯物主
ID：9-3701160
一、文化是什么（内涵）（1）文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言，是人类全部精神活动(思想意识)及其产品（书、文字、科技、语言）。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（2）文化是一种社会现象
文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然，的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。（3）文化又是人们的一种素养每个人所具有的文化素养．不是天生的，也不是在后天自发形成的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。（4）人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体。（例如光盘，书籍）二、文化的力量（其他问法：诸如文化的作用，诸如中华民族精神，核心价值观，传统文化.…等等的作用）（一）总体来说：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量(例如：头脑中先有大楼形象—设计图纸----工人建设完工)，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。(作用的双重性)21世纪教育网版权所有（二）文化对社会作用：经济、政治、文化之间的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。注释：1、文化不是社会发展的决定力量。
ID：9-3701158
考点1、国家国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。考点2、人民民主专政的相关知识点：（1）国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（国体：指国家性质，国家性质由占统治地位的阶级的性质决定。）（2）我国人民民主专政最大的特点：对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。注释：民主与专政的关系？（1）相互区别、相互对立，民主只适用于统治阶级内部，专政适用于被统治阶级。（2）相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。（3）人民民主专政的本质是：人民当家作主。（4）我国人民民主的特点是广泛性和真实性A:广泛性:不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性；B:真实性：表现在人民当家作主的权利有制度（根本：人民代表大会制度，其他有）、法律和物质（选举经费，选举活动有政府开支）的保障;也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现;我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。观点：人权高于主权？
存在超阶级、抽象的民主？为什么必须坚持人民民主专政？（5）(地位)这是四项基本原则之一，立国之本，载入宪法（6）（作用）是社会主义现代化建设的政治保（7）在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。考点3、我国公民的政治权利和义务（1）公民的政治权利和自由选举权和被选举权（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志；）注意：此权利是指选举国家权力机关和被选为国家权力机关代表的权利。（权力机关就是我国各级人大）政治自由：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由（人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主
ID：9-3678635
第一单元 生活与消费(4份打包)1．商品的基本属性
A（1）含义：商品是用于交换的劳动产品。（2）基本属性：商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性；价值是 凝结在商品中的无差别的人类劳动。注意：①商品一定都是劳动产品，但劳动产品未必是商品（如：自己种的菜自己吃、赠送的礼品）；②有价值的一定是商品，有使用 价值的未必是商品（如：空气）；③有价值的一定有使用价值，有使用价值的未必有价值。2．货币的本质
A（1）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。注意：货币是商品，有价值和使用价值。（2）货币的本质是一般等价物。 注意：不能说一般等价物是货币。 （历史上充当过一般等价物的商品很多）3．货币的基本职能
（ 1）货币的两个基本职能是价值尺度和流通手段。 （2）价值尺度：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。（"标价"、"价格"）（3）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。（一手交钱，一手交货）以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是：商品-货币-商品。4．信用卡的功能
A信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。 ================================================压缩包内容：高中政治必修一必备内容：第一单元 生活与消费.doc高中政治必修一必备内容：第三单元 收入与分配.doc高中政治必修一必备内容：第二单元 生产、劳动与经营.doc高中政治必修一必备内容：第四单元 发展社会主义市场经济.doc
ID：9-3586673
高二政治（选修）《生活与哲学》常用的原理及方法论
一、辩证唯物论（探索世界与追求真理）
1、物质与意识辩证关系原理 及方法论
(1)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发、实事求是。
(2)意识对物质具有能动作用（或意识对改造客观世界有指导作用）：
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
方法论要求：我们树立正确的意识，克服错误的意识。
2、意识的能动作用原理
（1）人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
（2）人能够能动地改造世界：
意识对改造客观世界有指导作用；意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系
①规律具有客观性，要求我们必须尊重客观规律；
②人具有主观能动性，可以认识利用规律。
③我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
二、认识论（探索世界与追求真理）
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人教版高中思想政治必修2教案　全册
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人教版高中政治必修一第一单元第二课第一框题1.2.1《影响价格的因素》教学设计
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课题名称:必修一第一单元第二课第一框题1.2.1《影响价格的因素》；
课程模块及章节:必修一第一单元第二课第一框题
备课时间:学科:政治
备课组:高一
主备教师:韦燕
备课组长:张聪
组员:林道辉 张聪
教学背景分析
课标的理解与把握 :
归纳影响商品价格变化的因素。本课着重引导学生分析商品价格现象,掌握相关的价格、价值理论。培养学生分析影响商品价格变化的因素,为进一步学习其他经济学理论打下基础。
（二）教材分析:
教材内容共分为两目,第一目,供求影响价格；第二目,价值决定价格。第一目主要把握三个层面的问题:①市场上的商品的价格会受很多因素的影响；②各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的；③供过于求,商品价格就升高；供不应求,商品价格就降低。第二目主要从四方面来理解:①价格由价值决定,价值是价格的基础,价格是价值的货币表现形式；②价值量是由社会必要劳动时间决定的；③社会劳动生产率与商品价值量之间的关系；④价格受供求关系影响,围绕价值上下波动,是价...[来自e网通客户端]
审核人：政治严梅芳
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