老师给高考学生发红包 包6元寓意考600分-中新网
老师给高考学生发红包 包6元寓意考600分
日 14:48　来源：华龙网 　
　　今天，高考第一天。为缓解考试压力，昨日下午在育才中学，高三（7）班班主任李祖明给每个学生发了一个红包，有6元钱和一张写好寄语的小纸条，“6元钱表示一切顺利，代表600分，相信学生都能考出600分以上的分数。”
　　李祖明说，一共准备了65个红包，都是“大吉大利”、“金榜题名”、“一帆风顺”这三种，“平时这种红包比较少，我5号下午从学校出发，一直沿途从各个商店买，一直到杨家坪步行街才买完，兑换零钱也跑了3家银行。”
　　下午2：10，学生收到老师的祝福。“简直不能太激动。现在感觉都没有这么紧张了。”学生陈婕说，另外多余的两个红包，被她抢了一个，“这次高考必须要多考几分，不然对不起这两个红包。”
　　离高考还有60天时，李祖明做了一个惊人的决定，让大家脱离高三的压抑环境，他把整个班级从高三教学楼单独搬出来，另外找一个教室上课，“这个教室四周都是白色的，没有高考倒计时牌，没有冲刺标语。只有同学们养的乌龟和金鱼，以及种的盆栽。”
　　记者 蒋海涛 钱波 见习记者 牟其文 摄影报道
【编辑:尹璐】
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材料作文“老师课后微信发红包”范文：莫让立人教育染上利人的铜臭味
　　材料作文题：19．阅读下面的材料，根据　　莫让立人教育染上'利人'的铜臭味　　学生不学习，老师有妙招，课后微信发红包，学生上课积极了，课堂活跃气氛好。然而这并非一个皆大欢喜的结局。有家长明确表示此种用'钱'引导的教育会使教育变味。功利化教育下酿成的后果，谁该为其买单？　　中国的教育飞速发展，义务教育制度的普及使得每个孩子享有受教育权。但在这种普遍'精英化教育'下，我们应当扪心自问：学习究竟是为了什么？为了养家糊口？为了摆脱贫穷的境遇？为了飞黄腾达？教育的本质是为了立人，而非培养出一个个只考虑利益的'精明人'。　　老师微信发红包是无奈之举，面对各种学习乱象与工作成效的压力，焦老师不得不采取这一方法来赢得学生对于课堂的关注。可是，上课认真听讲，按时出席课堂，认真完成作业不是学生的基本守则吗？当一个普遍的守则转化为一种对于优秀的褒奖，可见教育的退化。正如'不随地吐痰'是公民的基本守则，若它成为需要奖励才可以促成的事，那社会必定出现问题。我们总说：'今天做个优秀学生，明天做个良好公民。'如果连基本学生守则都无法做到，又谈何报效社会呢？　　焦老师的做法无疑使教育染上了铜臭味。此种方法短期内或许效果十分明显，可长此以往，难免令学生生成'我来上课是一件不容易的事，是需要奖励的'这一扭曲心理。假若有一天，老师停止了发红包，引起的反弹恐怕会更大。此种诡异风气将难以遏制。这样'丢了西瓜捡芝麻'的行为实在得不偿失。　　其实，功利化教育由来已久。那些时时将'我上好学，将来要赚多少钱'的话挂在嘴边的人，是没有办法领悟到学习真正的魅力所在的。功利化教育的产物是一个个'精致的利己主义者'，浑身铜臭味的他们难以成为对社会有担当的公民。教育的本质从来就是为了立人。十年树木，百年树人。对于一个人品格的培养才是教育真正的价值。焦老师与其学生显然没有意识到这一点。　　在'效益'被神化的今天，人们愈加浮躁，事事追求利益。可教育从来就不是利益的附属品，一个真正有学问之人，又怎会汲汲于物质利益呢？若我们的教育演变成'利益争夺战'，那我们所谓的人才早晚会成为'为了利益不择手段'的黑心人。社会文明程度要想提高，国民教育就是根源所在。只有从根源做起，社会才能有所进步。　　此次事件也反映出如今中国教育的弊端，学生不愿上课已经成为常态。想要防止'焦老师式教育'的兴起，需要每一个人回归课堂，从源头做起。学生应当自觉遵守学校制度，老师应当努力使课堂变得有趣，家长、学校乃至社会都应为教育出一份力。教育是大事，没有人可以袖手旁观。　　我相信，当盘绕在教育头顶上那一片'功利'乌云拨开之后，我们可以回归真正的教育，真正是为了个人品格的培养、知识的提高，而非为了那现实的金钱。　　(版权归本文作者及本站所有，转载请注明来源：大鹏语文网 )
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喜欢该文的人也喜欢学生在群里总让老师发红包，怎么办？ - 知乎5被浏览1100分享邀请回答6添加评论分享收藏感谢收起2添加评论分享收藏感谢收起“论文指导老师”要红包 学生受骗汇款3000元
近日，浦东公安分局民警成功劝阻一起在校女大学生遭遇的电信诈骗案，并成功帮助被害人追回了已汇出的钱款。大二女生小邓最近一直在图书馆里撰写论文，但对论文的写作技巧和发表方向都不太明确。同寝室的好友说正好认识一位指导论文发表的老师，可以介绍给小邓。第二天上午，小邓就接到一个电话，电话号码是陌生的，一接听对方自称是“老师”，就此以为是指导论文的老师。不想寒暄几句后，电话那头的“老师”却说因为马上就要评“教授”职称，想要给领导送一个红包，希望小邓借给他3000元钱，明天就还。小邓有些纠结了，3000元钱对于她来说也是好几个月的生活费，但转念一想，论文还要拜托老师指导呢，所以她还是答应了。3000元钱取出、又放入存款机的卡槽内，汇款银行卡号也已输好，就在最后确认时刻，小邓发现汇款需要30元手续费。“怎么本地银行卡存款也需要手续费吗？”就在小邓左思右想之际，由于操作超时，3000元钱直接“关进”机器。小邓无助之下想到了报警，浦东公安分局临港新城派出所民警接报后迅速赶到现场，马上察觉到这是一起典型的电信诈骗案。民警立即带着她赶到银行，银行工作人员表示将抓紧把情况上报，并约定让小邓5个工作日后到银行取回钱款。
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“班主任发红包查违纪”任务驱动型作文导写（含范文及点评）
　　【2016唐山三模作文题】学校禁止学生课堂玩手机，但却屡禁不止。某班主任想了一个办法，在学生上课时，悄悄往班级群里发了红包，凭借抢红包的记录，查处了十几名违纪学生。被抓的学生虽然承认自己违反了学校纪律，但对老师的做法普遍表示不能接受。　　　　要求：对于该班主任的做法，你怎么看？请综合材料的含意及内容作文，表明你的态度，阐述你的看法。　　　　素材拓展　　　　/思路?立意点拨/　　　　名师指津：材料的焦点在于班主任利用发红包的方式查处违纪学生的行为，是否合理？考生可旗帜鲜明地力挺班主任，毕竟，被抓的学生也承认自己违反了学校的纪律，也可直言不讳地为被抓的学生鸣不平，因为身为人师，其做法在一定程度上的确令人难以接受。力挺　　　　抑或鸣不平，都要有充分的理由和恰切精当的分析。　　　　※立意关键词1规矩　　　　选材方向无规矩难以成方圆。我们可以分析规矩乃至法律对人生的重要意义，也可思考规则本身的合理性。　　　　推荐素材南京理工大学“暖心饭卡”项目　　　　不用填表申请，不用“登台比惨”，贫困生的饭卡上自动多出了伙食费……初春时节，乍暖还寒，南京理工大学教育发展基金会的“暖心饭卡”项目温暖了很多寒门学子，也温暖了万千网友。有人认为这是象牙塔里一次“润物细无声”的善举。　　　　※立意关键词2责任担当　　　　选材方向老师要对学生长远的人生负责，但从短期来看，老师的某些行为却可能是不近人情的。履行责任需要勇气，也需要智慧。　　　　推荐素材英国妈妈:家里不装电视机　　　　英国妈妈Janina表示，她在家里不装电视机，希望孩子能多亲近大自然。她说：“我从来不认为电视是娱乐的好方式，她的童年应该有更多的在户外娱乐的时间。所以每天放学，我都会带着她去公园里骑车、爬树、喂小鸟。”　　　　※立意关键词3方法方式　　　　选材方向生活中，好心办坏事的事情屡见不鲜。选材时要注意那些方法方式可能欠缺，但不失温情暖心的素材。　　　　推荐素材逃课被罚抄3500遍“我错了”　　　　近日，四川工商学院学生因为逃课被班级辅导员罚抄3500遍“我错了”的新闻引起网友传播和热议。该辅导员称，罚抄的初衷是想让学生好好学习，不要虚度年华，但众多网友表示老师的良苦用心可以理解，但方法并不恰当。　　　　★直击考场|优秀范文　　　　【立意角度】发红包“钓鱼执法”不可取。　　　　【评分】19+18+18=55　　　　【名师推荐语】文章思维活跃，联想广泛，将班主任发红包查处违纪与社会上的“钓鱼执法”相比照，站位很高，从而直言不讳地指出班主任做法的不可取。　　　　校园何以“钓鱼执法”？　　　　文/刘相楠　　　　学生不能在课堂玩手机，老师检查落实学校规定，严格查处，本无可厚非，但老师为了查违纪，在群中发红包，通过抢红包记录来抓人，这种行为，就是通常所谓的“钓鱼执法”。　　　　“钓鱼执法”，顾名思义，就是通过设立圈套让违反规定的人主动进入，抓现行。这种执法行为在我国，乃至世界范围内，都并不少见。　　　　前段时间，美国媒体曝光一起由美国国土安全部策划执行的“钓鱼执法”。在这次行动中，卧底探员在新泽西州开办了一所“野鸡大学”以引诱不法中介上门，安排国际学生挂靠学校、获取签证。经过两年半的布局，警方将黑中介一锅端。这种执法方法收效甚好，投入少而见效快，堪称完美，但是这种手段却受到了各界普遍质疑。无他，因为这种手段本身就是一种欺骗，警方竟以欺骗的方式来查处其他的违规违纪行为。　　　　现在，这种“钓鱼执法”竟然出现在校园里，实在令人匪夷所思：一者，实施者是自己尊敬的老师，这与老师人类灵魂工程师的身份很难相符。德高为师，身正为范，老师，自当为学生率先垂范，己不正又何以正人？由此，也就难怪那些被查出的人不能接受了。　　　　再者，学校本是一个帮助学生学习进步，引领其健康成长的地方。无可否认，学生犯了错，老师和学校有权利对其进行教育与惩罚，但若使用“钓鱼执法”之类的欺骗手段揪出违规者，学生难以心服口服，或许反而会因逆反心理而变得变本加厉，这样的话，学校的规定又怎能有效落实？　　　　我们能够理解学校和老师的无奈和用心良苦，但当这种欺骗之风盛行开来，这对学生，对社会又将是一种怎样的影响与伤害？“钓鱼执法”进校园，伤害的又何止是学生的心！　　　　诚然，学生违纪，老师及学校进行批评教育理所当然，老师不能为了抓违纪而抓违纪，而应为学生的未来发展奠基。倘能动之以情，晓之以理，精诚所至，金石为开。我想学生也是会逐步理解学校的初衷的。执行规章制度，查出违纪行为，除了“钓鱼执法”，我想还是有许多方式的，或许，当“钓鱼执法”真正消失不见，展现在我们眼前的才能是实在、文明、有序的世界，这也正是我们所期待的。　　　　【名师详解】　　　　※内容：选材准确精当，如选用的美国“钓鱼执法”的案例，既是对文章观点的有效补充，同时也为进一步展开说理行文，做了较好的铺垫。　　　　※表达：善用问句，如“学校的规定又怎能有效落实？”“这对学生，对社会将是一种怎样的影响与伤害？”文中几处问句的运用，引发读者对老师做法的深刻反思。　　　　※发展等级：立意深刻，考生由班主任发红包查处违纪学生，质疑“钓鱼执法”的合理性。并由美国政府的“钓鱼执法”的案例展开分析。更进一步探讨了教师身份与责任的关系，进一步指出校园“钓鱼执法”的不可取。　　　　※一文一技：任务驱动型作文如何在行文中嵌入素材？任务驱动型作文同样需要广泛联想，旁征博引，挖掘素材。本文采用的是横向同类联想的方法，从老师的“钓鱼执法”，联想到美国的钓鱼执法，充实了文章的内容。　　　　【温馨提示】　　　　如果你也想自己的作文有名师为你把关，可以将作文拍照上传，在“壹笔?名师堂”选择你喜欢的名师为你批改哟！（“发现”→名师堂→选择喜爱的名师→“请TA批改”）
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