老师在学校没收我东西我保姆拿棍子打婴儿视频去打没收我东西的老师打死了怎么办

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学校禁止带手机,我们班有一女生带手机到了学校,被老师发现了,老师要没收,但她不肯上交,搜衣服也没,老师就给她手机打电话,但是没响声打了几十次,准备放弃了,该女生突然倒在地上面红耳赤抽搐了起来
是放在裤衩里,震动到高潮了吗?
你们都太污了,应该是三星,炸了
什么破手机,还漏电
什么手机?是六点五英寸屏幕的嘛?
后来强行带到房里检查才发现该同学是个男生
不用塞进去,放在内裤里震动
老师发现玩手机,可以理解,手机号哪来的。[哀怨]
至少手机保住了[挖鼻孔]
手机都放得进去,那么厉害的洞?
什么原因啊?为什么会抽搐?
我就说这玩意儿消化不了,吞进去就算了,还跳震动……
妈的,撞贴
难道是调成振动放下面高潮了?
从此你们班女生都和男朋友分手了,走上了一条不归路!
秒懂的都是老司机
绝对内涵帖!我是秒懂,太污了!
还好不是大哥大
手机号那的?你解释解释
查,明显是中电了[惊恐]
没脸见人了,一死了之呗
而且裤裆还湿了~
持续性高潮?
一看就假的。电话号码哪来的?
这特么带劲!
那是多大缝
[哀怨][哀怨][哀怨][哀怨]
手机辐射真大,吓得我都不敢玩了
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最受欢迎的爆笑笑话南阳一家长立下字据,做根教棍送老师:“我家孩子随便打”。
如今,孩子脸上挂一道,或是打个架,或是被老师呵斥一顿、惩戒一下,说不定就会引来家长的不满和舆论指责甚至闹上法庭,甚至在社会上炸开锅,这也导致一些老师不敢轻易对熊孩子说“不”,或有所惩戒。11月 9日,唐河县一名家长的一个决定引发朋友圈热议并渐成话题——她和丈夫自制教棍送给老师,且立下字据授权老师,大胆用此棍教训自家孩子,“只要不把孩子打死”就行。
家长立字据
家长奇招:送老师教棍,望其大胆打自家孩子
在这里输唐河县李女士的儿子今年上七年级,虽然上了初中,但自小调皮的孩子还未收敛玩心,“就是捣蛋分子一个,自个儿不学还影响别人。”李女士说,她和爱人也曾对孩子拳脚相向,可在家安生了,到校却仍不认真听讲不听老师作业安排。为此,他们想出了制作教棍授权老师以棍教训儿子的办法。
11月9日,李女士和爱人找来一根荆条棍,把棍子拾掇干净后,认真写上“教棍 教打孩子”几个字准备送给老师。因担心老师不肯使用,李女士拿来纸张,不假思索地写下了一纸“证明”:“此棍属于家长送给老师的,并授权老师用于教训我的孩子!希望老师以‘棍棒之下出孝子’的传统理念,大胆使用,尽力地鞭打孩子。一句话,只要不把孩子打死,一切打出的问题与教师无关且不承担任何责任!”
写完后,李女士便把教棍和证明书一并送给了孩子老师,要求老师一定收下并大胆使用。李女士说,这条教棍用的荆条有指头肚粗,也有弹性,“老师勉强收下后说,用此棍稍微吓唬下可以,打可真不敢打。”在李女士看来,教棍就相当于过去的戒尺,打不坏学生,“我觉得棍子初步起到了作用,昨天老师告诉我家孩子,说犯小错了就用教棍打手一下,犯大错了就打屁股两下,孩子昨天上课变得认真了。”
热议一片:熊孩子该不该打?如何教育才合适
把教棍和证明书交给老师之前,李女士的爱人拍了照片并发到了微信上,以此来表达“不能溺爱孩子、要让教师敢打敢管”的观点。没想到在朋友圈内引发了“熊孩子该不该打”的热议,且超八成网友点赞,表示应当对熊孩子进行适当惩戒。
70后网友“千千”回忆说,他小时候没少挨打,“那时基本上是不听话了打,作业不认真了打,偷改成绩了打。父母打,老师也打,有时边打边骂,都是‘恨铁不成钢’的口气,然后我们长大了也没怨恨老师和父母。”想想自己小时候“只差没上房揭瓦、点火烧家”的捣蛋劲,“千千”觉得真是“不打不行”,“有句话说得好,‘你不教训他,社会会替你教训他’!”
网友“潇洒人生”评论说,这样的家长太少了,“我们那里校长教育小学生稍一过分,家长就去学校给校长找不是,这一代学生能学好吗?”
网友“土豆爱吃馒头”则感慨道,“以前家长和老师统一战线,不听话了不仅老师批评你,还向家长告状,回家又一顿挨揍!那时候也没有听说学生跳楼自杀之类的,现在,老师对学生言语敢犀利些,等着承担未知后果吧,老师属于良心活,用心不用心,都会发工资,何必给自己找麻烦。”
不过,也有网友表示打孩子应谨慎。网友“秋风起”说,体罚不一定能解决问题,且容易造成孩子逆反心理,“严格的教育是应该的,但一定要合适、有度,不能适得其反伤害了孩子。”
家长自制教棍授权老师责打自家孩子一事,因出于“不溺爱孩子”的出发点,得到了大多数网友的赞同。但是,随便在网上搜搜老师“惩戒”学生的相关新闻,指责老师惩罚学生过度的新闻也很多,是否给予熊孩子适当的惩戒教育是一个社会话题。
家长如果对老师在教育孩子中适度的批评和处罚不予理解、一味指责,那么,过度宽松的教育环境估计也有碍于孩子健康成长。因此,值得肯定的是,唐河这位家长认可、尊敬和重视老师对孩子的教育,且希望通过家长和老师的配合及管教助推孩子的学习和成长。但送教棍给老师请求老师体罚孩子的做法是不该提倡的。师道尊严、有效教学,也不一定非得建立在对学生强势震慑的基础上。
所以,对老师合理的批评教育,家长要理解支持,不能溺爱护短;另一方面,我们必须尊重个体生命的成长,不可随意体罚孩子,要把孩子作为一个“人”来平等对待,选择适宜的方式对他们的成长进行引导。
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我的手机在学校里被老师没收,是否违法
我的手机在日晚上晚自修的时候,手机从口袋里滑出,我捡起手机检查是否有问题时,被老师发现并没收(注:我当时只是打开手机屏幕查看,并无使用手机的任何功能),我要求老师还我时说我违反了校规,老师说要我三年之后拿到大学的录取通知书后才能拿回,后来我在网上找到了这些内容:一:《》第二条第三款的规定以及第四条之规定:手机是你的合法动产,你拥有该物品的所有权,任何个人与机关(除执法机关外)无权占有或扣留.-   二:《物权法》第三十四三十五条:你有权对倾犯你合法财产的个人以及机关(除执法机关外)要求财产复原和归还.-   三:学校有规定学生不允许带手机上学,却无规定老师可以没收以及扣押手机.因为《物权法》有明文规定任何人都不能侵犯别人的个人财产.而学校更没有权利去没收,虽然个别学校是公办学校,但学校再怎么样也只能是学校,永远都不能成为执法单位.而某些学校有规定老师可以没收,此规定与法律相冲,它便是违法规定.照例应该废除.- &&四:《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。并且《》、《教师法》、《教育法》中说明,不得侵犯学生的合法权利。而《物权法》中的权利,是属于合法权利。 &&也就是说,这样一来,老师不只违反-《物权法》,更侵犯了学生的合法权利。你不只可以拿回手机,还可以向法院诉讼老师这四项罪。 &&另外,《物权法》中还规定了假若财产在其中损失,你还可以要求侵害人作出赔偿,例如手机价格下降。 如果这些内容是真的话,是否我可以通过向法院提出诉讼?
公众采纳地区:广东-东莞咨询电话:13798***帮助网友:4833 次点赞人数:<span class="s-c666" id="r_ 人 老公的行为是违法的,他没有权没收你的手机,你可以要求他归还。 11:21 12:41华律网用户就是我在网上找到的内容是真实的?我是否可以通过教办或法律途径索回? 11:35可以要回。
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请问我如果管老师要手机,他不还我,我是不是可以报警?如果警察不受理怎么办啊,是不是直接去法院告学校?
只有触犯了刑法的行为才叫做犯法。
老师没有权利没收手机,如果占为已有那是违法的,违反的是治安处罚条例。当然,如果手机是很名贵的(价值超过五千以上的),老师占为已有且拒不归还则触犯刑法,是不法侵占。
如果只是在不适用手机的场合采取临时没收,之后归还则是正当的行为,另作他论,也不算违法。只是教育管理行为不当。
你可以告诉他:我国宪法规定,公民的合法财产神圣不可侵犯!
老师这样做虽然合情合理但是不合法,但老师这样做肯定是为了你好!没收个手机还要去报警有点小提题大做,也寒了老师们的心啦!平时对老师恭敬些,老师也应该不会太为难你的。
我觉得这个问题,就像你问大家 你妈妈教育你有些不当的地方,然后你问是否合适或者违法,有些事情不是用违法不违法解释的。
凡事要适可而止,老师不会为难你的,除非是变态。找个机会跟老师好好谈谈认个错,问题应该就解决了。老师要你手机没用!对你来说可能是值钱东西,但是手机现在已经不是值钱东西了,别用敌对的、叛逆的态度去面对这件事,用友好的和睦的方式去和老师沟通,我想老师会把手机还给你的。
希望你以后遵守校规,好好学习!望学业有成!
老师没收你的手机行为违反了国家的四部法律,分别是:《物权法》、《教育法》、《教师法》以及《未成年人保护法》。情节严重者算是侵犯你的私隐。
一:《物权法》第二条第三款的规定以及第四条之规定:手机是你的合法动产,你拥有该物品的所有权,任何个人与机关(除执法机关外)无权占有或扣留.。
二:《物权法》第三十四三十五条:你有权对倾犯你合法财产的个人以及机关(除执法机关外)要求财产复原和归还.。
三:学校有规定学生不允许带手机上学,却无规定老师可以没收以及扣押手机.因为《物权法》有明文规定任何人都不能侵犯别人的个人财产.而学校更没有权利去没收,虽然个别学校是公办学校,但学校再怎么样也只能是学校,永远都不能成为执法单位.而某些学校有规定老师可以没收,此规定与法律相冲,它便是违法规定.照例应该废除。
四:《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。并且《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》中说明,不得侵犯学生的合法权利。而《物权法》中的权利,是属于合法权利。
也就是说,这样一来,老师不只违反《物权法》,更侵犯了学生的合法权利。你不只可以拿回手机,还可以向法院诉讼老师这四项罪。
另外,《物权法》中还规定了假若财产在其中损失,你还可以要求侵害人作出赔偿,例如手机价格下降。
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自从单身了 话费省了 人也精神了 心也不疼了 。
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