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秋雨潇潇，思绪何了
天气：雨天&&心情：开心&&发表时间：01-12 18:04
人气：&&&&
16岁 江苏 南京 165CM 中专以下学历 2000元以下
秋雨说来就来。午后阴沉沉的天，到傍晚时分，飘飘洒洒下起了小雨。沙沙沙。。。。。。一阵紧似一阵。秋雨，真的来了。
迷蒙的雨，曾给我带来迷茫；潇洒的雨，也给我带来兴奋和希望。夏日来的高温炎热在一阵紧似一阵的秋雨中早已烟消云散。那一阵阵的雨，伴着一阵阵的凉意，直透入我的心里。感谢上天，感谢这多情的秋雨！
独自走在小路上，偶尔抬起头望望天空，任飘斜的细雨无遮无拦的落在脸上。这细雨就直渗进肌肤，渗进内心深处，连灵魂都感觉到无比的凉爽。秋来了，仔细地看看天，毕竟不一样，天空高而远，迷朦中隐隐看得见远处起伏的山头。现在天空、烟雨、远山，就这样朦朦胧胧的迷恋着，若分若离。这就是秋天的雨，如烟似雾，迷蒙而又清爽。在这样的季节这样的意境里，感觉自己也融进天地之恋中去了。有人说，秋雨是愁苦的象征，是凄凉的一种景象。秋天的雨是漂泊的游子在静夜中勾勒乡间小道，是空闺的女子在寒夜里伫倚桅楼，是匆匆的过客在叹息后策马扬鞭，是痴痴的伊人在黄昏后浅唱低吟。这意境在秋雨潇潇的时候细细去体会更觉有意。 秋天的雨看起来真是凄寒的，无奈的。那秋雨无语的诉说着那些古老的传说：秋与春本是一对恋人，却被永世相隔。那漫天飘零的雨丝，是秋在哭诉，是秋积压了一年的情愫的爆发，是秋对爱情最铁骨铮铮的誓言。 秋天的雨是寂寞的，空虚的。它用无力的双手弹奏着荡人心魂的惆怅。等待，无穷无尽的等待，等待那一场雨，那是忍把浮名，换作浅吟低唱后，最落寞的存在。可是，我却喜欢，喜欢秋日里的那一场冷雨！
秋雨，它不似春雨那样缠缠绵绵，也不象夏雨那样狂暴无情。秋雨，下得恰到好处，下得让人神清气爽。秋雨的清透，秋雨的圆润，让雨有了生机，让雨有了不一样的心情。秋雨，因为有了秋风而斜斜的降落，它以飞翔的姿势轻盈地划过，恰如空中抛洒了万千根银色的琴弦，而缕缕的清透则又恰似云霓飘落在大地温柔的发丝。飘飘洒洒的秋之清雨把山川大地和草木生灵没入了漫天润泽的清新里，变得肃穆。把万物精灵的人儿变得冷静多思而又多情。那秋雨里淅沥的梧桐，那寒蝉凄切冷落清秋节的杨柳岸，那独上兰舟时的红藕香残，那欧阳公苍凉悲情的秋声，莫不让人为之动情和动容。“秋色未浓雨先来，小园润泽芙蓉开”。那美丽的秋景随着秋雨潇潇也翩翩而至。
当秋雨丝丝缕缕的下的时候，如烟如雾。但屋檐下雨滴声声，天空中雨雾朦朦。阵阵的秋风吹过，透过雨幕，望远处的草木摇落，远山雾色黛痕，烦躁的心也就渐渐的清透起来。这一刻让过去的春夏往事都化为飞逝的雨烟随风飘散。在远去的迷蒙里，渐渐地模糊。
在这江南的秋雨里，我可以看雨中的白荷红莲，看田田荷叶上晶莹的雨珠，看梧桐淅沥的景象，看秋风和着这秋雨把庭园树叶吹落。朦胧中就看见一位象丁香一样的女子打着油纸伞从一条幽长的小巷窈窕地走来。。。。。。呵， 秋雨也潇潇，秋雨也绵绵。秋风萧瑟，秋雨如烟。这秋雨真有别一样的风情！萧萧落叶，秋雨是眷恋还是挥手？是凄然的送别还是潇洒的回归？濛濛的雨烟里，曾经多少草色萋萋，多少花红依依，多少似水流年。
行走在潇潇的秋雨中，有一丝情愫随风雨飘动。想像着雨中的一份宁静，想像着雨中的一份浪漫。想像着这茫茫的烟雨里，蕴藏着的雨的精灵，是怎样的让我感动？我让雨丝敲击淡淡的思绪，让心在这一霎那变的透明。我用心静静的聆听那秋雨的凄婉柔弱，让思绪触摸那秋雨的萧寞惆怅，让我深深的思索自然与人的那种感应。
独倚在阳台的栏杆上，望远处迷蒙的天，看雨潇潇，听雨淅沥。所有的心思，恰如雨水般波动的涟漪。为何秋天这般的美丽，秋雨却让人如此悲情？是这雨淋湿了情，还是情湿透了这雨？可我喜欢这秋雨，是雨把我的思绪浸润成一种长久而绵长的情意，是雨让我的心境变得如此的清澈明丽。
暮色和着雨烟，渐渐的溶入了夜色。在秋夜里，我隔着窗看柔和灯光中的雨线，密密匝匝的飘落，听雨声沙沙沙地打在雨蓬上。在这寂然的秋夜里，是雨，给人间带来了那生命的律动，是雨，给人们带来了难得的一份生机！在秋夜的雨雾里，独坐在书房，痴幻于美好的祈盼，在这不眠的雨夜过滤无谓的记忆，任心底的烦恼和不快沉浮于那一片迷蒙的雨帘。
秋雨，如泣如诉的呢喃。一帘忧伤成一片迷离，滑落于夜色中。窗外，秋雨潇潇，屋里，我的思绪依旧。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。在逃去如飞的日子里.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了.只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里.除徘徊外.又剩些什么呢?过去的日子如轻烟.被微风吹散了.如薄雾.被初阳蒸融了.我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界.转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的.为什么偏要白白走这一遭啊? 1．文中画线的句子.是把 比作 和 . 题目和参考答案——精英家教网——
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&&&&&&&在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？&&&&1．文中画线的句子，是把____&比作&&&&&&& 和____。&&&&&2．联系上下文理解下面的句子。&&&&&(1)“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”在这里是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的痕迹也没留下，因而深深自责。&&&&&(2)“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”“赤裸裸来到这世界”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；“赤裸裸地回去”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&3．最后一句话表达了作者什么情感？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 4．仿照上面一段话中画线的部分写句子。&&&&&& 过去的日子如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，被&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&& 被&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
1．过去的日子&& 轻烟&& 薄雾2．(1)生命的痕迹&&&&&& 连蛛网蛛丝样微乎其微&&&&&(2)婴儿光着身子降临到这世界&&&&&& 没有给这个世界留下痕迹就走了(意思对即可)3．表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的精神。&&(意思对即可)4．浮云&& 清风吹走了&&&& 残雪&&&& 太阳融化了(答案不唯一)
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
写近义词。&1．我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。&&&&&& 确乎：&&&&&&&&&&&&&&&&&& &空虚：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？& &&&逃去如飞：&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&千门万户：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：写句子
活学活用。（按要求写句子） 1．修改病句。&&&&&&&&&&&&&当2008年奥运会开幕式开始时，全国人民无比感动。&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．改成句号结尾的句子。&&&&&&& 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&3．缩句。&&&&&&& 夏天中午的阳光火辣辣地照着整个森林。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．读句子，照样子写一写。&&&&&&&&&&&& 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：专项题
题型：填空题
指出下列句子的修辞手法。1．天空撒满了快活的眨着眼睛的星星。&&&&(&&&&&&&&& &&) &2．我的萌芽、生长，无不沐浴着老师的阳光雨露。&&&&(&&&&&&&&& &)&3．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。&&&&(&&&&&&&&&&&)&4．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？&&(&&&&&&&& &&)&5．我们的祖先希望自己的图腾像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑……&&&&(&&&&&&&& &&)&6．那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。(&&&&&&&&& &)&7．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。&&&&(&&&&&&&&& &&)
科目：小学语文
来源：专项题
题型：填空题
修辞在线（指出下列句子所用的修辞方法）&& &&比喻&&&& &拟人&&& & 排比& &&& 夸张&&& & 反问&&&& &设问&&& & 引用 1．天空中的星星在快活地眨着眼睛。&&&&(&&&&&&&&& &)&2．这个故事怎能不使我感动得流泪呢？&&&(&&&&&&&&& &)3．当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经&&&& 书之中。&&&(&&&&&&&&& &)4．我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。&&(&&&&&&&&& &)&5．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。&&&(&&&&&&&&& &)6．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我们能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢&&&& 了。&&(&&&&&&&&& &)7．在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。&&&(&&&&&&&&& &)
科目：小学语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶(líng)伶俐(lì)俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。&&&&&&&&&&& 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？&1．用“＼”划掉画线字的错误读音。&&&&&&& 尽管(jǐn&&& jìn)&&&&旋转(xuán&xuàn)&&& 遮挽(zē&& zhē)&&&&&& &闪过(sǎn&shǎn)&&&蒸融(&róng&yóng)&&游丝(sī&& shī)2．先解词，再造句。徘徊：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& 掩面叹息：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．用“——”画出语段中的比喻句。4．给第一自然段划分层次，在划分正确的后&&&面画“√”。&&&(1)①／②③④⑤⑥⑦⑧&&&&(&& &&)&&(2)①②／③④⑤⑥⑦⑧&&&&(&&& &)&&&(3)①②③／④⑤⑥⑦⑧&&&&(& &&&)&5．把语段中标志叙述、描写顺序的语句依次写在括号里。&&&早上我起来的时候→(&&& &&& &&)→(&&&&&&&& )→(&&&&&& &&)→(&&&&&&&& )→(&&&&& &&&)→(&&&&&&&& )→掩面叹息。&6．第一自然段是按什么顺序写的？文章的含义是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &7．第一自然段在写法上有什么特点？表达的作用是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8．用简洁的语言概括第二段的段意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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