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福建省教育厅 福建省财政厅
关于进一步加强义务教育学生资助工作
闽教财〔2017〕11号
　　各市、县（区）教育局、财政局，平潭综合实验区教育局、财政金融局，各省属中小学校：
　　根据《福建省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》（闽政〔2016〕16号）和《福建省教育厅、福建省财政厅关于贯彻省政府进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施意见的通知》（闽教财〔2016〕19号）精神，为进一步加强义务教育学生资助工作，现就有关事项通知如下：
归口管理业务，配备专职人员
　　从2017年起，全省义务教育免费提供教科书、营养改善计划、寄宿生生活补助和免费提供作业本等学生资助业务（详见附件1）的日常管理工作由福建省学生资助管理中心负责。各市、县（区）要按照《福建省教育厅关于推进市县（区）和高等院校省属中职学校学生资助管理中心标准化建设的实施意见》（闽教学〔2015〕34号）要求，将义务教育学生资助工作归口学生资助管理部门负责，并相应配备专职工作人员1-2名，预算工作所需办公经费，加强义务教育学生资助的精细化管理，确保精准资助义务教育学生，提升义务教育学生资助工作成效。
制定实施细则，规范操作流程
　　各地各校要按照《福建省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》（闽政〔2016〕16号）和《福建省教育厅、福建省财政厅关于贯彻省政府进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施意见的通知》（闽教财〔2016〕19号）等相关文件精神，结合本地实际情况，制定义务教育免费提供教科书、营养改善计划、寄宿生生活补助和免费提供作业本等各项资助政策相关实施细则，明确各项业务工作操作流程，加强对各校管理人员的业务培训，提高相关人员业务工作水平。
按时填报数据，加强系统管理
　　各地各校义务教育学生资助业务负责人要按规定时间及时登陆全国农村义务教育学生营养改善计划月报表系统、农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统、全国学生资助管理信息系统义务教育资助子系统和福建省免费教科书免费作业本征订核算管理系统等相关系统平台（详见附件2），按要求填报有关数据，并确保录入系统的数据准确、完整、有效。全国学生资助管理中心将按月通报各地系统数据填报进展情况。要制定并明确各信息系统人员管理、信息管理和用户密码管理办法，确保信息系统数据安全。
归整工作资料，建立业务档案
　　各地各校要按照《福建省教育厅、福建省档案局关于印发&福建省学生资助档案管理办法（试行）&的通知》（闽教学〔2014〕19号）和《关于做好学生资助档案归整工作的通知》（闽教办学〔2015〕10号）要求，认真整理本单位义务教育学生资助政策实施以来的所有相关工作材料，组织好义务教育学生资助档案归档整理工作，及时将资助档案按时保质保量地归档到位，确保学生资助档案的真实性、完整性和有效性。省档案局已明确学生资助档案纳入民生档案管理，将不定时开展学生资助档案管理质量检查并通报检查结果。各地要将义务教育学生资助工作档案纳入检查内容，督促各校做好资助档案归整管理工作。
执行巡查制度，加强监督检查
　　各地各校要按照《福建省教育厅、福建省财政厅关于印发&福建省学生资助巡查工作制度（试行）&的通知》（闽教学〔2016〕46号）要求，组织开展本地区学生资助巡查工作，加强对义务教育学生资助各专项资金落实情况的监督检查，主动排查问题，规避资金安全隐患。检查过程中发现的违规违纪问题线索要及时移交纪检监察部门处理。
报送相关材料，落实工作安排
　　1.各设区市教育局和省属中小学校于6月23日前要将义务教育免费提供教科书、营养改善计划、寄宿生生活补助和免费提供作业本等学生资助政策的实施细则和2016年执行情况（含主要做法）报送省教育厅。
　　2.各设区市教育局每学期完成所辖县区、学校教材征订核算工作后，从系统导出学期征订核算汇总表，会同市财政局盖章后，春季学期5月30日前、秋季学期11月30日前报送省教育厅、省财政厅；省属中小学校直接报送。
　　3.各设区市教育局6月23日前要报送义务教育学生营养改善计划领导小组及其办公室组成人员名单，纸质版盖章后报省营养办。
　　工作中若有意见或建议请及时联系福建省学生资助管理中心（省营养办），联系人：郑永红，电话：7，邮箱：。
福建省义务教育学生资助政策内容
　　免费提供教科书
　　1.文件依据
　　（1）福建省教育厅、福建省财政厅、福建新华发行集团《关于进一步做好农村义务教育免费提供教科书管理工作的通知》（闽教财〔2009〕8号） ；
　　（2）福建省人民政府《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》（闽政〔2016〕16 号）；
　　（3）福建省教育厅、福建省财政厅《关于贯彻省政府进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施意见的通知》（闽教财〔2016〕19号）。
　　2.主要内容
　　各地免费提供教科书范围覆盖城乡义务教育学校全部学生（含在民办学校就读具有正式学籍的学生），同时，对小学一年级新生免费提供正版学生字典。
　　农村义务教育学生营养改善计划
　　1.文件依据
　　（1）国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见（国办发〔2011〕54 号）；
　　（2）福建省人民政府《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》（闽政〔2016〕16 号）；
　　（3）福建省教育厅、福建省财政厅《关于贯彻省政府进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施意见的通知》（闽教财〔2016〕19号）。
　　2.主要内容
　　对农村义务教育公办寄宿制学校寄宿生、城乡义务教育公办寄宿制学校中低保和建档立卡家庭经济困难寄午餐学生，按每生每年1000元标准进行营养餐补助。
　　寄宿生生活补助
　　1.文件依据
　　（1）福建省人民政府《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》（闽政〔2016〕16 号）；
　　（2）福建省教育厅、福建省财政厅《关于贯彻省政府进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施意见的通知》（闽教财〔2016〕19号）；
　　（3）福建省教育厅、中共福建省委农村工作领导小组办公室、福建省财政厅、福建省民政厅、福建省人力资源和社会保障厅、福建省残疾人联合会《关于做好建档立卡等家庭经济困难学生精准资助工作的通知》（闽教财〔2016〕47号）。
　　2.主要内容
　　对城乡义务教育公办寄宿制学校中家庭经济困难寄宿生，按小学每生每年1000元、初中每生每年1250元标准补助生活费。
　　免费提供作业本
　　1.文件依据
　　（1）福建省人大常委会办公厅《福建省义务教育条例》；
　　（2）《福建省教育厅 福建省财政厅关于印发农村义务教育阶段公办学校学生免作业本费专项资金管理暂行办法的通知》（闽财教〔2012〕4号）；
　　（3）福建省教育厅、福建省财政厅《关于做好全省农村义务教育阶段公办学校学生免费提供作业本工作的通知》（闽教财〔2012〕11号）。
　　2.主要内容
　　从2017年春季开始，对城乡义务教育学校学生（含在民办学校就读具有正式学籍的学生）按照小学每生每年30元、初中每生每年40元免费提供作业本。
福建省义务教育学生资助
相关信息系统及操作要求
　　全国农村义务教育学生营养改善计划月报表系统
　　网址：http://202.205.191.175/
　　操作时间：一般每年1月、3月、5月、7月、10月各填报1次
　　农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统
　　网址：http://zxxs./
　　操作时间：一般每年6月和12月填报
　　全国学生资助管理信息系统义务教育资助子系统
　　网址：http://zzxt./
　　操作时间：每年5月底和11月底前填报春季、秋季寄宿生生活补助、校内资助、社会资助等数据
　　福建省免费教科书免费作业本征订核算管理系统
　　网址：http://jcgl.
　　操作时间： 春季学期4月开始填报，5月底前结束；秋季学期11月开始填报，12月底前完成
福建省教育厅
福建省财政厅
我大福鼎已经在光速发展了
但我们要走的路还很长
对于这座我们共同热爱的城市来说
“建赖马”绝不是贬义词
它是一种气质
对事物充满好奇的一群人
出品：建赖马
来源：福鼎法院 编辑：小仙女
图文内容综合自网络
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一，标语：（说普通话写规范字手抄报内容资料）
1、学好普通话，不会闹笑话
2、讲好普通话，事事好说话
3、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂
4、说普通话，行万里路
5、人人都说普通话，祖国处处在变化
6、普通话，用处大，人人说，增文化
7、讲好普通话，走遍中国都不怕
8、普通话，明白事
9、学好普通话，发扬中国历史文化
10、今年过节不说话，要说就说普通话
11、说好普通话，大江南北任我游
12、交流的桥梁&&普通话
13、说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕
14、要做中华小当家，先要说好普通话
15、人人都说普通话，中国人民成一家
16、人要做文明人，讲话要讲普通话
17、普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱
18、你想和更多人交朋友吗？&&请说普通话
19、人人都写规范字，人人都说普通话
20、普通话，我爱他，大家一起普及他
二，普通话：（说普通话写规范字手抄报内容资料）
普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的&国家通用语言文字&（非官方语言）的法定地位
三。汉字：（说普通话写规范字手抄报内容资料）
公元前2&1世纪，西域就有汉字出现，公元前60年，汉朝在西域设立都护府，汉语言文字也在西域使用传播。自那以来，汉语言文字成为西域各国必备的官方使用的语言文字。唐朝时，汉语言文字不仅成为西域地方政权通行的语言文字，而且也成为西域各族人民自觉学习的语言文字。西辽王朝统治西域时期，推行汉文，汉语言文字得到进一步传播。元朝时，提倡学习汉法，用汉语言文字开科取士，造就出许多精通汉语言文字的著名学者。明朝时，汉语言文字继续在西域得到传播。清朝统一西域后，在公务活动中使用满文的同时，主要使用汉语言文字。清朝后期，随着汉民的大量增加，汉语言文字在西域逐步得到广泛使用。继而，汉语言文字逐渐成为新疆各民族通用的语言和文字。
规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。
四，推广普通话促进市场经济发展：（说普通话写规范字手抄报内容资料）
中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：&地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。&我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。使用全国通用的普通话，势在必行。&推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出&。因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。让普通话为市场经济服务，为社会主义现代化发展服务，进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展。
五.推广普通话,教育先行。（说普通话写规范字手抄报内容资料）
《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：&学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。&作为二十一世纪的教师，更需要具备说普通话和书写规范字的能力，只熟悉某一门学科的单一型的教师，已不能胜任新的教学要求和时代发展。作为高科技单位的四川航天总公司直属子弟学校&&成都航天小学，已走在了推广普通话的前例。他们不仅承担着培养航天后代的教学重任，也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动。该校自一九九六年以来，学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程。对广大师生提出了严格要求：&进入校园，一律讲普通话&。并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上&请讲普通话&五个大字作为警示语。在教学过程中，也严禁任何学科的教师用四川话授课。几年来，经过抽查，该校没有发现一位教师上课用四川话讲课的，也没有一位教师因此而受到处分的。
2.推广普通话,领导带头
学校的干部，是教育教学工作的领头羊，为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯，成都航天小学领导班子作出决定：说普通话从领导做起，从自身做起，以身作则、带头示范。学校中干以上领导必须做到：讲话、发言、讨论使用普通话；中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通话；中干与教师交谈、布置工作时，也必需使用普通话，否则对方可以不予理会和回答。在领导的表率作用影响下，广大教师也自觉坚持使用普通话。各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度：有积分制的、有扣分制的，有奖励式的、有惩处式的，目的都是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准。
3.推广普通话,成绩显著
&种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。&成都航天小学通过举办晚间普通话培训班和平时严格的训练、要求，在使用普通话工作中已经收到了显著的教学效果和社会反响。该校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。任何时候到航天小学与师生们对话，都能听到他们清晰、流利的普通话。这也使得当地很多友邻单位的家长慕名而把孩子转到这所学校就读。家长们都说：&因为这所学校的师生都说普通话，也让孩子到这里来养成从小说普通话的好习惯。&在龙泉地区还流传一句话&要听普通话，就到航天城&。为此，我们不得不说成都航天小学在推广普通话工作中已走在了前例。
六、推广普通话促进市场经济发展。（说普通话写规范字手抄报内容资料）
《中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：&地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。&我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。使用全国通用的普通话，势在必行。&推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出&。因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。让普通话为市场经济服务，为社会主义现代化发展服务，进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展。
七、写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求。（说普通话写规范字手抄报内容资料）
使&用规范字，是提高城市管理水平的需要&；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
1.教学需要规范字
使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为&榜样的力量是无穷的&。为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，并定期上交作业，期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛，并进行评比、打分，还将获等级奖的作品进行展示，供大家参观、学习。通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。
2.市场需要规范字
《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:&为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。&为此，成都航天小学少先队还组织学生开展了&提倡文明用语、书写规范字体&的实践活动。同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、店铺去纠正错别字和不规范字，使同学们在活动中提高识别规范字的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。如：在一次活动中同学们发现，一面食店的招牌上写着&包&（也叫抄手），一碗3元，又听到一个小孩问妈妈：&包的为什么里面的笔画没有了&？妈妈回答说：&因为老板把心都留着自己吃了&。小孩听后便说：&那我们就不吃包面算了，还是吃2元一碗的便宜面条吧！&使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。同学们听完，也都哈哈大笑起来。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗？在活动中同学们还抄回不少错别字、生造字，不规范字。如&厅&、&环保七&、&录相带&、&家庭院&、&网巴&、&午厅&、&冰高&、&高粮九&等不规范用字，这些字的出现不仅给市场造成混乱，也影响了城市形象。
随着市场经济的迅猛发展，国家要求在&信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准&。在商品广告和商家招牌上，使用任何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。作为每一位中国公民，都应该自觉使用国家规定的规范字，这是推广普通话、使用规范字的自觉行动，也是热爱祖国的具体体现。
使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！
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