跟组长在课堂上吵得天翻地覆慨尔康如何处理

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-23 16:36 标签： 中央班组长网络课堂
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高效课堂模式下,如何培训小组长
上传: 李鹏程 &&&&更新时间： 10:37:38
高效课堂模式下,如何培训小组长 & 高效课堂模式下的教学改变了传统课堂的单一、被动的学习方式，充分发挥了学生的主体性，利用课堂教学过程培养学生的团结合作及创新精神，让每一名学生既是管理者，又是被管理者。在班级里将学生分成若干小组，是为了形成良好的有序的竞争合作意识。而每个小组的领军人物&&小组长，更是起到了关键性的作用。只有把小组长的积极性充分调动起来，培养他们的能力、责任心、威信和信心，才能帮助组员不断进取，提高他们多方面综合素质以及学习水平。 在小组建立的初期，要从明确工作职责和作用、学会工作方法、学会心理调适对小组长进行培训。利用小组长的上岗培训、小组长工作会议、小组长个别谈话法、小组全体会议等方式开展对小组长的培训工作。 在入学教育工作中，最主要的内容之一就是教会班主任如何培训小组长，大到高效课堂模式的益处，小到组内记录本如何填写，都是组长培训的内容。小组长要树立服务意识，要带领全组同学共同进步。 小组长在课堂教学模式中起到了很关键的作用，但是有时小组之间为了竞争，为了加分，会导致学生之间的矛盾。另一个问题就是时间长了以后，学生对评价打出的分数会有倦怠感，要避免这些问题，就要教育组长在评价时，要淡化分数，注重过程，就可以有效地避免这些问题。小组长的培训及小组建设基本需要1个月的时间才能完成。 在小组长培训中，最关键的是首先要选择那些个人素质较好，主动性较强的同学，经过系统培训后，若有不太好的组长，则通过学习其他组长的方法来帮扶。对于智商较高、情商较低的学生，在反复帮助的情况也没有改观时，只能选择更换组长。为了防止小组长经过一段时间以后又倦怠的情绪，可以采取给小组长加分、经常与小组长培养感情、给予物质精神上的奖励等方式来激励组长。对于周优秀小组的组长及组员，在家长会上还进行表扬。但是对于那些给别人抄答案的组长一定要严惩，坚决杜绝此类的实践的发生。 综上所述，班主任在培训小组长的过程中首先要精心挑选合适的组长，这是整个培训任务中最初的一步、也是最关键的一步。成绩不好、没有责任心、不愿意帮助别人、做事不积极主动地同学都不是组长合适的人选。组长的个人素质是培训过程中必不可少的条件。 其次、要建立相关工作制度。这样小组长的工作才有依据，也便于组长在工作中随时查阅，随时修正。有制度可依，也便于组长开展工作。 第三、要帮助小组长树立威信。威信来自于哪里？来自于组长自身傲人的成绩、来自于组长能有效的组织研讨、组织展示、来自于组长的公平、公正和无私。要从担任组长的第一天就从以上方面开展教育，并通过不断提醒，反复抓、抓反复。对于那些实在难以纠正的组长，不管自身是如何优秀，只能做到忍痛割爱。 第四、班主任要重视与小组长培养感情，从情感上促使小组长尽力去主持组内的工作。同时要加强对小组长的评价，赏罚分明的评价制度才有利于督促组长的工作。建立仲裁小组，以此来监督组长的公平和公正。 小组长的培训并不是依靠1-2次讲座就能完成的任务，需要通过一、两个月的不断培训，方能帮助小组长更好的协助教师开展课堂教学。
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文明上网,理智发言特训营感言
& 跟QQ空间上的略有不同&&空间里面吐槽的东西会更多= =，当然是以后才会加进去的~&& 从1月26日到2月1日，我参加了Hiall的职场精英特训营，回来累倒了睡了一天。& 这些天一直都在反思，也许我参加它的目的的确有些浑浑噩噩，莫名其妙，但是得到的收获又确确实实地超出了我的想象。甚至真正有益的，反倒不是所谓的求职技巧、职场礼仪，而是在一次次玩闹性质的比赛下所学习到的，团队合作，坚持，还有其它很多很多。& 课程的时间安排对于我这样的懒人来说是非常紧张的，起得早，睡得晚，关键是还没有午觉，当时看到课表的时候第一个感觉就是晴天霹雳，本来以为会提不起精神，但是课程实在是太有趣，商务谈判，沙盘啊什么的，让人时刻保持在高度紧张状态，而后果就是休息时间加倍的累&&这是很郁闷的幸福&_&！到最后那两天，感觉整个人站起来就是在晃，头昏得不行，跟朋友们交流得出的都是一样的结论&&缺少睡眠，但是大家都没有什么抱怨，面对精心准备的课程还能有什么抱怨？好好听课认真做笔记才是正经的&&& 记录，然后思考。& 觉得整个营里面最有意思的就是每次上课的分组都会换成不一样的人，也许上一节课还吵得天翻地覆的两个家伙下一节课就要握手言和共同抗敌了，不过我们营的同志们还是比较有礼的，倒没有出现类似于上课吵完了下课接着吵的情况。但是课堂上的情况就让人咂舌了。印象最深的就是商务谈判的那节课，基本上是为了换书页的事情吵翻了，尤其是子茹同学，气场全开，架子一摆，吼得底气十足：&要什么可以，拿《坦克》来换！我们只要坦克！&当然到最后大家都学乖了，每个小组的组长围了一圈儿开始正式谈判。没错，就是谈判。但是很明显大多数人都是沉不住气的。就好像我作为我们组的leader，到最后选择的也不是按兵不动，而是带领着组员混乱地杀进人潮之中。最后的惨败让我得到了一个教训：只有冷静下来，了解了大概情况之后再来做详细的行动策划。果然还是太嫩了点。这是对我打击最大的一个游戏，因为我以为以我的才智总不至于落在最后吧？然后在当晚的小组总结之后回宿舍，躺在床上细细地想游戏的整个经历，发现作为一个leader要从一而终，坚持自己的理念不动摇。墙头草总不能长成参天大树吧？& 还觉得有趣的，是我们对于社会规则的认定。玩沙盘的时候赵正宝老师曾经给各个组发了张条儿，上面写着春节送礼一类的信息。很遗憾没有人意识到一点，就好比我们组，在我们认定的规则下兢兢业业勤勤恳恳地生产，发广告，竞标，从来就没有想到过我们面对的是模拟的市场小型的社会，我们完全可以利用社会的潜规则来做一些事情。比如买通市场垄断商机什么的&&规则一开始并不明确，我们本来应该去探索，但是我们被自己以为的一些条条框框给束缚住了。后来反思，到底是赵老师没说清楚规则呢，还是我们自己的理解有误？在社会不会把所有的条条框框都挨个列出来，关键还是自己的探索，还有就是如何钻小空子来达到自己的目的？不能为了自己所谓正直的而放弃自己本来应该可以得到的东西，有时候脑子还是要灵活一点&&当然要采取合法手段。在Goal for Goal环节的几个任务也可以体现得出来。& 想到Goal for Goal（以下简化为G）就又忍不住联想到人际关系的处理问题。事实上到最后的AC比拼，我个人觉得已经不止是个人实力的较量了&&因为大家都已经很熟了的关系，还有一种对于自己认为的强者的一种信服在里面。因为G的时候是在广州市区游荡，组长的调度就成为一个很关键的部分。在遇到分歧的时候应该怎么办？我们组是四个组最晚回来的，也就是败在了这个方面。到最后的时候还有两个人没有完成任务，那么其他组员是去帮助他们呢，还是自己先回来，成为了我们组争执的
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