我是被给人家的小孩（她们家还有一个大女儿20岁，心眼多，我觉得这事就是她在中间挑的，和一个儿子16岁）我现在十八岁，找了个男朋友，是和她大女儿一起的，就很巧，我们两一块被追，她就说试试吧，我说行，但她自己不行，脾气大，跟她男朋友吵架就跑，我就去追，每次都追到临晨五六点，男的也有点受不了，后来两人性格不合，分手了，她过生日时来月事，她说如果不是来月事，早把自己给他了，我是她介绍过来工作的，两人玩的还可以，但回家后她就变了，说我跟她在一块她对我怎么怎么的好，我对她怎么怎么的不好，当初我把男朋友带回家我亲妈看了也没表示不同意，而且看着还挺高兴的，后来不知道怎么了，又不同意了，来骂我现在的妈，说我妈不要脸，各种难听的话！有一次外婆过大寿，请了好多人，我不在家，本来是想借着这个大寿讨论一下外公外婆的事，因为以前都是我妈一个人照顾，我这生宝宝我妈肯定要来的，她们要不就说我上班没时间，说我现在的妈不工作就应该照顾，（身体不好不能工作）不知道怎么的就扯上我了，我也不说什么了，她们家当着酒席上的人说跟我断绝关系了，现在又来骂我现在的妈，说要把我现在的妈给埋了，这种事情她们家算犯法吗？
肯定算啊！你具体想问啥？
158*******4
就问她们家这样找我养妈的事，我也打电话给我亲爸，他说找她的事还在后面呢，大人的事小孩别管，可这是因为我引起的，我能不管吗，天天养妈在家哭，我想这样下去不行，有什么方法解决吗？
可以提起诉讼
你先在平台上采纳我的意见
158*******4
怎么提呢？就直接告吗？
可以录音什么的收集证据
158*******4
我想问下她们犯了那些法？
158*******4
骂人的录音吗？
158*******4
那他们嘴头上说跟我断绝关系的，现在又来找事算什么
158*******4
断绝关系算吗？
158*******4
那说把我妈埋了算不算恐吓
你可以录音
158*******4
如果告，胜率有多大？
证据充足，肯定赢
158*******4
如果我的回答帮助到你了，请给我好评，谢谢！
建议一对一咨询，对你有帮助
你好，您这个问题比较复杂，建议把问题简单描述下
158*******4
就问她们家这样找事，有什么方法解决
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＞＞＞某小学组织学生去参加科技展览，346人排成两路纵队，相邻两排前后..
某小学组织学生去参加科技展览，346人排成两路纵队，相邻两排前后相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要通过一座长889米的桥，从排头2人上桥到排尾2人离开桥共需多少分钟？
题型：解答题难度：中档来源：小考真题
[（346÷2-1）×0.5+889]÷65=15（分）
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据魔方格专家权威分析，试题“某小学组织学生去参加科技展览，346人排成两路纵队，相邻两排前后..”主要考查你对&&整数的四则混合运算及应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
整数的四则混合运算及应用题
加、减、乘、除四种运算统称四则运算。加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。方法点拨：运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。
发现相似题
与“某小学组织学生去参加科技展览，346人排成两路纵队，相邻两排前后..”考查相似的试题有：
10322871588596780788910078361004370& “阅读下面文段，完成后面题目。“背摔台”上...”习题详情
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阅读下面文段，完成后面题目。“背摔台”上的妈妈①学校组织高一年级学生和家长一起做“拓展训练”，其中一个项目叫“信任背摔”——由13个孩子分列为两排，搭成“人床”。其中第13个孩子站在队伍最顶端，负责保护背摔者的头部。13个孩子的妈妈要依次登上1·5米高的背摔台，背对着孩子们，平身摔到“人床”上。②搭“人床”的时候，资深培训师让妈妈们都过来参观。6组孩子面对面站立，总共要搭成三个防护层。最上一层是每组孩子紧密相连的肩与手，中间一层是他们各自弓起的右腿，最下面一层则是大家伸出的右脚。这也就意味着一旦妈妈摔下时砸开了肩手的防线，还有腿的防线；万一又砸开了腿的防线，还有脚的防线。培训师说：“成人搭‘人床’一般只需要5组，因为孩子力气小一些，我们多加出了一组。这个游戏我们经常做，安全绝对有保障，哪怕是体重100公斤的大胖子砸下来，一般都砸不坏第一道防线。我对妈妈们的要求很简单，你们一定得挺直着身子向后摔，挺得越直越好，因为那样的话，你的重量就平均分到了13个孩子身上。——听明白了吗？”妈妈们齐声回答说：“听明白了！”培训师说：“好！每个妈妈在台上准备好了之后，就喊一声‘某某妈妈’，同学们就一起高喊‘加油’！——大家都听清楚了吧？”孩子、家长齐答：“听清楚了！”③培训师将第一个妈妈的双手缚于胸前，引导她登上了背摔台。“人床”早已搭得十分牢固，孩子们一律瞪大了眼睛看着台上的妈妈。妈妈站在高高的背摔台上，背对着大家。培训师冲她喊：“后退！再后退！脚后跟要悬空！只用三分之二的脚掌踩着台面！”那个妈妈按要求做好了，突然颤声喊道：“杨亮妈妈——”，孩子们喊声震天：“加油！！！”但是，那个杨亮妈妈却没有摔，只回头疑惧地看着孩子们。杨亮急了：“妈妈，你快摔呀！”杨亮妈妈便重新调整自己，又颤声喊了一遍：“杨亮妈妈——”孩子们依然喊声震天：“加油！！！”喊完了，杨亮妈妈还是没有摔！非但没有摔，居然在背摔台上蹲下，哭起来了。④培训师忙跑过去，问她道：“您身体不舒服吗？要不要换下一个人？”杨亮妈妈还没来得及回答，杨亮就带着哭腔叫了起来：“妈妈，我们不会让你摔坏的！你看，我们为了接住你，手臂都都伸疼了呀！妈妈，你究竟怕什么？难道你连自己的儿子都不信任吗？妈妈，你总得给我们一个机会呀！我们早就准备好了！妈妈，现在你可以摔了！”⑤杨亮妈妈几乎是把身体缩成了一个团儿摔下来的。这个“团儿”只砸住了前面三组同学，即便如此，第一道防线也没有被砸破。⑥后面的妈妈们也差不多是杨亮妈妈的翻版……⑦培训师在做这个训练项目的点评时说：“在这个游戏当中，毫无疑问，孩子们是赢家。他们表现得非常出色：认真负责，配合默契，情绪饱满，激励他人。应该说，他们真正‘把细沙变成了混凝土’。妈妈们值得肯定的地方就是都没有当逃兵，都是从背摔台上摔下来的，而不是沿着台阶走下来的。但是，妈妈们存在很多问题：执行拖沓，环节重复，动作走样，怯懦流泪……最重要的是，不信任自己的‘队友’——也就是孩子。这个游戏的名字叫‘信任背摔’，我们故意没有安排让孩子摔、妈妈接，而是颠倒过来了。这一颠倒就暴露出了问题。妈妈这个一直被孩子依赖的角色，一旦转而依赖孩子，就变得疑虑起来、畏惧起来、悲伤起来。不是我们的孩子不值得信赖，而是妈妈们很难克服‘我要给孩子当靠山’的心理定势。在我们的家庭中，妈妈们都过于能干了！我听说现在美国高中流行一个词语，就叫‘中国妈妈’——这可不是个褒义词啊！它的含义是过度爱护、过度操心、不肯放手、凡事包办……你们看，我们的家庭是多么迫切需要信任的重建啊！刚才，杨亮同学焦急地说对他妈妈说：‘妈妈，你总得给我们一个机会呀！’我拜托每一位母亲都记住这句话，记住在你们茫然无助的时候，身边有一个很好的分担者，不要粗暴地剥夺了他分担的权利，让他在分担中深刻，让他在分担中成熟吧……”1.本文主要记叙了一件什么事情？（3分）2.第②段写搭“人床”的时候，资深培训师为什么要让妈妈们都过来参观？（3分）3.第③段划线句“但是，那个杨亮妈妈却没有摔，只回头疑惧地看着孩子们。”，此时杨亮妈妈会怎么想？（4分）4.体会下列句子在文中的表达效果。（6分）（1）“人床”早已搭得十分牢固，孩子们一律瞪大眼睛看着台上的妈妈。（2）杨亮妈妈几乎是把身体缩成了一个团儿摔下来。5.日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词》的文章在网上引发热议。结合文本，你想对中国妈妈们说什么？（4分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2013-重庆市马王坪学校七年级上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文段，完成后面题目。“背摔台”上的妈妈①学校组织高一年级学生和家长一起做“拓展训练”，其中一个项目叫“信任背摔”——由13个孩子分列为两排，搭成“人床”。其中第13个孩子站在队伍最顶端，负责保护背摔者的...”的分析与解答如下所示：
1.概括记叙文的主要内容有四种方法：六要素综合法、特殊词句法（含中心词句提炼法）、段意合并法、去粗取精法。平时应多加练习。试题分析：联系上下文，可以看出，搭“人床”的时候，资深培训师让妈妈们过来参观，目的就是让妈妈们看到人床的牢固，让她们放心摔。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：解此题要紧密联系上下文，揣测人物心理活动，本题只要从杨亮妈妈不信任孩子们，顾虑担心孩子们的分担能力，害怕自己摔伤这个角度描写她的心理活动即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：（1）句重在分析神态描写及其表达效果，如“瞪大眼睛”说明了什么；（2）句主要是分析动词及其表达效果，如“缩”“摔”，表现了人物什么心理。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。5.试题分析：本题为开放性试题。答题思路：要有称呼，语气要真诚，内容要说得充分有理。可以结合文末培训师的话来确定答题要点。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面文段，完成后面题目。“背摔台”上的妈妈①学校组织高一年级学生和家长一起做“拓展训练”，其中一个项目叫“信任背摔”——由13个孩子分列为两排，搭成“人床”。其中第13个孩子站在队伍最顶端，负责保...
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