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“物理学使人的思维严密而深刻”，此言非虚．比如“人站在平地上，对地的压力等于自己受到的重力”，似乎不需要任何说明．但其实要论证这一点，却要用相关的物理、数学规律进行推断．请在横线上写出相关的理论依据，并在右边的图中用示意图画出题中涉及到的几个力（请用不同的符号区分）． 证明：∵人处于静止&状态， ∴人受到的重力G和支持力N是平衡力&（填“力的关系”）， ∴这两个力大小相等&； 又∵物体间力的作用是相互的&（填理论依据）， ∴地面对人的支持力N和人对地面的压力F大小相等； 根据数学规律等量代换， ∴人对地面的压力等于自己受到的重力．
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题““物理学使人的思维严密而深刻”，此言非虚．比如“人站在平地上，对地的压力等于自己受到的重力”，似乎不需要任何说明．但其实要论证这一点，却要用相关的物理、数学规律进行推断．请在横线上写出相关的理论依据，并在右边的...”的分析与解答如下所示：
解：（1）人站立在水平地面上，受到重力和支持力的作用，由于人处于静止状态，因此这两个力是一对平衡力，满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上； （2）人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力，这两个力满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上； （3）重力和支持力大小相等，压力和支持力大小相等，因此重力和压力大小相等． 故答案为：静止；平衡力；相等；物体间力的作用是相互的．
（1）物体处于静止或者匀速直线运动状态时，称为平衡状态，处于平衡状态的物体受到的力是平衡力； （2）二力平衡的条件是作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上； （3）物体间力的作用是相互的，受到的力称为相互作用力，这两个作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．
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经过分析，习题““物理学使人的思维严密而深刻”，此言非虚．比如“人站在平地上，对地的压力等于自己受到的重力”，似乎不需要任何说明．但其实要论证这一点，却要用相关的物理、数学规律进行推断．请在横线上写出相关的理论依据，并在右边的...”主要考察你对“9.3 力与运动的关系”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
9.3 力与运动的关系
与““物理学使人的思维严密而深刻”，此言非虚．比如“人站在平地上，对地的压力等于自己受到的重力”，似乎不需要任何说明．但其实要论证这一点，却要用相关的物理、数学规律进行推断．请在横线上写出相关的理论依据，并在右边的...”相似的题目：
如图所示，木块A紧贴在墙上竖直向下做匀速运动，F为加给它的水平力，下列说法错误的是（　　）F和木块的重力是一对平衡力木块的重力和它受到的摩擦力是一对平衡力若减小F，则木块还有可能做匀速运动木块对墙的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
物体A只受到同一直线上的两个力F1与F2的作用，对于F1、F2的合力F的大小以及物体A运动状态的判断，正确的是（　　）若F1与F2方向相反，F一定为零，物体A一定保持静止状态若F1与F2方向相同，F一定不为零，物体A的运动状态一定改变若F1与F2方向相反，F一定为零，物体A保持匀速直线运动状态若F1与F2方向相同，F一定不为零，物体A的运动状态保持不变
下面几个说法中哪个是正确的（　　）力是维持物体运动的原因力是使物体运动的原因力是改变物体运动状态的原因物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态
““物理学使人的思维严密而深刻”，此言非虚...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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真的后悔了，后悔学了医，感觉学医的都是因为学不好数学物理才来学医的，说白了就是逻辑思维不行，无论是
真的后悔了，后悔学了医，感觉学医的都是因为学不好数学物理才来学医的，说白了就是逻辑思维不行，无论是60分
真的后悔了，后悔学了医，感觉学医的都是因为学不好数学物理才来学医的窢厂促断讵登存券担猾，说白了就是逻辑思维不行，无论是室友还是同学，一个我感觉很简单的数学问题它们都搞不定，我天天背累的像狗，如果学个工科，不仅比现在轻松而且成绩肯定比现在好，心里很难受，我该怎么办？
学工科也离不开数学啊，我就是工科狗，连解个物窢厂促断讵登存券担猾理方程都是高数啊，哪里没有数学啊，除了文科类专业，兄弟就别想了吧
既然学了就好好学习呗
真的后悔了,后悔学了医,感觉学医的都是因为学不好数学物理才来学医的,说白了就是逻辑思维不行,无论是 ……
学工科也离不开数学啊,我就是工科狗,连解个物理方程都是高数啊,哪里没有数学啊,除了文科类专业,兄弟就...物理,化学,生物,数学不好的人能够学习西医药学么? ……
可以学的,现在的医生你看谁管什么化学物理反应了,他们又不要设计新药方。生物学的话,还是补充补充的好,...读医科大学需要学高数物理吗大学里? ……
我是临床医学大二,其实在大一的高数以及基础化学在以后没有很重要,能及格就行,关键是大二大三的专业课程...数学和物理好学什么专业,不要想学医哪样的 ……
可以啊,不过你做好被大学数学虐的准备了么?开玩笑的,其实不管学什么专业都要学大学数学的医学啊,其实它...大一临床的,感觉现在学的医学物理学,医用高等数学,计算机,基础化学没用,真的没用吗? ……
计算机开药方,医用物理学降温有用,化学药品相生相克肯定有用我想学医学但是我不太喜欢生物和化学,我喜欢数学和物理,但是我还想学理工类,作为高三生还没有目标啊啊 ……
医学包括的东西非常广泛诶～ 临床,影像,实验,流行玻。。。。。。 (再说,要啥人生目标,只要好好学习...希望懂的人帮我解答一下。本人喜欢数学和物理可是家里人叫我报考医学类的专业,一般来说医学类的都和化学 ……
个人观点是遵从自己的兴趣报专业。数学和物理的就业也是不错的,当然前提是你要好好学。现在医学是很热门,...咨询数学物理不太好,也不爱动手!学医疗器械会不会挂科 ……
大学没挂过课能叫读过大学?好吧,虽然灌输这样的思想不好。大学数学是必修课,无论你读什么理科或工科类的...我是医学院的一名本科生 军训完刚开课学医用物理 数学 感觉好难 请各位大神指教大一我们医学生学好 ……
虽然我不是医学生 但是希望我的回答能对你有所帮助 医学物理是很难 但是不要求你全部弄懂 而且你深究的...我数学差,英语好,对生物非常感兴趣 ,化学物理不及格,地理历史都及格,我该怎么选科,以后我想当医生,... ……
医生属于理科范围,所以想学医,那就好好学物理化学,学医是需要有化学基础的
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高中物理课程中数学方法教学的分析.pdf 72页
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高中物理课程中数学方法教学的分析
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1.1问题的背景
物理学的发展不仅使人类积累了大量的物理学知识，更重要的是给人类留
下了大量的科学方法，可以说，“没有一次科学上的变革不与科学方法论的变化
，它对科学的发展起重大而深刻的影响，很多物理学家取得的重大
成就与运用正确的科学方法论是分不开的。因此在物理教育中不应该仅仅是物
理知识的教育，更重要的是科学方法的教育。
1.1.1 国际背景
当今国际教育界日益重视科学方法教育，世界各国都把科学方法的研究与
教育提到重要的地位，多次就此召开国际物理教学学术讨论会，加强科学方法
教育己成为世界教育改革发展的一个趋势。美国进行多次的理科课程改革都把
科学方法的教育放在突出位置。例如在1983年的改革中将“科学研究探讨和推
理的方法”作为其目标之一；1989 年发表《普及科学--美国 2061 计划》理科
教育提出要求之一：“在解决个人和社会问题时，能运用科学知识和科学的思维
方法。”“理科教学既要传授科学基础知识又要培养科学探索精神和科学的价值
日本公布的理科改善的基本方针之一为“通过有目的、有意识的观察、
实验，培养科学的调查研究能力和态度，同时养成科学的见解和思考方法”。
英国教育和科学部1985年3月颁发《5～16岁科学教育的政策性报告》中指出
“科学教育的主要特征是向学生介绍科学方法，使他们的能力得到充分的发
展”；1989年正式颁布了英国的《国家科学课程》目标之一是：“即要求学生通
过探究活动学会一些系统的科学技能和方法。”[4]
1.1.2 国内背景
国内教育界对物理科学方法教育的研究和实践正在加强。我国制订1978—
—1986年全国科技规划时，把“自然科学史和科学方法论研究”列为重点研究
项目之一。1986年，国家教委制订的《全日制中学物理教学大纲》首次规定了
中学物理教学“要重视科学态度和科学方法的教育”。1992 年，国家教委颁布
的九年制义务教育课程计划，把掌握简单的科学方法列为初中物理教学的培养
目标。1995年中国教育学会物理教学专业委员会在西安召开了“全国首届物理
科学方法教育学术研讨会”，吸引了广大物理工作者投入了探索者的行列。
[5]2000 年颁布的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》明确提出“提高全
体学生的科学素质”是义务教育阶段物理教育培养的总目标。具体是三维的目
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标：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。从课程的性质、理念、目
标、内容、评价各个方面都把科学方法放在突出的位置。
1.2问题的提出
1.2.1 物理学对数学方法的要求
物理学于300多年前的伽利略、牛顿时期形成了一种独特的研究方法，也
就是：观察实验、抽象思维和数学方法相结合。十八世纪经典力学与数学方法
相结合，十九世纪电磁学与数学方法相结合，进入二十世纪后，相对论、量子
力学、粒子物理与数学方法相结合，取得了一个又一个理论上的突破，不断推
断人类对物质世界认识的深入。物理学的整个发展史，都说明了这一点，很多
物理学家取得的重大成就都是运用这种方法。因此，在整个物理教育中让学生
掌握和领会这种方法是非常必要的。
1.2.2 高中新课程标准对数学方法的要求
在《普通高中物理课程标准中》多次提到数学方法的重要性
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