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考研英语复习过程中的几个不应该
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考研英语复习过程中的几个不应该：作为重中之重的考研英语，在考研复习的冲刺阶段同样不可忽视。众观考研九月份之后的复习，专业课、政治、数学纷纷到了加强复习、冲刺复习的阶段，各科占用的时间均比较多。很多考生在面对头痛的英语的时候，开始把时间、精力大量的转移至其它科目，需知这样是不应该的。
不应该厚此薄彼 过了九月份，相对来说时间比较紧。在这种情况下最不应该的是在某一科的复习上投入很大的精力，因为研究生(论坛) 考试最终会以各科综合成绩来判定，并非是单纯依靠某一科。因此建议各位正在复习阶段的考生，要科学合理的分配时间。对弱势科目复习的时候可酌情多分配时间，从而着力提升这一科。 不应该纯粹记单词 熟练的记忆单词，清晰的了解、掌握单词的具体含义、用法，对于取得考研英语的高分是非常重要的。但复习到九月份之后，就不应该单纯的依靠单词书了。这样记忆单词对于在剩下不多的时间有效的提高英语成绩是缓慢的。可以通过做真题、找相关的阅读理解、完形填空来进行演练，在做题的过程中遇到的生词记录下来。通过这样记忆单词，可以灵活的掌握历年真题中的单词。一方面练习了真题，熟悉了真题的做题思路。一方面记忆了历年真题中的重点词汇，提高了记忆的效率。 不应该记笔记而不复习 从复习之初开始，很多人都有记笔记的习惯。有生疏的单词，有句子。还有做错的题。或许忙着一直没有时间来眷顾这些遗忘在角落里的笔记。殊不知这些笔记可是珍贵之宝，听闻海天考研的老师这样评论道，做十道题，可能不如复习一道错题，由此可见复习错题的重要性。从之前做过的错题来复习，可以有效的加深对之前做错题的理解。同时可以有效的避免再犯同样的错误，比其重复的做新题而没有总结、提升，较为有效。 以上谈了考研英语复习中的几个不应该。希望通过上述的论述可以帮到众多复习考研的学生规避复习强化、冲刺阶段中遇到的问题，希望每个复习考研的学生能在最后的几个月里充分的把握时间，为赢得胜利，做足准备！
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2012年考研专业课基础复习：农学
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核心提示：从化学和生理生化两个方面为大家提供以下复习规划和安排。
为了帮助2012年农学考研的同学们更好地复习，万学海文专业课辅导专家们在此从化学和生理生化两个方面为大家提供以下复习规划和安排。
一、化学复习规划
我们知道，化学和数学是任选一门进行考试的，首先我来给大家讲一下，化学的复习计划。
改革之后，化学的难度会相对降低。对知识点考察力度减小。考生复习时，要进行抓大放小。可以将太难理解的知识点排除在复习之外。但是对于一些原有的基础知识，要掌握的精确到位。也就是需要基本功很扎实。
化学有这样几个复习要点，首先对于化学的考试，它是由无机和有机两个部分组成。化学的相对内容较多，所以需要同学们尽早开始复习。万学海文建议大家给化学准备出七个月的复习时间。而且复习时建议将化学当做两门课程来看待。需要在这两门课程的复习上保持进度上的相对一致，因为两者间的知识点会有一定的重点。
对于无机化学的复习，主要注重理解和掌握一些基本的原理、公式，将这些原理、公式熟记与心，并能灵活运用。无机化学的考察难度其实不大。需要同学们将知识点掌握得很准确，这样才可以在作题的时候运用自如。相对于无机化学，有机化学的内容较多，考生会觉得记忆起来比较复杂。所以建议在有机化学的复习上，多设立几个循环。在有机化学复习中，切勿死记硬背，因为内容较多，所以大家深刻理解各种反应的原理，这样才能在考试中进行灵活的运用。复习在时间上建议这样安排，因为化学的内容较多，所以建议从6月20日左右开始进行第一遍复习。第一遍复习的时间大概是50天左右，从6月20日至8月10日是第一遍复习。建议在这遍复习中认真看书，并着重理解课后的习题。从8月11日到9月11日，这一个月的时间可以进行第二轮的化学复习。在此期间建议大家大量做题，并且在做题的过程中强化对以前知识的记忆。除了书上给出的一些练习题，万学海文还建议大家做一些往届考生比较推荐的，像中国农业大学针对化学、数学等几门学科，出了一套很不错的练习册。
从9月12日到10月12日这一个月可以进行第三轮的复习。在这轮复习过程中，建议将以前的习题反复推敲，尤其是在第一、二遍中不太理解的知识点要及时进行修正。不懂的地方要跟同学们及时交流。在此之后期间，同学们可以根据自己的实际情况进行自由的安排。因为到11月份以后，大家要开始进行政治课的复习，可能花在上面的时间会比较多，所以建议将化学的复习适时的穿插在政治的复习之中，不要将以往的知识点遗忘。
关于化学的复习，还有一些小窍门。比如说，在复习的过程中，注重和同学们之间进行交流，这样大家都不太清楚的知识点可以在一起讨论，可以起到互补的作用。
第二，要合理安排时间。将化学复习的时间在有机和无机间进行合理的分配。我建议大家花在有机上的时间稍微多一点。并且在复习的内容上，对有机中的合成题下工夫，将无机中的公式熟记于心，并且都注重对排序题的掌握和理解。
农学化学历年真题知识点大总结：
（1）无机及分析化学知识点详细解析
无机及分析化学考察以基础公式，理论的掌握为主，重点考察物质的结构特点，空间构型，化学反应指数，参数；大题主要以计算题方式出现。
1． 溶液和胶体（稀溶液通性，计算，分散系特点等）
2． 化学热力学基础中的反应热计算，反应方向判断等（重点，每年必考），
系统和环境、状态函数、热和功、热力学能（内能）、热力学第一定律等重点内容需要了解和掌握
例题：求某某反应的反应热，判断一些基本的物理量是否是状态常数等。
3． 化学反应速率的计算，表示方法，化学平衡的判定。
例题：不同反应的反应速率计算（注意：反应整个×2或者/2后反应速率的的变化）
4． 波粒二象性，波函数，4个量子数（怎样表示一个固定运动状态的原子或离子）
例题：用四个量子数来描述一个给定状态的原子。
5． 杂化轨道理论（各种化学键的特点，不同杂化轨道的空间构型），键的极性和分子间力。
例题：H2O、CH4、NH3、H2O、BeCl2、CO2、CS2 等一些物质的空间构型，各是什么杂化类型？
6． 误差理论（新增内容需要重点掌握）
例题：为何会产生误差？误差分几种?怎样减小或者减免误差?
7． 酸碱平衡理论和酸碱滴定，缓冲溶液PH值的确定和配制方法.（主要以计算题形式考察）
例题：在1L 0.1mol?L－1的HAc溶液中加入0.1 mol 的NaAc固体， 求溶液中H＋离子、HAc以及α？
例题：H3PO4在不同的溶液环境中究竟以哪一对离子共存？
8． 沉淀常数及沉淀滴定（有关滴定等一些实验内容均为新增知识点，要深刻理解领会，同样以计算题形式考察较多。由于涉及到的沉淀现象是明显的反应现象，也会在实验题中进行考察）
溶度积：难溶电解质的饱和溶液中，其离子浓度的乘积在一定温度下为一个常数Ksp。沉淀完全的标准为离子浓度&10－5
分级沉淀和沉淀分离、沉淀的生成、溶解度S和Ksp的关系等。
9． 氧化还原反应中：氧化数，原电池电极电势的计算，能斯特方程的运用，
10. 电极电势图的应用，氧化还原滴定反应（新增知识点），常见的氧化剂与还原剂，方程式的配平。
例题：配平离子反应式 MnO4－＋C2O42－-MnO2＋CO32－ （弱碱性环境中）
解答：按照上面的4个步骤进行配平，并检查。
11. 配位化合物一些基本参数（基本知识），价键理论，螯合物的概念和特点，配位滴定的条件及方法。
12. 分光光度法基本原理及应用，吸收定律，显色反应，测量条件的选择等。（此部分知识为新增内容，难度不会太大，但是需要大家扎实掌握，灵活运用）
（2）有机化学知识点详细解析
有机化学注重原理性知识的掌握，知识点的考察比较灵活，新大纲跟原来考察的知识点范围相差不大，其中，合成题仍是难度较大的一个题型。对于有机化学的复习，章节之间以及各个知识点之间的联系应作为重点方向来把握，对于考生来讲，比较不容易理解和掌握的一直是排序题和合成题，相对于此，反应式的完成，鉴别题等一些题型的难度不大。万学海文建议2012年的考生们复习时在把握重点的基础上，多做习题，对思考和串联知识点，定能收到较好的复习效果。
1． 概论和饱和脂肪烃（考察难度不大，主要为记忆性）
主要会在排序题、合成题（其中涉及一部分）、完成反应、简答题中涉及到。
例题1：写出乙烷与I2反应的历程（自由基取代反应）？
例题2：排列自由基的稳定性？
2． 不饱和脂肪烃（掌握几种特征反应，命名原则，次序规则等）
主要会在排序题、合成题（其中涉及一部分）、完成反应、简答题中涉及到，需要大家灵活掌握一些知识点，如：1，3－丁二烯的加成反应等。掌握共轭体系、各种化学性质，各种反应特点等。
例题：完成反应:1,3-丁二烯与水加成？
3．芳香烃结构，命名及理化性质（芳香性的判断方法，苯的性质，苯的衍生物的理化性质）（芳香烃会出现在以后各个章节中的物质合成中，因此是有机化学复习中一个很重要的方&&& 面）。主要在合成题、反应题、命名题、简答题、排序题等中涉及到。
顺便掌握脂环烃的各种性质，和苯环对比记忆。
例题1：简述简述休克尔规则？
例题2：不同取代基共同取代一个苯环时的取代产物？
4．旋光异构（构型的表示方法，Fischer投影式，R/S，D/L标记方法，手性C原子的判断，含手性C原子但无旋光活性的物质）主要考察简答题、化学式与分子式的转换等。
例题：写出2，4－二羟基丁酸几种不同构象，并找出对映异构体和非对应异构体？
5． 卤代烃（异构，命名，分类，重点掌握亲核取代反应，SN1，SN2机理），主要在反应题、合成题到。注意比较题中的考察。
6醇酚醚（分类，结构，命名，醇与金属的反应，卤代反应，氧化反应，酯化反应，酚酸的性质，亲电取代，氧化反应，与FeCl3的显色反应，醚在低温下与浓强酸的作用，检验，环氧乙烷的反应及其在合成题中的应用）
例题1：分别写出环氧乙烷和H2O、R－OH、NH3以及HX的反应式？
例题2：设计一个实验方案鉴别并分离伯、仲、叔醇？
例题3：用威廉逊反应合成某种特定物质？
解答此类题时，要求学生的逻辑思维和设计性思维。
7． 醛酮醌的分类，结构，理化性质及命名，醛酮的亲核加成反应，α-H的反应，醛的氧化和歧化反应，还原反应等。注意其中保护醛基的部分。主要出现在反应题与合成体中，有时候会有一些类比题。
例题1： 写出苯酚与下列物质反应的主要产物？（冷的浓H2SO4、浓H2SO4、KMnO4、Br/CCl4、浓的HBr水溶液、Na、NaOH水溶液）
例题2：由丁醇制备2－丁醇、2－丁酮和2－Br丁烷？
8． 羧酸及其衍生物的理化性质，命名（酸性，α-H的反应，还原，缩合反应，水解，氨解反应，会用三乙（乙酰乙酸乙酯）进行一系列合成反应）
9． 胺的命名，理化性质，（碱性 ，烷基化，酰基化反应，芳香胺，重氮盐的制备和鉴别中的应用，尿素的水解反应，二缩脲的生成和应用）
10．杂环化合物的几种类型亲电反应活性的比较。
11．碳水化合物理化性质，哈武斯式及其他几种构象式的转变，各种化学性质，鉴别中的应用，还原性及非还原性。主要出现在写构型式、合成体、转换题、完成反应、简答题中。
例题：一个戊醛糖，已知不是D－阿拉伯糖，用NaHB4还原，得到D－阿拉伯糖醇，写出此糖的结构？（此题难度教大，不需要大家掌握到这个难度，但考生需要锻炼解题的灵活性）
12．氨基酸分类结构命名，等电点，表示方法和肽的命名原则。
13．类脂中几种物质的组成和结构，命名，皂化反应等（新增知识点，重点把握）。
类脂的内容是有机化学中增加的唯一一部分知识点，这部分知识的难度不大，只需要大家做到了解，能运用在相应的解题过程中，与别的知识点渗透交叉出题的可能性不大，可能会考察分值5分左右的一些小题。
二、生理生化复习安排
生理生化一直是农学类专业考试范围最广泛的转移，像从前的园艺、植物保护等这些专业一直以生理生化作为考察科目。改革以后，一些比较好的院校，像中国农业大学，南京农业大学，华中农业大学等这些学校相比较以前来讲，生理生化考察的难度会降低，但是对于一些地方院校，可能这个水平会提高。虽然难度降低了，但是对于个别基本知识点的考察会细化。所以万学海文提醒同样需要考生在复习时抓大放小。在放弃过难的知识点的基础上，对基本的知识点要烂熟于心。对知识点的记忆和细化程度和你掌握的情况会直接影响本科目的分数。
生理生化的复习特点是这样的：首先它是一门以记忆性为基础的学科。需要大家很努力的，很下功夫的做这方面的复习。与化学的复习情况相同，仍然是要将两门课程串联起来复习，合理安排时间，保持进度上的一致。在复习过程中，要做到抓大放小。对于重要知识点的把握要有深度，花在生理生化的时间建议同学们同样要长一点。关于复习的时间安排可以从7月初开始。从7月1日到8月20日，大约50天的时间内，进行第一遍复习，在这一遍复习中主要是精读。将全书的知识点通读一遍。从8月21日开始至9月20日的这一个月进行第二轮的复习。有了第一轮复习的基础，第二遍看书就会快得多。在这遍复习中仍然是对第一遍的知识点进行重新的领会和掌握。
农学历年真题知识点大总结：
（1）动物生理学知识点详细解析
1．细胞膜转运物质的形式，及其转运物质的方式
作答时，要分析全面被动转运和主动转运的区别，两种转运的具体形式，各种形式的特点。
2．细胞的兴奋性、兴奋性的变化
名词解释：兴奋性，兴奋，记忆性内容，需回答精确。
3．刺激与反应的关系，适宜刺激和不适宜刺激的概念，阈上刺激与阈下刺激。
明确刺激和阈值的概念，概念清晰。
4．静息电位产生的机理，动作电位产生的机理
名词解释：静息电位，动作电位& 记忆性内容，相互联系，相互对比进行记忆。
5．动作电位基本过程及其兴奋性变化的关系
作答时要明确动作电位的传播过程，理解并记忆两者之间的相关性。
6．内环境和稳态，内环境恒定的生理意义，注意名词解释内环境。
7．血浆、血清的概念，二者的区别，各如何制备。
复习这类概念时，要掌握两者的区别，不仅从概念上区分它们，还要知其本质的不同，该题可能出实验题，需了解其具体制备方法。
8．红细胞比容，红细胞脆性，红细胞的悬浮稳定性和血成，熟记上述概念，并对其检测方法有所记忆，有可能涉及到实验题。
9．红细胞，白细胞，血小板的主要生理功能
要求对上述概念熟悉，并能区分其生理功能的不同，属于记忆性的内容。
10．血浆蛋白的分类及其主要生理功能，血浆中的主要抗凝物质，血浆中的纤维蛋白溶解系统。
名词解释：晶体渗透压，胶体渗透压&&& 熟悉它们的生理作用，将血浆蛋白和血浆进行整体性记忆，并区分其不同。
11．凝血的过程及抗凝、促凝
作答时要点有：各凝血因子的作用，凝血的内源性途径和外援性途径，抗凝、促凝的概念，抗凝措施和促凝措施及其原理。
12．心动周期中心脏的压力、容积、瓣膜和血流的变化
明确概念：心动周期，心率，心力储备，记忆影响心输出量的因素。
13．心肌细胞的兴奋性，心肌细胞的自律性、窦性节律，心肌细胞的收缩性、期前收缩、代偿间歇。记忆以上概念和特性。
14．心肌的异常自身调节和等长自身调节，普通心肌细胞的动作电位及其特点。
15．心电图、心电图波形的意义
前者可能出选择题，后者可能出简答题。
16．血压、收缩压、舒张压的概念，影响动脉血压的因素
17．动脉脉压，中心静脉压及测定中心定脉压的意义，影响静脉回流的主要因素
18．微循环的三个通路及其结构特点和功能特点
明确微循环的概念，记忆其相关知识内容，重在记忆。
19．组织液的生成、回流及其影响因素，淋巴液的生成、回流及其影响因素
记忆并区分两者的概念，将两者的生成、回流及其影响因素相互对比，促进记忆。
20．心血管反射的具体过程，肾上腺素和去肾上腺素的作用
名词解释：正性变时作用，正性变传导作用，负性变时作用，负性变力作用
21．呼吸的全过程
重点掌握：肺泡表面张力、肺泡表面活性物质及两者间的相互关系，肺泡表面活性物质的生理功能，胸膜腔内压，胸膜腔内压为负压的形成原理及生理意义。
22．每分钟通气量和每分钟肺泡通气量的概念，正确地区分两者。
23．氧解离曲线的生理意义
如：什么是氧解离曲线，其生理意义是什么，曲线左移或右移的意义，其影响因素是什么。（PO2,& PCO2,& pH，温度）
24． CO2对呼吸运动的影响，缺乏CO2对呼吸的影响，呼吸运动的反射性调节有哪些， 化学感受器的特征，化学因素对呼吸的调节
名词解释：肺牵张反射，三级呼吸中枢的假说，中枢化学感受器
25．动物的消化方式
记忆性内容，分三个方面，了解各种消化方式的特点。
26．胃内消化，主要内容有胃液各种成分的产生部位，胃液分泌的头期及调节，胃液分泌的胃期和肠期。复习重点关注盐酸的功能，胃黏液的功能，促胃液素的生理作用，胃运动的方式，胃运动的机能，胃的排空及机理，胃运动的神经体液调节。
从整体把握，细化各个细节，掌握基本概念，熟悉各种机能。
27．小肠内的消化，主要内容有胰液的功能，胆汁的功能，小肠运动的方式、特点和生理作用，小肠运动的神经体液调节。
复习时同样从整体入手，有层次有条理的将各知识点细化，并和胃内消化做比较分析，加强记忆。
28．尿素再循环及其再畜牧生产中的意义
29．消化、吸收的概念，吸收的机制，小肠是消化道吸收的主要部位的原因
30．掌握概念：能量代谢，氧热价，呼吸商，标准代谢水平，行为性体温调节，体表温度，体核温度，调定点学说，风土驯化，气候适应
31．体温恒定的意义，体温调节的中枢，体温调节的外周机制，将各知识点串连起来，同时能将各概念区分清楚。
32．尿的来源，肾小球的滤过作用，决定肾小球滤过作用的动力，影响因素，尿生成包括的基本步骤
名词解释： 肾单位，原尿，有效滤过压&& 分清原尿和血液的区别
33．肾小管和集合管重吸收、分泌、排泄作用，影响肾小管和集合管重吸收及分泌作用的因素，排泄的概念，尿的浓缩与稀释，终尿的概念
34．神经元活动的一般规律
名词解释：突触，化学性突触，电突触，突出传递
掌握化学突触传递的机理，电突触传递的机理，非突触性化学传递及其特点，突触传递的特征。
35．反射，反射弧，中枢神经元的联系方式及兴奋传导的特征
掌握反射弧的各部分组成及其活动机理，突触后抑制，传入侧枝性抑制，回反性抑制，突触前抑制，感受器的一般生理特性（换能作用，适应现象，对比现象，后作用）
36．神经系统对躯体运动的调节，需要掌握的概念：牵张反射，腱反射，肌紧张，去大脑僵直，姿势反射，状态反射，翻正反射。熟悉各种调节特点，小脑调节躯体运动的作用，大脑皮层的调节。
37．条件反射，向来是考察重点，需掌握其概念，条件反射建立的条件，条件反射的消退，条件反射的分化，条件反射形成的机理，条件反射的生物学意义。动力定型。
38．激素的来源，生理作用
对各种激素的作用要明确，并且对于其来源，功能都要区分开来。这里是单项选择的考察重点，在简答和分析题中也会有所涉及。
重要的知识点：激素信息传递的方式，激素的分类，产生部位，化学性质，主要功能，含氮激素的作用机制，类固醇激素的作用机制，加压素的生理功能，催产素的生理功能，下丘脑释放激素的种类和生理作用，生长素对机体生长发育的影响，加压素的生理功能，催产素的生理功能，下丘脑释放激素的种类和生理作用，生长素对机体生长发育的影响，甲状腺激素的生理作用，对代谢的影响，甲状腺功能的调节作用，胰岛素的生理作用及其分泌的调节。
39．精子生成的调节，影响精子生成的因素，精液的组成和生理作用
基本的概念，需要熟记
40．初情期、性成熟、体成熟，排卵，需要掌握概念，自发性排卵，诱发性排卵，能说出它们的区别，卵泡发育的调节，排卵的调节
41．发情周期
这是一个重要的知识点，需要掌握的知识点比较多，诸如：发情周期的分期，发情周期的调节，都是考察重点。
42．射精，受精，受精部位，受精过程，精子获能，顶体反应，透明带反应
43．妊娠，掌握各种激素对其的调节，分娩，分娩的过程，分娩的发生机制
44．乳腺发育的调节作用，初乳的重要性，初乳和常乳有什么不同，排乳的反射性调节的过程
需要掌握的概念有：泌乳，乳腺的发育，激素对其调节，将各个知识点连接起来记忆，如乳的分泌，乳的生成，乳的分泌过程。
（2）生物化学知识点详细解析
1. 20种氨基酸的基本结构和基本理化性质
复习时要重点把握：氨基酸的两性性质，等电点和光吸收性质，并熟悉在什么状态下氨基酸时酸性，什么状态下氨基酸是碱性。
2. 蛋白质在生命活动中的重要作用。蛋白质的四种结构方式
掌握：蛋白质是生命的体现者
名词解释：一级结构，二级、三级、四级结构，并掌握这四种结构之间的关系
3. 蛋白质的结构和功能的关系，蛋白质的主要性质
重点为：一级结构与功能的关系，高级结构与功能的关系，
名词解释：两性解离，等电点，光吸收，变性，复性，牢记概念，在选择题和大题中都会有所体现。
4. 酶的概念，酶的结构与功能的关系，酶催化的机理
复习时重点掌握：酶的化学本质，酶催化反应的特点，同时熟悉同工酶的概念。
记忆性的还有酶促反应动力学，即影响酶促反应速度的因素，重点是抑制剂对酶促反应的影响。
5. 水溶性维生素在代谢中所起的作用，维生素C的生理作用，几种脂溶性维生素
的重要作用
要点：维生素B1,B2,B6,PP和泛酸，它们发挥作用的活性形式
6. 糖是动物体主要的供能方式，供能的化学过程，糖的分解供能过程
名词解释：糖酵解，柠檬酸循环
掌握糖酵解、柠檬酸循环，乙酰辅酶A的形成的具体过程
7. 磷酸戊糖途径的反应和意义，糖异生作用的生物学意义及反应途径
复习时抓住：反应途径进行适当记忆，反应的意义和其他途径的意义作比较。
8. 糖原的合成与分解
9. 葡萄糖、脂肪、蛋白质三大物质的转换枢纽
几种代谢的连接点，容易出答题，需要关注。
10. 生物氧化的概念和特点&&& 记忆性内容，能灵活应用。
11. 两种呼吸链的组成及其作用机理，胞液中NADH氧化时的穿梭作用和特点，ATP的重要作用，氧化磷酸化的概念及其抑制
将两种河西联的组成和机理进行比较再记忆，能分辨其不同点，ATP的作用是记忆性内容，掌握氧化磷酸化的概念
12. 脂肪的分解与合成途径，脂肪酸的B－氧化的过程及产生能量的计算，脂肪酸的合成代谢过程
掌握脂肪酸的合成和分解代谢发生的部位及两种转运系统，记忆概念B－氧化，其产能的计算过程可能会出问答题
13. 蛋白质的营养作用
掌握要点：必须氨基酸的概念，蛋白质营养价值的概念。
14. 氨基酸的脱氨基、脱羧基作用
掌握具体的过程，记忆概念脱氨基、脱羧基。
15. 氨的代谢要点：重点关注尿素的生成a -酮酸的代谢。
16. DNA碱基组成的特点，DNA的二级结构，DNA 复制的基本过程及忠实性的保证
记忆重点：中心法则，半保留复制，冈崎片断，起始、延长、终止的过程以及其中酶的作用。突变的种类，修复的种类。
17. 转录的概念及过程，翻译的概念及过程
两者进行对比联想记忆，过程种区别及相同点。
18. 遗传密码，起始密码，终止密码
选择的可能性很大，也有可能出分析题，明确其概念和特点。
19. DNA重组技术和PCR技术
20. 体液的概念，体液的交换，水平衡，电介质的平衡及调节
21. 钙、磷在体内的分布及其生理作用，影响钙、磷吸收的因素，钙磷代谢的调节
22. 酸碱平衡的意义和体内的三种调节方式
23. 血液中血浆蛋白质的功能
24. 红细胞代谢的特点
25. 血红蛋白的合成和分解代谢
26. 免疫球蛋白的的概念和功能
将各种细胞和蛋白的概念分清楚，了解其不同的功能及联系，能进行区分，记忆时进行对比和联想。
本文来源：万学教育
责任编辑：王晓易_NE0011
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分享至好友和朋友圈第一篇:考研专业课怎么复习专家教你考研专业课如何复习轻松拿高分
备考专业课的有两种情况，只有一门专业课的同学，负担相对较轻，而有两门专业课 的同学，专业课所占的比重就比较重了。无论是一门还是两门，专业课都会对考试成绩以及 未来研究生的学习带来很大的影响， 因此找好自己专业课的复习方法是很重要的。度过了漫 长的备考历程之后， 我想将自己的复习心得跟大家分享一下， 希望能对下一届的考生有所帮 助： 我是学习土木工程专业的，但是这个专业不太适合女孩子，所以当我准备考研的时候， 我决定跨专业考北师大的教育学。很多学生都对跨专业考研没有信心， 觉得自己本科期间没 有该专业的知识积累， 在备考复习中会比较吃力， 其实只要你掌握了专业课科学的复习方法 和规律，跨专业考研一样可以考出好的成绩! 我们往往有个备考误区，就是考研应当天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书。其实 不然，考研的结果关键是看备考的复习效率，在持之以恒的基础上要有张有弛，而具体复习 时间则因人而异。一般来说，应该做到平均一周有一天的放松时间。四门课中，专业课(数学也属于专业课)占了 300 分，是我们能否考入名校的关键，这 300 分最能拉开层次。例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有 4 分或者更 多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地 向专业课倾斜。根据我的复习经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以学弟学妹们 在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间： 第一轮复习： 第一轮复习：每年的 2 月―8 月底 第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。只有自 己有了阅读体验，才能真正有自己的想法，才能有那种很踏实的感觉。暑假期间，在准备公 共课或者上辅导班的同时，要继续学习专业课教材，扩大知识量。虽然教育学是全国统考，但是出题的老师大部分是出自北师大，针对性的报班可以或 者找资料可以有很大帮助，快速建立起对这一学科的认知构架。于是我在第一轮复习下来， 就已经能够把握该学科的宏观层面与整体构成。这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、 各 个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的最直接的好处就是节约时间， 尽快进 入一个陌生领域并找到状态。如果不这样， 初入陌生学科的同学往往会经常把注意力放在细 枝末节上，浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。所以一
定要找准方法把各章节的重要知识点梳理了一遍， 建立起整体的知识框架， 选择好合适的参 考书并且找到 “看”的方法，了解每个知识点应该掌握程度。当然制定符合自己情况的专业 课学习计划也是必不可少的。完成了基础阶段的学习任务， 就能很顺利的进入到强化阶段的 复习了。强化阶段，大家需要结合历年考试重点将重点考点知识点深度挖掘，加深了对各重点 知识的理解，掌握做题方法。第二轮复习： 第二轮复习：每年的 9 月―12 月中旬 这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好 能够一一解决，以防后患。所以说，这 4 个月是专业知识急剧累积的阶段，也是最为繁忙劳 累的时候。在专业课复习上，这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著，边 看书边做读书笔记，并整理以前的听课笔记，这一项是十分重要的工作，因为复习的重点会 往公共课上倾斜， 专业课复习所占的时间也会缩短， 此时需要注意本年度涉及所考专业的热 点问题。在复习的尺度上，应该逐渐抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理 成精练的笔记。然后看自己的笔记并形成自己的东西， 因为考试是需要用笔来表达的。所以， 把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍， 效果是十分突出的。再根据本专业 的情况，翻查其他的参考用书，将新的知识点补上。一般来说，专业课不可能只涉及一两本 书，不排除出现一些超越范围的考题。因此，可以根据考过的同学的建议去精读其他的专业 课参考资料，把重要的内容补充上去。当然，这要建立在你对课本知识点已经充分的基础上，才能有余力去增加一些课外资 料的知识点，但是要想考名校，这部分工作还是非常重要的，因为名校的专业课试卷考察书 本知识的比例最多占 70%，剩下的知识都来自于刚才说的那些课外资料。但是，千万不要 本末倒置，把过多的精力放在课本外知识，而忽略了书本上的重要知识。第三轮复习： 月中旬―考前一周 第三轮复习：12 月中旬 考前一周 这个时候的专业课复习主要是认真看第一轮和第二轮复习时积累下来的读书笔记和听 课笔记，不断加深印象。复习的尺度方面，则是查阅本年度该专业最新的热点问题以及报考 导师目前研究的主要课题等，把这些补充上去，整个的复习笔记就比较完整了。在补充和扩 展的过程中，查询网站、期刊等都是很好的手段。
我还做了押题卷，以训练一下解题思路和技巧，巩固掌握的知识。另外，因为考试临近，考生应该注意调节自己的专业兴奋程度，积极地和考研盟友针 对某些问题进行辩论，汲取对方的复习心得。然后，有针对性地进行查缺补漏和深化理解。第四轮复习：考前一周 考前一天 第四轮复习：考前一周―考前一天 如果这个时候还有很多问题依然得不到解决，那么就不要再费心血去搜集答案了。这 是一个博弈的阶段，把自己熟悉的问题尽量把握好才是关键。这里突出强调的就是要学会调整心态，准备应考，让自己找到考试的感觉。这段时间， 主要是默默地体会所有的知识要点和热点问题， 把心态和作息时间调整到最佳， 保证考场中 的理想发挥。
第一篇:考研专业课怎么复习2014 年考研专业课复习安排及方法
问题一：专业课复习的复习进度及内容安排 回答一：专业课的复习通常在 9 月或者更早就要开始了，集中复习一般放在 11 月－12 月左右。在复习的初期主要是对课程的大致内容进行了解， 大概要拿出一个月的时间对所有 的内容进行一下梳理， 最好所有的章节的大概内容都在脑中留有印象， 然后再结合历年试题， 掌握命题的重点， 把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记， 把这些作为复习的重点。接下来的就是熟记阶段， 这个阶段大概要持续两个月的时间。在这段日子里要通过反复 的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。专业课的辅导班也通常会设在 10 月初或 者 11 月，如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对 知识点的印象。在面对繁多的复习内容的时候，运用行之有效的复习方法是非常重要的。考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。专业课的命题非常灵活，有的题 在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔 记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可 信度也最高。在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌 握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。问题二：专业课复习中需要获得的资料和信息以及这些资料和信息的获取方法 回答二：1. 专业课复习中需要获得的资料和信息专业课的资料主要包括专业辅导书、 课程笔记、辅导班笔记以及最重要的历年试题(在这里推荐弘毅胜券，资料都是由研究生编 写完成)。如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。专业辅导书是复习的出 发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我 们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。如前所述，专业课试题的重点 基本上不会有太大的变动， 所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思 路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。2. 专业课资料和信息的来源考研时各种各样的信息，如辅导班，参考书，以及最新的 考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但 是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。毕竟考生大部分的时间还是要放 在学习上。专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生， 由于 他们已经顺利通过考试， 所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。笔记和历年试题都可以 和认识的师兄师姐索取， 或者和学校招生办购买。由于专业课的考试是集中在一张试卷上考 查很多本书的内容， 所以精练的辅导班笔记就比本科时繁多的课程笔记含金量更高。考生最 好能找到以前的辅导班笔记，或者直接报一个专业辅导班，如的专业课辅导班，由专业课的 老师来指导复习。另外，也可以尝试和师兄师姐们打听一下出题的老师是谁，因为出题的老 师是不会参加辅导的，所以可以向出题的老师咨询一下出题的方向。问题三：专业课的复习方法 回答三：专业课的内容繁多，所以采用有效的复习的方法也显得尤为重要。任何一个会 学习的学生，都应该是会高效率地学习的人。与其为了求得心理上的安慰“小和尚念经”般 的在桌边捱过“有口无心”的半天时间，还不如真正有效的学习两个小时，用其余的时间去 放松自己，调节一下，准备下一个冲刺。每个人都有自己的生物钟，十几年的学习生活，你 一定很清楚自己在什么时候复习效果最好， 要根据自己的情况来合理安排时间。通常都是把 需要背记的内容放在每天精力最旺盛的时候，且每门持续背诵的时间不能安排的过长。
专业课的许多知识都要以记忆为基础。记忆的方法，除了大家熟悉的形象记忆法，顺口 溜等之外，还有就是“阅读法” ，即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他 几遍，记住大概的“情节” ，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。这样经常 看就会慢慢记住了， 而且记的很全面。因为现在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案， 大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结， 所以对书上的知识有一个全面整体的了解， 对 考试时的发挥很有帮助；另一种是“位置法”即以段落为单位，记住段落的前后位置。看到 相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点。这两种 方法都能让你全面整体的掌握课本的知识。在这之后要做的就是提纲挈领， 理出一个知识的脉络。最好的办法就充分利用专业课参 考书的目录， 考生可以在纸上把每一章的小标题都列上， 再把具体每一个标题所涉及的知识 一点点的回忆出来，然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。这样无论考查重点或是 一些较偏的地方，我们都能够一一应付。但是对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的 基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。我们很多同学都是不大喜欢动手，可能他们 会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。殊不知古人所说的“眼 过千遍，不如手过一遭”这句话还是很有道理的。问题四：如何协调专业课和公共课的关系 回答四：在考研的初始阶段，可以把大部分时间都分配给数学和英语，但是在考研的后 期，专业课复习的时间就要逐渐的增加。一天只有 24 小时，考生要在保持精力，即在保持 正常休息的前提下，最大限度的利用时间，合理的安排各项复习内容。这时就要考虑把时间 用在哪一科上或是具体那一科的哪一部分才能取得最大的收益。大凡高分的考生， 他们的专 业课的成绩都很高。因为对于考生来说，政治和英语的区分度并不是很大，要提高几分是需 要花费大量时间和精力的， 而且在考试时还存在着许多主观的因素。但是专业课由于是各校 内的老师出题，每年的重点基本不会变化，如果搜集到历年真题以及辅导班的笔记，多下些 功夫，想要得高分并不是难事。由于专业课在考研的整体分值中占了很大的比例， 所以考生一定要在保证公共课过线的 情况下，尽量提高专业课的分数。而且正所谓“法无定法” ，每个人适合的学习方法都不尽 相同，这里只是给大家提供一个借鉴，具体的方法还需要考生在学习的过程中不断的总结。问题五：如何利用专业课复习资料 回答五：1、通读课本。作为研究生入学考试，考察的知识点还是相当全面、相当有难 度的，至少是高于该专业本科生期末考试难度。这就要求大家对专业课知识有全面的理解， 进行系统的复习。不能只靠压题，猜题。因此大家应该通读课本，了解专业课的整个体系。着重复习重点要点。及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题。下一步工作就 是详细整理专业课程的逻辑结构，然后对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣 摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很 大，因为前者可能是专业兴奋点，后者则填补空白。2、重点复习专业课笔记。对于在职考生或跨专业考生来说，想办法搞到专业课笔记是 十分重要也是必须的。因为社会在进步，知识在膨胀，书本上的知识也有过时或遗漏的，导 师出题会基本上按照笔记上的知识点出， 专业课笔记可以将该科目系统的总结， 补充出你没 有接触的新知识点， 使你了解该导师所接受的答题思路， 这样就有利于你理顺该科目的体系， 增加阅卷人对你的好印象。如果借不到笔记，可以用托熟人，贴广告等方法。尽量确认考试 出题范围。上面通过研究分析历年考题摸规律的方法很不精确，而且一旦命题教师更换，可 能吃大亏。广泛地咨询该专业本科生和研究生，有助于了解最新情况。最好的方法还是打听
出命题教师，然后争取旁听其授课。3、研究历年试题。专业课考试中，重点问题重复出现的现象是很普遍的。搞到专业课 试题，多做一下研究，不仅可以使你对命题形式有充分的了解，而且有可能见到当年将要出 的重复题目。比如我考的专业课中有一门课程，最后一道 20 分的题目连续三年都是同一道 题。一般的学校会在报名的时候统一出售历年试题，大家应该注意一下。专题整理是一种很 有效的方法， 尤其是对付试卷中比较棘手的简答题和论述题。不仅可以提高分析问题的能力， 还有助于专业知识的系统化和融会贯通。根据一些重要的原理性知识，结合当前热点问题， 为自己列举出一系列问题，然后从教材及专业杂志中整理答案，有可能请教学长或导师，力 求答案尽量完整、标准。整理完后，每隔一段时间就要拿出来温习一下，看是否又产生了新 的答题思路。
第一篇:考研专业课怎么复习2016 考研专业课怎么复习
专业课的复习虽然没有政治、英语公共课起步的时间早，受重视程度大，但是专业课所 占的分值是十分大的，内容是比较多的。因此，对于专业课的复习需要掌握适当的学习 技巧方法，提高学习效率的同时也做到知识的融会贯通。下面，太奇考研就为 2016 考 研学子从四个方面分别介绍一下复习方法。一、参考书的阅读方法 1.经典教材法：有些研招院校并未指定专门的考试参考书，这种情况下，辅导专家建议 广大考生选用各部分考试内容的本科经典教材和相应专业考研的指定参考书， 这无疑是 最明智的选择。同时，即便是针对指定了参考书的学校，对经典教材的学习也是不可少 的。2.目录阅读法：考生应先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书 的内在逻辑结构，然后再去深入研读参考书的内容。3.比较阅读法： 顾名思义， 就是将属同一考试科目的不同参考书目对照阅读， 互相补充， 相互印证。二、学习笔记的整理方法 建议广大考生第一遍看参考书的时候可以只是看书，第二遍看的时候，最好就要一边看 书，一边自己整理笔记了。笔记不需要特别仔细，在复习时，可以在每门考试科目众多 的参考书中选出一本较有代表性的教材， 通读全书后， 理出该领域研究的主要线索。如： 该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?每 一个内容中关键的知识点是什么?等等。依据这些问题，分清“主干”与“枝叶”，然后，依 据这一树型图，再参考其它书目，进一步完善充实。这种学习方法，会在复习的冲刺阶 段，帮助你理清脉络、迅速回忆起重点和细节。另外，需要注意的是，整理笔记最好是 在看过真题后进行， 这样会有重点。一些真题的答案也可以抄在笔记本上， 内容太多的， 也可以划在书上，在笔记中标清页码就行。
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